Instruirea Asistată de Calculator

Marius Stoicescu - Instruire Asistată de Calculator (2021-2022) - Curs 1

 Lect.univ.dr. Marius Stoicescu

 Formare profesională
 Licențiat in EFS (Unefs)
 Masterat in Kinetoterapie (Unefs)
 Masterat in Tehnologia Informației și Comunicațiilor în Educație
(Univ. din Bucuresti)
 Curs de formator şi dezvoltator în E-learning (în cadrul proiectului
„E-learning pentru partenerii sociali” )
 Doctorat in EFS (Unefs)
 Activități de cercetare
 3 cărți cu tematică specifică TIC
 12 articole cu tematică TIC (prezentate în conferințe internaționale)
 Instruire Asistată de Calculator
 Curs: 2 ore/săptămână
 Lucrări practice: 2 ore/săptămână
 Durata de desfăşurare: 7 săptămâni
 Număr credite: 2
 Evaluare finală: colocviu (1 subiect teoretic, 1 aplicatie practica)
 Condiţii preliminare:
 Participarea la cursuri si lucrări practice – conform regulamentului
UNEFS
 Transmiterea în format electronic a portofoliului – Platforma UNEFS
(profunefs.ro)
 Contact: DPPD EFS/KT/SPM (grupuri Facebook)
 Portofoliu

 tehnoredactarea unui referat (pag 32-37)

 discipline pedagogice
 discipline psihologice
 managementul clasei de elevi
 instruire asistata de calculator
 1 plan de lecție
 1 prezentare (pptx) a unei scheme de joc din sportul preferat/
circuit în sala de kinetoterapie
 Lucrări practice - locaţie

 UNEFS – corp G
 Sediu Progresul
 Tematică prelegeri

Nr. Nr.
CONŢINUT
crt. ore

1. Instruire asistată de calculator – disciplină de studiu 2

2. Computerele și dispozitivele mobile în procesul didactic 2

3. Utilizarea IAC în educație fizică, sport și kinetoterapie 2

4. Măsurare și evaluare asistată de calculator 2

5. Internet și educație . 2

6. E-Learning – sistem de formare la distanță 2

7. Aplicații digitale destinate procesului educațional 2

 Bibliografie
Nr.
Autor (i) Titlul Editură Anul
crt.
Informatizarea în educaţie. Aspecte Editura
1. Cucoş, C. 2006
ale virtualizării formării. Polirom, Iasi
Grigore, V., Stănescu,
Aplicaţii ale TIC în domeniul ANEFS,
2. M., Bota, A., Mitrache 2005
educaţiei. Bucureşti,
G, Popescu, M.
Editura
Mijloace audio-video în educaţie
3. Moanţă A, Stoicescu M. Discobolul, 2011
fizică şi sport. Bucureşti
Instruire asistată de calculator. Editura
Stănescu M., Stoicescu
4. (În educaţie fizică, sport şi Discobolul, 2013
M. Bucureşti
kinetoterapie) - CD
Utilizarea TIC în programarea Editura
5. Vasile L., Stoicescu M. activităţilor specifice educaţiei fizice Discobolul, 2011
şi sportului. Bucureşti
Editura
6. Vasile, L. Informatică. Moroşan, 2009
Bucureşti
Instruirea Asistată de Calculator

– disciplină de studiu
Generații noi – jucării noi
▪ Utilizarea computerului în procesul de învățământ devine o necesitate in
conditiile dezvoltarii accelerate a tehnologiei informatiei.

▪ Pentru noile generatii de elevi si studenti, deja obisnuiti cu avalansa de

informatii multimedia, conceptul de asistare a procesului de invatamant cu
calculatorul este o cerinta intrinseca.
 IAC – generalități

 metodă didactică

 inovaţia tehnologică a pedagogiei moderne

 contribuie la eficienţa instruirii

 rezultat al introducerii treptate a informatizării în

învăţământ
 Sunt cadrele didactice pregătite să
utilizeze computerul în activitatea de
instruire?

▪ Așteptări ridicate

▪ Timp redus pentru rezolvarea sarcinilor

▪ Interactivitate

▪ Învățare activă

▪ Feedback rapid

▪ Colaborare

▪ Diversitate
Obiectivele formării unor noi generații
de cadre didactice

Familiarizare cu noțiuni fundamentale

Prezentarea fundamentelor pedagogice ale

utilizării computerului în instruire

Stimularea utilizării computerului în instruirea din

educație fizică

Stimularea utilizării computerului în

antrenamentul sportiv

Stimularea utilizării computerului în activitatea de

recuperare
 Asistarea procesului de instruire de către calculator se referă la factorii procesului
de învățământ: profesor-elev
 Învățare individuală

 Învățare independentă asistată

 Clasa virtuală (materiale online și asistență tutorială)

 Învățarea colaborativă (ex. realizarea unui proiect de către elevii unei clase)
Învățare individuală Învățare independentă asistată

Materiale
Elev didactice Elev

Materiale Suport
didactice tutorial
Elev

Materiale Grup de
didactice lucru

Indrumator
Clasa virtuală
Din perspectiva profesorului:

 proiectarea didactică;

 predarea;

 aplicarea, consolidarea, sistematizarea

cunoştinţelor

 evaluarea.
Din perspectiva elevului:

• diversificarea strategiei didactice

• accesul elevului la informaţii ample, structurate

variat

• acces la resurse informaționale corespunzătoare

diferitelor modalități senzoriale;

• autoevaluare.
 Noţiuni, concepte utilizate în IAC

Sistemul IAC (Instruire Asistata de Calculator)

 este un mediu integrat hardware-software

 destinat interactiunii dintre posesorii unui sistem de cunostinte si destinatarii

acestuia,

 in vederea asimilarii active de informatie insotita de achizitionarea de noi

operatii si deprinderi.
 Modernizarea pedagogică prin TIC implică

existenţa echipamentelor hardware (calculator),

existența softurilor (programelor)

dezvoltarea capacităţii de adaptare a acestora, de

receptare si valorificare in mediul instrucţional.
Hardware
 Nu calculatorul în sine ca obiect fizic, înglobând chiar configuraţie
multimedia, produce efecte pedagogice imediate

 calitatea programelor create şi vehiculate corespunzător, a

produselor informatice, integrate după criterii de eficienţă
metodică în activităţile de instruire.
 Softul educational (SE) este un produs, un program special
proiectat pentru a fi utilizat in procesul de invatare.

 Courseware este un pachet care cuprinde

 un soft educational,

 documentatia necesara (indicatii metodice si descrierea

tipului de hard pe care poate fi implementat)

 alte resurse materiale (fise de lucru, exercitii propuse)

 Trasaturile generale ale softului educational:

 este conceput pentru a învăta

asigură interactiunea flexibila elev-computer sau

computer-profesor

 se adapteaza in functie de caracteristicile individuale ale

utilizatorului.
 Clasificarea softului educational dupa functia
pedagogica specifica in cadrul unui proces de instruire:

 a) Prezentarea interactiva de noi cunostinte

(Computer Based Learning)
Materialul de invatat se prezinta pe baza unui anumit
tip de interactiune.

 Interactiunea este condusa de calculator sau de

elev

 Dialog tutorial sau de o investigare (interogare,

cautare).
 b) Exersarea asistata de calculator
(Computer Assisted Training)

 programe specializate care-l ajuta sa fixeze cunostintele

 sa capete deprinderi specifice prin seturi de sarcini repetitive,

urmate de aprecierea raspunsului elevului.

 exercitiile pot fi propuse intr-o ordine prestabilita/in mod

aleator sau pot fi generate in timpul sesiunii de lucru.
c) Verificarea asistata de calculator
(Computer Assisted Testing)

 Presupune existenta unor programe capabile sa

testeze nivelul de insusire a cunostintelor

 Modul de construire a unui test depinde de

timpul de administrare si de nivelul de scolarizare

numarul de concepte, procedee a caror insusire va fi

verificata.
d) Simulare.

 Un soft de simulare permite realizarea controlata a unui fenomen

sau sistem real prin intermediul unui model care are un
comportament analog
 Soluţii de instruire pentru IAC

 Online
 Server (reţea locală sau la distanţă – Intranet sau Internet)
 Accesul la informaţie, actualitatea cunoştinţelor
 Costuri ridicate, limitări de interactivitate
 Offline
 Local pe computerul utilizatorului
 Independenţă faţă de reţea
 Costuri ridicate pentru actualizarea informaţiei
 Mixte