LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ LA LIMBA

ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Numele: ……………………………..………………

Semestrul I Inițiala prenumelui tatălui: …………………………..
Prenumele: …………………………….………………
Anul școlar: Școala de proveniență: ………………………………
Clasa a VIII - a ………………………………………………………
Rândul 4 ………………………………………………………..

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I 70 de puncte)
Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.
TEXTUL 1

SCENA 1

Iedul intră aducând un scăunel galben ( o fi din ceară?) pe care-l așază pe marginea scenei.

IEDUL: De ce o fi existând răul pe lume? Stau și mă întreb… poate că mă lămurește cineva… Că eu, cu mintea
mea încă mică, nu înțeleg… Ce mi s-a întâmplat însă mie n-aș vrea să li se întâmple și altora. Din cauza asta sunt
aici, în fața voastră. Dar uite că am uitat să mă prezint. Eu sunt Iedul care a scăpat nemâncat de Lup. Poate ați auzit
de mine, dragi copii. Cunoașteți povestea Capra cu trei iezi?

( Ideal ar fi ca spectatorii copii să răspundă: Daaaa…)

Știți ce li s-a întâmplat celor doi frați ai mei mai mari?

( Daaaa…)

Da. I-a mâncat Lupul, care era chiar nașul nostru. Ah, nemernicul… Ce mai prefăcut! Ce piază rea… Și
acum mă ia cu tremurici când mă gândesc la el… Cum s-a fofilat el în casă, când mama era plecată… Cum ne-a
păcălit cu vocea mieroasă, și noi, ca proștii, i-am deschis ușa… (…)

SCENA 2

Capra își face apariția, îmbrăcată în negru, agitată, cu o năframă în mână, ștergându-se mereu de
sudoare, făcându-și vânt cu pălăria Lupului.

CAPRA: Am reușit! M-am răzbunat! Doamne, ce bine mă simt. În sfârșit, mi s-a ridicat o piatră de pe inimă… Uf,
așa i-a trebuit. L-am ars de viu. N-a rămas din el decât pălăria asta... După faptă și răsplată. Auzi, să intre el în casa
mea, prin șiretlic, și să-mi mănânce mie iezii… Pe cel mare și pe cel mijlociu… să-mi hăpăiască mie lumina ochilor
mei… să-i înfulece de vii pe copilașii mei dragi… Păi nu merita, pentru așa faptă, să moară și el în chinuri?

Lovește de câteva ori cu pălăria în scăunaș.

Știți ce i-am făcut, nu? Am pregătit, într-un luminiș, nu departe de casa mea, o groapă plină cu jăratic. Am
pus deasupra o împletitură de nuiele, peste împletitură un covoraș, iar peste covoraș… ( Descoperă brusc scăunașul
adus de ied.)… un scăunaș de ceară. Și l-am invitat pe lup la un ospăț…

Apare Lupul. Smerit. Mieros. Aduce, prefăcutul, chiar și un cadou pentru Iedul cel mic.

LUPUL: Dar cu ce ocazie m-ai invitat azi, cumătră?

CAPRA: Cu ocazia nenorocirii care s-a abătut asupra mea…
LUPUL: Cum așa? Da΄ ce ți s-a întâmplat?
CAPRA: Cum, necum, uite că doi dintre iezii mei au fost sfârtecați de o lighioană…
LUPUL: Nu mai spune! Doamne, dă-mi repede un pahar cu apă că-mi vine să leșin.

1
Lupul se așază pe scăunaș, Capre îi face vânt cu pălăria.
Iedul cel mic li se adresează spectatorilor: „Are cineva puțină apă? Repede, vă rog, puțină apă!” Cineva îi întinde
o sticlă din plastic plină cu apă pe care iedul i-o întinde apoi lupului. Lupul bea și își mai revine în simțiri.

CAPRA: Uite așa vine nenorocirea pe capul nostru…

LUPUL: Dar cum? Când? De ce? Cine? În ce fel?
CAPRA: Dac-aș ști, ce bine-ar fi… măcar să mă feresc pe viitor de astfel de musafiri.
LUPUL: Da΄ cum de a putut intra lighioana asta în casa dumitale?
CAPRA: A stat la pândă în jurul casei, a văzut că eram plecată, și după o vreme s-a lingușit pe lângă ușă spunând,
ca și cum aș fi fost eu, „hai, deschideți, iezii mei, că m-am întors cu bunătăți…”
LUPUL: Măi. Măi, măi… Și acesta mai mic cum de a scăpat cu viață?
CAPRA: A fost mai iute la minte și s-a ascuns în horn…
LUPUL: Aaaa, de asta nu l-am găsit…
CAPRA: Ce-ai spus, cumetre?
LUPUL: Aaaa, de asta nu l-a găsit… căpcăunul. Rău îmi pare, cumătră, de ceea ce ți s-a întâmplat. În ziua de azi nu
mai poți avea încredere în nimeni…
CAPRA: Triste zile trăim…
LUPUL: Ce lume, ce lume… Îngrozitor…
CAPRA: Că bine zici…
LUPUL: Să nu te mai poți bizui pe aproapele tău… Să-ți fie frică să pleci de acasă… Înainte nu era așa…
CAPRA: Că bine zici…
LUPUL: Crede-mă că mi se rupe sufletul să-l văd pe acesta micu΄ fără frații săi… Ce frumos se mai jucau
împreună… (Către Ied) Uite, finule, ți-am adus un mic cadou. ( Îi întinde un băț.)
IEDUL: Un băț? Și ce să fac cu el?
LUPUL: Nu e băț, e cal. Încalecă pe el, închide ochii, și ai să vezi cum o ia în galop.
CAPRA: (către Ied): Fugi, ieduțule, în galop, și adu-i o ulcică de vin roșu musafirului nostru. Că dacă tot e praznic
să prăznuim… (Către Lup.) Uite, cumetre Lup… Ca să-i pomenim împreună pe iezii mei înfulecați am pregătit o
oală de sarmale…
LUPUL: Să fie bine primite, cumătră Capră… (Mâncând.) Eu dacă l-aș prinde pe cel care ți-a halit iezii…
CAPRA: Ce i-ai face, cumetre Lup?
LUPUL: Aș pune mâna pe el, aș aprinde un foc mare și l-aș frige la foc mic…

(Iedul aduce o ulcică de vin. Lupul bea.)

CAPRA: Da, numai că nimeni nu știe pe unde o fi acum înghițitorul acesta de iezi…
LUPUL (mâncând hulpav): Lasă că te ajut eu să-l găsim… Nu rămâne treaba asta așa… Facem plângere… mergem
la starostele urs… Chemăm presa… (Se ridică și se apropie de spectatori.) Trebuie să facem ceva, oameni buni.
Trebuie să alertăm opinia publică… Este cumva vreun jurnalist în sală?

Din sală se ridică două mâini.

LUPUL: Sunteți jurnaliști? Da? Și de ce nu luați atitudine? Ce face presa? (Către capră.) Nu mai pot… Mă sufoc de
indignare… De mâine am să pornesc personal pe urmele acestui nemernic… Acestui carnivor… Acestui iezivor…
Să râvnească el la iezii unei capre singure… (Către ieduț.) Măi prâslea, ia mai dă-mi o ulcică de vin, că m-am
încălzit brusc de furios ce sunt… Umblă răul pe pământ, da΄ uite că nu știm să ne ferim de el…
IEDUL: Ia, nașule, și bea în pomenirea fraților mei… Că nimeni nu-i mai poate întoarce înapoi, dar măcar să ne
gândim cu plăcere la ei…
LUPUL: Să ne gândim, să ne gândim… că tare au fost gustoși…
CAPRA: Ce-ai spus, cumetre? Că n-am auzit bine…
LUPUL: Am spus să ne gândim, să ne gândim, că tare gustoase sunt sarmalele…
CAPRA: Păi atunci, uite, mai ia și niște plăcinte, ca să nu-i uiți niciodată…”
(Capra, iedul cel mic și cumătra lupoaică , de Matei Vișniec)

TEXTUL 2

La poveștile lui Creangă se râde, știe toată lumea. În textele joviale, unde sunt ridiculizate lenea, prostia și
răutatea, își fac loc însă și scene de sadism. Este vorba de personaje schingiuite cu mare cruzime în ”Soacra cu trei
nurori”, dar și de un adevărat carnagiu, urmat de un asasinat feroce, ce amintește de festinurile medievale terminate

2
 cu uciderea mișelească a participanților, în ”Capra cu trei iezi”. Schingiuri și acte de cruzime au fost remarcate de
specialiști și în opere precum ”Harap Alb”, ”Ivan Turbincă", ”Făt Frumos fiul iepei”, dar chiar și în ”Amintiri din
copilărie”. (…)
O altă poveste care abundă în pasaje de o cruzime rară este ”Capra cu trei iezi”. Plină de motive pan-europene,
precum răul simbolizat de opresor care încearcă să pătrundă sacralitatea căminului, precum cel al masculului furios
pe rolul rezervat progeniturilor în viața femelei și care, la fel ca în regnul animal, le consumă pentru a le înlătura,
dar și de învățăminte, precum ascultarea față de părinți, ”Capra cu trei iezi” este o nouă dovadă de creație cu
personaje populare trecută prin filtrul geniului lui Ion Creangă. În spatele poveștii se ascunde un adevărat
masacru. În primul rând, avem parte de automutilare: lupul își ascute limba pentru a vorbi mai subțire, iar mai apoi
profită de credulitatea unui ied și urmează masacrul. ”Și, nici una, nici două, haț ! pe ied de gât, îi reteză capul pe
loc și-l mănâncă așa de iute și cu atâta poftă, de-ți părea că nici pe-o măsea nu are ce pune. Apoi se linge frumușel
pe bot și începe a se învârti prin casă cu neastâmpăr”, se arată în ”Capra cu trei iezi”. Ceea ce urmează este desprins
parcă din filmele de groază. Lupul apucă capetele retezate și, asemeni vânătorilor de capete din lumea celtică, le
așază la ferestre. ”
( Poveștile horror ale lui Creangă: cruzime, torturi, pedepse medievale. Oamenii sunt jucați în picioare,
pereții - mânjiți cu sânge, animalelor li se retează capetele, de Cosmin Pătrașcu Zamfirache, text preluat de pe
https://www.adevarul.ro )

A.
1. Transcrie, din textul 2, patru neologisme( cuvinte sau grupuri de cuvinte) specifice domeniului științific . 2 p.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 2 p.
Iedul cel mic nu înțelege:
a) de ce s-a răzbunat mama lui;
b) de ce a murit lupul;
c) de ce există răul în lume;
d) de ce frații lui nu s-au jucat cu el.

Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 2 p.
Lupul este indignat:
a) pentru că sarmalele sunt puține;
b) pentru că jurnaliștii nu iau atitudine;
c) pentru că iedul cel mic îi aduce apă;
d) deoarece capra l-a invitat la pomană.

Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 p.
Poveștile lui Creangă:
a) promovează nedreptatea;
b) abundă în scene de sadism;
c sunt destinate doar adulților;
d) nu au elemente comice.

Răspunsul corect: .
5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bazându-te pe
informațiile din cele două texte. 6 p.
Enunțul Corect Incorect
Iedul cel mic aduce un scăunel pe scenă.
Lupul se bucură că e invitat la ospăț..
Capra îi dă ciorbă lupului.
Lupul nu profită de credulitatea unui ied pentru a provoca masacrul. ”.
În poveștile lui Creangă sunt ridiculizate lenea, prostia și răutatea.
”Harap Alb” și ”Ivan Turbincă" sunt texte cu conținut violent.

3
6. Identifică, în textul 1, două trăsături ale textului nonliterar, pe care să le ilustrezi cu aspecte din text. 6 p.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

7. Prezintă, în 30 – 70 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un element de conținut. 6 p.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

8. Crezi că e potrivit pentru un copil să citească texte care promovează violența? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 100
de cuvinte, valorificând textul 1. 6 p.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
9. Asociază fragmentul din „Capra, iedul cel mic și cumătra lupoaică” de Matei Vișniec cu un alt text literar studiat
la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare culturală comună, prin
referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6 p.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

4
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

B.

1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 p.

Sunt diftongi toate cuvintele din seria:
a) ied, ei, lighioană;
b) eu, ne-a, reușit;
c) uite, ei, aici;
d) lighioană, ne-a, poate.
Răspunsul corect: .

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 p.

În fragmentul „Am pregătit, într-un luminiș, nu departe de casa mea, o groapă plină cu jăratic” există:
a) patru cuvinte derivate, unul compus, unul format prin conversiune;
b) două cuvinte derivate, unul compus, două formate prin conversiune;
c) un cuvânt derivat, unul compus, unul format prin conversiune;
d) trei cuvinte derivate, unul compus, unul format prin conversiune;

Răspunsul corect: .

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 p.

În fragmentul „ De mâine am să pornesc personal pe urmele acestui nemernic… Acestui carnivor… Acestui iezivor…
Să râvnească el la iezii unei capre singure… (Către ieduț.) Măi prâslea, ia mai dă-mi o ulcică de vin, că m-am
încălzit brusc de furios ce sunt… Umblă răul pe pământ, da΄ uite că nu știm să ne ferim de el…” există:
a) un verb la modul indicativ, două la conjunctiv, unul la imperativ;;
b) cinci verbe la modul indicativ, două la condițional-optativ, două la imperativ;
c) ) cinci verbe la modul indicativ, două la conjunctiv, două la imperativ;
d) ) cinci verbe la modul indicativ, două la condițional-optativ, două la conjunctiv;

Răspunsul corect: .

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 p.

Cuvintele subliniate din fragmentul „ Dar uite că am uitat să mă prezint. Eu sunt Iedul care a scăpat
nemâncat de Lup.”, au în ordine următoarele funcții sintactice:
a) predicat verbal, subiect, nume predicativ, complement de agent;
b) predicat nominal, subiect, complement direct, atribut adjectival;
c) predicat nominal, subiect, atribut verbal, complement de agent;
d) predicat verbal, nume predicativ, subiect, complement de agent;

Răspunsul corect: .

5
5. Precizează felul și cazul pronumelor subliniate din fragmentul următor: „Ce mi s-a întâmplat însă mie n-aș vrea să
li se întâmple și altora” 6 p.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

6. Alcătuiește trei propoziții în care să ai trei complemente diferite, pe care să le precizezi. 6 p.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

7. Transformă construcția activă „Iedul aduce o ulcică de vin” în construcție pasivă și construcția pasivă „doi
dintre iezii mei au fost sfârtecați de o lighioană” în construcție activă. 6 p.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

8. Rescrie enunțurile următoare, corectând greșelile de orice natură: 6 p.

Vedeate-aş cu argintii ochelari pe c-are tocmai ia-i comandat! Nu aşi purta aşa ceva vreo- dată!
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

SUBIECTUL AL II-LEA (20 de puncte)

Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul dramatic a
textului 1.
În compunerea ta, trebuie:
– să precizezi patru trăsături ale genului dramatic; 4 p.
– să prezinți detaliat două trăsături ale genului dramatic, valorificând fragmentul dat; 4 p.
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; 3 p.
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat. 1 p.
Redactarea – 8 puncte (coerența textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudinea
gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 2 puncte;
respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

6
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________