PREDICATIVA

PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ PREDICATIVĂ îndeplineşte, la nivelul frazei, rolul numelui predicativ al unui verb
copulativ din regentă.
 Datoria noastră este învăţătura. (învăţătura = nume predicativ) → Datoria noastră este ¹/ [să] învăţăm.²/ P1 = PP; P2 =PR
 Vasul de cristal pare fragil. (fragil = nume predicativ) → Vasul de cristal pare ¹/[că] este fragil.²/ P1 = PP; P2 = PR
ELEMENTE REGENTE: verbe copulative ( a fi, a deveni, a se face, a ajunge, a ieşi, a rămâne a părea, a însemna)
 Întrebarea e¹/[cine] a pierdut.²/ ♣ A devenit ¹/[ce] a visat.²/ ♣ A rămas¹/ [cum] îl ştii.²/ ♣ A ajuns¹/ [de] nu-l mai recunoşti.²/
 El pare¹/[ că] s-a schimbat.²/ ♣ Asta înseamnă¹/[să] mă pregătesc zilnic.²/ ♣ El a ieşit¹/[ce] şi-a dorit.²/
ELEMENTE DE RELAŢIE
1. Conjuncţii (locuţiuni conjuncţionale) subordonatoare: că, să, ca…să, dacă, de, ca şi cum, ca şi când, după cum:
 Voinţa ei a fost¹/[să] plece azi.²/ ♣ Norocul este ¹/[după cum] şi-l face omul.²/
2. Pronume (adjective pronominale) relative: care, cine, ce, ceea ce, cât(ă):
 Problema este ¹/[cui] îi trimitem mesajul.²/ ♣ Subiectul discuţiei era¹/[care] poezie sugerează misterul.²/
3. Pronume (adjective pronominale) nehotărâte: oricine, orice, oricare:
 Fă-te ¹/ [orice] vrei!²/ ♣ Învingătorul va fi¹/ [orice] atlet cu o pregătire fizică deosebită.²/
4. Adverbe relative: unde, când, cum, cât:
 Întrebarea este¹/[cât] va rezista.²/
TOPICA
Predicativa stă după regentă; rareori, când este scoasă în evidenţă, este antepusă regentei.
 Impresia mea este¹/ [că] a învăţat.²/ P1 = PP; P2 = PR
 [Să] înveţi ¹/este o mare problemă pentru tine!²/ P1 = PR; P2 = PP
PUNCTUAŢIA
Indiferent de locul ei, predicativa nu se izolează prin virgulă de regentă.
EXERCIŢII
1. Înlocuiţi punctele cu propoziţii predicative pentru fiecare regentă din stânga paginii:
 Speranţa lui era……………………………………………………………………………………………………
 Convingerea mea este……………………………………………………………………………………………..
 Fratele meu a devenit………………………………………………………………………………………………
 De frică, s-a făcut………………………………………………………………………………………………….
 Vremea va rămâne…………………………………………………………………………………………………
 Alexandru a ieşit…………………………………………………………………………………………………..
2. Scrieţi pe liniile punctate regentele corespunzătoare
pentru următoarele predicative:
 ……………………………………………………………………….ce va mai povesti astăzi.
 ……………………………………………………………………….dacă a mâncat ceva.
 ……………………………………………………………………….cum se va descurca singur.
 ……………………………………………………………………….să lucrezi organizat şi cu plăcere.
 ……………………………………………………………………….precum am prevăzut.
 ……………………………………………………………………….că nu i-au plăcut desenele mele.
 ……………………………………………………………………….cine şterge tabla.
 ……………………………………………………………………….ceea ce şi-au dorit părinţii.
3. Expansionaţi numele predicative din enunţurile de mai
jos, scriind frazele obţinute pe liniile punctate:
 Mătuşa mea a devenit funcţionar bancar.
………………………………………………………………………….
 Cerul pare a se înnora.
…………………………………………………………………………………………
…..
 A minţi înseamnă a-ţi înşela prietenii.
……………………………………………………………………………..
 Ţelul vieţii ei era de a ajuta oamenii.
………………………………………………………………………………
 Elevul ajunsese a îndrăgi matematica.
……………………………………………………………………………..
 Omul părea înţelept.
…………………………………………………………………………………………
……..
4. Contrageţi predicativele din frazele următoare, notând
pe liniile punctate propoziţiile obţinute:
 Menirea noastră este să învăţăm.
…………………………………………………………………………………..
 Elevul se făcea că nu înţelege.
……………………………………………………………………………………..
 Subiectul disputei era care jucător e mai bun.
……………………………………………………………………..
 Succesul va fi al oricui va studia mai intens.
………………………………………………………………………
 Întrebarea era unde vom petrece vacanţa.
………………………………………………………………………….
 Ea a ajuns cum erai tu în copilărie.
…………………………………………………………………………………
5. Descoperiţi interjecţia ce imită sunetul clopotului, indicând iniţialele cazurilor în care se află pronumele
relative ce introduc predicativele:
 Întrebarea lui era cui să-i mulţumească.
 Discuţia a fost pe care să-l sancţioneze.
 Problema va fi ce se va întâmpla ca noi.
 Dilema este ale cui sunt urmele.