Ostentația perspectivei realiste.

- Eu văd poezia ca pe o femeie

zămislită din dorinţa şi dragostea
celui ce o compune.
Îi transmite trăiri,
sentimente,
înveşmântând-o în metaforele
sufletului.
Uneori este ca o adolescentă rebelă.
Dansează desculţă în miez de
noapte
prin iarba cu rouă,
face să vibreze inimi
în versu-i alb
şi respiră tinereţe.
Alteori, o doamnă Bărbatul este cititorul.
frumoasă, O descoperă,
misterioasă, o simte,
admirată de critici. o iubeşte.
Îi aşază cunună de lauri, Dar fiecare o vede în felul
punând-o să defileze său
prin suflete. chiar dacă e aceeaşi femeie
Dar poate fi o oarecare. sau poezie!
Trece prin inimi,
lasă linişti sau nelinişti
durere sau bucurie Femeia,
şi mult dor. Angelina Nădejde
Prin labirintul hermeneutic
al romanului „Enigma
Otiliei”
de G. Călinescu
 Se naște la București ca Gheorghe Vișan, fiul
Mariei Vișan. Copilul e crescut de impiegatul
C.F.R. Constantin Călinescu și de soția sa,
Maria, în casa cărora mama băiatului lucra ca
menajeră. Familia Călinescu, împreună cu
„femeia în casă” și copilul, se mută la Botoșani,
apoi impiegatul Călinescu este transferat la Iași.
Aici în 1906, Gheorghe Vișan (viitorul scriitor) e
înscris la Școala „Carol I”, de pe lângă Liceul
Internat. În 1907, Maria Vișan (mama sa
naturală) acceptă ca soții Călinescu, care nu
aveau copii, să-l înfieze.
Subiectul romanului

Indici de cronotop

Caracterizarea personajelor
principale

Tipul de roman
Bliţ

Am gândit
Fișa de lucru nr. 1

•Într-o seară la începutul lui iulie 1909, Felix ajunge la………………………………….

•Îi cunoaște pe Pascalopol, ……………………………………, Aglae,
…………………………………., Simion Tulea, ………………………, Aurica
Tulea,………………………, și Otilia……………………………………..…… .
•Felix își dorea să ajungă …………………….…………………………………. .
Pascalopol este interesat de ……………………………………………………..
Apar Stănică și Olimpia, care nu erau căsătoriți fiindcă ……………………….. .
……………………………………………………………………………………. .
Felix și Otilia merg în vizită la …………………………………………………. .
Aglae o denigrează în permanență pe ……………………………….………….. .
Felix și Otilia se îndrăgostesc. Băiatul vede un pericol în persoana lui …………………….., dar
se răzgândește când îi descoperă.....................................................
 Precizaţi semnificaţia titlului pornind de la citatul lui G.Cãlinescu:
,,voisem sã numesc cartea „Părinţii Otiliei”, dar editorului i s-a pãrut
mai sonor titlul ,, Enigma Otiliei’’. Otilia, cei inteligenți vor fi observat,
nu e personajul principal. Felix şi Otilia sunt acolo în calitate de victime
şi de termeni angelici de comparație. Nu Otilia are vreo enigmã, ci Felix
crede aceasta. Pentru orice tânãr de 20 de ani, enigmaticã va rãmâne
în veci fata care îl respinge, dându-i, totuşi, dovezi de afecțiune. Apoi
Otilia, fãrã interes material propriu-zis, aratã afecțiune pentru
Pascalopol. Asta, pentru Felix, este o enigmã… Şi apoi enigmă este tot
acel amestec de lucuditate și ștrengărie, de onestitate și de ușurinţă’’.
 3min
Cine?

Când?
Ce?
“Enigma
Otiliei”
Unde? Cum?
 Realizaţi:
Fişa-1
Carte de vizită a romanului
Timp:3min
„Baltagul” de Mihail Sadoveanu

• Romanul a fost publicat spre sfârșitul perioadei interbelice (19..) și este un roman
realist balzacian.
• Acţiunea are loc în secolul............... în orașul..........................................
• Identificaţi un singur cuvânt care exprimă esenţa operei:...........................
• Alegeţi o singură culoare care este semnificativă pentru subiectul romanului:........
Prezentaţi trei personaje din roman care v-au impresionat prin câte un simbol:
1....................................................................................................................
2....................................................................................................................
3....................................................................................................................
Argumentaţi alegerea!
Specificaţi 2 motive pentru care aţi recomanda lectura acestei cărţi altor persoane:
1………………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………………
 Cvintetul (Felix Sima, Otilia Mărculescu)
Se poate adăuga un desen.

1. Primul vers = un cuvânt – cheie referitor la discuţie, fiind,

de obicei, substantiv.
2. Al doilea vers = alcătuit din două cuvinte care descriu
substantivul în discuţie, fiind adjective.
3. Al treilea vers = alcătuit din trei cuvinte care exprimă o
acţiune, fiind, de regulă, verbe la modul gerunziu.
4. Al patrulea vers =conţine patru cuvinte şi exprimă
sentimentele faţă de subiect.
5. Al cincilea vers = un cuvânt prin care se sintetizează cele
prezentate.
Scrieţi în spaţiul liber din dreptul fiecărui
personaj tipul potrivit:
1. Stănică avarul
2. Aurica ingenua, cocheta
3. Costache parvenitul, arivistul
4. Pascalopol baba absolută
5. Titi aristocratul rafinat
6. Aglae prostul, debil mintal,infantil
7.Simion dementul senil, nebunul
8. Otilia ambiţiosul
9. Felix fata bătrână
Enumeră temele și motivele
operei
.

Dragostea
 Felix o
consideră……

Aglae o Stănică o
consideră…. consideră…

OTILIA

Moș
Pascalopol o
Costache o
consideră…
consideră….
Otilia văzută prin ochii lui Felix.
„Otilia este amortizorul contactului prea dur cu o realitate de cele mai multe
ori ostilă.”
„un factor feminin ce-i lipsise”
Otilia trăiește „cum cântă la pian, zguduitor și delicat, într-un tumult de pasiuni”
„fata exuberantă, admirabilă, superioară”
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Caracterizați personajul

„fața juvenilă și prelungă”

„voia să ajungă doctor mare
cu o cultură generală
expecțională”
„un simț de disciplină
înnăscut”
„doresc să-mi fac o educație ………………………………………
de om” …………………………………………………………
…………………………………………………………
„libertatea îi răpise …………………………………………………………
timiditatea și-i arătase …………………………………………………………
…………………………………………………………
sentimentele valorii …………………………………………………………
personale! …………………………………………………………
…………………………………………………………
 Caracterizați personajul
„un bărbat de o sănătate
agresivă”
„vorbea sonor, rotund, cu gest
artistic și aclamator”
Aștepta „lovitura cea mare care
să-i schimbe cursul vieții”
„face un calcul de maestru, care
nu se uita la bunurile imediate, ci
la cele ce pot decurge mai târziu”
………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
 Caracterizați personajul
„omuleț subțire, încovoiat”
„privind întrebător și vădit
contrariat”
„purta ciorapi de lână de o
grosime fabuloasă, plini de
găuri”
„bătrânul mânca cu lăcomie,
vârând capul în farfurie”
………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
 Ce momente din acest trecut Ce monente nu pot fi acceptate
îndepărtat rămân actuale şi astăzi? astăzi?
Reflecția zilei
Astăzi eu … Astăzi mi-am
dat seama...

Astăzi mi-am Astăzi m-a

reamintit ... surprins ...

Astăzi am descoperit...
 Tema pentru acasă:
Imaginați-vă că sunteți
moderatorul unei emisiuni, iar
tema de astăzi este Femeile de
altădată. Invitata voastră este
Otilia Mărculescu. Puneți-i câteva
întrebări care credeți că ar elucida
enigma din jurul ei.