FIȘĂ DE SISTEMATIZARE: ANACOLUTUL ȘI TAUTOLOGIA

1. Subliniază în enunțurile de mai jos expresiile tautologice:

- Capra tot capră, a ros toate frunzele lăstarului;
- De muncit, muncesc, dar nu prea am spor;
- Joaca e joacă și munca e muncă;
- Un Cezanne e un Cezanne;
- Școala nu e glumă, școala e școală;
- De citit, aș citi, dar numai să-mi împrumuți și mie cartea;

2. Cum ai corecta structurile tautologice din enunțurile de mai jos?

- Ce-i frumos e frumos și îi place și lui Dumnezeu.
………Ce-i frumos îi place și lui Dumnezeu.
…………………………………………………………………..
- În excursie a fost cum a fost.
……………În excursie a fost
cumva………………………………………………………………..
- În timpul școlii am făcut ce-am făcut și mi-am făcut o bibliotecă.
…În timpul școlii am făcut o bibliteca
…………………………………………………………………………..
- Vorbește ca să vorbească, fără rost.
……………Vorbește fără rost.
………………………………………………………………..

3. Recunoaște tipul de greșeală și corectează enunțurile următoare:

- Ea, a rămâne repetentă, e ceva urât.
………A rămâne repetentă, e ceva urât.
…………………………………………………………………………………..
- Un boier, când a primit oala cu must roșu, i s-au încrețit ochii de râs.
……………………Boierului, când a primit oala cu must roșu, i s-au încrețit ochii de
râs..……………………………………………………………………..
- Mama, când am plecat, i-a părut foarte rău.
……………Mamei, când am plecat, i-a părut foarte rău.
……………………………………………………………………………..
- L-am căutat pe Gheorghe, care nefiind acasă, l-am luat pe Ion.
……………L-am căutat pe Gheorghe, care nu era acasă, asa ca l-am luat pe Ion.
……………………………………………………………………………..

4. Ce poți spune despre felul în care caracterizează autorul un personaj care se exprimă
folosind anacolutul multiplu ca în exemplele următoare:
- ”Cu ocazia aledzerii, neicusorule, cu ocazia aledzerii; ştii,m-a combătut opoziţia şi
acolo, si dincolo, si dincolo… si rămăsesem eu… care familia mea de la patuzopt în
Cameră...rămăsesem mă-nţeledzi fără coledzi… şi aşa am venit pentru aledzere.”
 ( „O scrisoare pierdută”, de I.L.Caragiale)
- „În sănătatea alegătorilor… care au probat patriotism şi mi-au acordat… asta…
cum să zic, de!... zi-i pe nume, de!... a! sufradzele lor; eu, care familia mea de la
patuzopt în Cameră, şi eu ca rumânul, imparţial, care va să zică… cum am ziţe… în
sfârşit să trăiască!” ( „O scrisoare pierdută”, de I.L.Caragiale)