EVALUARE SEMESTRIALĂ

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA a IV-a A, SBS

1. Formulează ideea principală a fragmentului de mai jos : 1 x 1p = 1p

Orientativ: Lizuca și Patrocle găsesc o scorbură de răchită bătrână. SAU Lizuca și Patrocle intră
în scorbura de răchită (bătrână). Lizuca și Patrocle își cer voie de la răchită să intre în
scorbură.

“Apropiindu-se de lumina licuriciului, cunoscu că se afla lângă o scorbură de răchită bătrână. Pletele
lungi ale ramurilor cădeau către ea şi se clătinau alene.

__ Asta-i o casă foarte bună, mormăi Patrocle.

Atunci Lizuca îşi ceru voie de la răchită :

__ Mătuşă Răchită, şopti ea cu sfială, ne dai voie să intrăm în casă la mata ?

Răchita o mângâie lin şi-i dădu drumul în scorbură. ” (M. Sadoveanu- “Dumbrava Minunată”)

2. Analizează cuvintele subliniate în fragmentul de mai sus . 0,4p x 8 = 3,2p

Licuriciului – substantiv comun, număr singular, gen masculin
Bătrână – adjectiv, număr singular, gen feminin
Pletele – substantiv comun, număr plural, gen feminin
Patrocle – substantiv porpriu, număr singular, gen masculin
Își – pronume personal, forma scurtă, număr singular, persoana a III-a
Ne – pronume personal, forma scurtă, număr plural, persoana I
-i – pronume personal, forma scurtă, număr plural, persona a III-a
(în) scorbură – substantiv comun, număr singular, gen feminin
3. a) Scrie forma de plural a următoarelor substantive  : 0,10p x 4 = 0,40p
jucărie - jucării; francez - francezi ; muzeu -muzee. ; salcie -sălcii
b) Scrie forma de singular a substantivelor : 0,10p x 4 = 0,40p
alei- alee ; poieni - poiană ; şcoli- școală ; cărticele – cărticică

4. Alege varianta corectă: 0,10p x 9 = 0,90p

Jucăriile copiilor/ jucăriile copilor

Copii vecinului/ copiii vecinului

Acei copii pleacă/ acei copiii pleacă

Frumoşii copii/ frumoşii copiii

Copii deştepti/ copiii desteptii au note bune

Copii cei drăguţi/ copiii cei drăguţi

Codri/codrii Carpaţilor

Ce codri/codrii sunt aceştia?

Fii/fiii celor doi

5. Încercuiţi cuvintele scrise greşit în textul următor. Scrieţi cuvântul corect. 0,10px10=1p

„Întro zi, regele chemă pe înţeleptul înţelepţilor şii zise:

-Dumneata care ştii atâtea lucruri frumoase, nu cunoştii un mijloc prin care să găsesc un
vistiernic care să nu m-ai fure?
-De bună siamă, răspunse înţeleptul. V-ei reuşi punându-i să joace pe toţi cei care se vor
înfăţişa pentru demnitatea de vistiernic. Ce-l care v-a juca mai uşor, acela va fi omul cel m-ai
cinstit.
-Glumeşti, zise regele. Ce legătură este între dans şi cinste? Dar, fie! Fă cum ştii!
Sau prezentat, în ziua fixată, un număr de şaizeci şi patru de bărbaţi. Totul era pregătit pentru
bal.
Întro- într-o
Șii – și-i
Cunoștii – cunoști
m-ai – mai
siamă – seamă
v-ei – vei
ce-l – cel
v-a – va
m-ai – mai
sau – s-au
6. Oferă sinonime pentru următoarele cuvinte: 0,3p x 4 = 1,2p
Ramură= creangă
Sfioasă= timidă, rușinoasă
Mata= dumneata, dumneavoastră, matale, tu
Lin= ușor, domol, liniștit, blând, încet

7. Alcătuiţi propoziţii în care cuvântul „port” să aibă înţelesuri diferite(minim 2):

0,45p x 2 = 0,9p
Port = port popular = Bunica are un port popular românesc.
Port = verbul a purta(a purta ceva) – De Crăciun deobicei port haine noi.
Port = verb, cu referire la comportament – La ore mă port frumos și respectuos.
Port = loc amenajat pe malul apei pentru nave – Portul Tomis este un loc istoric.
SE OFERĂ UN (1) PUNCT DIN OFICIU.