TEST CLASA A V-A B

I. Se da textul:
De la mama am mostenit iubirea pentru flori. Mama nu era o adevarata
gradinareasa. Ea muncea. Cateodata venea foarte tarziu in casa.

Cerinte:

1. Identificati partile principale si partile secundare de propozitie din primele doua

propozitii ale textului.
2. Transformati primele doua propozitii dezvoltate in propozitii simple.
3. Identificati propozitia simpla din text si transformati-o in propozitie dezvoltata.
4. Identificati in text o propozitie afirmativa si una negativa.
5. Formulati propozitii interrogative pentru propozitiile enuntiative din text.

II. Rescrieti textul urmator, punand semnele ortografice si de punctuatie necesare:

“ tata a venit vremea sami dai ceea ce miai fagaduit la mastere auzind aceasta imparatul sa
intristat foarte si ia zis dar bine fiule de unde pot sati dau un astfel de lucru nemaiauzit “

PUNCTAJ:
10 puncte din oficiu
90 puncte exercitiile: I. 1. 10 p.(5p*2)
2. 10 p.(5p*2)
3. 10 p.(5p*2)
4. 10 p.(5p*2)
5. 20 p.(5p*4)
II. 30 p.
TOTAL = 100 PUNTE ( NOTA 10 )
BAREM:
Se acorda 10 puncte din oficiu.
I.:
1 = 10 puncte pentru identificarea corecta a tuturor partilor de propozitie – cate 5 pentru
cele principale si 5 pentru cele secundare.
2 = 10 puncte pentru transformarea corecta a propozitiilor dezvoltate in propozitii simple –
cate 5 puncte pentru fiecare propozitie.
3 = 10 puncte - 5 pentru identificarea propozitiei simpe si 5 pentru transformarea ei in
propozitie dezvoltata.
4 = 10 puncte – 5 pentru identificarea unei propozitii afirmative si 5 pentru identificarea
unei propozitii negative.
5 = 20 puncte – cate 5 puncte pentru transformarea celor patru propozitii enuntiative in
propozitii interogative.

II.:
30 puncte pentru rescrierea corecta a textului. Se scad cate 2 puncte pentru fiecare greseala
ortografica sau de punctuatie.
OBIECTIVELE TESTULUI:

O1. SA RECUNOASCA PARTILE PRINCIPALE SI CELE SECUNDARE DE

PROPOZITIE;
O2. SA IDENTIFICE PROPOZITIILE SIMPLE;
O3. SA IDENTIFICE PROPOZITIILE DEZVOLTATE;
O4. SA TRANSFORME PROPOZITII SIMPLE IN PROPOZITII DEZVOLTATE SI
INVERS;
O5. SA IDENTIFICE PROPOZITIILE AFIRMATIVE;
O6. SA IDENTIFICE PROPOZITIILE NEGATIVE;
O7. SA TRANSFORME PROPOZITII AFIRMATIVE IN PROPOZITII NEGATIVE SI
INVERS;
O8. SA IDENTIFICE PROPOZITII ENUNTIATIVE;
O9. SA IDENTIFICE PROPOZITII INTEROGATIVE;
O10.SA TRANSFORME PROPOZITII ENUNTIATIVE IN PROPOZITII INTEROGATIVE
SI INVERS;
O11.SA UTILIZEZE CORECT SEMNELE ORTOGRAFICE SI DE PUNCTUATIE.
 REZULTATELE OBTINUTE

NUME SI PRENUME SUBIECTUL I SUBIECTUL OFICIU TOTAL

II
1. 2. 3. 4. 5.
BARDAN I. IONEL- 5 10 10 10 10 20 10 75 = 7.50
LAURENTIU
BROSCOI G. ROBERT 2 10 5 10 10 10 10 57 = 5.70
GABRIEL
CHEVAL V. RAZVAN- 5 10 10 5 10 15 10 65 = 6.50
MARIAN
CHIOAFA C. 3 5 10 5 10 10 10 53 = 5.30
LAURENTIU - GABRIEL
COCOS E. ELENA- 3 5 5 5 10 10 10 48 = 4.80
ANDREEA
CONDURACHE M. 5 5 10 10 5 15 10 60 = 6.00
ALEXANDRU-PETRISOR
CRAIU F. FLORIN 2 5 5 5 5 10 10 42 = 4.20
RAZVAN
CRETU N. NICOLAE 5 10 5 10 5 10 10 55 = 5.50

DASCALESCU I. 3 5 10 5 5 10 10 48 = 4.80
GEORGE-DRAGOS
DUMITRACHE P. ION 10 10 10 10 10 20 10 80 = 8.00

DUMITRASCU A. 5 10 10 10 10 15 10 70 = 7.00
FLORIN
DUMITRU V. 2 0 5 10 5 5 10 37 = 3.70
MADALINA VASILICA
ENE V. CRISTINA - 5 5 5 10 10 10 10 55 = 5.50
ELENA
IONEL V. ALIN MARIN 5 5 5 5 5 5 10 40 = 4.00

ISTRATE R. 2 0 5 10 5 5 10 37 = 3.70
CONSTANTIN
LEUCO SORIN 3 0 5 10 10 5 10 43 = 4.30

LUPUSORU C. ALINA- 5 5 10 10 15 15 10 70 = 7.00

FLORENTINA
MALDAN S. IULIAN- 10 5 10 10 15 20 10 80 = 8.00
BOGDAN
MARCOV F. MIHAI- 3 5 5 10 5 10 10 48 = 4.80
FLORIN
MOCANU V. ALINA 3 5 5 10 5 5 10 43 = 4.30
PETRESCU I. RALUCA 8 10 10 10 20 20 10 88 = 8.80

POPA N. CRISTINA- 5 10 5 10 10 15 10 65 = 6.50

IONELA
PRICOP G. ALEXANDRU 3 5 5 10 10 10 10 53 = 5.30
- CATALIN
RAICU M. MARIAN- 5 10 5 10 10 20 10 70 = 7.00
CLAUDIU
RAICU N. ANAMARIA- 5 10 10 10 15 20 10 80 = 8.00
ROXANA
STRUGARIU L. ANDREI 10 10 10 10 15 25 10 90 = 9.00

SERBANESCU P. - - - - - - - -
CLAUDIA – ANDREEA
TOMESCU A. ANDREEA 10 10 10 10 20 30 10 100 = 10

TRANDAFIR GHE. 3 5 5 10 5 10 10 48 = 4.80

ANDREEA- CRISTINA
ZAHARIA S. ANDREI 3 5 5 10 10 10 10 53 = 5.30

1-1.49 0
1.50-2.49 0
2.50-3.49 0
3.50-4.49 6
4.50-5.49 6
5.50-6.49 4
6.50-7.49 5
7.50-8.49 4
8.50-9.49 2
9.50-10 1

MEDIA : 6.04
 INTERPRETAREA REZULTATELOR:

In urma testului sustinut de catre elevii clasei a V-a B se remarca urmatoarele:

- elevii si-au insusit notiunile legate de tipurile de propozitii, mai trebuie pus accentul pe
transformarea propozitiilor simple in propozitii dezvoltate;
- trebuie accentuata identificarea partilor de propozitie secundare, elevii facand confuzie intre
partile de propozitie si cele de vorbire’
- punctajul cel mai slab a fost obtinut la subiectul legat de semnele ortografice si de
punctuatie, lucru remarcat si la testul de evaluare initiala.

De aceea imi propun in viitor :

- sa accentuez exercitiile de ortografie si punctuatie;
- sa realizez cateva ore in plus, in limita timului disponibil, pentru diferentierea partilor
de vorbire de partile de propozitie;
- sa efectuez cateva ore de pregatire cu elevii cu probleme de scriere;
- sa mentin o stransa legatura cu parintii si sa solicit sprijinul acestora in verficarea si
supravegherea copiilor acasa la realizarea temelor.