Aplicarea instrumentelor de evaluare

învățarea online
prof. Bura Amalia-Crenguța
Colegiul Tehnic „Miron Costin” Roman
Atât în învățare, cât și în evaluare, fiecare răspuns al elevului implică un process cognitiv,
fiecare la un alt nivel.

Se recomandă utiliazarea unui model de taxonomie adaptat, unde se folosesc doar trei
niveluri cognitive: cunoaștere și înțelegere, aplicare și raționament.

În procesul de evaluare online trebuie să se acorde o importanță deosebită pentru designul

evaluării, astfel:

analizarea lecturii critice a programelor

analizarea competențelor

crearea de specificații asociind niveluri toxonomice cu

conținuturi și sarcini de evaluare

metode

instrumente

tipuri de itemi - sarcinile de evaluare

Este foarte important dacă sarcinile și conținutul probelor de evaluare sunt interesante,
provocatoare și schimbă evaluarea rigidă într-o experiență exploratorie. Acest lucru are ca substrat
faptul că orice act de evaluare este și un act de învățare.
Avantajele sistemului de evaluare online

Sistemele online de administrare și evaluare a examenelor facilitează furnizarea unei experiențe

de învățare personalizate pentru elevi, deoarece notele și performanțele lor sunt urmărite în
sistemul centralizat. Aceste sisteme ajută la:

• Centralizarea și eficientizarea administrării și evaluării examenelor

• Reducerea costurilor, eforturilor și timpului necesar pentru evaluarea manuală a
fișelor de răspunsuri
• Scanarea și criptarea copiilor foilor de răspunsuri pentru partajare rapidă și sigură
• Opțiuni pentru adăugarea de comentarii și feedback pentru referința elevului
• Caracteristici de clasificare automată pentru a reduce erorile umane
• Evaluarea scripturilor de răspuns de pe un desktop, laptop sau dispozitiv activat pentru web
• Recuperarea ușoară a scripturilor de răspuns la cererea elevilor sau profesorilor
• Urmărirea rezultatelor fiecărui elev și a progresului acestuia în timp

Evaluarea în timp util facilitată de platformele online reduce timpul de așteptare și oferă
elevilor rezultate instantanee ale testării. Cu astfel de mecanisme de feedback imediat, un elev
poate analiza progresul lui de învățare, punctele forte și punctele slabe rapid.

Procesul de evaluare online eliberează, de asemenea, timpul profesorilor, Rezultatele pot

fi analizate pentru a identifica domeniile de performanță scăzută, astfel încât profesorii să se poată
concentra asupra acestor lacune de învățare. Rapoartele detaliate ajută la crearea unor programe
de învățare specifice pentru acești cursanți, ceea ce duce la un rezultat mai bun al învățării și
sporește încrederea elevilor.

Sistemele de evaluare online simplifică sarcina de a aduna și corecta manual documentele

de răspuns și de a împărtăși rezultatele. Se reduc costurile care merg în imprimarea materialelor.
PLATFORME ȘI APLICAȚII

1. GOOGLE FORMS

Siglă:

Este o aplicație Google Drive care permite realizarea

documentelor la care elevii pot colabora în timp real folosind
smartphone-uri, tablete și laptopuri, calculatoare.
Se pot adăuga tipuri de întrebări, imagini. Întrebările pot fi
Descriere:
aranjate în ordinea dorită, se poate personaliza formularul cu
teme simple de fotografii sau culori.
Răspunsurile se pot salva într-o foaie de calcul, Google Sheets,
fiind ușor de urmărit.
Cadrul didactic: din contul google
Modalitate de accesare:
Elevul: prin accesarea link-ului primit

Cost: gratis
Link-uri de https://www.youtube.com/watch?v=f2aejnDjHE0
prezentare/utilizare https://www.google.com/intl/ro_ro/forms/about/

Tabelul prezentat în continuare stă la baza completării unui formular google. Se poate personaliza
pentru fiecare disciplină și cadru didactic.

Răspuns
Nr. Enunț Variante de corect /
Tip item Punctaj
crt. item răspuns răspunsuri
corecte
1. • Răspuns scurt
• Paragraf – un răspuns
2. mai lung, de exemplu un
text/eseu
• Răspunsuri multiple –
3. elevii aleg una dintre mai
multe variante
 • Casete de selectare –
4. elevii aleg mai multe
variante simultan
• Dropdown – elevii aleg
5. o variantă dintr-un
meniu care se deschide
6. • Încărcați fișiere
• Scară liniară – elevii
aleg una dintre un număr
7.
de variante poziționate
sub formă de axă
• Grilă cu mai multe
variante – elevii aleg o
opțiune dintr-o grilă de
8.
variante cu un număr
stabilit de rânduri și
coloane
• Casetă de selectare sub
formă de grilă – elevii
aleg mai multe opțiuni
9.
dintr-o grilă de variante
cu un număr stabilit de
rânduri și coloane.

► Pasul 1

Este nevoie să aveţi o adresă de email pe Google, adică adresa dvs. trebuie să se termine
cu @gmail.com

► Pasul 2

Intraţi în adresa de email şi duceţi cursorul în colţul din dreapta sus unde se află un pătrat alcătuit
din 9 puncte. În imagine este indicat de o săgeată bleu.
 Captura de ecran 1

► Pasul 3

Faceţi click pe pătratul cu 9 puncte şi vi se „deschide” un meniu asemănător cu imaginea de mai

jos, apoi click pe butonul „Drive” indicat cu o săgeată bleu. Aţi intrat în ceea ce se numeşte
„DRIVE” (spaţiu de stocare online).

Captura de ecran 2

► Pasul 4

După ce aţi intrat în DRIVE trebuie să aveţi în stânga ecranului un meniu nou asemănător cu cel
din imaginea de mai jos: butonul „Nou”, „Contul meu Drive”, „Acces permis pentru mine”,
„Recente”, „Cu stea” etc..

Captura de ecran 3

26
 ► Pasul 5

Priviţi imaginea de mai sus şi faceţi click pe butonul „Nou”. Vă apare un nou meniu ca în imaginea
de mai jos.

Captura de ecran 4

► Pasul 6

Veţi da click pe „Formulare Google” şi vi se deschide formularul propriu-zis unde vă veţi redacta
testul.

Captura de ecran 5

În zona din stânga a sus, pe fond mov, înlocuiţi „Formular fără titlu” cu tema /capitolul din care
vreţi să daţi testul.

27
În zona din centru, pe fond alb, înlocuiţi încă o dată „Formular fără titlu”. Sub titlu puteţi să
includeţi o mică descriere a testului în care să precizaţi, de exemplu, numele unităţii de învăţământ,
data etc.

Captura de ecran 6

Fiecare săgetă bleu indică zone de creare a întrebării testului dvs. La „Întrebare fără titlu” scrieţi
întrebarea, formulaţi cerinţa.
Cu „Adăugați o opţiune” sau ADĂUGAŢI „ALTELE” puteţi adăuga oricâte variante doriţi la
întrebare.
Pe mijloc, la săgeata care indică cele 6 puncte, se poate încărca o imagine pe care o aveţi deja
salvată pe calculator.
În partea de jos, la primul simbol de la stânga la dreapta, puteţi să copiaţi întreaga întrebare. Al
doilea simbol vă permite să ştergeţi o întrebare. Bulina mov şi menţiunea „obligatoriu” vă indică
ce fel de răspuns doriţi să primiţi de la elevi: obligatoriu sau nu.
În dreapta, de la butonul ca un vârf de săgeată orientat în jos, se poate alege tipul de răspuns pe
care îl pot bifa elevii: „Răspuns scurt”, „Paragraf”, „Răspunsuri multiple”, „Casetă de selectare”
etc. precum în imaginea de mai jos.

Captura de ecran 7
28
În dreapta imaginii, cele 6 simboluri indicate de săgeata bleu, de jos în sus, au următoarele funcţii:
primul simbol, privind de jos în sus, care imită semnul egal, creează o nouă secţiune în test; al
doilea simbol permite adăugarea unui film scurt; al treilea simbol facilitează încărcarea unei
imagini; al patrulea simbol indică adăugarea unui titlu şi a unei descrieri; al cincilea simbol oferă
opţiunea „importării unei întrebări”; al şaselea simbol facilitează crearea unei noi întrebări.

Captura de ecran 8

► Pasul 7

Pentru a adăuga un punctaj testului dvs. faceţi click pe rotiţa dinţată din dreapta sus, aflată între
butonul „TRIMITEŢI” şi simbolul unui ochi. Vă apare imaginea de mai jos:

Captura de ecran 9

29
Apoi veţi da click pe „CHESTIONARE” pentru adăugarea punctajului.

Captura de ecran 10

Reveniţi la întrebarea dvs. apăsând butonul „GENERAL”. În acest moment vi s-a creat butonul de
adăugare punctaj şi butonul de feed-back numit „CHEIE DE RĂSPUNS”.

Captura de ecran 11

30
 ► Pasul 8

După ce faceţi click pe „CHEIE RĂSPUNS” veţi putea adăuga punctajul, bifa răspunsul corect şi
scrie feedback pentru variantele corecte / incorecte.

Captura de ecran 12

► Pasul 9

Creaţi foaia de calcul tabelar de tip Excel care colectează răspunsurile la test. Apăsaţi click pe
butonul „RĂSPUNSURI” aflat în partea de sus-mijloc, indicat prin săgeata bleu verticală, apoi pe
simbolul pătrat verde cu linii albe din dreapta ca în imaginea de mai jos, indicat prin săgeată
orizontală.

Captura de ecran 13

31
 ► Pasul 10

Apăsaţi butonul din dreapta care arată ca un ochi, indicat de săgeata bleu pe verticală. Vi se
deschide o imagine asemănătoare cu cea de jos. Mergeţi în bara de sus şi copiaţi întregul link
înconjurat cu culoare bleu.

Captura de ecran 14

Link-ul vă apare sub această formă:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEJlhXkXC0RqU-
cbMLBZn3WP0tsMNHI62LgoeFwTi7HLbnuw/viewform şi se transmite elevilor. Facil ar fi ca
elevii să aibă un grup de whatsapp pe care să postaţi linkul de la testul online.

Pentru a vizualiza interpretarea itemilor obiectivi aveţi două variante:

• prima este să deschideţi foaia excel prin click pe ea şi vă apar toţi elevii care trimit un
răspuns la test, inclusiv data și ora;

Captura de ecran 15

32
 • a doua variantă este să daţi click pe „RĂSPUNSURI” şi vă apare o imagine grafică în care
fiecare item este interpretat.

Captura de ecran 16

Ca soluţie am identificat următoarea posibilitate: transformarea formulelor / exerciţiilor care

necesită caractere speciale în text-imagine: necesită utilizarea Print screen / Snipping Tool. Astfel
formula de mai sus o să fie redată corect ca în imaginea de mai jos.

33
2. KAHOOT!

Siglă:

Este o aplicație care are la bază jocul, cu ajutorul căreia se pot

Descriere: realiza teste interactive. Se poate folosi Kahoot! și cu Google
Classroom, fiind oferite noi posibilități. Elevii primesc imediat
feedback-ul prin slide-uri animate.
Cadrul didactic: își realizează un cont
Modalitate de accesare: Elevul: prin accesarea site-ului www.kahoot.it, instalarea
aplicației și introducerea pin-ului primit de la profesor
Cost: gratis
https://www.youtube.com/watch?v=lueJQUJuZx4
Link-uri de
https://kahoot.com/what-is-kahoot/
prezentare/utilizare
https://ditchthattextbook.com/kahootclassroom/

UTILIZAREA APLICAȚIEI KAHOOT!

PASUL 1. Crearea unui cont

1. Se accesează site-ul:Kahoot.com

2. Profesorul va urma paşii indicaţi pentru:

o crearea un cont:
3. Profesorul trebuie să creeze un cont apăsând pe butonul SignUp.

Din fereastra care apare va selecta As a teacher,

34
4. După crearea contului, profesorul se va conecta pe butonul LogIn.

Pasul 2. Creare test

• Odată intrat în cont, profesorul va putea începe să creeze teste:

1. Se apasă butonul Create

2. Se selectează Quiz.

35
3. Se va deschide o fereastră în care se va completa titlul testului și o scurtă descriere. Se poate
insera o imagine sugestivă referitoare la tema testului prin upload sau drag/drop.

4. Se selectează opțiunea de vizualizare (vizibil doar de către autor sau de către toată lumea),
opțiunea de limbă și unde se utilizează (de exemplu în școală sau în cadrul unui training), apoi se
apasă pe butonul:

• Pentru a crea testul, se dă clic pe butonul Addquestion şi se adaugă întrebările, una câte
una.
• În funcţie de complexitatea întrebării, se poate prelungi timpul de răspuns de la 5 la 240 de
secunde.
• Tot în această fereastră se pot adăuga şi imagini sugestive sau link-uri către fişiere YouTube.
• Se vor completa variantele de răspuns la întrebare şi se bifează răspunsul corect.
• După ce s-au adăugat toate întrebările, testul se salvează apăsând butonul
• Aplicaţia Kahoot oferă posibilitatea ca testul să fie (re)editat, vizualizat, jucat sau distribuit

36
 PASUL 3. Lansarea testului

Aplicaţia Kahoot permite elevilor să lucreze individual sau pe echipe.

După selectarea modului de lucru, aplicaţia generează un cod (se menționează faptul că de
fiecare dată este alt cod).

• Elevii nu au nevoie de un cont, aceştia vor intra pe Kahoot.it, vor introduce codul
generat de aplicație şi numele celui care joacă.
• După ce s-au conectat toţi elevii din clasă, profesorul apasă pe butonul START.
• Întrebările sunt proiectate pe rând, pe videoproiector/telefon/laptop (în mediul online elevii
au nevoie de două device-uri (telefon și laptop de exemplu), iar elevii vor selecta răspunsul
corect.

PASUL 4. Homework KAHOOT

• Profesorul poate utiliza aplicaţia KAHOOT pentru a provoca elevii şi acasă, prin accesarea
butonului Challenge. Astfel, se generează testul ca temă, Create HomeworkChallenge, şi
se stabilește termenul limită de rezolvare a testului (o zi, o săptămână etc.).

37
• Testul poate fi distribuit elevilor cu ajutorul unui link, al unui cod (pe care elevii şi-l vor
nota) sau folosind Google Classroom.
• Pentru efectuarea temei, elevii vor intra acasă pe kahoot.it, vor scrie codul notat în clasă şi
vor putea rezolva testul propus. Răspunsurile corecte vor fi colorate cu verde, iar
răspunsurile greşite cu roşu.
• La sfârşitul testului, elevul poate să-şi îmbunătăţească scorul, parcurgând testul de la
început.
• Profesorul urmărește răspunsurile elevilor din contul său, apăsând butonul Viewresults.

PASUL 5. Rezultatele

• După fiecare întrebare se va afişa răspunsul corect şi punctajele obţinute de elevi (aceste
punctaje depind de corectitudinea şi rapiditatea răspunsului).
• La finalul testului sunt afișate cele mai bune 3 punctaje obţinute de primii trei elevi.

• Pentru a vizualiza punctajele tuturor elevilor participanţi, profesorul apasă pe .

• Rezultatele testului pot fi salvate sub forma unui fişier Excel care conţine informaţii despre
răspunsurile elevilor.

38
3. ASQ (another smart question)

Siglă:

Este o aplicație care poate fi accesată atât pe web cât și pe

telefon. În contul profesorului se specifică unitatea de
învățământ din care face parte, se adaugă disciplina și clasele la
Descriere: care predă. Profesorul vede în timp real ce lucrează elevii, nota
se calculează automat din aplicație. Se poate lucra diferențiat cu
elevii. Aceștia își pot verifica evoluția, văzând cât la sută mai au
până să stăpânească anumite conținuturi. Părinții au și ei acces
la această aplicație.
Cadrul didactic: își creează un cont (se poate accesa și printr-un
cont demo pentru a vedea cum funcționează. Poate realize și
Modalitate de accesare: conturile elevilor, transmitându-le ulterior contul și parola.
Elevul: își creează un cont un adresa de email sau contul de
facebook
Cost: gratis
https://asq.ro/
Link-uri de
https://www.youtube.com/watch?v=LBy9EHZlRKI
prezentare/utilizare
https://www.youtube.com/watch?v=lueJQUJuZx4

39
3.WORDWALL

1. Accesăm browserul Google.

2. Tastăm wordwall.

40
3. Alegem opțiunea “Înregistrează-te pentru un cont de bază – Wordwall”

4. Ne înregistrăm cu un cont. Putem alege cu contul google (adresă de email – google). După
accesarea contului alegem opțiunea “Creați o activitate”.

41
5. După alegerea opțiunii “Creați o activitate” ni se deschide o listă de șabloane și ne alegem
șablonul dorit. Selectez șablonul “Avion”.

6. Tastez titlul activității. Completez spațiile alocate primei întrebări și mai multe variante de
răspuns. Bifez răspunsurile corecte. În cazul în care există o singură variantă de răspuns
corect bifez “Un răspuns corect”. În situația în care sunt mai multe variante de răspuns
corect bifez opțiunea “Toate răspunsurile corecte”.

42
7. Merg mai departe prin accesarea “Adaugăți o întrebare” și tastez a doua întrebare cu
răspunsurile aferente. Selectez răspunsurile corecte și bifez din nou “Toate răspunsurile
corecte”.

8. Adaug o nouă întrebare și repet pașii pe care i-am parcurs la întrebările anterioare. Introduc
toate întrebările pe care am dorit să le adresez elevilor. După ce am finalizat de introdus
toate întrebările accesez opțiunea “Terminat”.

43
9. În această etapă avem următoarele posibilități:
- Să aplicăm temporizator (limita de timp pentru rezolvarea aplicației);
- Să acordăm mai multe vieți (mai multe șanse de rezolvare a aplicației);
- Să mărim sau să micșorăm viteza de zbor a avionului (viteza de alegere a răspunsurilor
corecte);
- Să amestecăm întrebările;
- Să se afișeze numărul de răspunsuri corecte la sfârșit.

44
10. După ce am setat opțiunile dorite accesez butonul “Acțiune”. Acest buton îmi permite
următoarele:
- să fac publică aplicația realizată de mine (dacă doresc) și să o împartașesc cu alți
profesori,
- să o distribui elevilor mei.

11. Pentru a avea o evidență a elevilor care au rezolvat aplicația putem face următoarele setări:
- Să se completeze numele elevului;
- Să distribuim aplicația într-un anumit interval de timp;
- Să se realizeze un clasament cu punctajele obținute.

45
12. Pentru descărcarea aplicației și a rezultatelor obținute în vederea atașării acestora la un
portofoliu se accesează butonul “Avion” din partea dreaptă de la opțiunea “Imprimabile
PDF”.

46
 5. QUIZIZZ

Quizizz este o companie de software de creativitate utilizată la cursuri, lucrări de grup,

examene, teste unitare și teste improvizate. Permite elevilor și profesorilor să fie online în același
timp. Folosește o metodă de predare și învățare în stil test, în care un utilizator răspunde la întrebări
dintr-o serie independent și se luptă cu alți utilizatori pentru același test. Elevii pot folosi Quizizz
pe orice dispozitiv electronic și pot naviga, similar cu laptopurile, iPad-urile și smartphone-urile.
Quizizz poate fi folosit ca instrument de „verificare” care dezvăluie modul în care elevii cunosc
noțiunile teoretice. Profesorii pot folosi Quizizz pentru a atribui elevilor temele.1
Pentru a putea folosi platforma trebuie făcut cont, așa cum este ilustrat mai jos.

Se poate selecta modalitatea de realizare a contului și se alege rolul de profesor.

1
https://en.wikipedia.org/wiki/Quizizz
47
 Platforma propune mai multe variante de accesare a instrumentelor. Se poate alege varianta
basic, care este gratuită și varianta super care costă 6 $/lună sau 560 $/an.

Meniul este în limba engleză, iar varianta basic prezintă posibilitatea de a crea o lecție/test,
de a prezenta live o lecție/test, de a da temă pentru acasă.

48
 Este ilustrată butonul care permite crearea unui test sau a unei lecții.

Platforma permite alegerea tipului de itemi: cu alegere multiplă, o singură variantă de

răspuns, răspuns scurt, tip clasament, item cu răspuns deschis și introducerea în cadrul unei
prezentări.

49
 Se selectează un item care permite o singură variantă de răspuns. Se scrie întrebarea, se
completează răspunsurile și se bifează varianta corectă. Toate acestea se realizează în partea stângă
a ecranului. În partea dreaptă este ilustrat modul în care vor vedea elevii întrebarea.

Butonul verde din partea stângă permite alegerea și, la nevoie, schimbarea tipului de item,
așa cum a fost enumerat mai sus. Pentru preluarea răspunsului corect, aceste răspunsuri trebuie
bifate.

50
 Un exemplu de întrebare cu răspuns scurt.

Testul trebuie denumit și trebuie selectată disciplina sau aria de interes pentru care a fost
realizat. Fără aceste selectări testul nu poate fi salvat.

51
 Pentru a personaliza testul se poate alege introducerea unei imagini reprezentative, care
poate fi doar selectată din calculator.

Se poate selecta limba în care va fi realizat testul.

52
Se pot selecta clasa/clasele cărora se adresează testul respectiv.

Când testul este finalizat se apasă butonul ”Terminat”

53
 Când testul este finalizat, se poate folosi în cadrul unei lecții de tip sincron sau se poate
atașa ca temă pentru acasă în mod asincron. De asemenea, există posibilitatea de a-l salva, a-l
partaja cu alte persoane sau a-l edita din nou.

Pentru a utiliza un test live, se alege varianta clasică.

54
 Atunci când jocul este gata de a fi accesat, elevii se pot loga pe joinmyquiz.com și trebuie
să acceseze codul jocului.

Platforma Quizizz oferă și posibilitatea de a fi postat pe Google Classroom, Microsoft

Teams, etc… sau de a fi copiat link-ul și dat elevilor pe Messenger, Whatsapp, Meet, Zoom etc…

55
Ilustrarea introducerii testului într-o lecție tip team pe Google Classroom.

Indiferent de modalitatea în care accesează testul, elevii trebuie să-și scrie numele și să
apese butonul de start.

Este ilustrată modalitatea în care elevii se înscriu pentru participarea la test.

56
 Atunci când profesorul dorește finalizarea testului apasă butonul ”END”

Apare și clasamentul în care sunt identificate persoanele care au obținut cel mai bun punctaj, deci
au cele mai multe răspunsuri corecte.

57
Am identificat următoarele avantaje ale utilizării testelor din cadrul platformei Quizizz:

- Testele sunt ușor de realizat și conțin mai multe tipuri de itemi

- Participanții pot accesa platforma de pe orice dispozitiv
- Se primește feedback instant cu privire la răspunsurile corecte sau incorecte
- Interfața este atractivă și are incluse mai multe variante muzicale

Dezavantajele utilizării testelor din cadrul platformei Quizizz sunt:

- La itemii cu răspuns scurt sau deschis elevii pot introduce doar 160 de caractere
- Mai puține facilități în varianta de bază
- Nu are posibilitatea alegerii unui meniu în limba română.

58
6.GOOGLE MEET

,, Google Meet”

Ce este Google Meet?

Google face disponibile pentru toată lumea funcțiile de conferințe video la nivel de companie.
Acum, oricine are un Cont Google poate să creeze o întâlnire online cu până la 100 de participanți
și să beneficieze de întâlniri de până la 60 de minute pentru fiecare întâlnire.
Companiile, școlile și alte organizații pot beneficia de funcțiile avansate, inclusiv de întâlniri cu
până la 250 de participanți interni sau externi și de streaming live cu până la 100.000 de spectatori
din cadrul unui domeniu.

Crearea unui cont Google Meet

Pentru uz personal:
Dacă ești deja utilizator Gmail, Google Foto, YouTube sau al altui produs Google, trebuie doar să
te conectezi la contul Google existent.

Nu ai un Cont Google? Creează un cont gratuit accesând următorul link:

https://accounts.google.com/signup/v2/webcreateaccount?ltmpl=meet&continue=https%3A%2F
%2Fmeet.google.com&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.ro%2F&_ga=2.69188689.171863
7229.1611763365-
506114327.1611763365&flowName=GlifWebSignIn&flowEntry=SignUp&nogm=true

59
Accesarea Google Meet
• DE PE COMPUTER:

Folosește orice browser web modern. Nu este necesară descărcarea.

Poți să inițiezi o întâlnire sau să participi la una din orice browser modern, pe computer sau pe
laptop. Nu trebuie să instalezi software suplimentar. Accesezi google clasroom, iar în secțiune
activitate la curs, există semnul camerei video, unde puteți intra într-o conferință google meet:

60
 • DE PE TELEFON SAU TABLETĂ
Descarcă aplicația mobilă Google Meet.
Participă, găzduiește sau permite accesul la ecran din aplicația mobilă Google Meet.
Descarcă din Google Play sau din Apple Store.

Inițierea unei întâlniri video

Creează o întâlnire nouă.

Pentru a crea o întâlnire video nouă, conectează-te la Contul Google sau creează unul gratuit.

61
Invită alți participanți la întâlnirea online.
Trimite un link sau un cod al întâlnirii oricărei persoane care dorești să participe la întâlnire. În
versiunea gratuită de Google Meet, invitații trebuie să creeze un Cont Google sau să se conecteze
la unul pentru a participa.

Participă la o întâlnire.
Atinge linkul întâlnirii din invitație, introdu codul întâlnirii de la gazdă aici sau apelează întâlnirea
folosind numărul de apelat și codul PIN din invitație.

FUNCȚII GRATUITE

Folosirea funcțiilor Google Meet gratuite

62
Beneficiază de conferințe video gratuite, cu până la 100 de participanți. În plus, Google Meet
oferă măsuri de prevenire a abuzurilor, de exemplu, împotriva infractorilor informatici, pentru a
te ajuta să îți protejezi datele și confidențialitatea.

Număr nelimitat de întâlniri

Intră în contact cu oricine (colegi de serviciu, clienți, colegi de la școală, elevi), cât de des dorești.

Invită până la 100 de participanți într-o întâlnire. Dacă folosești versiunea gratuită de Google
Meet, pentru securitate sporită, orice persoană pe care o inviți trebuie să se conecteze cu un Cont
Google pentru a participa la întâlnire.

Subtitrări live în timpul întâlnirilor:

Urmărește în timp real, cu ajutorul subtitrărilor automate, oferite de tehnologia de recunoaștere
vocală de la Google. Pentru a activa subtitrările, dă clic pe cele trei puncte de pe ecranul Meet
pentru a afișa opțiunea (disponibilă doar în limba engleză).

63
Compatibil cu toate dispozitivele Google Meet este compatibil cu orice dispozitiv. Participă la
o întâlnire de pe computer/laptop, Android sau iPhone/iPad.

Ecran de previzualizare video și audio

După ce dai click pe codul sau pe linkul întâlnirii, poți să ajustezi camera și microfonul (înhis-
deschis) ca să vezi cum arăți înainte să intri în întâlnire. În plus, vei vedea o previzualizare a
persoanelor aflate deja în întâlnire.

64
Se afișează apoi linkul întâlnirii:

Adaugă persoane: aici puteți introduce adresele de gmail a persoanelor pe care doriți să le
invitați la videoconferință google meet:

65
Aspecte și setări pentru ecran care se pot ajusta
Meet schimbă automat aspectul unei întâlniri video, pentru a afișa conținutul și participanții cei
mai activi.

Pentru a schimba aspectul, dă clic pe cele trei puncte din colțul de jos al ecranului Meet, tot de aici
puteți accesa setările:

Comenzi pentru gazdele întâlnirilor

Oricine poate să fixeze, să dezactiveze sunetul sau să excludă participanți cu ușurință. Din motive
de confidențialitate, nu poți activa sunetul altei persoane. Solicită participanților să își activeze
sunetul.

În cazul conturilor pentru educație, numai creatorul întâlnirii poate să dezactiveze sunetul sau să
excludă participanți.

66
Permiterea accesului la ecran pentru participanți.
Prezintă întregul ecran sau fereastra unei aplicații pentru a permite accesul la prezentări sau a
colabora în documente:

Schimbul de mesaje cu participanții

Inițiază întâlniri mai interactive cu ajutorul mesageriei în timpul apelurilor. Pentru a le trimite
participanților fișiere, linkuri și alte mesaje, dă clic pe pictograma de chat. Mesajele sunt
disponibile numai în timpul întâlnirii:

67
Integrarea cu Google și cu alte aplicații Microsoft Office
Participă la întâlniri direct din Gmail sau Calendar.

Utilizatorii Microsoft Office pot să fie adăugați într-o invitație și să vadă întâlnirile în calendarul
lor Microsoft® Outlook®, din google clasroom de la cele 9 punctulețe din dreapta sus, din
aplicații, vă puteți programa o întâlnire meet:

68
Apoi vă puteți verifica toate activitășile programate în calendar:

69
8.HOT POTATOES

Suita de aplicații Hot Potatoes include cinci aplicații care pot crea exerciții pentru World Wide
Web. Aplicațiile sunt JCloze (crează exerciţii de completare a spaţiilor libere), JCross (crează
cuvinte încrucişate care pot fi completate online), JMatch (crează exerciţii de împerechere sau de
ordonare), JMix (crează exerciţii de rearanjare a cuvintelor în propoziţie) și JQuiz(crează
exerciţii bazate pe întrebări). Există, de asemenea, o a șasea aplicație numită The Masher, care va
compila toate exercițiile Hot Potatoes într-o singură unitate.
Hot Potatoes poate fi descărcat gratuit de la adresa: hotpot.uvic.ca

BIBLIOGRAFIE

Neacșu, I., 1990, Instruire și învățare, Editura științifică

Stoica A., 2000, Reforma evaluării în învățământ, Editura Sigma
Suport de curs „Digitaliada”

Utilizarea aplicației digitale „KAHOOT” –suport de curs

Cucoș, C., 2009, Psihopedagogie pentru examene de definitivare și grade didactice, Editura
Polirom.

70