BIBLIOGRAFIE

Allen, L.A.,(1958), Management and Organisation, , McGraw-Hill Book Company, New

York
Allport, G. W.,( 1981), Structura şi dezvoltarea personalităţii, E.D.P., Bucureşti
Atkinson, R., C., Smith, E., Bem, D., J.,(2002) Introducere în psihologie, EdituraTehnică,
Bucureşti
Ausubel, D. P., Robinson, F. G.,( 1981), Învăţarea în şcoală, E.D.P., Bucureşti
Bandura,A.(2003), Auto-efficacite.Le sentiment d efficacite personnelle, De Baoeck, Paris
Bîrzea,C.,(1999), Reforma învăţământului din România, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei,
Bucureşti
Boboc, I.,(2002), Psihologia organizaţiilor şcolare şi managementul educaţional, Ed.
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti
Bocoş,M.,(2003), Instruirea interactivă, , Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca
Bocoş,M. (2003), Cercetarea pedagogică Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca
Brewerton, P., Millward, L. (2001), Organisational Research Metods, Sage Publications,
Londra
Cardon, Alain (1993) , Decider en Equipe, Ed. Organisation, Paris
Cardon, Alain (2006), Coaching şi leadership în procesele de tranziţie, Ed. Codecs, Bucureşti
Chiş, V., (2002), Provocările pedagogiei contemporane,Ed. Presa Universitară Clujeană,
Cluj-Napoca
Cornescu, V., Bonciu, C.,(1999), Managementul resurselor umane, Ed. Trei, Bucureşti
Cristea,S.,(2003), Managementul organizaţiei şcolare, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti
Covey,S.R. (2000), Eficienţa în 7 trepte, Ed. Alfa, Bucureşti
Dalat, Y(2003), Ghidul reuşitei tale personale, Ed. Polirom, Iaşi
Daft, R.L.,(1994),Management, , Harcourt Brace College Publishers, New York
Duks, S.(2000), Relaţiile interpersonale.A gândi, a simţi, a interacţiona, Ed. Polirom, Iaşi
***Dicţionar de psihologie socială (1981), Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti
Dumitru, I. Al., (2001), Personalitate. Atitudini şi valori, Editura de Vest, Timişoara
Eysenck, H., Eysenck, M.,(1999), Descifrarea comportamentului uman, Editura Teora,
Bucureşti
Golu,P.,(1989), Fenomene şi procese psihosociale, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti
Herseni, T.,(1982), Sociologie, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti
Horowitz,J.,Bordens,K.S.(1995), Social Psychology, Mafield Publishing Company, Mountain
View, California
Iluţ, P.,(2001) Sinele şi cunoaşterea lui, Editura Polirom, Iaşi
Ionescu, M.,(2001), Cercetarea pedagogică şi inovaţia în învăţământ, în Pedagogie.
Suporturi pentru formarea profesorilor, , Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca
Ionescu, M., (2003), Instrucţie şi Educaţie. Paradigme, strategii, orientări, modele, , Ed.
Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca
Iosifescu,Ş.,(2000), Manual de management educaţional pentru directorii de unităţi şcolare,
Ed.ProGnosis ,Bucureşti
Jinga, I., Istrate, E., (2001), Manual de pedagogie, Editura All Educaţional, Bucureşti
Joiţa,E.,(2000), Management educaţional. Profesorul-manager:roluri şi metodologie,
Ed.Polirom, Iaşi
Jude, Ioan, (2002), Psihologie şcolară şi optim educaţional, Editura Didactică şi Pedagigică,
Bucureşti
Jurcău, N., (1999), Psihologie şcolară, Ed. U.T. Press, Cluj-Napoca
Kramar, M.,(2002), Psihologia stilurilor de gândire şi acţiune umană, Ed. Polirom, Iaşi
Miclea, M., (2003), Psihologie cognitivă, Ed. Polirom, Iaşi
Livian, Y,(2001),Organisation. Theories et practiques, Dunod, Paris
Mihuleac,E.,(1994), Bazele managementului, Ed. Tempus Bucureşti
Montana, P.J.,Charnov,B.N., (2000), Management, Barrons ,New York
Monteil, J.M. (1997), Educaţie şi formare. Perspective psihosociale, Editura Polirom, Iaşi
Moscovici, Serge,(1998), Psihologia socială a relaţiilor cu celălalt, Editura Polirom, Iaşi
Neculau, A., (coord.),( 1996) Psihologie socială. Aspecte contemporane, Ed. Polirom, Iaşi 
Nicola, I.,(1994) Morfogeneza colectivului de elevi, în Revista de Pedagogie, nr.1 
Nicola, Ioan, (1996), Tratat de pedagogie şcolară, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti
Păun,E.,(1999), Şcoala-abordare sociopedagogică, Ed. Polirom Iaşi
Peretti, A.,(1996) ,Educaţia în schimbare, Ed. Spiru Haret, Iaşi
Peretii, A., Legrand, J., Boniface,J.,(2001), Tehnici de comunicare, Editura Polirom, Iaşi
Piaget, J.,(1972), Psihologie şi pedagogie, E.D.P., Bucureşti
Popescu,V.V., (1973), Ştiinţa conducerii învăţământului, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti
Pride,W.M., Hughes,R.J., Kapoor, J.R., (1991), Bussines, Houghton Mifflin Company,
Boston
Radu. I. (coord,1991), Psihologie, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-
Napoca
Radu, I.,Iluţ, P.,Matei, L.,(1994), Psihologie socială, Editura EXE, Cluj-Napoca
Russu,C., (1993), Management, Ed. Expert ,Bucureşti
Ranson, S., (1998), Inside the learning society, Editura Cassell, Lodon
Rudică, T.(1990), Maturizarea personalităţii, Ed. Junimea, Iaşi
Slavin, R.E.,(1997), Educational psychology: Theory and practice, Allyn & Bacon, Boston
Stănciulescu,E., ( 1996), Teorii sociologice ale educaţiei,Ed. Polirom, Iaşi
Văideanu, G.,(1988), Educaţia la frontiera între milenii, Editura politică, Bucureşti
Zlate, M., (1997), Eu şi personalitatea, Ed. Trei, Bucureşti, 1997
Zlate, Mielu, (2001), Psihologia la răspântia între milenii, Editura Polirom, Iaşi
Zlate, M.(2004), Leadership şi management, Ed. Polirom, Iaşi
Zlate, M.(2004),Trata de psihologie organizaţional-managerială, volI, Ed. Polirom, Iaşi

 10)Pavelcu V., ,, Personalitatea profesorului’’, în ,,Psihologia

pedagogică’’, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti 1967,
pag.133;


 1)Janet P., ,,L’evolution psycholoque de la personalite’’,
Chahine, Paris, (1929);
 2) Lagache D., ,,La psychologie conduite, personalite,
groupe’’, în Somme de medicine contemporaine, Ed.Med.,
(1951);
 3)Spearman C., ,,The Abilities of Man’’, Macmillan, New
York, (1926);
 4)Vernon P.E., ,,The Structure of Human Abilities’’,
Methuen, Londra,(1960),;
 5)Pieron H., ,,Vocabulaire de la psychologie’’, Paris(1957),
pag.26,;
  6)Popescu Neveanu P., ,,Personalitatea şi cunoaşterea ei’’,
Ed. Militară, Bucureşti, 1969, pag.64;
 7),,Dictionnaire actuel de l’education’’, Paris, (1993),
pag.102;
 8)Hubert R., Traite de pedagogie generale’’, Paris,
(1946),pag.625;

Abric, Jean-Claude, 2002. Psihologia comunicării. Teorii şi metode: Iaşi,

Editura Polirom 2. Amado, Gilles şi Guittet, Andre, 2007. Psihologia
comunicării în grupuri: Iaşi, Editura Polirom. 3. Băban, Adriana (coord.),
2001. Consiliere educaţională. Ghid metodologic pentru orele de
dirigenţie şi consiliere: Cluj-Napoca, Editura Ardealul 4. Cosmovici,
Andrei şi Iacob, Luminiţa (coord.), 1999. Psihologie şcolară. (cap.
Dimensiuni psihosociale ale activităţii profesorului, autori Neculau,
Adrian şi Boncu, Ştefan): Iaşi, Editura Polirom 5. Constantin, Ana-Stoica,
2004. Conflictul interpersonal. Prevenire, rezolvare şi diminuarea
efectelor: Iaşi, Editura Polirom. 6. Constantin, Ticu, 2004. Evaluarea
psihologică a personalului: Iaşi, Editura Polirom. 7. Constantin, Ticu şi
Constantin, Ana-Stoica, 2002. Managementul resurselor umane: Iaşi,
Editura Institutul European 8. Gordon, Thomas & Burch, Noel, 2011.
Programul Gordon pentru îmbunătăţirea relaţiei cu elevii: Bucureşti,
Editura TREI (trad. I. Sava) 9. Ionescu, Miron şi Chiş, Vasile (coord.),
2009. Fundamentări teoretice şi abordări praxiologice în ştiinţele
educaţiei, Cluj-Napoca, Editura Eikon 10. Iucu, B. Romiţă, 2006.
Managementul clasei de elevi. Aplicaţii pentru gestionarea situaţiilor de
criză educaţională: Iaşi, Editura Polirom. 11. Jinga, Ioan şi Istrate, Elena,
1998. Manual de pedagogie: Bucureşti, Editura All Educational 12.
Macavei, Elena, 2001. Pedagogie. Teoria educaţiei, vol. I: Bucureşti,
Editura Aramis 13. Neculau, Adrian (coord.), 2007. Dinamica grupului şi
a echipei: Iaşi, Editura Polirom 14. Pânişoară, Ion-Ovidiu, 2008.
Comunicarea eficientă. Ediţia a III-a, revăzută şi adăugită: Iaşi, Editura
Polirom 15. Pânişoară, Ion-Ovidiu, 2008. Profesorul de succes. 59 de
principii de pedagogie practică: Iaşi, Editura Polirom 16. Potolea, Dan,
Neacşu, Ioan, Iucu, B. Romiţă şi Pânişoară, Ion-Ovidiu (coord.), 2008.
Pregătirea psihopedagogică. Manual pentru definitivat şi gradul didactic
II: Iaşi, Editura Polirom 17. Roco, Mihaela, 2004. Creativitate şi
inteligenţă emoţională: Iaşi, Editura Polirom 18. Sălăvăstru, Dorina, 2004.
Psihologia educaţiei: Iaşi, Editura Polirom 19. Stroe, Marcus (coord.),
1999. Competenţa didactică. Perspectivă psihologică: Bucureşti, Editura
All Educational.

 4. Gliga, Lucia (coord.), Standarde profesionale pentru profesia
didactică, Bucureşti, Polsib SA, 2002

 5. Guţu V., Muraru E., Dandara O., Proiectarea standardelor de formare

profesională iniţială în învăţământul universitar. Ghid metodologic,
Chişinău, CE USM, 2003

 6. Jinga I., Istrate E., (Coord.) Manual de Pedagogie. Manual destinat

studenţilor de la DPPD din cadrul MAN, Bucureşti, Ed. ALL
Educational S.A., 1998

 7. Le Boterf G., De la compétence à la navigation professionnelle, Paris,

Les Editions d’organisation, 1997

 8. Marcus S. (coord.), Competenţa didactică: perspectivă psihologică,

Bucureşti, Editura All Educational, 1999

 9. Matei N. C., Educarea capacităţilor creatoare în procesul de

învăţământ, Bucureşti, E.D.P., 1982

 10. Minet, F., M. Parlier et de Witte, La compétence, mythe,

construction ou réalité, Paris, L’Harmattan, 1994

 11. Neacşu I., Instruire şi învăţare, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 1990

 12. Negură I., Papuc L.,. Pâslaru V. Curriculum psihopedagogic

universitar de bază, 2000, Chişinău, Univ. Ped. de Stat „I. Creangă “

 13. Niculescu, Rodica Mariana, Pedagogie generală, Bucureşti, Editura

Scorpion 7, 1996

 14. Perrenoud Ph., Dix nouvelles compétences pour enseigner, 4e

édition, Paris, Ed. ESF, 2004

 15. Popovici D., Pedagogie primară, Interpretare procesual - organică,

Bucureşti, E.D.P., 1998

 16. Raynal F., Rieunier A., Pédagogie: dictionnaire des concepts clés,
ESF éditeur, Paris, 1997
 17. Rey, B., Faire la classe à l’école élémentaire, Paris, ESF éditeur,
1998

 18. Rey, B., Les compétences transversales en question, 2e éd, Paris,

ESF éditeur, 1998

 19. ***Dictionnaire de la formation et du développement personnel,

Paris, ESF éditeur, 1996

 I. Jinga, I. Negret – Invatarea eficienta, Editura Editis, Bucuresti, 1994
 I.G. Rawlinson – Gandirea creativa si brainstorming, Editura Codecs,
Bucuresti, 1998
 T. Vrajmas – Scoala si educatia pentru toti, Editura Miniped, Bucuresti,
2004