Sunteți pe pagina 1din 12

Proiect didactic

DATA: 07.05.2014
COALA:
CLASA: a IX- a
PROFESOR:
OBIECTUL: Limba i literatura romn
SUBIECTUL: Anunul publicitar
TIPUL LECIEI: aprofundare- sistematizare

Competene generale:
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor n diferite situaii de comunicare;
2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare i nonliterare;
3. Argumentarea n scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare
Valori i atitudini:

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Formarea unor reprezentri culturale privind evoluia i valorile literaturii romne
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare i a ncrederii n propriile abiliti de comunicare
Abordarea flexibil i tolerant a opiniilor i a argumentelor celorlali
1

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba matern i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i

mbogirea orizontului cultural


Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

Competene specifice:
Competene cognitive:
1. S poat defini conceptul de anun publicitar;
2. S identifice trsturile acestui tip de text;
3. S alctuiasc un anun publicitar.
Competene afective:
1. S aprecieze importana practic a leciei nvate;
2. S i dezvolte interesul pentru disciplina Limba i literatura romn.
Competene psihomotorii:
1. S se angajeze activ n soluionarea sarcinilor didactice;
2. S utilizeze corect mijloacele de nvmnt propuse.
Strategia didactic:
-

Metode i procedee: conversaia, jocul didactic (ghicitoarea), lucrul n grup.


Forme de organizare a colectivului de elevi: frontal, pe grupe.
Mijloace de nvmnt: tabla, fiele de lucru.

Resurse:

bibliografice:
- oficiale: Curriculum naional

didactice: Limba i literatura romn, manual pentru clasa a IX-a, editura ART, autori: Adrian Costache, Florin Ioni, M.N.

Lascr, Adrian Svoiu


- metodice: Didactica limbii romne, Mariana Norel, Florentina Smihian
psihopedagogice: clasa este eterogen din punctul de vedere al capacitilor receptive.
spaiale: sala de clas
temporale: 50 minute

Demersul didactic

Competene specifice

Coninut i sarcini de nvare


3

Strategia didactic

Evaluare

EVOCAREA
S se angajeze activ n
soluionarea sarcinilor didactice

Jocul didactic

Chestionare oral

Lucrul n grup

Observaia
sistematic

Elevii primesc o ghicitoare pentru a afla titlul


leciei de astzi, dar i pentru a li se capta atenia:
Schimb, nchiriez ce vrei, Vnd i cumpr chiar cei.
Dup ce elevii, mpreun cu profesorul, vor
stabili c rspunsul ghicitorii este anunul, profesorul
noteaz pe tabl acest titlu.
Profesorul prezint un material power- point
despre anunul publicitar. (ANEXA 1) (5 min.)

S identifice trsturile

REALIZAREA SENSULUI

acestui tip de text.


Sarcina 1.
Mai nti, elevii vor fi grupai n 3 grupe.
Pentru a-i contentiza pe elevi de utilitatea
unui anun, dar i despre locurile unde pot gsi acest
mod de comunicare, profesorul aduce elevilor trei
tipuri diferite de anunuri (ANEXA 2):
- un bileel rupt de pe un stlp din ora,
- o pagin imprimat de pe un site dedicat
anunurilor,
- un anun decupat dintr-un ziar.
4

Cele trei grupe vor analiza materialul adus de


profesor din urmtoarele puncte de vedere (ANEXA
3):
a) scopul anunurilor
b) posibilii destinatari ai anunurilor
c) informaiile oferite de anunuri
d) particulariti de limbaj/scriere.
Urmrind punctele de vedere enunate de
profesor, elevii vor face observaii pe fie ce vor fi
prezentate ntregii clase de ctre un lider.
S definesc conceptul de
anun

n cazul unor erori, profesorul i celelate grupe Fie de lucru


corecteaz pe loc.
Elevii sunt determinai, prin intermediul
conversaiei, s spun tot ce le vine n minte in
legtur cu anunul.
Se va scrie pe tabl tot ce i aduc copii aminte
n legtur cu subiectul leciei, urmnd ca, apoi, s se

Brainstorming

stabileasc, mpreun cu elevii, o definiie pe baza


informaiilor primite de la acetia. (20 min.)
S alctuiasc un anun

Sarcina2.
Aceleai grupe constituite anterior vor extrage
5

Frontal

Observaia
Sistematic

bileele (ANEXA 4) care cer alctuirea unui anumit tip


de anun.
Anunurile, din nou, vor fi citite de lider in
faa clasei. (13 min.)
Lucrul n grup
REFLECIA
S aprecieze importana
practic a leciei nvate.
S i dezvolte interesul
pentru disciplina Limba i
literatura romn

Elevii vor primi fie cu exerciiul cvintet, pe


care vor trebui s le completeze cu privire la lecia de
zi i vor citi ceea ce au scris. (10 min.)
1. Anunul.
2. .............., ..............(2 adjective)
3. .............., .............., ................ (3 verbe la gerunziu)
4. .......................................................(o propoziie
scurt, n care se exprim o prere personal cu
privire la lecie)
5. ...................(un cuvnt-cheie) (ANEXA 5)
Tem pentru acas: Alctuii un anun prin
care s v exprimai dorina de a vinde ceva abstract
(exemplu: lene, iubire etc.) (2 min.)

ANEXA 2

Cvintet

Lucrul individual

Chestionare oral

Imaginea 1

ANEXA 2
Imaginea 2
7

ANEXA 2
8

Imaginea 3

VREI UN LOC DE MUNC?


..
Societate de paz angajeaz supervizor, program 8 ore, post interior. Salariu 800lei. 021.337.44.77.

ANEXA 3

Anunul

Scopul anunului

Posibilii destinatari ai
anunului

ANEXA 4
Grupa 1: Vrei s vinde i o biciclet. Scriei textul unui anun.

10

Informaiile oferite de
anun

Particulariti de
limbaj/scriere.

ANEXA 4
Grupa 2: Vrei s cumprai o capr. Scriei textul unui anun.

ANEXA 4
Grupa 3: Vrei s schimbai un teren de joac cu un altul. Scriei textul unui anun.

ANEXA 5

11

CVINTET
1. Anunul.
2. ..................................., .....................................(2 adjective)
3. , , .(3 verbe la gerunziu)
4. (o propoziie scurt, n care se exprim o prere personal cu
privire la lecie)
5. ..(un cuvnt-cheie)

12