Prof.

Baboi - Suport de
Marian lectie

Inventarea scrierii de la pictograme la alfabet

1. Când şi de ce au inventat oamenii scrierea?-

Scrierea a apărut în mileniul IV î.Hr. în Orientul
Antic, popoarele din Mesopotamia, Egipt şi
China au inventat scrierea.

Cauzele apariţiei scrierii

a. – negustorii aveau nevoie
să ţină socoteala mărfurilor.
b. progresele nevoia de a
societăţii,
stabili taxele datorate de oameni
templelor sau regelui, nevoiade
a
cunoaşte numărul locuitorilor statelor
antice.
 Prof. Baboi Marian - Suport de
lectie
2.Cum au scris oamenii la început? –
La început scrierea era realizată cu ajutorul
pictogramelor (imagini care reprezentau oameni,
obiecte, animale).
3.Tipuri de scriere:
a.- scrierea cuneiformă – folosită de
sumerieni, apărută în Mesopotamia, foloseşte
semne grafice în formă de cuie.
b. scrierea hieroglifică- apărută în Egipt,
foloseşte hieroglife (semne grafice, figuri
simplificate).
c.scrierea chineză – apare în China şi
foloseşte ideograme (semn grafic care
reprezintă un cuvânt).
d.alfabetul fenician- fenicienii au inventat
primul alfabet compus din 22 de litere
(consoane)se scria de la dreapta la stânga.
Alfabetul a fost preluat de greci care i-au adăugat
vocalele şi de romani care au creat alfabetul latin.
 Prof. Baboi - Suport de
Marian lectie

4.Cine scria în Orientul Antic? Pe ce scriau

oamenii?
Cei care scriau erau: preoţii,
funcţionarii sau scribii.
În Orientul Antic se scria pe piatră, lemn, tăbliţe
din lut, papirus şi pergament (piele de animal
prelucrată) şi hârtie. În concluzie inventarea
scrierii a dus la apariţia primelor lucrări literare
şi a dreptului. Epopeea lui Ghilgameş
(Mesopotamia), cea mai veche scriere literară
păstrată, având ca temă prietenia. Codul lui
Hammurabi (Babilon) este cel mai vechi cod de
legi din istorie care a marcat apariţia dreptului
(totalitatea legior adoptate într-un stat care
stabilesc relaţiile între oameni şi stat).
 Prof. Baboi - Suport de
Marian lectie

Activităţi de
1.Realizaţi câte un învăţare:
enunţ cu următorii termeni
istorici: scrierea cuneiformă, scrierea
hieroglifică, scrib, drept, pictograme, papirus
şi pergament.

2.Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi

răspunde la cerinţe:
,,Inventând mijloace împotriva uitării. Am
aşezat consoanele şi vocalele în silabe. Şi am
oferit oamenilor ştiinţa scrierii’’.
a.Transcrieţi din text un motiv pentru care a
fost inventată scrierea.
b.Dacă ai fi trăit în Orientul Antic, pe care
dintre formele de scriere învăţate ţi-ar fi plăcut
să o înveţi ? De ce ?
c.Menţionează de ce în Antichitate, oamenii
au dorit să se exprime şi în scris, nu doar
oral?
 Prof. Baboi - Suport de
Marian lectie

3. Se dă următorul text: ,,GHILGAMEŞ-

TEMUTUL REGE AL CETǍŢII
,, O, Ghilgameş,URUK”
domn din Kullab, ce mare este
faima ta… Cînd zeii l-au făcut pe Ghilgameş i-au
dăruit un trup desăvârşit, Samaş,, slăvitul Soare,
făcutu-mi-la chipeş; Adad, zeul furtunii, i-a dat
lui
vitejie; marilor zei s-a datorat deplina-i
frumuseţe, întrecând-o pe cea a tuturor oamenilor.
Ei l-au
făcut pe el doureimi zeu şi numai o treime om…
Ghilgameş, unde te zoreşti să ajungi? Nu vei
găsi niciodată viaţa veşnică pe care o cauţi. Când
zeii l- au zămislit pe om, ei i-au hărăzit lui
moartea, iar
viaţa veşnică au păstrat-o pentru ei.”
Răspundeţi
următoarelor cerinţe:
1.Transcieţi din text principalele calităţi
dăruite de zei lui Ghilgameş.
2.Ce căuta eroul poemului?
3.Numiţi doi zei ai sumerienilor.
 Prof. Baboi - Suport de
Marian lectie

4.Precizaţi valoarea de adevăr sau fals a

propoziţiilor:

a) Suveranul avea atribuţii religioase

b) Ţăranii erau plătitori de dări
c) Sclavii aveau libertate proprie
d) În cadrul monarhiei puterea era deţinută de
un singur conducător