Plan remedial privind imbunatatirea privind 2014-

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la 2015

examenul de EVALUARE NATIONALA
Nr Nume si Ofici PARTEA I (45p) PARTEA II (45 p) Tot No
. prenume u al -ta
crt 10 p fin
. ala
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 9p 9p 9p 9p 9p
1 ANTONIUL
CONSTANTIN - - - - - - - - - - - - - - - - -
2 ANTONIU
CRISTINA - - - - - - - - - - - - - - - - -
MIHAELA
3 BOTEZ
IONUT 10 5 0 5 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 30 3
4 CIOBANU
MADALIN 10 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 1,5
5 CIOBANU
FLORIN - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 DRUGA
CONSTANTIN - - - - - - - - - - - - - - - - -
7 IFTIME
GEORGIANA 10 5 5 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 30 3
8 IFTINUTA
MARIA - - - - - - - - - - - - - - - - -
9 IGNAT
DRAGOS 10 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 20 2
10 MAFTEI
IONUT 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 1
11 MASLINCA
BIANCA 10 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 20 2
12 MIRON
ION 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 1
13 MIRON
MAFTEI 10 5 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 25 2,5
MARIANA
14 MORONCIUC
ANDREEA 10 5 0 0 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 25 2,5
15 NEAMTU
ANDREI 10 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 20 2
16 TAUTU
DIANA 10 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 1,5
CATALINA
17 VODA
10 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 20 2
 Plan remedial privind imbunatatirea privind 2014-
imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la 2015
examenul de EVALUARE NATIONALA
ANDREEA
Tabel centralizator al punctajului obtinut la testul initial
Nivel taxonomic Cunosti Intelegere Aplicare Analiza Sinteza Evaluare Total
nte

Determina Caracterizarea Aplicarea Transpunerea unei Redactarea Alegerea

rea multimilor de regulilor situatii-problemă rezolvării reprezentărilor
regulilor numere si a de calcul în limbaj algebric, ecuatiilor si geometrice
de calcul relatiilor dintre si rezolvarea a inecuatiilor adecvate în
eficiente acestea utilizând folosirea problemei obtinute studiate în vederea
în limbajul logicii parantezel si interpretarea multimea calculelor de
efectuarea matematice si or în rezultatului numerelor lungimi de
operatiilor teoria multimilor efectuarea reale segmente, de
cu numere operatiilor măsuri de
rationale cu numere unghiuri si arii
reale

Operatii cu numere
5. (5p)           5p
rationale
Exemple de numere
irationale; multimea   3. (5p)         5p
numerelor reale
Formule de calcul 12. (5p) 14. 1.(5p)
        19p
prescurtat (4p) 10. (5p)
Ecuatii de forma 9. (5p) 10.
    11. (5p)     14p
ax+b=0, a,b reale (4p)
Probleme care se
rezolvă cu ajutorul     7. (5p)     5p
ecuatiilor
Notiuni de trigonometrie
    8. (5p)       5p
în triunghiul dreptunghic
Paralelograme
particulare: pătrat,
          13. (5p) 5p
dreptunghi, romb;
proprietati
Arii (triunghiuri,
          6. (5p) 5p
patrulatere)
Asemănarea
          11. (4p) 4p
triunghiurilor
Calculul unor elemente
          2. (5p) 4. (5p) 10p
in triunghiuri
Modulul unui număr
    14. (5p)       5p
real, aproximări
Media geometrică a
două numere reale     12. (4p)       4p
pozitive
Rezolvarea triunghiului
          13. (4p) 4p
dreptunghic
TOTAL 5p 14p 29p 5p 9p 28p 90p
 Plan remedial privind imbunatatirea privind 2014-
imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la 2015
examenul de EVALUARE NATIONALA

Tabel centralizator al competentelor evaluate la testul initial

Nivel taxonomic Cunosti Intelegere Aplicare Analiza Sinteza Evaluare Total

nte

Determina Caracterizarea Aplicarea Transpunerea unei Redactarea Alegerea

rea multimilor de regulilor situatii-problemă rezolvării reprezentărilor
regulilor numere si a de calcul în limbaj algebric, ecuatiilor si geometrice
de calcul relatiilor dintre si rezolvarea a inecuatiilor adecvate în
eficiente acestea utilizând folosirea problemei obtinute studiate în vederea
în limbajul logicii parantezel si interpretarea multimea calculelor de
efectuarea matematice si or în rezultatului numerelor lungimi de
operatiilor teoria multimilor efectuarea reale segmente, de
cu numere operatiilor măsuri de
rationale cu numere unghiuri si arii
reale

Punctaj total
5p 14p 29p 5p 9p 28p 90p
competenta
BOTEZ IONUT 0 5 5 0 0 5 15
CIOBANU MADALIN 0 0 5 0 0 0 5
IFTIME GEORGIANA 0 0 10 5 0 5 20
IGNAT DRAGOS 0 0 0 0 5 0 5
MAFTEI IONUT 0 0 0 0 0 0 0
MASLINCA BIANCA 0 0 5 0 0 5 10

MIRON ION 0 0 5 0 0 0 5
MIRON MAFTEI
0 0 0 0 5 5 10
MARIANA
MORONCIUC
0 0 5 0 0 5 10
ANDREEA
NEAMTU ANDREI 0 0 0 5 0 5 10
TAUTU DIANA
0 0 5 0 0 0 5
CATALINA
VODA ANDREEA 0 0 5 0 0 5 10
0 5 45 10 10 35 105
 Plan remedial privind imbunatatirea privind 2014-
imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la 2015
examenul de EVALUARE NATIONALA

Nivel taxonomic Cunosti Intelegere Aplicare Analiza Sinteza Evaluare

nte

Determina Caracterizarea Aplicarea Transpunerea unei Redactarea Alegerea

Competente rea multimilor de regulilor situatii-problemă rezolvării reprezentăril

TotaL +
regulilor numere si a de calcul în limbaj algebric, ecuatiilor si or

Total -
de calcul relatiilor dintre si rezolvarea a inecuatiilor geometrice
eficiente acestea utilizând folosirea problemei obtinute studiate în adecvate în
în limbajul logicii parantezel si interpretarea multimea vederea
efectuarea matematice si or în rezultatului numerelor calculelor de
operatiilor teoria multimilor efectuarea reale lungimi de
cu numere operatiilor segmente, de
rationale cu numere măsuri de
reale unghiuri si
Elev arii

BOTEZ IONUT - - - - - - 0 6
CIOBANU MADALIN - - - - - - 0 6
IFTIME GEORGIANA - - - + - - 1 5
IGNAT DRAGOS - - - - + - 1 5
MAFTEI IONUT - - - - - - 0 6
MASLINCA BIANCA
- - - - - - 0 6

MIRON ION - - - - - - 0 6
MIRON MAFTEI
MARIANA - - - - + - 1 5

MORONCIUC
ANDREEA - - - - - - 0 6

NEAMTU ANDREI - - - + - - 1 5
TAUTU DIANA
CATALINA - - - - - - 0 6

VODA ANDREEA - - - - - - 0 6
TOTAL 0 0 0 2 2 0 4
Tabel de evaluare/elev
Pentru fiecare elev s-a marcat cu (+) intrebarile la care a raspuns corect (a rezolvat
jumatate si mai mult de jumatate, adica punctajul realizat la acea competenta este mai mare sau
egal cu jumatate din punctajul total al competentei) si cu (-) itemii la care nu a dat un raspuns
satisfacator (nu a rezolvat deloc sau a rezolvat mai putin de jumatate, adica punctajul realizat la
acea competenta est mai mic ca jumatate din punctajul total al competentei). Totalurile pe
 Plan remedial privind imbunatatirea privind 2014-
imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la 2015
examenul de EVALUARE NATIONALA

randuri indica performantele elevilor, iar pe coloane semnifica nivelul performantei clasei
in insusirea fiecarei competente/ nivel taxonomic.

Numele si Deficiente semnalate Activitati remediale propuse Programul de

remediere
prenumele
elevullui
CIOBANU MADALIN - nu stapanesc regulile de calcul Prezentarea programei de examen cu
ariile tematice, continuturi si lista de
si nu le aplica eficient in termeni.
IGNAT DRAGOS rezolvarea exercitiilor.
- nu citesc cu atentie textul Procurare unui breviar teoretic al
problemei, chiar cerinta programei de EN si recomandarea
MAFTEI IONUT pentru elevi de materiale ajutatoare;
problemei Achizitionarea la cererea elevilor de
MASLINCA BIANCA - fac afirmatii nejustificate auxiliare curriculare cu variante EN;
- nu stiu sa utilizeze in exercitii teste si bareme in conformitate cu
modelele de subiecte propuse de MEC. Stabilirea
definitia intervalelor de numere
MIRON ION reale; 
Colaborarea dintre profesorul de
unui grafic de
- nu stiu sa aplice corect derulare a
NEAMTU ANDREI formulele de calcul prescurtat matematica al clasei, diriginte si
parinti pentru mobilizarea elevilor la orelor de
pentru optimizarea unor calcule 
TAUTU DIANA - au mari probleme in a orele de pregatire si verificarea pregatire in
CATALINA descompune in factori o prezentei lor-participarea vederea
VODA ANDREEA expresie sau in a simplifica un profesorilor la sedintele cu parintii. sustinerii
raport; evaluarii
- nu stapanesc notiunile Alocarea de sarcini diferentiate de
invatare/individualizarea actului nationale la
elementare de geometrie
invatarii/identificarea si exploatarea matematica:
necesare rezolvarii problemelor.
potentialului fiecarui elev.Folosirea Miercuri 14-15
mijloacelor de invatamant oferite de
scoala.Elaborarea de catre profesori Testarea
BOTEZ IONUT - nu stiu sa aplice corect a unor fise de lucru in vederea periodica a
IFTIME GEORGIANA formulele de calcul prescurtat recapitularii materiei ( a elevilor cu
pentru optimizarea unor calcule  continuturilor din programa scolara aplicarea
MIRON MAFTEI - au mari probleme in a care au pus probleme elevilor la baremului de E.
MARIANA descompune in factori o N.
simulare si altele care se dovedesc
MORONCIUC expresie sau in a simplifica un neclare pentru elevi).Folosirea
ANDREEA raport; metodelor moderne de predare(lucru
- nu stapanesc notiunile pe grupe, perechi) Adaptarea la stilul
elementare de geometrie de invatare al elevilor.
necesare rezolvarii problemelor.
 Plan remedial privind imbunatatirea privind 2014-
imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la 2015
examenul de EVALUARE NATIONALA