OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Etapa locală
05.03.2020
Clasa a V-a
Varianta 2

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem.
 Nu se acordă puncte din oficiu.
 Totalul este de 100 de puncte.

SUBIECTULI 20 de puncte
1. c 2 puncte
2. b 2 puncte
3. d 2 puncte
4. - câte 1 punct pentru precizarea timpurilor verbale ale celor două verbe identificate în rândurile
indicate (de exemplu: nu dură, se uitară – perfect simplu; vorbeau, știau - imperfect; a încercat -
perfect compus) 2x1p.=2puncte
5. - transformarea propozițiilor dezvoltate în propoziții simple (Începea o zi./ Peștele părăsi.) 2 puncte
6. - câte 1 punct pentru transcrierea corectă a unui substantiv articulat cu articol
hotărât și a unui substantiv nearticulat din fragmentul indicat (de exemplu: substantiv articulat
cu articol hotărât: pescărușii, zonele etc., substantiv nearticulat: coastă, mare, fluvii, lacuri etc.).
2x1p.=2puncte
7. - alcătuirea corectă a unei propoziții, în care să-l îndemne pe Pescărușul Jonathan să-și urmeze
visul, (de exemplu: Jonathan, nu renunța la visul tău!) 1punct
- utilizarea unui verb la modul imperativ, formă negativă. 1punct
8. - 1 punct pentru construirea unei propoziții despre peștele-pasăre
- 1 punct pentru subiectul multiplu (de exemplu: Culoarea cenușie și ochii bulbucați sunt
trăsăturile peștelui-pasăre.) 2 x1 p.= 2puncte
9. - 1 punct pentru formularea unui enunț i nt e ro ga t i v
- 1 pu nc t pe nt ru va l oa r e a a ux i l i a ră a ve r bu l ui (de exemplu: Au înțeles toți copiii
lecția?) 2x1 p.= 2puncte
10. - Rescrierea corectă a enunțului dat: - Nu fi respingător cu cel căruia îi va plăcea să te ajute!
0 greșeli – 2p., 1 greșeală – 1 p, 2 sau mai multe greșeli – 0 p.
Notă! În evaluarea răspunsului se va ține cont de scrierea corectă a enunțului dat, întrucât în rescrierea
acestuia elevul poate face și alte greșeli.

SUBIECTULal II-lea 40 de puncte

1. - explicarea semnificației secvenței date (de exemplu: Secvența se referă la faptul că, în copilărie,
fiecare ființă, copil de pește sau copil de nepește, își alege niște modele pe care le apreciază și le
urmează în viață. Aceste modele îi ajută pe cei aflați la început de drum să crească, să evolueze
etc.): explicare complexă, nuanțată și adecvată - 4p.; explicare corectă, dar schematică - 3p.;
explicare relativ corectă -2p.; încercare de explicare – 1p. 4 puncte
- formularea răspunsului în enunț 1punct
- respectarea normelor de ortografie și punctuație (0-1erori - 1p.; 2 sau mai multe erori - 0p.)
1punct
 2. - formularea ideii principale (de exemplu: Peștele ignoră comportamentul neprietenos al semenilor săi.)
4 puncte
- formularea răspunsului în enunț 1 punct
- respectarea normelor de ortografie și punctuație (0-1erori - 1p.; 2 sau mai multe erori - 0p.) 1punct
3. - precizarea atitudinii naratorului din rândurile indicate (de exemplu: sugerarea ideii că naratorul își
arată afecțiunea, admirația față de Jonathan pentru faptul că își urmează pasiunea
neobișnuită, care îl diferențiază de ceilalți etc.): precizarea corectă a atitudinii, însoțit de
exemplu - 4p.; precizarea corectă a atitudinii, fără exemplificare - 2p.; încercare de precizare - 1p.
4 puncte
- formularea răspunsului în enunț 1punct
- respectarea normelor de ortografie și punctuație (0-1erori - 1p.; 2 sau mai multe erori - 0p.)
1punct
4. - numirea oricărei trăsături a personajului (de exemplu: Jonathan este perseverent, dornic să-și
îndeplinească visul; revoltat, când este sancționat pe nedrept; trist, când se simte neînțeles și părăsit de
ceilalți pescăruși etc.) 2puncte
- comentarea exemplului care motivează trăsătura numită: foarte bine - 2 p.; bine – 1p.; 2 puncte
- formularea răspunsului în enunț 1 punct
- respectarea normelor de ortografie și punctuație (0-1erori - 1p.; 2 sau mai multe erori - 0p.)
1punct
5. - motivarea răspunsului valorificând textul ales (de exemplu: L-aș alege pe Jonathan/ peștele-pasăre
drept prieten, deoarece.......): remarcabil - 6p.; foarte bine - 4p.; bine - 2p.; relativ bine - 1p.
6 puncte
– formularea răspunsului în enunț 1punct
– respectarea normelor de ortografie și punctuație (0-1erori - 1p.; 2 sau mai multe erori - 0p.)
1 punct
6. - precizarea celor două caracteristici ale pescărușului, deduse din imagine (de exemplu: culoarea
penajului: alb, gri.)
– câte trei puncte pentru precizarea oricăror două trăsături 2x3p.=6puncte
– formularea răspunsului sub formă de text discontinuu 1punct
– respectarea normelor de ortografie și punctuație (0-1erori - 1p.; 2 sau mai multe erori - 0p.) 1punct

SUBIECTULal III-lea 40 de puncte

Conținutul și actul comunicării – 24 puncte
- construirea conținutului/substanțialitatea ideilor: remarcabil - 6p.; foarte bine - 4p.; bine - 3p.; relativ
corect - 1p. 6 puncte
- precizarea a două elemente ale contextului spațio-temporal 1 p.+ 1 p.= 2puncte
- prezentarea convingătoare a personajelor: remarcabil – 4 p.; foarte bine – 3p; bine – 2 p.; relativ
bine - 1 p. 4 puncte
- respectarea convențiilor unei compuneri narative (situația inițială, succesiunea întâmplărilor,
situația finală), prin dispunerea corectă a ideilor în raport cu elementele de structură
6 puncte
a. introducere (numirea personajelor, cadrul spațio-temporal, momentul inițial): foarte bine - 2 p.;
bine - 1 p.
b. cuprins
□ prezentarea unei probleme care declanșează acțiunea: 1p.
□ succesiunea întâmplărilor: 1p.
c. încheiere (revenirea la o situație de echilibru):foarte bine -2p.; bine -1p.
— realizarea unui text coerent 2puncte
 □ claritatea expunerii oferită de cronologia/ cauzalitatea realizată: foarte bine - 2p.; bine - 1p.

— utilizarea părților de vorbire specifice textului narativ (de exemplu: verbe la imperfect/ perfect
compus/ mai-mult-ca-perfect) – 2 p și a unui limbaj expresiv - 2p 2p. +2 p. =4puncte

Redactare (criteriul formal) – 16puncte

- utilizarea corectă a elementelor de gramatică și de vocabular: 0-1 erori: 6 p.; 2 erori: 4 p.; 3 erori: 2 p, mai multe
erori: 0 p; 6 puncte
- respectarea normelor de ortografie: 0-1 erori: 3 p.; 2 erori: 2 p.; 3 erori: 1 p, mai multe erori: 0 p; 3 puncte
- respectarea normelor de punctuație: 0-1 erori: 3 p.; 2 erori: 2 p.; 3 erori: 1p, mai multe erori: 0 p. 3 puncte
- așezarea corectă în pagină (margine, marcarea alineatelor) 2 puncte
- lizibilitate 2 puncte

Notă!
Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150
de cuvinte şi dezvoltă subiectul propus.