Clasa a VII-a 26.XI.

2020

TEXTUL EXPLICATIV

1. Formulează, în scris, două enunțuri despre părintele Trandafir. În

primul menționează o faptă sau un comportament al său identificate în text, iar în

celălalt exprimă‐ți o părere despre fapta sau comportamentul respectiv.

I. Parintele Trandafir era harnic, a reușit sa facă din sateni, oameni

harnici.
II. Cred/Consider că este bine să ai un astfel de comportament deoarece
hărnicia aduce roade.

2.Precizează pentru fiecare enunț din tabel dacă prezintă o certitudine sau o
apreciere subiectivă, o părere.

o o o o
1.Andrei este cel 2.Azi-dimineață au 3.Cele mai importante 4.Andreea a obținut
mai fost valori punctaj maxim.
deștept din clasă. 8° Celsius. sunt curajul și o O
o O o O altruismul. certitudine
părere certitudine o O părere

o o o o
5.Satul acesta este 6.Este cea mai bună 7.Romanul a apărut 8.Vremea este
frumos. carte în 2 000 de exemplare. plăcută
o O a acestui autor. o O în dimineața asta.
părere o O certitudine o O
părere părere

3. Ce răspunsuri vă așteptați să descoperiți la întrebările de mai jos: unele certe,

măsurabile, care pot fi dovedite sau unele probabile, posibile?

o De ce planetele sunt rotunde?  

Planetele sunt rotunde datorită ……………………..bazată pe fapte științifice.

o De ce binele nu este o valoare pentru toți oamenii?

Oamenii nu vor întotdeauna să facă ”bine”. 

o Cum se produce curentul electric?  

Curentul electric se produce …………………………..bazat pe fapte științifice.

o Cum le vin scriitorilor ideile când creează un personaj?  

Imaginația lor/Inspiră din alte surse etc.

4. Identifică, în explicațiile următoare, secvențele în care se oferă informații exacte

și secvențele în care sunt exprimate opiniile autorilor.

 „Noi folosim cuvântul bun sau bine pentru a descrie ceva ce ne place, ceva

ce ne face viața mai bună și acele gesturi frumoase pe care oamenii le fac pentru
alții. [...] Bunătatea este foarte importantă, deoarece ea chiar face lumea noastră
mai bună.

Informatii exacte: Oamenii au început să discute despre ce presupune bunătatea

încă de când s‐au întrebat «Cum este cel mai bine să ne purtăm și să‐i tratăm pe
ceilalți?»

Filosofii greci din Antichitate au început o dezbatere despre bunătate care continuă
și azi.

Informații exacte: Ei ne‐au învățat că bunătatea nu are legătură numai cu faptele

noastre, ci și cu modul nostru de gândire. [...]

Când ne gândim dacă lucrurile pe care vrem să le facem sunt bune, este bine să
vorbim și cu alți oameni, să aflăm cum gândesc și alte comunități, să aflăm
motivele pentru care consideră că ceva este bun sau rău.“

Anthony C. Grayling, filosof, De unde vine binele?,

în vol. Întrebări mari de la cei mici... la care
răspund niște oameni foarte importanți,
îngrijit de Gemma Elwin Harris

 „Astronomii știu deja de secole că Pământul și celelalte mari planete –

Mercur, Venus, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus și Neptun – se învârt, toate, în jurul
Soarelui. [...] În prezent astronomii au descoperit că majoritatea stelelor pe care le
vedem pe cerul nopții au planete care gravitează în jurul lor. Unele dintre aceste
planete sunt cât Jupiter, altele sunt cât Pământul nostru. Nu‐i ușor să vezi aceste
planete, mai ales pe cele care sunt de mărimea Pământului. Luminozitatea lor este
de un milion de ori mai mică decât a stelei în jurul căreia gravitează.

Opinie: E ca și cum ai căuta un licurici în lumina unui reflector puternic.“

Restul sunt informații

Martin Rees, astronom al Casei Regale

a Marii Britanii, De ce strălucește universul?,
în vol. Întrebări mari de la cei mici... la care
răspund niște oameni foarte importanți,
îngrijit de Gemma Elwin Harris

5.Precizează ce anume predomină în fiecare text de la exercițiul anterior:

informațiile exacte sau opiniile.

DEF. : Textul explicativ prezintă cum sau de ce se întâmplă ceva și are scopul

de a face pe cineva să înțeleagă aceste lucruri. O explicație poate cuprinde atât
fapte, cât și opinii.

OBS. În comunicare, sunt folosite enunțuri care includ trimiteri la fapte și

opinii.

Faptele se referă la întâmplări, lucruri sau fenomene care există și care

pot fi observate, măsurate, dovedite.
 Opiniile reprezintă puncte de vedere, păreri, judecăți personale
referitoare la idei, comportamente, persoane etc

Structura textului explicativ este următoarea:

Precizarea temei
(la ce se referă explicația)
↓
a Explicația formulată pe modelul: De ce? Pentru că...
b Explicația formulată pe modelul Cum? Astfel...
↓
Formularea unei concluzii/a unei evaluări

TEMĂ ACASĂ:

Explică, apelând doar la fapte, cum te pregătești tu pentru a avea performanțe

școlare sau extrașcolare.