Planificare Grupa Mare Buburuze

TURA I
SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Bun venit la grădiniţă!”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
D Activităţi de dezvoltare
Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale
A Jocuri şi activităţi alese personală (rutine,
alese ADE
T ALA tranziţii, opţionale)
ALA
A Tema, mijloc de realizare ADP
Activitate integrată: „Din nou la ÎD: „Bună dimineaţa, mă

grădiniţă” bucur că te revăd!”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Grădiniţa T: „Bat din palme clap
U
mea iubită” – observare clap”
N Bibliotecă:
DEC: Educaţie muzicală: „Cel mai Rutine: Primirea
I „Amintiri din Joc de mişcare:
bun interpret” - concurs cântece copiilor; micul dejun;
vacanţă” „Păsările la cuib” calendarul naturii; ordine
„Ghici, ghici!” la jucării; masa de prânz;
(ghicitori) ne spălăm
M
DLC: Educarea limbajului: „Spune ce Joc de relaxare: ÎD: „Amintiri din
A Artă: face?” – joc didactic „Ţăranul e pe câmp”
R vacanţă”
„Ce am făcut în DOS: Educaţie pentru societate:
Ţ T: ”Unul după altul, în
vacanţă?” – desen „Reguli de aur”- convorbire
I rând ne așezăm/Și un
„Modelăm jucării” - trenuleț formăm!”
modelaj Rutine: Primirea
copiilor; micul dejun;
M Activitate integrată: „Jocurile calendarul naturii; ordine
I Joc de rol: Joc de atenţie: ,,Cine te-
buburuzelor vesele” la jucării; masa de prânz;
E ,,La magazinul de a strigat pe nume?”
DŞ: Activitate matematică: ne spălăm
R jucării”
„De-a grădiniţa” „Unde s-a ascuns jucăria?” – joc
C didactic (poziţii spaţiale)
U DEC: „Jocuri de culori” – pictură ÎD: „Din nou la
R grădiniţă”
I Construcţii: T: „Un doi, faceți la fel
„Grădiniţa mea” ca noi!”
„Castelul fermecat” Joc distractiv:
Activitate integrată: „Jucării îngrijite, Rutine: Primirea
„Statuile” copiilor; micul dejun;
jucării fericite”
J DLC: Educarea limbajului: „Unde au calendarul naturii; ordine
Ştiinţă:
O fugit jucăriile de la un copil?” de N. la jucării; masa de prânz;
„Completăm
I Stănculescu – povestea educatoarei ne spălăm
calendarul naturii”
DOS: „Reparăm jucăriile stricate” –
activitate practic-gospodărească
ÎD: „O întâmplare hazlie
din vacanţă”
Joc de masă: Jocuri la aparatele de T: „Tunelul jucăriilor”
„Puzzle”- diferite joc din curtea grădiniţei Rutine: Primirea
imagini copiilor; micul dejun;
V calendarul naturii; ordine
DȘ: Activitate matematică: „De la 1
I la jucării; masa de prânz;
până la 5”- exerciţiu cu material
N ne spălăm
individual
E Nisip şi apă/Altele
DPM: Ed. fizică „În pas vioi” – diferite
R
forme de mers
I ÎD: „Alege forma de
salut!”
T: „Umflă-te , balonule!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN ACTIVITATE ACTIVITATE SEMNĂTURA
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ METODICĂ METODICĂ
ALA, ADE, ADP TURA I TURA II Tura I Tura II
ALA: Joc de rol: „Convorbiri cu d-na
educatoare” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Despre grădiniţa mea” – Pregătire material
grupă în funcție de
L convorbire didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cântece pentru copii” – audiţie săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Mă gândesc ce-am de făcut, Conceperea unor
realizarea unor fișe
I Bună ziua eu salut!” – deprinderea de a fișe de lucru;
de lucru;
saluta la venirea şi plecarea din
grădiniţă
ALA: Joc de masă: „Tăbliţa
magnetică”
M ADE: DLC: „Spune ce face?” – joc
A didactic Zi metodică în Zi metodică în
R
grădiniță; grădiniță;
Ţ DOS : „Reguli de aur”- discuţii libere
I
ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” –
deprinderea de a păstra ordine
ALA: Artă: „Jucăria preferată” –
colorare
M
I ADE: DŞ: Activitate matematică:
„Unde s-a ascuns jucăria?” – joc Studiul individual -
E Completarea
didactic aprofundare:
R mapelor individuale
DEC: „Jocul culorilor” – finalizarea Curriculumul
C ale copiilor;
lucrării pentru învăţământul
U
preşcolar;
R
I ADP: „Jucărie fericită, jucărie
îngijită!” – deprinderea de a păstra
jucăriile
ALA: Știință: „Ce se întâmplă la
grădiniţă?”
ADE: DLC: „Unde au fugit jucăriile

Studiul individual -
de la un copil?” - repovestire Completarea
J aprofundare:
documentelor
O Curriculumul
DOS: „Jucării reparate şi fericite” – educatoarei –
I pentru învăţământul
convorbire proiecte didactice;
preşcolar;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța
singuri
ALA: Bibliotecă: „Cărţile ne vorbesc”
Consilierea Consilierea
V ADE: DȘ: „Cifre fermecate”- părinților: „Să-i părinților: „Să-i
I exerciţiu cu material individual educăm educăm
N împreună!”; împreună!”;
E DPM: „În pas vioi” – diferite forme de Proiectarea Proiectarea
R mers activităților pentru activităților pentru
I săptămâna săptămâna
ADP: „Să ne ascultăm unii pe ceilalţi” următoare; următoare;
– deprinderea de a-i asculta pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Din nou la grădiniţă!”
alese ADE
ALA
ÎD: „Cum te numeşti şi
câţi ani ai?”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Ce mai
T: „Căsuţă, căsuţă cine
L ştii despre...?” – joc didactic
locuieşte aici?”
U Bibliotecă: Rutine: Primirea
N „Ce ne povestesc DEC: „Continuă cântecul!” - joc
Joc senzorial: copiilor; micul dejun;
I cărţile?” – citire de concurs
„Caută perechea” calendarul naturii; ordine
imagini la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
M Activitate integrată: „Lumea Joc de mişcare: ÎD: „Cum te simţi

Artă:
A poveştilor” „Soarele și razele!” astăzi?”
„Imagini cu
R DLC: „Personaje preferate” – joc T: „„Dacă vesel se
animale” – colorare
Ţ didactic trăiește”
„Ne jucăm şi
I DOS: „Învăţături din poveştile Rutine: Primirea
modelăm!”
cunoscute” - convorbire copiilor; micul dejun;
calendarul naturii; ordine
la jucării; masa de prânz;
M Activitate integrată: „Prietenii lui Joc de mişcare: ne spălăm
I Joc de rol:
Foxi” ,,Ca soldaţii”
E ,,De-a educatoarea”
„Petrecere de ziua DŞ: Activitate matematică:
R „Orăşelul magic al figurilor ÎD: „Ce ai dori să afli
C păpușii”
geometrice” – joc logic despre mine?”
U T: „La plimbare câte
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Jucăria doi!”
I Construcţii:
preferată” – desen Rutine: Primirea
„Orașul meu”
Joc distractiv: „Scaunul copiilor; micul dejun;
„Cuburi colorate”
fermecat” calendarul naturii; ordine
DLC: Educarea limbajului: „O ne spălăm
J Ştiinţă: întâmplare din vacanţă” - poveste
O „Alege și grupează” creată
I joc DOS: „Ne confecţionăm ecusoane” – ÎD: „Eu sunt, tu eşti..”
activitate practică T: „Iute în rând ne
adunăm, să lucrăm, să ne
Joc de masă:
Joc senzorial: distrăm!”
„Din jumătăţi-
„Te rog, să-mi dai” Rutine: Primirea
întregul” copiilor; micul dejun;
„Puzzle cu diverse calendarul naturii; ordine
V imagini”
DȘ: Activitate matematică: „Caută la jucării; masa de prânz;
I ne spălăm
cifra corectă!”- joc didactic
N
E
DPM: „Ștafeta campionilor” – joc
R Nisip şi apă/Altele ÎD: „Impresii de la
concurs
I grădiniță!”
T: „„Ghici, ghici”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015
ALA: Joc de rol: „De-a sirenele şi
delfinii” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Ce mai ştii despre...?” – Pregătire material
L joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Continuă cântecul!” – joc săptămâna în curs;
Conceperea și
N concurs Conceperea unor
I ADP: „Să ne jucăm, să ne bucurăm!” fișe de lucru;
de lucru;
– deprinderea de a interacţiona pozitiv
cu partenerii de joc
ALA: Joc de masă: „Alege şi
potriveşte”
M ADE: DLC: „Personaje preferate” –

A joc didactic
Zi metodică în Zi metodică în
R
DOS : „Învăţături din poveşti” - grădiniță; grădiniță;
Ţ
I convorbire
ADP: „Ordine la locul după joacă!” –

deprinderea de a fi ordonat
ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de
colorat”
M ADE: DŞ: Activitate matematică:
I „Ghiceşte figurile geometrice” – joc Studiul individual -
E logic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Jucăria preferată” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizarea lucrării ale copiilor;
pentru învăţământul
U
preşcolar;
R ADP: „E curat la masa mea” –
I deprinderea de a strânge resturile
alimentare şi de a le duce la coşul de
gunoi)
ALA: Știință: „Cum protejăm apele de
poluare?”
ADE: DLC: „O întâmplare din Studiul individual -

Completarea
J vacanţă” – poveste creată aprofundare:
documentelor
O DOS: „Ne confecţionăm ecusoane!” – Curriculumul
educatoarei –
I finalizare ecusoane pentru învăţământul
proiecte didactice;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – preşcolar;
singuri
ALA: Joc de mişcare: „Prinde umbra”

ADE: DȘ: „Caută cifra corectă!”- joc părinților: „Rolul şi părinților: „Rolul şi
V didactic importanţa importanţa
I colaborării cu colaborării cu
N DPM: „Ştafeta campionilor” – joc familia în educarea familia în educarea
E concurs copiilor”; copiilor”;
R Proiectarea Proiectarea
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!” – activităților pentru activităților pentru
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți săptămâna săptămâna
următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

PROIECTUL: ”Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Frunze ruginii cad pe cărări!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: ”Doamnă Toamnă, ÎD: „De vorbă cu Zâna
bun venit!” Toamnă”
T: „Bate vântul frunzele”
L
Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Toamna a Rutine: Primirea
U
„Citim imagini din sosit la noi!” – lectură după imagini Joc distractiv: copiilor; micul dejun;
N
cărți și albume despre „Frunzele plutesc în calendarul naturii; ordine
I
toamnă” – citire de DEC: „Acum e toamnă, da!” - predare aer” la jucării; masa de prânz;
imagini cântec ne spălăm
ÎD: „A ruginit frunza din

vii”
M Joc senzorial: ”Glasul T: „Frunzulițe săltărețe”
A Artă: vântului” Rutine: Primirea
DLC: „Toamna” – memorizare copiilor; micul dejun;
R „Picături de ploaie”
Ţ – pictură calendarul naturii; ordine
DOS: „Copăcel multicolor” – lipire la jucării; masa de prânz;
I „Frunzulițe
multicolore” - ne spălăm
modelaj Opțional: Dans de
societate
M Activitate integrată: „Covorul Joc de relaxare :
I toamnei” ,,Dansul frunzelor de ÎD: „Dacă aș fi o
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: toamnă” frunză…”
R ,,De-a Zâna Toamnă” „Din copac frunze adunăm” – exercițiu T: „Suntem veseli și
C cu material individual (ordonare după vioi/C-a venit toamna la
U mărime, formă, culoare) noi!”
R Construcţii: DEC: Ed. Artistico-plastică: „Covor Rutine: Primirea
I „Lădițe pentru de frunze” – amprentare copiilor; micul dejun;
frunze” calendarul naturii; ordine
„Castelul Zânei Joc imitativ: „La cules la jucării; masa de prânz;
Toamna” DLC: Educarea limbajului: „Unde a de frunze” ne spălăm
J zburat rândunica?” - povestirea
O educatoarei ÎD: „Rândunica
I Ştiinţă: povestește…”
”Frunze la presat” DOS: „Cum ne îmbrăcăm toamna?” – T: „Vântul leagănă ușor”
„Frunzele sub lupă” prezentare ppt Rutine: Primirea
Joc de masă: Joc de mișcare: la jucării; masa de prânz;
„Din jumătăţi- „Prinde frunza!” ne spălăm
întregul” Activitate integrată: ”Pe cărări cad Opțional: Educație
V ”Domino cu frunze” frunze” rutieră
I DȘ: Activitate matematică: „Frunzulițe
N jucăușe”- joc didactic (constituire de ÎD: „Toamnă, toamnă
E mulțimi) harnică”
R Nisip şi apă/Altele T: „Umbreluțe la
I DPM: „Pășim peste covor de frunze” – plimbare”
variante de mers spre diferite direcții Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm frunza”
– semne grafice Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „A venit toamna” – Pregătire material
L observare didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Acum e toamnă, da!” – săptămâna în curs;
Conceperea și
N repetare cântec Conceperea unor
I ADP: „Mâini curate înseamnă fișe de lucru;
de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla
pe mâini
ALA: Joc de masă: „Puzzle”
ADE: DLC: „Toamna” – repetare
poezie
M DOS : „Copăcel multicolor” –
A finalizare lucrări
ADP: „Am lucrat și fac curat!” – Zi metodică în Zi metodică în
R
deprinderea de a fi ordonat și a efectua grădiniță; grădiniță;
Ţ
I curățenie după încheierea unor
activități
ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de

colorat pe Zâna Toamnă”
ADE: DŞ: Activitate matematică:
M „Alege și grupează frunzele” –
I exercițiu cu material individual Studiul individual -
E DEC: „Covor de frunze” – finalizarea Completarea
aprofundare:
R lucrării mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Mâncăm frumos și sănătos!” – ale copiilor;
U deprinderea de a mânca civilizat și de a preşcolar;
R păstra liniștea la masă
I
ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

frunze”
ADE: DLC: „Unde a zburat
rândunica?” – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cum ne îmbrăcăm toamna?” – aprofundare:
documentelor
O convorbire Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a se îmbrăca și încălța preşcolar;
singuri
ALA: Joc de rol: „De-a frunzulițele

vesele” Consilierea Consilierea
ADE: DȘ: „Frunzulițe jucăușe”- joc părinților: părinților:
V didactic „Programul zilnic al „Programul zilnic al
I DPM: „Pășim peste covor de frunze” copilului la copilului la
N – variante de mers grădiniţă şi acasă”; grădiniţă şi acasă”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe Proiectarea Proiectarea
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta activităților pentru activităților pentru
I pe ceilalți săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „S-au copt fructele în livadă!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Toamnă tu ne ÎD: „A sosit toamna la
aduci, multe fructe dulci!” noi…”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Coșul cu Joc distractiv: T: „Umplem coșurile cu
U fructe” – observare „Prinde strugurele fructe”
Bibliotecă:
N DEC: Educație muzicală:„Culesul jucăuș” Rutine: Primirea
„Citim imagini din
I viilor!” - predare cântec copiilor; micul dejun;
cărți și albume despre
fructele de toamnă” – Joc muzical: „Bate vântul frunzele!” calendarul naturii; ordine
citire de imagini la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
DLC: Educarea limbajului: „În livada
M ÎD: „Mere, pere, prune,
bunicilor”- lectură după imagini
A struguri conțin vitamine
R Artă: și putere”
DOS: Educație pentru societate:
Ţ „Fructe zâmbărețe” Joc imitativ: „La cules T: „Dansul fructelor
„Farmacia din coșul toamnei” –
I – colorare de fructe” gustoase”
convorbire
„Mărul” - pictură Rutine: Primirea
M Activitate integrată: „Fructe parfumate, la jucării; masa de prânz;
I Joc de rol: fructe colorate!” ne spălăm
E ,,De-a vânzătorii” DŞ: Activitate matematică: Opțional: Dans de
R „La piață” „Așază în șir fructele de la cel mai mic societate
C la cel mai mare (și invers)” – exercițiu Joc de mișcare:
U cu material individual (ordonare după ,,Trenulețul fructelor” ÎD: „Micii culegători”
R Construcţii: mărime) T: „Fructe bune și
I „Lădițe pentru DEC: Ed. Artistico-plastică: „Fructe gustoase/Toamna ni le dă
fructe” colorate” – modelaj pe toate!”
„Grădina cu pomi Rutine: Primirea
fructiferi” copiilor; micul dejun;
J DLC: Educarea limbajului: „Spune ce
Ştiinţă: ne spălăm
O știi despre mine?” - joc didactic
I „Spune ce ai
gustat?” ÎD: „Fructele izvor de
DOS: Activitate practică: „Strugurele”
Joc distractiv: „Atinge sănătate”
– lipire
mărul!” T: „Spargem nuci”
Joc de masă: Rutine: Primirea
„Alegeți și grupați” copiilor; micul dejun;
”Puzzle fructe de Activitate integrată: „Fructe în livadă!” calendarul naturii; ordine
toamnă” DȘ: Activitate matematică: „Cine la jucării; masa de prânz;
V ne spălăm
așază mai bine?”- joc didactic
I Opțional: Educație
(constituire de mulțimi)
N rutieră
E Joc de mișcare:
Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică: „În livadă” –
R „Cursa fructelor ÎD: „Din livadă în
variante de mers spre diferite direcții,
I hazlii!” cămară”
cu diferite poziții de brațe
Joc: ”La cules” T: „Coșulețul s-a rupt”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 05.10-09.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm codița
mărului și boabele strugurelui” –
exerciții grafice Amenajarea sălii de
Pregătire material
ADE: DȘ: „Coșul cu fructe” – grupă în funcție de
L didactic pentru
observare tema săptămânii;
U săptămâna în curs;
DEC: „Culesul viilor!” – repetare Conceperea și
N Conceperea unor
cântec realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Mâini curate înseamnă de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla
pe mâini
ALA: Joc de masă: „Din jumătate -
întregul”
M
ADE: DLC: „În livada bunicilor” –
A
lectură după imagini
R
DOS: „Să ne ferim de răcelile Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
toamnei” – convorbire grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Ne ajutăm colegii!” –
deprinderea de a oferi ajutor
ALA: Artă: „Fructe parfumate!”

M mototolire și lipire
„Așază fructele de la cel mai mic la cel Studiul individual -
E Completarea
mai mare” – exercițiu cu material aprofundare:
individual Curriculumul
C ale copiilor;
DEC: „Fructe colorate” – modelaj pentru învăţământul
U
ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R
I joacă!” – deprinderi de ordine și
disciplină
fructe”
ADE: DLC: „Spune ce știi despre
mine?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Strugurele” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O Curriculumul
lucrării educatoarei –
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”

ADE: DŞ: Activitate matematică: Consilierea Consilierea
„Cine așază mai bine”- joc didactic părinților: „Cei părinților: „Cei
DPM: „Ocolim pomi” – variante de şapte ani de-acasă”- şapte ani de-acasă”-
V
mers. Joc: „La cules” norme de norme de
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe comportare în comportare în
N
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta familie şi la familie şi la
E
pe ceilalți grădiniţă; grădiniţă;
R
Proiectarea Proiectarea
I
activităților pentru activităților pentru
săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „În cămară-i o comoară!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Toamnă multe ne ÎD: „Ce ne aduce
înveți, cu bogății ne răsfeți!” toamna în coș?”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Coșulețul Joc distractiv: T: „Trenulețul
L
cu legume al Zânei Toamna” – joc „Hora legumelor” legumelor”
U
didactic Rutine: Primirea
N
DEC: Educație muzicală:„Supa de copiilor; micul dejun;
I
Bibliotecă: zarzavat” - predare cântec calendarul naturii; ordine
„Citim imagini din Joc muzical: „Țăranul e pe câmp!” la jucării; masa de prânz;
cărți și albume cu ne spălăm
legume de toamnă”
”Ajută-l pe Riți să ÎD: „Legume
M ajungă la morcovi!” - năzdrăvane”
labirint DLC:Educarea limbajului: „Spune Joc de mișcare: T: „Dansul legumelor
A
cum este?”- joc didactic (adjectivul) „Transportă coșulețul vesele”
R
Ţ cu legume!” Rutine: Primirea
Artă: DOS: Educație pentru societate: copiilor; micul dejun;
I
„Legume vesele” – „Sănătate de la toate” – prezentare ppt calendarul naturii; ordine
colorare la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Opțional: Educație
M Activitate integrată: „Legumele
rutieră
I buclucașe ale toamnei”
Joc de rol:
E DŞ: Activitate matematică:
,,De-a grădinarii” Joc de mișcare: ÎD: „De vorbă cu o
R „Ordonează legumele de la cea mai
„La piață” ,,Cartofii la sac!” legumă”
C groasă, la cea mai subțire, și invers” –
T: „Câte unul, câte doi!”
U exercițiu cu material individual
Rutine: Primirea
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Grădina
Construcţii: copiilor; micul dejun;
I cu legume” – desen
„Rafturi din cămară” calendarul naturii; ordine
„Lădițe pentru la jucării; masa de prânz;
legume” ne spălăm
Activitate integrată: ”Bunătățile
toamnei” ÎD: „În grădina cu
J Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Povestea legume am găsit…”
O „Tava cu legume” legumelor lăudăroase” - lectura T: „Standul cu legume”
I ”Ghicește ce ai educatoarei Joc distractiv: „Cursa Rutine: Primirea
gustat?” DOS: Activitate practică: „Borcanul cu legumelor vesele” copiilor; micul dejun;
murături” – activitate practic- calendarul naturii; ordine
gospodărească la jucării; masa de prânz;
Joc de masă: ne spălăm
„Jocul umbrelor” Activitate integrată: „Prietenii lui Riți” Opțional: Dans de
DȘ: Activitate matematică: „Sortează societate
V
legumele în coșulețe după grosime!”-
I Nisip şi apă/Altele ÎD: „Dacă aș fi o
joc didactic
N Joc de atenție: legumă…”
DPM: Educație fizică: Învăţarea
E „Prinde roșia!” T: „Unu, doi, suntem
mersului cu ridicarea genunchiului la
R harnici ca și voi!”
piept, şchipătând, cu pas lungit.
I Rutine: Primirea
Joc: „Iepurașii strâng morcovi”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 12.10-16.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Ghicitori despre
legume de toamnă”
ADE: DȘ: „Coșulețul cu legume” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
joc didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Supa de zarzavat” – repetare tema săptămânii;
cântec Conceperea și
N Conceperea unor
”Țăranul e pe câmp” – joc muzical realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Mâini curate înseamnă de lucru;
sănătate” – deprinderi de igienă
ALA: Joc de masă: „Din jumătate -

întregul”
ADE: DLC: „Spune cum este?” – joc
M
didactic
A
DOS : „Sănătate de la toate” – lectura Zi metodică în Zi metodică în
R
educatoarei grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: ”Legumele curate înseamnă
I
sănătate” – deprinderea de a spăla
legumele înainte de a le consuma
ALA: Artă: „Leguma mea preferată” –

M modelaj
”Ordonează legumele de la cea mai Studiul individual -
E Completarea
groasă, la cea mai subțire, și invers” – aprofundare:
exercițiu cu material individual Curriculumul
C ale copiilor;
DEC: „Grădina cu legume” – desen pentru învăţământul
U
ADP: „Ordine la locul de joacă!” – preşcolar;
R
I deprinderi de ordine și disciplină
ALA: Construcții: „Tarabele de la

piața cu legume”
ADE: DLC: „Povestea legumelor
lăudăroase” – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cum păstrăm legumele pentru aprofundare:
documentelor
O iarnă?” – convorbire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „Facem cumpărături

la piață”
ADE: DȘ: „Sortează legumele în Consilierea Consilierea
V coșulețe după grosime!”- joc didactic părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I DPM: Repetarea mersului cu ridicarea meu creşte frumos meu creşte frumos
N genunchiului la piept, șchipătând, cu şi sănătos!”; şi sănătos!”;
E pas lungit. Proiectarea Proiectarea
R Joc: ”Iepurașii strâng morcovi” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Parfum de toamnă”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Toamna, grădina ÎD: „Florile-s frumoase
culorilor și a miresmelor!” și-n grădină și-n case!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: T: „Umplem coșurile cu
U Bibliotecă: „Crizantema și tufănica” – observare „Unde am ascuns flori”
N „Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „A venit pe floarea?” Rutine: Primirea
I cărți și albume despre dealuri toamna!” - cântec copiilor; micul dejun;
florile de toamnă” – Joc muzical: „Câte unul pe cărare!ˮ calendarul naturii; ordine
citire de imagini la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Activitate integrată: „Ce culoare, ce
M parfum!” ÎD: „Un zâmbet, o
A DLC: Educarea limbajului: „Flori de Joc de mișcare: floareˮ
R Artă: toamnă” de Crăița Georgescu – „Cine adună mai T: „Dansul florilor
Ţ „Flori de toamnă” – memorizare repede florile!” parfumate”
I modelaj DOS: Activitate practică: „Hora Rutine: Primirea
„Crizanteme florilor” – lipire copiilor; micul dejun;
colorate” - desen calendarul naturii; ordine
M DŞ: Activitate matematică: ne spălăm
I „Ordonăm florile după criteriul Opțional: Educație
Joc de rol: rutieră
E lungime” – exercițiu cu material
,,La cumpărături” Joc de mișcare:
R individual
„De-a florăreseleˮ ,,Ștafeta florilor!” ÎD: „Culorile florilor de
C
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Flori de toamnă”
R toamnă” – pictură T: „Flori colorate și
Construcţii: parfumate/Toamna ni le
I „Jardiniere, ghivece dă pe toate!”
pentru flori” Rutine: Primirea
„Gard pentru grădina copiilor; micul dejun;
cu flori” DLC: Educarea limbajului: „Buchetul calendarul naturii; ordine
toamneiˮ - joc didactic (alcătuire de la jucării; masa de prânz;
J
propoziții) ne spălăm
O Ştiinţă: Joc distractiv:
I „De ce au nevoie DOS: Educație pentru societate: „Prinde floarea!” ÎD: „Ce mi-a povestit o
plantele să crească?” „Legenda crizantemei”- lectura crizantemă”
educatoarei T: „Dacă aș fi o floare,
mi-ar place să fiu…..”
Joc de masă: Rutine: Primirea
„Sortează jetoane cu copiilor; micul dejun;
flori de toamnă” Activitate integrată: „În parcul cu
flori” calendarul naturii; ordine
V ”Puzzle flori de la jucării; masa de prânz;
toamnă” DȘ: Activitate matematică: „Ne jucăm
I ne spălăm
cu flori de toamnă”- joc didactic
N Joc de mișcare: Opțional: Dans de
E „Grădinarul păzește societate
DPM: Educație fizică: ,,Alergare
R florile!”
Nisip şi apă/Altele organizată cu ocoliri de obstacole, cu
I ÎD: „Bogății din sera de
plecare și oprire la semnal’’
Joc: ,,Ne jucăm în parc’’ flori”
T: „Umplem vaza cu
flori”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 19.10-23.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm tulpina și
frunzele crizantemelor” – exerciții Amenajarea sălii de
grafice Pregătire material
L ADE: DȘ: „Crizantema și tufănica” – didactic pentru
tema săptămânii;
U observare săptămâna în curs;
Conceperea și
N DEC: „A venit pe dealuri toamna!” – Conceperea unor
I repetare cântec fișe de lucru;
de lucru;
ADP: „Udăm florile” – deprinderea
de a îngriji plantele
ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”

M
ADE: DLC: „Flori de toamnă” de
A
Crăița Georgescu – repetare poezie
R
DOS: „Hora florilor” – finalizarea Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
lucrării grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Când și unde ajutăm” –
deprinderea de a da sfaturi la momentul
potrivit
ALA: Artă: „Colorăm în cărțile de

colorat flori de toamnă!”
I „Ordonăm florile după criteriul Studiul individual -
E lungime” – exercițiu cu material Completarea
aprofundare:
R individual mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Flori de toamnă” – finalizare ale copiilor;
U lucrări preşcolar;
R ADP: „Facem ordine la locul de
disciplină
flori”
ADE: DLC: „Spune ce știi despre
mine?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Legenda crizantemei” – aprofundare:
documentelor
O repovestire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Știință: „Punem flori la presat”

ADE: DŞ: Activitate matematică: „Să Consilierea Consilierea
V facem ordine în livada cu flori”- joc părinților: „Cum să părinților: „Cum să
I didactic devii un părinte devii un părinte
N DPM: ,,În parcˮ - alergare cu plecare bun/competent?”; bun/competent?”;
E și oprire la semnal Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Printre flori” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Toamnă harnică și de roade darnică!” -evaluare
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Surprizele Zânei ÎD: „De vorbă cu Zâna
Toamna” Toamnă”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Coşuleţul Joc distractiv: T: „Fructele s-au rătăcit”
U magic” – joc didactic „Dovleceii Rutine: Primirea
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Cel mai bun năzdrăvani” copiilor; micul dejun;
I „Citim imagini din interpret” – concurs cântece calendarul naturii; ordine
cărți și albume despre la jucării; masa de prânz;
munca oamenilor în ne spălăm
anotimpul toamna” –
citire de imagini ÎD: „Ghici ghicitoarea
DLC: Educarea limbajului: „Cel mai
M ”Creionel ne învață mea!”
bun recitator”- concurs poezii
A să scriem” – grafisme Joc de mișcare: T: „Dansul legumelor/
R „Hora fructelor și fructelor”
DOS: Educație pentru societate: „La
Ţ legumelor” Rutine: Primirea
piață”- joc didactic
I Artă: copiilor; micul dejun;
„Colorăm imagini cu calendarul naturii; ordine
munci de toamnă” la jucării; masa de prânz;
„Frunze, fructe și ne spălăm
M legume” – modelaj Activitate integrată: „Toamna cea de Opțional: Educație
I roade plină” rutieră
R „Ne jucăm cu bogăţiile toamnei” – joc Joc distractiv ÎD: „Sunt o legumă, un
C Joc de rol: didactic ”Coșul toamnei” fruct și mă prezint”
U ,,Culegem fructe din DEC: Ed. Artistico-plastică: T: „Hora toamnei”
R livadă” „Frumusețile toamnei” – desen în Rutine: Primirea
I „La cules de contur copiilor; micul dejun;
struguri” calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: „Bogățiile ne spălăm
Construcţii: toamnei”
„Lădițe pentru DLC: Educarea limbajului: „Comorile ÎD: „De ce trebuie să
J
bogățiile toamnei” toamnei” – joc didactic (cuvinte, Joc de mișcare: consumăm fructe și
O
„Rafturi în cămară” silabe, sunete) ,,Buchețele, buchețele” legume?”
I
DOS: Activitate practică: „Legume şi T: „Să zburăm ca
fructe personificate” – asamblare, păsărelele”
Ştiinţă: lipire Rutine: Primirea
„Culorile toamnei” copiilor; micul dejun;
Joc de masă: DȘ: Activitate matematică: „Facem ne spălăm
V ”Jocul umbrelor” ordine în cămară!”- exercițiu cu Opțional: Dans de
I material individual (formare de Joc de mișcare: societate
N mulțimi pe baza unor criterii date) „Legumele vesele”
E ÎD: „Îmi place toamna
R Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică: ,,Cărările pentru că…”
I toamnei’’ – parcurs aplicativ T: „Bate vântul frunzele”
Joc: ,,La cules” – forme de mers Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 26.10-30.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Ajută fetița să
ajungă la coșuleț” – labirint Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Munca în livadă” – lectură Pregătire material
L după imagini didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cel mai bun interpret” – săptămâna în curs;
Conceperea și
N concurs cântece de toamnă Conceperea unor
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe fișe de lucru;
de lucru;
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
pe ceilalți
ALA: Artă: „Colorăm coșulețul

M
toamnei”
A
ADE: DLC: „Cel mai bun recitator” –
R
concurs poezii Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
DOS: „La piaţă” – joc didactic grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Știu să ofer ajutor!” –
deprinderea de a oferi ajutor celorlalți
ALA: Joc de rol: „La cules de

M porumb”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Studiul individual -
E „Ne jucăm cu bogăţiile toamnei” – joc Completarea
aprofundare:
R didactic mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Cartea Toamnei” – feed-back ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R joacă!” – deprinderi de ordine și
I disciplină
ALA: Construcții: „Gardul livezii cu

fructe și legume”
ADE: DLC: „Comorile toamnei” – joc Studiul individual -
Completarea
J didactic aprofundare:
documentelor
O DOS: „Legume şi fructe personificate” Curriculumul
educatoarei –
I – asamblare, lipire pentru învăţământul
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de masă: „Fructe, legume” -
puzzle
ADE: DŞ: Activitate matematică: „Să Consilierea Consilierea
V facem ordine în cămară”- exercițiu cu părinților: „Cât de părinților: „Cât de
I material individual bine îţi cunoşti bine îţi cunoşti
N DPM: ,,Cărările toamnei” - parcurs copilul?” copilul?”
E aplicativ (forme de mers) Proiectarea Proiectarea
R Joc: „La cules” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Folosesc apa și săpunul săptămâna săptămâna
zilnic!” – deprinderi de igienă și următoare; următoare;
autoîngrijire
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 09.11-13.11.2015 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Familia mea”
alese ADE
ALA
ÎD: „Membrii familiei
Activitate integrată: „Familia mea mele”
L iubită” Joc de atenție: T: „Are mama o fetiță”
U DȘ: Cunoașterea mediului: „Ce știi „Telefonul fără fir” Rutine: Primirea
N despre familia ta?” – joc didactic copiilor; micul dejun;
I DEC: Educație muzicală: ”Familia calendarul naturii; ordine
mea” – predare cântec la jucării; masa de prânz;
Bibliotecă: ne spălăm
„Prezint poze cu
Activitate integrată: ”Acasă e cel mai
familia mea” ÎD: „Portretul mamei/
bine!”
M ”Ajută fetița să Joc de mișcare: tatălui”
DLC: Educarea limbajului: „Familia
A ajungă acasă” – „Puișori veniți la T: „A fost odată un
mea”de Elena Podoleanu - memorizare
R labirint mama!” castel”
DOS: Educație pentru societate: „Îmi
Ţ Rutine: Primirea
iubesc părinții!”- convorbire
I copiilor; micul dejun;
Artă: calendarul naturii; ordine
„Tablou de familie” - la jucării; masa de prânz;
desen ne spălăm
M Activitate integrată: ”Surprize pentru Opțional: Educație
I familie” rutieră
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv
R ,,De-a părinții” „Așază panglicile de la cea mai îngustă ”Cu familia la ÎD: „Familiile sunt
C „Cu familia la la cea mai lată și invers!” – exercițiu cu plimbare” diferite”
U cumpărături” material individual T: „Trenulețul muzical”
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Daruri Rutine: Primirea
I pentru familia mea” – modelaj copiilor; micul dejun;
Construcţii: calendarul naturii; ordine
„Casa mea” la jucării; masa de prânz;
„Camera mea” ne spălăm
Activitate integrată: „Căsuța mea
dragă”
ÎD: „Ce mi-a povestit
J DLC: Educarea limbajului: „Cine este,
Ştiinţă: Joc imitativ: mama?”
O cine sunt?” – joc didactic
„Membrii familiei” ,,Cine face, ce face?” T: „Eu am zece degețele”
I
Rutine: Primirea
DOS: Activitate practică: „Căsuța
familiei” – colaj
Joc de masă: calendarul naturii; ordine
”Din jumătate- la jucării; masa de prânz;
întregul” ne spălăm
”Domino” Opțional: Dans de
societate
DȘ: Activitate matematică: „Grupează
V
Nisip şi apă/Altele cum îți spun!”- joc didactic Joc de mișcare: ÎD: „Dacă aș fi mama,
I
N „Scăunele muzicale” bunica…”
DPM: Educație fizică: „Învăţarea T: „Câte unul, câte doi!”
E
alergării cu pendularea gambei înapoi Rutine: Primirea
R
şi ridicarea genunchiului sus la piept”. copiilor; micul dejun;
I
Joc: „Familia grăbită” calendarul naturii; ordine
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 09.11-13.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Căsuța mea” –
exerciții grafice Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Ce știi despre familia ta?” Pregătire material
L – joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Am o casă mititică” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântec Conceperea unor
I ”Familia mea”- audiție muzicală fișe de lucru;
de lucru;
ADP: „Știu să ofer ajutor!” –
deprinderea de a oferi ajutor celorlalți
ALA: Artă: „Camera mea” - desen

M
ADE: DLC: „Doi frați cuminți” –
A
repetare poezie
R
DOS: „Îmi iubesc părinții” – Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
convorbire grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Facem ordine la locul de
joacă!” – deprinderi de ordine și
disciplină
ALA: Joc de rol: „În vizită la bunici”

M ADE: DŞ: „Așază panglicile de la cea
I mai îngustă la cea mai lată” – exercițiu Studiul individual -
E cu material individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Daruri pentru familia mea” – mapelor individuale
Curriculumul
C modelaj ale copiilor;
U ADP: „Să ne ascultăm unii pe preşcolar;
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
I pe ceilalți
ALA: Construcții: „Căsuța bunicii”

ADE: DLC: „Cine este, cine sunt?” –
joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Căsuța mea” – finalizare aprofundare:
documentelor
O lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri

ADE: DŞ: „Grupează cum îți spun!”-
joc didactic
DPM: ,,Repetarea alergării cu Consilierea Consilierea
V
pendularea gambei înapoi și ridicarea părinților: „Eu şi părinților: „Eu şi
I
genunchiului sus la piept” copilul meu” copilul meu”
N
Joc: „Familia în excursie” Proiectarea Proiectarea
E
ADP: „Folosesc apa și săpunul activităților pentru activităților pentru
R
zilnic!” – deprinderi de igienă și săptămâna săptămâna
I
autoîngrijire următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Orașul meu!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Pas cu pas prin ÎD: „Tu știi unde
oraș trecând!” locuiești?…”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Cartierul T: „Traversăm strada”
U Joc de mișcare:
din jurul grădiniței” – observare Rutine: Primirea
N Bibliotecă: ,,Ne plimbăm prin oraș”
DEC: Educație muzicală: „Am o casă copiilor; micul dejun;
I „Citim imagini din mititicăˮ - predare cântec calendarul naturii; ordine
„Am o căsuță mică!ˮ - joc muzical la jucării; masa de prânz;
orașul meu” ne spălăm
DLC: Educarea limbajului: „Căsuța ÎD: „Sunt cetățean al

M din pădure”de Frații Grimm - lectură orașului Reșița”
A Artă: după imagini Joc instructiv: „La stop, T: „Drag mi-e jocul
R „Orașul meu în stai pe loc!”
românesc”
Ţ viitor” – desen DOS: Educație pentru societate: „Cum Rutine: Primirea
I ”Copăceii din parc” păstrăm curățenia orașului” – educație copiilor; micul dejun;
- modelaj ecologică calendarul naturii; ordine
ne spălăm
Joc de rol:
M Activitate integrată: „Orașul meu Opțional: Dans de
,,De-a turiștii”
I iubit!” societate
„La paradăˮ Joc de mișcare: ”Fugi
la căsuța ta!”
R „Așază-mă la căsuța mea” – joc logico- ÎD: „Mici cetățeni cu
C matematic gânduri mărețe”
Construcţii:
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Orășelul T: „Trenulețul prieteniei”
„Blocuri pe strada
R în culori” – picură Rutine: Primirea
mea”
„Orașul nostru”
ne spălăm
Ştiinţă: Joc distractiv:
„Cum ne comportăm Activitate integrată: ”Orășelul „Semaforul!”
J fermecat” ÎD: „Dragi pietoni la
în oraș?”
O DLC: Educarea limbajului: „Călătorie semafor!”
I cu surprize” - joc didactic T: „Ne grupăm în
DOS: Activitate practică: „Orășelul culorile semaforului”
vesel” – lipire Rutine: Primirea
Joc de masă:
„Alegeți și grupați” la jucării; masa de prânz;
”Puzzle imagini DȘ: Activitate matematică: „Formează Joc de mișcare:
ne spălăm
V orașul meu” perechi între obiectele din aceste „Deschideți portițele!” Opțional: Educație
I grupe” (multe, puține, tot atâtea) - ex. rutieră
N cu material individual
E DPM: Educație fizică: Învăţarea ÎD: „Cartierul tău,
R Nisip şi apă/Altele alergării organizate în diferite direcţii cartierul meu”
I cu opriri, porniri şi întoarceri la T: „Să cântăm, să
semnal. Joc: „Clopoțelul magic” dansăm, să ne jucăm”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm
acoperișul casei” – exerciții grafice
ADE: DȘ: „Cartierul din jurul Amenajarea sălii de
Pregătire material
grădiniței” – convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Am o casă mititică” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
ADP: „Mâini curate înseamnă realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de mișcare: „Pietonii

traversează”
M
ADE: DLC: „Căsuța din pădure”
A
Frații Grimm – lectură după imagini
R
DOS: „Cum păstrăm curățenia Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
orașului” – educație ecologică grădiniță; grădiniță;
I
ALA: Artă: „Strada din cartier!”

M mototolire și lipire
„Așază-mă la căsuța mea!” – joc Studiul individual -
E Completarea
logico-matematic aprofundare:
DEC: „Orășelul în culori” – finalizare Curriculumul
C ale copiilor;
lucrări pentru învăţământul
U
R
disciplină
ALA: Construcții: „Gărdulețe pentru

parcurile din oraș”
ADE: DLC: „Călătorie cu surprize” – Studiul individual -
Completarea
J joc didactic aprofundare:
documentelor
O DOS: „Orășelul vesel” – finalizarea Curriculumul
educatoarei –
I lucrărilor/machetei pentru învăţământul
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „Micii actori”
ADE: DŞ: Activitate matematică:
„Formează perechi între obiectele din Consilierea Consilierea
V aceste grupe” – ex cu material părinților: „Copiii părinților: „Copiii
I individual de ieri, copiii de de ieri, copiii de
N DPM: Repetarea alergării organizate azi”; azi”;
E în diferite direcţii cu opriri, porniri şi Proiectarea Proiectarea
R întoarceri la semnal activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Automobilele la stop” săptămâna săptămâna
ADP: „Să ne ascultăm unii pe următoare; următoare;
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 23.11-27.11.2015 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Țara mea”
alese ADE
ALA
ÎD: „Bună dimineața
Activitate integrată: „România-i țara
românași și româncuțe!”
mea și eu mă mândresc cu ea!”
L T: „La defilare”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Țara mea Joc distractiv:
U Rutine: Primirea
iubită!” – prezentare ppt ,,Fuga la steguleț!”
N Bibliotecă: copiilor; micul dejun;
DEC: Educație muzicală: „Deșteaptă-
I „Citim imagini din calendarul naturii; ordine
te, române!” – audiție muzicală
cărți și albume cu la jucării; masa de prânz;
țara noastră” ne spălăm
”Decorăm stegulețe”
– exerciții grafice ÎD: „Mândru că sunt
DLC: Educarea limbajului: „Ce știi
M român!”
despre...?” – joc didactic Joc de mișcare:
A T: „Podul de piatră”
R „Căpitanul și soldații”
Artă: Rutine: Primirea
Ţ „Harta României” – copiilor; micul dejun;
„Legenda tricolorului” – lectura
I pictură calendarul naturii; ordine
educatoarei
”Confecționăm la jucării; masa de prânz;
stegulețe!” ne spălăm
Opțional: Dans de
M Activitate integrată: „Ne pregătim de societate
I Joc de rol: sărbătoare!”
Joc de atenție: ”Veniți
E „La paradă” DŞ: Activitate matematică: „Cum faci ÎD: „Ce știm despre țara
la steguleț!”
R ”În excursie” să fie tot atâtea stegulețe?” - ex. cu noastră?”
C material individual T: „În cadență câte doi,
U Construcţii: ca soldații mergem noi!”
R ”Construim stegulețe DEC: Ed. Artistico-plastică: „Steagul Rutine: Primirea
I tricolore” (pioneze) tricolor” – desen copiilor; micul dejun;
Ştiinţă: ne spălăm
Activitate integrată: ”Țara noastră Joc distractiv: „Țară,
„Portul popular”
dragă” țară, vrem ostași!”
J ”Munți, dealuri și ÎD: „România în
câmpii” DLC: Educarea limbajului: „Țara mea sărbătoare”
O
e cea mai frumoasă!” - lectură după T: „Culorile drapelului”
I
imagini Rutine: Primirea
Joc de masă: DOS: Activitate practică: „România- copiilor; micul dejun;
„Alegeți și grupați” – nfloritoare” – decupare, lipire calendarul naturii; ordine
sortare imagini pe la jucării; masa de prânz;
culori (roșu, galben și ne spălăm
Joc de mișcare:
albastru) Opțional: Educație
V DȘ: Activitate matematică: „Spune „Ștafeta soldățeilor” rutieră
I unde am așezat stegulețele!” – joc
N didactic (poziții spațiale) ÎD: „Mama patrie”
E Nisip şi apă/Altele T: „1,2,3, ia-te după ei!”
R DPM: Educație fizică: Dans tematic: Rutine: Primirea
I ”Hora mare” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 23.11-27.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Cărțile pline de
imagini ne vorbesc despre…”
ADE: DȘ: „Țara mea iubită” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
prezentare ppt grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Deșteaptă-te, române!” – tema săptămânii;
audiție muzicală Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: „Mândru că sunt român!” – realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
deprinderea de a avea o atitudine de lucru;
pozitivă faţă de ţară
ALA: Joc de rol: „De-a spectacolul”

M
ADE: DLC: „Ce știi despre…?” – joc
A
didactic
R
DOS: „Legenda tricolorului” – lectura Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
educatoarei grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă
distrez!” – deprinderea de a dezvolta
relaţii empatice de grup
ALA: Artă: „Noi suntem români” -

M audiție muzicală
„Cum să faci să fie tot atâtea Studiul individual -
E Completarea
stegulețe?” – ex cu material individual aprofundare:
DEC: „Steagul tricolor” – finalizare Curriculumul
C ale copiilor;
lucrări pentru învăţământul
U
R
disciplină
ALA: Construcții: „Tunuri tricolore”

ADE: DLC: „Țara mea e cea mai
frumoasă!” – lectură după imagini Studiul individual -
Completarea
J DOS: „România-nfloritoare” – aprofundare:
documentelor
O finalizarea lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Amândoi suntem români și pentru învăţământul
proiecte didactice;
suntem prieteni buni!” – deprinderea preşcolar;
de a avea o atitudine pozitivă față de
ceilalți
ALA: Știință: „Însemnele țării”

„Spune unde am așezat stegulețele?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
V
joc didactic găseşti echilibrul găseşti echilibrul
I
DPM: Hora mare – dans tematic între dorinţa ta şi între dorinţa ta şi
N
ADP: ”Merg și eu la defilare!” – cea a copilului?”; cea a copilului?”;
E
deprinderea de a avea un comportament Proiectarea Proiectarea
R
civilizat în afara grădiniței activităților pentru activităților pentru
I
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 30.11-04.12.2015 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Răsplata din cizmulițe!”
alese ADE
ALA
L
U
Zi liberă
N
I
M
A
R
Zi liberă
Ţ
I
Bibliotecă:
„Citim imagini din
Moș Nicolae”
M Activitate integrată: „Surprizele lui
I Moș Nicolae!” Joc de întrecere: ÎD: „Îl cunoașteți pe
E DŞ: Activitate matematică: „Cadouri în „Cine ajunge primul la Moș Nicolae?”
Artă:
R ghetuțeˮ (formare de mulțimi de nuieluşă?” T: „Ne îngrijim pantofii”
”Moș Nicolae și
C obiecte prin formare de perechi) - ex. Rutine: Primirea
darurile sale” -
U cu material individual copiilor; micul dejun;
colorare
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Nuielușe calendarul naturii; ordine
I colorate, nuielușe fermecate” – la jucării; masa de prânz;
modelaj ne spălăm
Joc de rol:
,,Moș Nicolae la
telefon!”
Activitate integrată: „În lumea lui Moș ÎD: „Să-i scriem lui Moș
„De-a fabrica de
J Nicolae!” Joc distractiv: Nicolae”
jucării”
O DLC: Educarea limbajului: „Ce ne-a „Încalță scaunul!” T: „Ninge, ninge”
I adus Moş Nicolae?” – povestire creată Rutine: Primirea
DOS: Activitate practică: „Ghetuța lui copiilor; micul dejun;
Moș Nicolae” – aplicație calendarul naturii; ordine
Construcţii: la jucării; masa de prânz;
„Căsuța lui Moș
ne spălăm
Nicolae” Opțional: Educație
DȘ: Activitate matematică: „Spune ce rutieră
V
Joc de masă: grupă de obiecte ai la dreapta ta?” – joc
I
”Puzzle cizmulița lui didactic
N Joc de atenție: ÎD: „Să fim buni de
Moș Nicolae” DPM: Educație fizică: Învățarea
E „Ce s-a schimbat?” sărbători!”
alergării cu ocoliri și pășiri peste
R T: „Împărțim daruri”
obstacole.
I Rutine: Primirea
Joc: „Alergăm după Moș Nicolae”
Nisip şi apă/Altele
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015
L
U
N Zi liberă
I
M
A
R
Ţ Zi liberă
I
ALA: Joc de masă: „Din jumătate

M întregul”
ADE: DŞ: Activitate matematică: Amenajarea sălii de Amenajarea sălii de
I
„Cadouri în ghetuțe” – ex cu material grupă în funcție de grupă în funcție de
E
individual tema săptămânii şi tema săptămânii şi
R
DEC: „Daruri pentru Moș Nicolae” – de anotimpul iarna; de anotimpul iarna;
C
modelaj Amenajare centru Conceperea unor
U
ADP: „Facem ordine la locul de tematic; fișe de lucru;
R
disciplină
ALA: Construcții: „Cadouri pentru
toți” – mozaic
ADE: DLC: „Ce ne-a adus Moș Studiul individual Completarea
Nicolae?” – repovestire din cărți și reviste documentelor
J DOS: „Ghetuța lui Moș Nicolae” – de specialitate educatoarei
O finalizarea lucrărilor Pregătire material Completarea
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – didactic pentru mapelor individuale
deprinderea de a se îmbrăca și încălța săptămâna în curs; ale copiilor
singuri
ALA: Joc de rol: „În așteptarea

moșului”
V „Spune ce grupă de obiecte ai la părinților: „Să părinților: „Să
I dreapta ta?” – joc didactic învăţăm să fim învăţăm să fim
N DPM: Repetarea alergării cu ocoliri și generoşi!”; generoşi!”;
E pășiri peste obstacole. Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Cine ajunge la Moș Nicolae?” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Obiceiuri și tradiții de iarnă”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Iată vin ÎD: „Ce mi-a adus Moș
colindători!” Nicolae?”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Datini și T: „Șiruri de colindători”
U Joc de mișcare:
obiceiuri de iarnă” – lectură după Rutine: Primirea
N ,,Ștafeta colindătorilor”
imagini copiilor; micul dejun;
I DEC: Educație muzicală: „Am plecat calendarul naturii; ordine
Bibliotecă:
să colindăm” – predare cântec la jucării; masa de prânz;
„Citim imagini cu ne spălăm
datini și obiceiuri la
români” DLC: Educarea limbajului: „Bradul cu ÎD: „Cele mai frumoase
M surprize” - joc didactic (silabe, colinde”
A cuvinte, propoziţii) Joc distractiv: „Atinge T: „Sorcova”
R Artă: colpoțelul!”
Rutine: Primirea
Ţ „Globulețe colorate” DOS: Educație pentru societate: copiilor; micul dejun;
I – modelaj „Fetița cu chibrituri”de H.C. Andersen calendarul naturii; ordine
”Cete de – povestea educatoarei la jucării; masa de prânz;
colindători” –
ne spălăm
colorare Opțional: Educație
M Activitate integrată: „Brăduțul rutieră
I fermecat în clasă s-a așezat!”
Joc de rol: Joc de atenție: ”Ghici
E DŞ: Activitate matematică: „Șirul ÎD: „Ce obiceiuri de
„La colindat” cine lipsește?”
R brăduților” - ex. cu material individual iarnă îți plac?”
”De-a gospodinele”
C (ordonare crescător și descrescător 1-5) T: „Bat din palme”
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Brăduțul Rutine: Primirea
Construcţii:
R împodobit” – pictură copiilor; micul dejun;
”Sorcove”
I calendarul naturii; ordine
”Ieslea lui Iisus”
ne spălăm
Ştiinţă:
„Ajută copiii să Activitate integrată: ”În prag de Joc de pantomimă: ÎD: „Trăistuța
găsească drumul sărbătoare” „Iată vin colindători!”
J colindătorului”
corect spre brăduț!” DLC: Educarea limbajului: „În jurul
O T: „Ța-ța-ța căpriță ța!”
”Obiceiuri de bradului de Crăciun” – poveste cu
I Rutine: Primirea
Crăciun” – vizionare început dat copiilor; micul dejun;
DVD DOS: Activitate practică: „Podoabe de calendarul naturii; ordine
iarnă” – confecționare la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Joc de masă: Opțional: Dans de
„Din jumătate Joc de mișcare:
DȘ: Activitate matematică: „Știi să societate
V întregul” „Cursa renilor”
faci ca mine?” – joc didactic (ordonare
I ÎD: „Obiceiuri din
Nisip şi apă/Altele în șir crescător și descrescător 1-5)
N străbuni”
E T: „Ne dați ori nu ne
DPM: Educație fizică: Învățarea
R dați!”
alergării cu împrăștiere și regrupare
I Rutine: Primirea
Joc: ”Fulgii jucăuși”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.12-11.12.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm trăistuța
colindătorului” – exercițiu grafic
ADE: DȘ: „Datini și obiceiuri de Amenajarea sălii de
Pregătire material
iarnă” – lectură după imagini grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Iată vin colindători!” – tema săptămânii;
repetare cântec Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: „Vreau să fiu bun!” – realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
deprinderea de a manifesta bunătate și de lucru;
toleranță
ALA: Joc de rol: „Gazde de

M colindători”
A ADE: DLC: „Bradul cu surprize” –
R joc didactic
Ţ DOS: „Fetița cu chibrituri” –
I povestirea copiilor
ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă
distrez!” – deprinderea de a dezvolta

I „Șirul brăduților” – ex cu material
individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Brăduțul împodobit” – aprofundare:
finalizare lucrări Curriculumul
C ale copiilor;
ADP: „Îmi plac colindele!” – pentru învăţământul
U
deprinderea de a audia cu atenție textul preşcolar;
R
I cântecelor
ALA: Artă: „Colinde, colinde” –

audiție muzicală
ADE: DLC: „În jurul bradului de Studiul individual -
Completarea
J Crăciun” – poveste cu început dat aprofundare:
documentelor
O DOS: „Podoabe de iarnă” – Curriculumul
educatoarei –
I finalizarea lucrărilor pentru învăţământul
proiecte didactice;
ADP: „Va veni și rândul meu!” – preşcolar;
deprinderea de a aștepta cu răbdare
ALA: Știință: „Ce a uitat pictorul?”

ADE: DŞ: Activitate matematică: „Știi Consilierea Consilierea
V să faci ca mine?” – joc didactic părinților: „E părinților: „E
I DPM: Repetarea alergării cu vremea vremea
N împrăștiere și regrupare colindelor!”; colindelor!”;
E Joc: ”Fulgii jucăuși” Proiectarea Proiectarea
R ADP: ”Primim dar și oferim!” – activităților pentru activităților pentru
I deprinderea de a primi și oferi săptămâna săptămâna
TURA I
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Vine, vine Moș Crăciun!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Uite, vine Moș ÎD: „Datini din
Crăciun!” străbuni”
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Moș Joc de mișcare: T: „Trenulețul
U „Citim imagini din Crăciun cu plete dalbe” – convorbire ,,Cursa renilor” spiridușilor”
N cărți și albume despre DEC: Educație muzicală: „Bunicuțul Rutine: Primirea
I Iisus”- Biblia cu Moș Crăciun” - predare cântec copiilor; micul dejun;
ilustrații „Căprița!” - joc muzical calendarul naturii; ordine
ne spălăm
Artă: DLC: Educarea limbajului: „Săculețul Joc distractiv: ÎD: „Atelierul lui Moș
M „Moș Crăciun” – „Colindători la gazde Crăciun”
magic al Moșului” - joc didactic
A colorare acasă!” T: ”Eu sunt renul lui
R „Globuri, steluțe, Moș Crăciun”
Ţ clopoței” - modelaj Rutine: Primirea
„Mâncăm sănătos!” – educație pentru
sănătate
Joc de rol: la jucării; masa de prânz;
,,De-a colindătorii” ne spălăm
M Activitate integrată: „Poveste de
„Suntem spiridușii lui Opțional: Educație
I
Moș Crăciun” Crăciun!” Joc de mișcare: rutieră
R „Zborul fulgilor de
„Câte jucării sunt în fiecare grupă?” – nea!” ÎD: „De ce împodobim
C exercițiu cu material individual
Construcţii: bradul?”
U
„Căsuța lui Moș DEC: Ed. Artistico-plastică: „Cadouri T: „Brăduleț, brăduț
R de Moș Crăciun” – desen
Crăciun” drăguț”
I
„Sania lui Moș Rutine: Primirea
Crăciun” copiilor; micul dejun;
Activitate integrată: „Parfum de brad!”
J Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Bradul”
Joc distractiv: ne spălăm
O „Ajută-l pe Moș de Hans Christian Andersen – lectura
„Bradul vesel mi-a
I Crăciun să găsească educatoarei
șoptit!” ÎD: „O brad frumos!”
drumul corect!” - DOS: Activitate practică: „Bradul
T: „Suntem brazi cu stea
labirint vesel” – decupare, lipire
în frunte,/Crescuţi sus, în
vârf de munte” – mers
imitativ
Rutine: Primirea
Joc de masă: DȘ: Activitate matematică: „Al câtelea copiilor; micul dejun;
V „Jocul umbrelor” cadou are funda roșie…?” – joc calendarul naturii; ordine
I „Puzzle Moș didactic (numeralul ordinal limitele 1- Joc de mișcare: la jucării; masa de prânz;
N Crăciun” 5) „Dansul brăduților” ne spălăm
E DPM: Educație fizică: „Săritura în Opțional: Dans de
R înălţime cu elan şi desprindere de pe societate
I un picior”
Nisip şi apă/Altele Joc: „Atinge clopoțelul!” ÎD: „În așteptarea lui
Moș Crăciun!”
T: „Sari renule, sari!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.12-18.12.2015
ALA: Bibliotecă : „Scrisoare către
Moș Crăciun”
ADE: DȘ: „Nașterea lui Iisus Hristos” Amenajarea sălii de
Pregătire material
– convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Bunicuțul Moș Crăciun!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de rol: „Pregătim prăjituri”

M ADE: DLC: „Săculețul magic al
A Moșului” – joc didactic
R DOS: „Mâncăm sănătos!” – educație
Ţ sanitară Zi metodică în Zi metodică în
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” – grădiniță; grădiniță;
ALA: Artă: „Colorăm daruri!”

I „Câte jucării sunt în fiecare grupă?” –
ex cu material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Cadouri de Moș Crăciun” – aprofundare:
C ale copiilor;
ADP: „Facem ordine la locul de pentru învăţământul
U
joacă!” – deprinderi de ordine și preşcolar;
R
I disciplină
ALA: Construcții: „Brăduți, sorcove”

- mozaic
ADE: DLC: „Bradul” de Hans
Christian Andersen – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Bradul vesel” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de masă: „Completează ce

lipsește!” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: Activitate matematică: „Al părinților: părinților:
V câtelea cadou are funda roșie?” – joc „Sărbători magice „Sărbători magice
I didactic (numeralul ordinal) pentru adulţi şi pentru adulţi şi
N DPM: „Săritura în înălţime cu elan şi pitici”; pitici”;
E desprindere de pe un picior” Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Prinde fulgul de nea!” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Zână Iarnă, te iubim!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Iarnă, dulce ÎD: „Iarna, anotimp de
revedere!” bucurie!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Peisaj de T: „La derdeluș”
U iarnă” – lectură după imagini Rutine: Primirea
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Iarna a sosit Joc ritmic: copiilor; micul dejun;
I „Citim imagini din în zori” - predare cântec ,,Omul de zăpadă” calendarul naturii; ordine
cărți și albume despre „Ninge!” - joc muzical la jucării; masa de prânz;
anotimpul iarna” ne spălăm
ÎD: „Iarna ne-a sosit în

Activitate integrată: „Jocurile iernii” zori la fereastră ne-a pus
M DLC: Educarea limbajului: „Iarna” de flori”
A Artă: Virgil Carianopol - memorizare
„Oameni de zăpadă” Joc distractiv: T: „Suntem brazi cu stea
R DOS: Educație pentru societate: în frunte,/Crescuţi sus, în
Ţ – pictură „Unde și cum ne jucăm iarna?” – „Aruncăm bulgări!”
„Crenguțe de brad” - vârf de munte” – mers
I convorbire imitativ
desen
Rutine: Primirea
M Joc de rol: calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: „Poveste de la jucării; masa de prânz;
I ,,De-a Zâna Iarna”
iarnă!” ne spălăm
E „De-a excursia”
DŞ: Activitate matematică: Opțional: Dans de
R Joc de atenție:
„Grupează și compară!” – exercițiu cu societate
C „Fulare încurcate”
material individual (raportare nr. la
U Construcţii:
cantitate și invers) ÎD: „Apa și
R „Castelul Zânei
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Steluțe transformările ei!”
I Iarna”
de zăpadă” – modelaj T: „Prin nămeți pășim
„Patinoarul”
spre grădiniță”
Rutine: Primirea
DLC: Educarea limbajului:
Ştiinţă: copiilor; micul dejun;
J „Cine este, cine sunt?” (pronume
„Ce se întâmplă cu Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
O personal) - joc didactic
țurțurii de gheață?” - „Copilași, la săniuș!” la jucării; masa de prânz;
I DOS: Activitate practică: „Tablou de
experiment ne spălăm
iarnă” – decupare, lipire (lucrare
colectivă)
ÎD: „Ce ne povestește
Moș Viscol?”
T: „Zboară fulgule,
Joc de masă: zboară!”
„Din jumătate - Activitate integrată: ”Surprize de la Joc de atenție: Rutine: Primirea
întregul” Zâna Iarnă” „Prinde fulgul!” copiilor; micul dejun;
V calendarul naturii; ordine
„Jocul umbrelor” DȘ: Activitate matematică: „Fulgii
buclucași” – joc didactic (adunare și
N ne spălăm
scădere cu o unitate în limitele 1-5)
E Opțional: Educație
DPM: Educație fizică: „Învăţarea
R rutieră
Nisip şi apă/Altele săriturii libere de pe loc cu desprindere
I
pe un picior şi pe două picioare”
Joc: „Omuleții săltăreți” ÎD: „Ninsoare și
îngheț!”
T: „Urme pe zăpadă
lăsate de copilași!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 11.01-15.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Ghici, ghicitoarea
mea!”(concurs)
ADE: DȘ: „Peisaj de iarnă” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Iarna a sosit în zori!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de rol: „De-a cabanierul”

M ADE: DLC: „Iarna” de Virgil
A Carianopol – repetarea poeziei
R DOS: „Unde și cum ne jucăm iarna?”
Ţ – convorbire Zi metodică în Zi metodică în
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” – grădiniță; grădiniță;
ALA: Artă: „Decupăm steluțe!”

I „Grupează și compară!” – ex cu
material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Steluțe de zăpadă” – finalizare aprofundare:
lucrări Curriculumul
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: Construcții: „Castele de

gheață”
ADE: DLC: „Cine este, cine sunt?”
(pronume personal) - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Tablou de iarnă” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrării Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Știință: „Spune-mi ce știi

despre…! (citire de imagini)” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: Activitate matematică: părinților: părinților:
V „Fulgii buclucași” – joc didactic „Corectarea „Corectarea
I DPM: „Repetarea săriturii libere de comportamentelor comportamentelor
N pe loc cu desprindere pe un picior și pe negative ale negative ale
E două picioare” copiilor”; copiilor”;
R Joc: „Fulgii săltăreți” Proiectarea Proiectarea
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe activităților pentru activităților pentru
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta săptămâna săptămâna
pe ceilalți următoare; următoare;
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Animale de la poli”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Viața de Polul ÎD: „Câți poli are
Nord” Pământul?”
L DȘ: Cunoașterea mediului: ”Animale T: „Mergem ca
U polare” – prezentare ppt pinguinii”
DEC: Educație muzicală: „Fram, ursul Joc imitativ: Rutine: Primirea
N Bibliotecă:
polar” – audiție muzicală ,,Pinguinii aplaudă” copiilor; micul dejun;
I „Citim imagini din
albume și atlase „Deschide urechea bine!” - joc calendarul naturii; ordine
despre animalele de muzical la jucării; masa de prânz;
la poli” ne spălăm
Activitate integrată: „Povești din zona
”Creionel ne învață polară”
să scriem” – exerciții ÎD: „Expediție de Polul
M DLC: Educarea limbajului: „Povestea Nord”
A grafice ursului cafeniu” de Vladimir Colin – Joc de orientare: T: „Bat din palme clap
R lectura educatoarei „Micii vânători de foci” clap!”
Ţ DOS: Educație pentru societate: Rutine: Primirea
I Artă: „Mările și oceanele – sursă de viață” –
„Animale preferate copiilor; micul dejun;
convorbire (educație ecologică) calendarul naturii; ordine
de la poli” – desen
M ne spălăm
Activitate integrată: „Micii Opțional: Educație
I Joc de rol:
exploratori” rutieră
E ,,De-a eschimoșii”
DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv:
R „De-a pinguinii”
„Numărul și cifra 6” – exercițiu cu „Foca jucăușă” ÎD: „Viața în alb”
C material individual
U T: „Din Oceanul Pacific,
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Animale a ieșit un pește mic…!”
R Construcţii:
polare” – pictură Rutine: Primirea
I „Igluuri”
„Adăposturi pentru copiilor; micul dejun;
animalele zonei calendarul naturii; ordine
polare” Activitate integrată: ”Prietenii lui la jucării; masa de prânz;
Happy Feet” ne spălăm
J Joc de mișcare:
O ”Dansul pinguinilor”
Ştiinţă: „Să ajutăm pinguinul!” - joc didactic ÎD: „Dacă aș trăi la
I
„Alege și grupează!” (antonime) Polul Nord aș vrea să
DOS: Activitate practică: „Pinguinii fiu…”
fericiți” – decupare, lipire T: „Câte unul, câte doi!”
Rutine: Primirea
Joc de masă: copiilor; micul dejun;
„Puzzle cu animale calendarul naturii; ordine
Joc de atenție: la jucării; masa de prânz;
polare”
DȘ: Activitate matematică: „Câți „Iepurii și vulpea ne spălăm
„Din jumătate
V ursuleți sunt?” – joc didactic (limitele polară” Opțional: Dans de
întregul”
I 1-6) societate
N DPM: Educație fizică: „Învăţarea
E săriturii cu deplasare pe un picior și pe ÎD: „De vorbă cu un
R ambele picioare, înainte-înapoi, stânga- eschimoș”
I dreapta” T: „Parada ursuleților”
Joc: „Sărim de pe o banchiză pe alta” Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 18.01-22.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Fram, ursul
polar”- lectura educatoarei
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Animale polare” – joc
grupă și a centrului Pregătire material
didactic
L tematic în funcție didactic pentru
DEC: „Muzică și veselie” – audiție
U de tema săptămânii; săptămâna în curs;
cântece pentru copii
N Conceperea și Conceperea unor
”Deschide urechea bine!” – joc
I realizarea unor fișe fișe de lucru;
muzical
de lucru;
ADP: „Împreună reușim!” –
deprinderea de a lucra în echipă
ALA: Joc de rol: „De-a urșii și

M pinguinii”
A ADE: DLC: „Povestea ursului
R cafeniu” - repovestire
Ţ DOS: „Mările și oceanele sunt sursă
I de viață!” – convorbire
ADP: „Eu te ajut, tu mă ajuți!!” –
ALA: Construcții: „Sania

M exploratorilor”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Însemnări în
E „Numărul și cifra 6” – ex cu material Completarea jurnalul grupei;
R individual mapelor individuale Completarea
C DEC: „Animale polare” – finalizare ale copiilor; documentelor
U lucrări educatoarei;
R ADP: „Facem ordine la locul de
disciplină
ALA: Știință: „Atlasul pentru copii”

ADE: DLC: „Să ajutăm pinguinul!”
(antonime) - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Pinguinii fericiți” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Bună ziua, la revedere!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a utiliza curent preşcolar;
formulele de politețe
ALA: Artă:„Foca, pinguinul, vulpea

polară” - modelaj
V „Câți ursuleți sunt?” – joc didactic părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I DPM: „Repetarea săriturii cu și violența și violența
N deplasare pe un picior și pe ambele infantilă”; infantilă”;
E picioare, înainte-înapoi, stânga- Proiectarea Proiectarea
R dreapta” activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Sari din cerc în cerc!” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 25.01-29.01.2016 TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Animale sălbatice”
alese ADE
ALA
ÎD: „Impresii de la Zoo”
Activitate integrată: „La zoo” T: „Mergem ca pantera”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: Rutine: Primirea
L ,Ferește-te de copiilor; micul dejun;
„Lumea animalelor sălbatice” –
U
prezentare ppt crocodil!” calendarul naturii; ordine
N Bibliotecă: la jucării; masa de prânz;
DEC: Educație muzicală:
I „Citim enciclopedii „Grădina zoologică!” - predare cântec ne spălăm
cu animale din ”Elefantul Cici” – joc muzical
junglă” ÎD: „Poveste din junglă”
„Alege și grupează!” T: „Ne furișăm și
Activitate integrată: „Jungla
misterioasă” atacăm!”
M DLC: Educarea limbajului: Rutine: Primirea
A „Cartea junglei – Povestea lui copiilor; micul dejun;
R Mowgli” de R. Kipling – povestea Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
Arte: „Animalele se ascund în la jucării; masa de prânz;
Ţ educatoarei
„Un aligator” – tufișuri!” ne spălăm
I DOS: Educație pentru societate:
dactilopictură Opțional: Educație
„Omul, prietenul animalelor” –
„Girafe” - modelaj rutieră
convorbire
M Activitate integrată: „O călătorie în ÎD: „Aventuri în junglă”

I T: „Ursul doarme și
Joc de rol: junglă”
E DŞ: Activitate matematică: visează”
R ,,De-a dresorii” Rutine: Primirea
„De-a pantera” „Care sunt animalele lipsă?” – vecinii
C nr. 6 Joc distractiv: copiilor; micul dejun;
U „La vânătoare” calendarul naturii; ordine
DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Animale preferate” – desen la jucării; masa de prânz;
I ne spălăm
Construcţii:
„Adăposturi pentru ÎD: „De vorbă cu un
Activitate integrată: ”Să îl ajutăm pe
animale” elefant”
Cici!”
J „Grădina Zoologică” T: „Marșul elefanților”
O Rutine: Primirea
„Câte silabe are cuvântul?” - joc
didactic
DOS: Activitate practică: Joc de mișcare: calendarul naturii; ordine
Ştiinţe: „Pantera și tigrul” la jucării; masa de prânz;
„Prietenii lui Cici” – decupare, lipire
„Curiozități din ne spălăm
lumea animalelor” Opțional: Dans de
„Animale din junglă” societate
- puzzle
DȘ: Activitate matematică:
„Cum putem așeza 6 animăluțe?” – ÎD: „Dacă aș fi un
V animal din junglă, aș
compunere și descompunere cifra 6
I vrea să fiu…”
DPM: Educație fizică: ”Învăţarea
N Joc de atenție: T: „Ghici – ghicitoarea
săriturii în înălţime peste un obstacol,
E „Unde s-a ascuns mea!” – ghicitori despre
fără elan, cu desprindere de pe ambele
R Nisip şi apă/Altele maimuța?” animale
picioare”
I Rutine: Primirea
Joc : „Cine sare mai bine?”
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 25.01-29.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Atlasul pentru
copii” – citire de imagini
ADE: DȘ: „Despre animalele Amenajarea sălii de
Pregătire material
sălbatice” – prezentare ppt grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Grădina zoologică” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Știință: Animalele își caută

M hrana”
A ADE: DLC: „Cartea junglei –
R Povestea lui Mowgli” – repovestire
Ţ DOS: „Viața animalelor din Zi metodică în Zi metodică în
I captivitate!”- convorbire grădiniță; grădiniță;
ALA: Joc de rol: „De-a leii”

I „Care sunt animalele lipsă?” – vecinii Studiul individual -
E numerelor Completarea
aprofundare:
R DEC: „Animale preferate” – desen mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Facem ordine la locul de ale copiilor;
U joacă!” – deprinderi de ordine și preşcolar;
R disciplină
I
ALA: Construcții: „Coliba din junglă”

ADE: DLC: „Câte silabe are
cuvântul?” - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Elefantul Cici” – finalizare aprofundare:
documentelor
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Artă: „Animale din junglă”-

desene după șabloane
V „Cum putem așeza 6 animăluțe?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
I compunere și descompunere putem avea copii putem avea copii
N DPM: „Repetarea săriturii în înălţime ascultători?”; ascultători?”;
E peste un obstacol, fără elan, cu Proiectarea Proiectarea
R desprindere de pe ambele picioare” activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Cine sare mai bine?” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 01.02-05.02.2016 EVALUARE SUMATIVĂ
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cât de multe știm!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Surprize de la ÎD: „Ce ne-a povcestit
Zâna Iarnă” Zâna Iarnă?”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Mergi cum bat!”
L ”Cursa jucăriilor” Rutine: Primirea
Bibliotecă: „Cine știe mai multe?” – joc didactic
U
„Citim imagini cu DEC: Educație muzicală: copiilor; micul dejun;
N calendarul naturii; ordine
aspecte de toamnă/ „Știu să cânt cel mai frumos!!” –
I
iarnă” concurs cântece la jucării; masa de prânz;
„Ajută fetița să ”Un elefant se legăna!” – joc muzical ne spălăm
ajungă acasă!” –
labirint
ÎD: „Ce ar fi dacă...?”
DLC: Educarea limbajului: T: „Telefonul fără fir”
M
„Traista cu surprize”– joc didactic Joc de atenție: Rutine: Primirea
A
(silabe, cuvinte, propoziții) „Unde s-a ascuns copiilor; micul dejun;
R Arte:
Ţ „Fructe și legume” – ursulețul?” calendarul naturii; ordine
DOS: Educație pentru societate: la jucării; masa de prânz;
I modelaj
„Cum ne comportăm?” – convorbire ne spălăm
„Grădina zoologică”
- desen Opțional: Educație
rutieră
M DŞ: Activitate matematică:
I „Răspunde repede și bine!” – joc
E Joc de rol: didactic ÎD: „Potrivit sau
R ,,De-a grădinița” Joc distractiv: nepotrivit! ” (formule de
C „În excursie” DEC: Ed. Artistico-plastică: „Ziua și noaptea” politețe)
U T: „Caută-ți perechea!”
„Din culori - tablouri” – pictură (temă
R la alegere) Rutine: Primirea
Construcţii: calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: ”Iată cât de multe la jucării; masa de prânz;
„Castel pentru
știm!” ne spălăm
Crăciasa Zăpezii”
J DLC: Educarea limbajului:
„Turnulețe
O „Cel mai bun recitator” – concurs
fermecate”
I poezii Joc de mișcare: ÎD: „De vorbă cu un
DOS: Activitate practică: „Ștafeta personajelor” leu”
„Tabloul de toamnă/ tabloul de iarnă” T: „Câte unul, câte doi!”
– decupare, lipire Rutine: Primirea
Ştiinţe:
„Găsește perechea copiilor; micul dejun;
potrivită!” calendarul naturii; ordine
„Cum am grijă de la jucării; masa de prânz;
DȘ: Activitate matematică: ne spălăm
sănătatea mea?”
V „Săculețul fermecat” – joc logic Opțional: Dans de
I Joc sportiv: societate
N DPM: Educație fizică: ”Drumul prin „Aruncă la țintă!”
E pădure” - parcurs aplicativ (diferite
R forme de mers, alergare și sărituri) ÎD: „Impresii de la
I Joc : „Cine ajunge primul?” grădiniță”
T: „Spune mai departe!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 01.02-05.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Creionel ne învață
să scriem!” - grafisme
ADE: DȘ: „Cine știe mai multe?” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
joc didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Micul interpret” – repetarea tema săptămânii;
cântecelor învățate Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: ”Împreună pregătim, împreună realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
reușim!” – deprinderea de a lucra în de lucru;
echipă
”Cine te-a strigat?” – joc de atenție
ALA: Științe: ”Puzzle-uri cu diferite
imagini”
M ADE: DLC: ”Traista cu surprize” –
A joc didactic
R DOS: „Reguli de aur”- convorbire
Zi metodică în
Ţ ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă Zi metodică în
grădiniță;
I distrez!” – deprinderea de a dezvolta grădiniță;
”Ultimul fuge!” – joc distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a Zâna Toamnă/

M Iarnă”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Studiul individual -
E „Răspunde repede și bine!” – joc Completarea
aprofundare:
R didactic mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Din culori - tablouri” – pictură ale copiilor;
U ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” – preşcolar;
R deprinderea de a păstra ordine
I ”Ce fac eu să facă toți!” -- joc imitativ
ALA: Construcții: „Căsuța mea”

ADE: DLC: „Cel mai bun recitator” –
concurs poezii Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Tablou de toamnă/ tablou de aprofundare:
documentelor
O iarnă” – finalizare lucrări Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți preşcolar;
”Prinde umbra!” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Ascultăm cu plăcere!” –

audiție cântece pentru copii
V „Săculețul fermecat” – joc logic părinților: „Jocul și părinților: „Jocul și
I DPM: ”Drumul prin pădure” - parcurs jucăriile copilului jucăriile copilului
N aplicativ (diferite forme de mers, meu!”; meu!”;
E alergare și sărituri) Proiectarea Proiectarea
R Joc : „Cine ajunge primul?” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – săptămâna săptămâna
deprinderea de a se îmbrăca și încălța următoare; următoare;
singuri
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 15.02-19.02.2016 TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Prietenii de lângă casă”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Ograda ÎD: „Prietenii din
minunată” ogradă”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de atenție: T: „Unul după altul”
L Rutine: Primirea
Bibliotecă: „Cine s-a ascuns în ogradă?” – joc ”Al cui glas este..?”
U
„Citim imagini din didactic copiilor; micul dejun;
cărți și albume cu DEC: Educație muzicală: „Graiul
I
animale domestice” animalelor” – predare cântec la jucării; masa de prânz;
„Creionel ne învață ”Țăranul e pe câmp!” – joc muzical ne spălăm
să scriem!” –
grafisme ÎD: „Dacă aș fi un
Activitate integrată: ”Suntem prietenii animal domestic, aș vrea
cei mai buni ai animalelor!” să fiu..”
M
DLC: Educarea limbajului: „Am grijă T: „Trenulețul cu
A Joc de mișcare:
de animale!” de Niculina Mureșan – animale”
R Arte: „Diii căluți!”
memorizare Rutine: Primirea
Ţ „Oițele și mielușeii”
DOS: Educație pentru societate: copiilor; micul dejun;
I – modelaj
„Cum îngrijim animalele?” – calendarul naturii; ordine
„Pisica” - decupare,
convorbire la jucării; masa de prânz;
lipire
ne spălăm
M Opțional: Educație
Activitate integrată: ”Micul fermier”
I rutieră
DŞ: Activitate matematică:
E Joc de rol: Joc distractiv:
„Al câtelea căluț este…?” – joc
R ,,De-a fermierii” „Pisica la pândă” ÎD: „De vorbă cu un
didactic (numeralul ordinal)
C „La medicul căluț”
U veterinar” T: „Cu cățelul la
„În curtea bunicii” – desen
R plimbare”
I Rutine: Primirea
Construcţii: DLC: Educarea limbajului: calendarul naturii; ordine
„Adăposturi pentru „Cei trei purceluși” de James O. la jucării; masa de prânz;
J ne spălăm
animale” Phillips – lectura educatoarei
O
„Ferma bunicilor” Joc de mișcare:
I ÎD: „Animale din
DOS: Activitate practică: „Cursa motanilor”
„Ferma de animale” – decupare, lipire, povești”
machetă T: „Pisica leneșă”
Ştiinţe: Rutine: Primirea
„Puzzle cu animale copiilor; micul dejun;
domestice” calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: ”Să îl ajutăm pe la jucării; masa de prânz;
„Foloase de la
Grivei!” ne spălăm
animale”
V DȘ: Activitate matematică: Opțional: Dans de
Joc distractiv:
I „Câte animale au venit/ au plecat?” – societate
„Cățelul și pisica”
N joc didactic (probleme ilustrate)
E DPM: Educație fizică: „Învăţarea
R săriturii în înălţime peste un obstacol, ÎD: „Prietenul cel mai
I fără elan, cu desprindere de pe ambele bun!”
picioare” T: „Azi Grivei e
Joc : „Căţeii dresaţi sar peste sfoară!” mânios!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 15.02-19.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Sortăm imagini cu
animale domestice”
ADE: DȘ: „Cine știe mai bine?” – joc Pregătire material
L didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Graiul animalelor” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Să ne jucăm, să ne bucurăm!” Conceperea unor
I – deprinderea de a interacţiona pozitiv fișe de lucru;
de lucru;
cu partenerii de joc
ALA:”Căluții năzdrăvani” – joc
distractiv
ALA: Științe: ”Ce mănâncă fiecare?”
ADE: DLC: ”Am grijă de animale!” –
M repetare poezie
A DOS: „Cum îngrijim animalele?”-
R convorbire
Zi metodică în
Ţ ADP: „Prietenul la nevoie se Zi metodică în
grădiniță;
I cunoaște” – deprinderea de a manifesta grădiniță;
respect faţǎ de animale
ALA: ”Cățelușii jucăuși” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a familia
M animalelor”
I ADE: DŞ: „Al câtelea animal este…?”
– joc didactic Studiul individual -
E Completarea
DEC: „În curtea bunicii” – desen aprofundare:
ADP: „Facem ordine la locul de Curriculumul
C ale copiilor;
joacă!” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
disciplină preşcolar;
R
I ALA: ”Puii vin la mama!” -- joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Cușca cățelului”
ADE: DLC: „Cei trei purceluși” –
repovestire Studiul individual -
DOS: „Ferma de animale” – finalizare Completarea
J aprofundare:
machetă documentelor
O Curriculumul
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – educatoarei –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: ”Cursa motanilor”- joc de
mișcare
ALA: Arte: „Colorăm imagini cu
animale din ogradă”
ADE: DŞ: „Câte animale au venit/ au Consilierea Consilierea
V plecat?” – probleme ilustrate părinților: ”Primul părinților: ”Primul
I DPM: ”Repetarea săriturii în înălţime semestru la grupa semestru la grupa
N peste un obstacol, fără elan, cu mare” mare”
E desprindere de pe ambele picioare” Proiectarea Proiectarea
R ADP: Cu Azorel de m-am jucat, activităților pentru activităților pentru
I imediat eu m-am spǎlat!” (deprindere săptămâna săptămâna
de igienǎ) următoare; următoare;
ALA: ”Cine sare mai bine?” – joc de
mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 22.02-26.02.2016 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: SUBTEMA: „O lume dispărută!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Au fost odată pe ÎD: „Călătorind într-o
pământ!” lume dispărută!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Mută muntele”
L „Animale dispărute” – prezentare ppt ,Ferește-te de Rutine: Primirea
U Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: dinozauri!” copiilor; micul dejun;
N „Citim în enciclopedii „Dinozauri, dinozauri!” - predare calendarul naturii; ordine
I și atlase imagini cântec la jucării; masa de prânz;
despre dinozauri” „Cântă ca mine!” - joc muzical ne spălăm
”Ajută-l pe Dino să-și
găsească prietenii” - ÎD: „Curiozități despre
labirint dinozauri”
Activitate integrată: „Micii arheologi”
M DLC: Educarea limbajului: Joc distractiv: T: „Ce surprize are
A „Povestea dinozaurului Dino” – „Ne ascundem de T- Dino?”
Arte: Rex!” Rutine: Primirea
R lectura educatoarei
„Dinozauri mari și copiilor; micul dejun;
Ţ DOS: Educație pentru societate:
mici” – șabloane calendarul naturii; ordine
I „În lumea dinozaurilor” – convorbire
„Ouă de dinozaur” - la jucării; masa de prânz;
modelaj ne spălăm
M Activitate integrată: „Despre familia rutieră
I
Joc de rol: Flinstone!”
E DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv:
R ,,De-a paleontologii” „Înfruntarea dintre ÎD: „De vorbă cu un
„De-a familia de „Numărul și cifra 7” – exercițiu cu
C material individual dinozauri!” dinozaur”
U dinozauri” T: „În expediție”
R „Dinozaurii, prietenii mei!” – pictură Rutine: Primirea
„Jurrasic Park” ne spălăm
J „Cuibul lui Dino”
„Câte cuvinte are propoziția?” - joc
O
didactic
I Joc de mișcare: ÎD: „În lumea
DOS: Activitate practică:
„O lume dispărută!” – machetă „Cursa dinozaurilor!” uriașilor!”
Ştiinţe: T: „Statuile”
„Carnivor sau Rutine: Primirea
erbivor?” copiilor; micul dejun;
”Puzzle cu calendarul naturii; ordine
dinozauri” Activitate integrată: ”Pe urmele la jucării; masa de prânz;
dinozaurilor” ne spălăm
I „Câți dinozauri sunt?” – joc didactic Joc de mișcare: societate
N (limitele 1-7) „Carnivorele și
E DPM: Educație fizică: erbivorele”
R „Săritura în înălţime cu elan şi ÎD: „Ne plac dinozaurii
I Nisip şi apă/Altele desprindere de pe un picior” pentru că….”
Joc: ,,Atinge-l pe Dino!” T: „Bum-bum pornim la
drum!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 22.02-26.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Cartea cu
dinozauri – citire de imagini”
ADE: DȘ: „Animale dispărute” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Dinozauri, dinozauri!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: ”Dinozaurii la paradă” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a muzeologii”
M ADE: DLC: „Povestea dinozaurului
A Dino” – repovestire
R DOS: „În lumea dinozaurilor”-
Ţ convorbire
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” –
ALA: ”Vin dinozaurii, ne ascundem!”
– joc distractiv
ALA: Artă: „Călătorie în era
dinozaurilor!”- desen
I „Ne jucăm cu cifra 7” – exercițiu cu
E material individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Dinozaurii, prietenii mei!” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizare lucrări ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de
preşcolar;
I disciplină
ALA: ”Care dinozaur a dispărut?” –
joc de atenție
ALA: Construcții: „Culcușul lui Dino”
ADE: DLC: „Câte cuvinte are
propoziția?” – joc didactic
DOS: „O lume dispărută!” – finalizare Completarea
J aprofundare:
lucrări documentelor
O Curriculumul
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – educatoarei –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: ”Uriașii și piticii!” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Alege și grupează!” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: „Câți dinozauri sunt?” –
părinților: „Cum părinților: „Cum
V joc didactic
îmi petrec timpul îmi petrec timpul
I DPM: „Repetarea săriturii în înălţime
liber împreună cu liber împreună cu
N cu elan şi desprindere de pe un picior”
copilul meu?”; copilul meu?”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe
Proiectarea Proiectarea
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
activităților pentru activităților pentru
I pe ceilalți
ALA: ”Sus-sus!” – joc de mișcare
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Mărțișoare pentru fiecare!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Primăvara va ÎD: „Salutare
sosi, ghiocei și mărțișoare vom primi!” Primăvară, bine ai
DȘ: Cunoașterea mediului: „Ghiocei venit!”
L mititei” – observare Joc distractiv: T: „În poiană”
U Bibliotecă: ”Schimbă fata!”
DEC: Educație muzicală: Rutine: Primirea
N „Citim în cărți și „Cântec de primăvară” - predare copiilor; micul dejun;
I albume imagini cu cântec calendarul naturii; ordine
vestitorii primăverii” „Dacă vesel se trăiește” - joc muzical la jucării; masa de prânz;
”Tulpina de ghiocel” ne spălăm
– exercițiu grafic Activitate integrată: „Balul
mărțișorului” ÎD: „Colegului meu
Joc liniștitor: drag. un mărțișor!”
M DLC: Educarea limbajului:
Arte: „Plimbă mărțișorul” T: „Iarnă să te duci cu
A „Legenda mărțișorului” – povestea
„Șnurul bine!”
R educatoarei
mărțișorului” - Rutine: Primirea
Ţ DOS: Activitate practică: „Mărțișoare
modelaj copiilor; micul dejun;
I pentru mama mea!” – confecționare
„Ghiocei și calendarul naturii; ordine
mărțișoare” - desen la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
M Activitate integrată: „Mărțișoare-n Opțional: Educație
I Joc imitativ: rutieră
Joc de rol: prag de sărbătoare!” „Giocelul vesel,
R ,,La taraba cu ghiocelul trist!”
mărțișoare” „Inimioare, mărțișoare!” – exercițiu cu
C material individual (vecinii numerelor) ÎD: „De vorbă cu Zâna
U „De-a Zâna Primăvara”
Primăvara” DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Mărțișoare fermecate” – modelaj T: „Bate, bate la podea!”
I Rutine: Primirea
Activitate integrată: ”Vestitori de calendarul naturii; ordine
Construcţii: primăvară” la jucării; masa de prânz;
J „Vitrina cu DLC: Educarea limbajului: ne spălăm
O mărțișoare” „Cu ce sunet începe cuvântul?” - joc Joc de mișcare:
I „Ronduri cu ghiocei” didactic „Cupa mărțișorului”
DOS: Educație pentru societate: ÎD: „Secretul
„Cumpărăm și oferim ghiocei!” – mărțișorului”
convorbire T: „Buchețele,
Ştiinţe: buchețele”
„Ghiocei la presat” Rutine: Primirea
”Mărțișoare fel de copiilor; micul dejun;
fel” – grupare după DȘ: Activitate matematică: calendarul naturii; ordine
V material „Găsește locul potrivit!” – joc logic Joc de mișcare: la jucării; masa de prânz;
I „La cules de ghiocei” ne spălăm
N DPM: Educație fizică: Opțional: Dans de
E „Învățarea săriturii în lungime de pe societate
R loc”
I Nisip şi apă/Altele Joc: ,,Cine sare mai departe?”
ÎD: „Colecția de
mărțișoare”
T: „Jocul rimelor”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 29.02-04.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Legenda
ghicelului”
ADE: DȘ: „Vestitorii primăverii” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Cântec de primăvară” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
”Mărțișorul muzical” – joc muzical realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Un zâmbet pentru o fetitță” – de lucru;
deprinderea de a relaționa
ALA: ”Ghici cine te-a strigat?” – joc
de atenție
ALA: Joc de rol: „De-a vânzătorii”
M ADE: DLC: „Legenda mărțișorului”
A – repovestire
R DOS: „Mărțișoare pentru mama
Ţ mea!”- finalizare mărțișoare
I ADP: „Știu să păstrez!” – deprinderea
de a conserva tradiția
ALA: ”Împărate Luminate!” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Piericele pictate”
M ADE: DŞ: „Inimioare, mărțișoare!” –
I exercițiu cu material individual
DEC: „Mărțișoare, mărțișoare” – Studiul individual -
E Completarea
modelaj aprofundare:
C ale copiilor;
joacă!” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
R
I ALA: ”Coșulețul rupt” – joc de
mișcare
mărțișoare”
ADE: DLC: „Cu ce sunet începe
cuvântul?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cui oferim mărțișoare?” – aprofundare:
documentelor
O convorbire Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Pentru tine, cu drag!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a primi și oferi ceva preşcolar;
ALA: ”Îți place locul pe care stai?” –
joc distractiv
ALA: Știință: „Puzzle cu ghiocei”
ADE: DŞ: „Găsește locul potrivit!” –
joc logic Consilierea Consilierea
V DPM: „Repetarea săriturii în lungime părinților: ”De ce părinților: „De ce
I de pe loc”. Joc: ”Cine sare mai manipulează manipulează
N departe?” copiii?”; copiii?”;
E ADP:„Întâi tu, apoi eu!” – deprinderea Proiectarea Proiectarea
R de a acorda prioritate adulților și activităților pentru activităților pentru
I fetițelor săptămâna săptămâna
ALA: ”Soarele și omuleții de zăpadă” următoare; următoare;
– divertisment (vizionare film)
TURA I
PROIECTUL: „E ziua ta, măicuță dragă!” SUBTEMA: „Eu sunt darul tău, mămico!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Mama, îngerul ÎD: „Copiii și mamele
meu!” lor!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „De ziua ta mămico!”
L „De Ziua Mamei!” – lectură după ”Cine ajunge primul la Rutine: Primirea
U imagini mama?” copiilor; micul dejun;
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: calendarul naturii; ordine
I „Citim imagini din „Un cuvânt!” - predare cântec la jucării; masa de prânz;
cărți și albume despre „Hai veniți, frați și surori!” - joc ne spălăm
familie” muzical
„Alege și grupează!” ÎD: „Familia un dar de
Activitate integrată: „La mulți ani, preț”
măicuța mea!” Joc de relaxare: T: „Mamă dragă, azi e
M
Arte: DLC: Educarea limbajului: „Culegem flori pentru ziua ta!”
A
„Inimioare pentru „E ziua ta!” de Elena Dragoș – mama!” Rutine: Primirea
R
mama” – modelaj memorizare copiilor; micul dejun;
Ţ
„Colierul mamei” – DOS: Activitate practică: calendarul naturii; ordine
I
înșirare „Felicitare pentru mama” – decupare, la jucării; masa de prânz;
lipire ne spălăm
Activitate integrată: „Daruri pentru Opțional: Educație
M mama, de ziua ei!” rutieră
I Joc de rol:
,,De-a mama și DŞ: Activitate matematică:
E „Ghiocei pentru mama!” – exercițiu cu Joc distractiv: ÎD: „Daruri pentru
R copilul” „Ocupă floarea!” mama!”
„Petrecere pentru material individual (numerația în
C limitele 1-7) T: „Culegători de
U mama” ghiocei!”
R „Flori pentru mama!” – desen Rutine: Primirea
„Casa noastră” DLC: Educarea limbajului: ne spălăm
J „Cadouri pentru „Cuvinte asemenea!” - joc didactic
O mama” - mozaic DOS: Educație pentru societate: Joc de mișcare: ÎD: „Un gând pentru
I „Inimioare, inimioare!” de Sarina „Copilași, veniți mama mea”
Cassvan – povestire acasă!” T: „Tot mereu eu mă
gândesc, cum să-ţi spun
Ştiinţe: că te iubesc!” - recitativ
„Profesia mamei” ritmic
”Puzzle cu flori” Rutine: Primirea
V Activitate integrată: ”Buchetul mamei” la jucării; masa de prânz;
I DȘ: Activitate matematică: Joc distractiv: ne spălăm
N „A câta floare lipsește?” – joc didactic „Din floare-n floare!” Opțional: Dans de
E DPM: Educație fizică: „Dansul societate
R Nisip şi apă/Altele florilor” – dans tematic
I ÎD: „Cuvinte
fermecate!”
T: „Suntem niște
floricele!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.03-11.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Zale pentru
lănțișor – semne grafice”
ADE: DȘ: „De Ziua Mamei!” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Un cuvânt!” - repetare cântec tema săptămânii;
ADP: „Mâini curate înseamnă Conceperea și
N Conceperea unor
sănătate” – deprinderea de a se spăla realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
pe mâini de lucru;
ALA: „Puișori, veniți la mama!” – joc
de mișcare
ALA: Joc de rol: „Eu și mama mea”

M ADE: DLC: „E ziua ta!”de Elena
A Dragoș – repetarea poeziei
R DOS: „Felicitare pentru mama”-
Ţ finalizare lucrări
ALA: „Mama și-a pierdut pantofii” –
joc de atenție
ALA: Artă: „Inimioare mici și mari!”-
pictură
I „Ghiocei pentru mama!” – ex. cu
material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Flori pentru mama!” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „În grădina cu flori a bunicilor”
– joc distractiv
florile mamei”
ADE: DLC: „Cuvinte asememea!” –
joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Inimioare, inimioare!” de aprofundare:
documentelor
O Sarina Cassvan – repovestire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: „Am pierdut o batistuță” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Nu te supăra, frate!”
ADE: DŞ: „A câta floare lipsește?” – Consilierea Consilierea
joc didactic părinților: „Efectul părinților: „Efectul
V
DPM: „De ziua mamei” – dans micului ecran micului ecran
I
tematic asupra minții asupra minții
N
ADP: „Să ne ascultăm unii pe copilului”; copilului”;
E
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta Proiectarea Proiectarea
R
pe ceilalți activităților pentru activităților pentru
I
ALA: „Buchețele, buchețele!” – joc săptămâna săptămâna
distractiv următoare; următoare;
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară” SUBTEMA: „Chipul primăverii”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Pe câmpii și în ÎD: „Se aude-un zvon de
grădină, e verdeață și lumină!” primăvară!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Trenulețul
L Bibliotecă: „Primăvară, bun venit!” – observare primăverii”
U ”Zboară, zboară!”
„Citim imagini din outdoor Rutine: Primirea
N cărți și albume cu DEC: Educație muzicală: „Vine, vine copiilor; micul dejun;
I anotimpul primăvara!” - predare cântec calendarul naturii; ordine
primăvara” „Primăvara a sosit!” - joc muzical la jucării; masa de prânz;
„Decorează rochița ne spălăm
Zânei Primăvara” –
exerciții grafice Activitate integrată: „Jurnal de ÎD: „Peripețiile unui
Joc de relaxare:
primăvară” ghiocel”
M „În poiana fermecată”
DLC: Educarea limbajului: „Moș T: „Ghiocelul
A
Arte: Viscol și Primăvara” – lectura frumușelul”
R
„Barza și rândunica” educatoarei Rutine: Primirea
Ţ
– modelaj DOS: Educație pentru societate: copiilor; micul dejun;
I
„Copaci multicolor” „Unde și cum ne jucăm?” – calendarul naturii; ordine
– dactilopictură convorbire la jucării; masa de prânz;
Activitate integrată: „Surprizele Zânei ne spălăm
M Primăvara” Joc de mișcare Opțional: Educație
I „Soarele și razele” rutieră
Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: ”Cum
E putem așeza 7 ghiocei?” – exercițiu cu
R ,,De-a Zâna ÎD: „De vorbă cu Zâna
Primăvară” material individual (compunere și
C descompunere) Primăvară”
U „De-a păsărelele” T: „Dansul ghioceilor”
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Peisaj de
R primăvară” – pictură Rutine: Primirea
Construcţii: Activitate integrată: ”Magia la jucării; masa de prânz;
„Cuiburi pentru primăverii” ne spălăm
Joc de atenție:
J păsărele” DLC: Educarea limbajului: „Coronița
„Unde s-a ascuns Zâna
O „Ghiocelul” - mozaic primvăverii”– joc didactic (sunet, ÎD: „Culorile
Primăvară?”
I silaba, cuvânt) primăverii”
DOS: Activitate practică: ”Copacul T: „Barză, barză, ce-ai în
înflorit” – colaj cioc?”
„Păsările călătoare copiilor; micul dejun;
se întorc” calendarul naturii; ordine
”Din jumătate- la jucării; masa de prânz;
DȘ: Activitate matematică: ”Câte
întregul” ne spălăm
rândunele au zburat?” – joc didactic Joc distractiv:
V Opțional: Dans de
(probleme ilustrate) „Păsărică, mută-ți
I societate
DPM: Educație fizică: „Repetarea cuibul!”
N
tuturor tipurilor de sărituri şi a
E ÎD: „Ce știm despre…?”
jocurilor învăţate cu această
R T: „Unu, doi, unu doi,/
deprindere”
I Primăvară hai cu noi!”
Joc: „Barza şi broscuţele”
Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.03-18.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Alege și
grupează!”
ADE: DȘ: „Primăvară, bun venit!” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Vine , vine primăvara!” - tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Săculețul cu suprize” – joc
senzorial
ALA: Artă: ”Cuiburi de rândunici” -
modelaj
M
ADE: DLC: „Moș Viscol și
A
Primăvara”– repovestire
R
DOS: „Unde și cum ne jucăm?”-
Ţ
convorbire Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „De dragul primăverii” – grădiniță; grădiniță;
deprinderea de proteja natura
ALA: „Plantăm răsaduri” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a curățenia de
primăvară”
I „Cum putem așeza 7 ghiocei?” – ex.
cu material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Peisaj de primăvară” – aprofundare:
C ale copiilor;
ADP: „Cuiburi protejate, păsări pentru învăţământul
U
salvate!” – deprinderea de a ajuta preşcolar;
R
I micile viețuitoare
ALA: „Soarele și norii” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Băncuțe din parc”
ADE: DLC: „Coronița primăverii” –
joc didactic
DOS: „Copacul înflorit” – finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Cu mic, cu mare, am ieșit acum educatoarei –
la soare!” – deprinderea de a face proiecte didactice;
preşcolar;
mișcare în aer liber
ALA: „Ștafeta primăverii” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Puzzle”
ADE: DŞ: „Câte rândunele au Consilierea Consilierea
zburat?” – joc didactic
V părinților: „Copii părinților: „Copii
DPM: „Repetarea tuturor tipurilor de
I mai buni – părinți mai buni – părinți
sărituri şi a jocurilor învăţate cu
N mai implicați!”; mai implicați!”;
această deprindere”
E Proiectarea Proiectarea
ADP: „Și păsărelele stau de vorbă!” –
R activităților pentru activităților pentru
deprinderea de a se exprima în enunțuri
complete
ALA: „Cine sare corect?” – joc de următoare; următoare;
mișcare
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară!” SUBTEMA: „Legume timpurii!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Primăvară ne-ai ÎD: „Copiii iubesc
adus, legume cu vitamine!” legumele!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Ca să fim copii
L ,Ridichea uriașă!” voinici, mâncăm legume
„Legume de primăvară!” – observare
U Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: de mici”
N „Citim imagini din Rutine: Primirea
„Cântece de primăvară!” - audiție
I cărți și albume despre „Țăranul e pe câmp!” - joc muzical copiilor; micul dejun;
legume” calendarul naturii; ordine
„Ajută grădinarul să la jucării; masa de prânz;
ajungă la uneltele ne spălăm
Activitate integrată: „Legume
lui!” – labirint lăudăroase dar și gustoase!”
M DLC: Educarea limbajului: ÎD: „Cu părinții la
A „Hora legumelor!” de Lucia Muntean Joc de relaxare: piață”
Arte: „Culegem legume din T: „Mi-am luat unelte!”
R – memorizare
„Uneltele grădină!” Rutine: Primirea
Ţ DOS: Educație pentru societate:
grădinarului” – copiilor; micul dejun;
I „Legumele și importanța lor în
pictură calendarul naturii; ordine
alimentație!” – convorbire
„Grădina cu legume la jucării; masa de prânz;
timpurii” - desen ne spălăm
Activitate integrată: „Suntem harnici în
M grădină!” Opțional: Educație
I rutieră
E „Ne jucăm cu legumele!” – exercițiu
R Joc de rol: Joc distractiv: ÎD: „De ce au nevoie
,,De-a micii cu material individual (predare
C numărul și cifra 8) „Stropitoarea!” legumele să crească?”
U grădinari” T: „De vorbă cu o
„De-a vânzătorii la DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Legume de primăvară!” – modelaj legumă timpurie!”
I piață” Rutine: Primirea
Activitate integrată: ”Surprize din calendarul naturii; ordine
coșul primăverii” la jucării; masa de prânz;
J Construcţii: ne spălăm
DLC: Educarea limbajului: „Spune
O „Sera de legume”
care este sunetul final al cuvântului!” -
I „Lădițe pentru Joc de mișcare: ÎD: „Grădina cu legume
joc didactic
răsaduri” „Alergăm printre a bunicii!”
DOS: Activitate practică: „Sera cu
legume timpurii” – decupare, lipire straturile de răsaduri!” T: „Tot mereu eu mă
gândesc la ce legumă
poftesc!”
„Legume timpurii” – copiilor; micul dejun;
DȘ: Activitate matematică: „A câta
puzzle calendarul naturii; ordine
legumă am cules-o?” – joc didactic
V „Alege și grupează!” la jucării; masa de prânz;
(numeralul ordinal)
I ne spălăm
DPM: Educație fizică: „Exerciții
N Joc de atenție: Opțional: Dans de
pentru învățarea prizei la obiect”
E „Unde am ascuns ceapa societate
(apucarea, ținerea, transmiterea și
R verde?”
lansarea obiectului)
I Nisip şi apă/Altele ÎD: „Vitamine, vitamine
Joc: ,,Lovește popicele!”
de la cine?”
T: „Ghici – ghicitoarea
mea, care este leguma?”
– ghicitori despre legume
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.03-25.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Sortăm imagini cu
legume timpurii”
ADE: DȘ: „Ce ai gustat?” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
senzorial grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Cântece de primăvară!” – tema săptămânii;
audiție Conceperea și
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Prinde ridichea” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a gospodina”
M ADE: DLC: „Hora legumelor!” de
A Lucia Muntean – repetarea poeziei
R DOS: „Legumele și importanța lor în
Ţ alimentație!”- convorbire
ALA: „Unde este salata?” – joc de
atenție
ALA: Artă: „Legume timpurii”-
colorare
M ADE: DŞ: „Ne jucăm cu legumele!” –
I ex. cu material individual (numărul și
cifra 8) Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Legume de primăvară!” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „Legumele în oală!” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Gard pentru
grădina cu legume”
ADE: DLC: „Spune care este sunetul
final al cuvântului!” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Sera cu legume timpurii”- aprofundare:
documentelor
O finalizare lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: „Vânzătorii și legumele” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Ce legume a folosit
mama pentru salată?” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: „A câta legumă am
cules-o?” – joc didactic (numeralul părinților: „Când şi părinților: „Când şi
V cum e bine să cum e bine să
ordinal)
I recompensăm/ recompensăm/
DPM: „Învățarea dezvoltării vitezei de
N sancţionăm sancţionăm
reacție”
E copilul?”; copilul?”;
Joc: ,,Cine este cel mai rapid!”
R Proiectarea Proiectarea
ADP: „Să ne ascultăm unii pe
I activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți săptămâna săptămâna
ALA: „Am pierdut o legumă!” – joc de următoare; următoare;
atenție
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară” SUBTEMA: „Parfum de primăvară”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Mireasma ÎD: „Un zâmbet, o
primăverii” floare, o rază de soare”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Florile Joc de mișcare: T: „Lalele, lalelele”
L Rutine: Primirea
primăverii” – observare ”Flori legănate de
U
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Înfloresc vânt” copiilor; micul dejun;
„Citim imagini din grădinile” - predare cântec
I
cărți și albume cu „În poiana din vâlecele” - joc muzical la jucării; masa de prânz;
flori de primăvară” ne spălăm
„Invitație la balul
florilor” – exerciții ÎD: „De vorbă cu o
grafice narcisă”
Activitate integrată: ”Armonie și T: „Trenulețul florilor”
M Joc de relaxare:
culoare în lumea florilor” Rutine: Primirea
A „La cules de flori”
R Arte:
„Și florile au viață!” – convorbire calendarul naturii; ordine
Ţ „Laleaua” – modelaj
DEC: Educație artistico-plastică: la jucării; masa de prânz;
I „Flori multicolore” –
”Vaza cu flori de primăvară” – desen ne spălăm
pictură
Activitate integrată: „În poiana rutieră
M fermecată”
I Joc de rol: Euritmie ÎD: „Salutare mândră
DLC: Educarea limbajului: ”Poienița
E ,,De-a Zâna Florilor” fermecată” – povestea educatoarei „Dansul florilor” floare!”
R „La florărie” T: „În poiană”
DŞ: Activitate matematică: ”Numărăm
C florile din poieniță” – joc didactic Rutine: Primirea
U copiilor; micul dejun;
DOS: Activitate practică: „Coronița
R Zânei Florilor” – decupare, lipire calendarul naturii; ordine
I Construcţii: la jucării; masa de prânz;
„Castelul Zânei ne spălăm
Florilor”
„Ghivece pentru ÎD: „Dacă aș fi o
J DLC: Educarea limbajului: „Eu spun floare....”
flori” Joc senzorial:
O una, tu spui multe!”– joc didactic T: „Ghicitori despre flori
„Ghicește ce floare ai
I (singularul și pluralul)1 de primăvară”
mirosit?”
Rutine: Primirea
Ştiinţe: copiilor; micul dejun;
„Lotto cu flori” calendarul naturii; ordine
”Mandala cu flori de la jucării; masa de prânz;
primăvară” ne spălăm
DȘ: Activitate matematică: ”Strângem Opțional: Dans de
și împărțim floricele!” – exercițiu cu societate
V
material individual (compunere și Joc distractiv:
I ÎD: „Grădinarul ne
descompunere în limitele 1-8) „Buchețele, buchețele”
N povestește...”
DPM: Educație fizică: „Învățarea
E T: „Samba florilor”
aruncării mingii cu două mâini sus, jos,
R Rutine: Primirea
Nisip şi apă/Altele înainte, înapoi”
Joc: „Mingea călătoare”
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.03-01.04.2016
ALA: Bibliotecă : „Alege și
grupează!”
ADE: DȘ: „Flori de primăvară” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
observare grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Înfloresc grădinile” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
ADP: „Verdele să ocrotești, mult ți realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
bine să trăiești!” – deprinderea de a de lucru;
proteja natura
ALA: „Cursa florilor vesele” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”
M ADE: DOS: „Și florile au viață!” –
A convorbire
R DEC: „Vaza cu flori”- desen
Ţ ADP: „Ne ajutăm colegii!” – Zi metodică în Zi metodică în
I deprinderea de a oferi ajutor grădiniță; grădiniță;
ALA: „Unde este laleaua?” – joc de
atenție
ALA: Artă: „Flori preferate”- colorare
ADE: DLC: ”Poienița fermecată” -
M repovestire
I DŞ: „Numărăm florile din poieniță” –
joc didactic (limitele 1-8) Studiul individual -
E Completarea
DOS: „Coronița Zânei Florilor” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „Cine a atins ghiocelul?” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Rondouri pentru
flori”
ADE: DLC: „Eu spun una, tu spui
multe!” – joc didactic Completarea
J aprofundare:
ADP: „Și eu pot să fac!” – deprinderea documentelor
O Curriculumul
de a contribui la realizarea unei sarcini educatoarei –
ALA: Bibliotecă: Vizionare soft proiecte didactice;
preşcolar;
educațional
ALA: ”Traseul printre flori” – joc de
orientare
ALA: Știință: „Ajută fetița să ajungă
la flori” – labirint
ADE: DŞ: „Strângem și împărțim Consilierea Consilierea
V floricele” – ex cu material individual părinților: părinților:
I (compunere și descompunere 1-8) „Atitudini și mesaje „Atitudini și mesaje
N DPM: „Învățarea dezvoltării vitezei de parentale”; parentale”;
E reacție” Proiectarea Proiectarea
R Joc: ,,Cine este cel mai rapid!” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Hărnicia dulce multe aduce!” săptămâna săptămâna
– deprinderea de a valorifica exemplele următoare; următoare;
pozitive
ALA: „Vaza cu flori” – joc de mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA:04.04-08.04.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Gâze călătoare vin din depărtare!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Popas între ÎD: „Prin iarbă am
gâze!” văzut…”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Ca albinele zburăm”
L „În lumea insectelor” – lectură după ,Zboară fluture, Rutine: Primirea
U imagini zboară!” copiilor; micul dejun;
N DEC: Educație muzicală: calendarul naturii; ordine
I
Bibliotecă: „Zum, zum, zum albinuța mea!” – la jucării; masa de prânz;
„Citim imagini din predare cântec ne spălăm
cărți și albume despre „Bondarul!” - joc muzical
insecte” ÎD: „Ai vrea să ai un
Activitate integrată: ”Alaiul insectelor” insectar?”
„Alege și grupează!”
DLC: Educarea limbajului: T: „Furnicile mergeau în
M
„Ajută albina să-și găsească stupul!” - șir una, una ….!”
A
joc didactic Joc de relaxare: Rutine: Primirea
R Arte:
DOS: Educație pentru societate: „Furnicile se copiilor; micul dejun;
Ţ „Buburuze
„Gândăcelul” de Elena Farago odihnesc!” calendarul naturii; ordine
I fermecate” – modelaj
(memorizare) la jucării; masa de prânz;
„Insectele preferate”
- desen ne spălăm
Activitate integrată: „Curcubeul Opțional: Educație
M primăverii” rutieră
I DŞ: Activitate matematică:
E Joc de rol: „Care sunt vecinii fluturașului?” – ÎD: „De vorbă cu o
R ,,De-a apicultorii” Joc senzorial: insectă”
exercițiu cu material individual
C „De-a furnicuțele (limitele 1-8) „Culorile fluturilor!” T: „Fluturaș drăgălaș!”
U harnice” Rutine: Primirea
R „Fluturi pe câmpie!” – pictură copiilor; micul dejun;
Construcţii: Activitate integrată: „Comoara ne spălăm
„Stupi de albine” albinuței”
J ÎD: „Tu consumi miere
„Fluturi multicolori” DLC: Educarea limbajului:
O de albine?”
- mozaic „Târâș - târâș!” după Sarina Cassvan
I T: „Albine din floare-n
povestirea educatoarei
DOS: Activitate practică: Joc de mișcare: floare!”
„Fluturi, buburuze” – decupare, lipire „Greierele și furnica!” Rutine: Primirea
„Ce este un calendarul naturii; ordine
insectar?” la jucării; masa de prânz;
„Puzzle cu insecte” ne spălăm
DȘ: Activitate matematică: Opțional: Dans de
V „Câte albinuțe au zburat de pe flori?” societate
I – joc didactic (probleme ilustrate)
N DPM: Educație fizică: Joc distractiv: ÎD: „Dacă aș fi o
E „Învățarea aruncării cu o mână de la „Albinele vin la stup!” insectă, aș vrea să fiu...”
R umăr, de pe loc la distanță și la țintă” T: „Noi cântăm și pe
I Joc: ,,Cel mai bun țintaș” greier îl chemăm”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 04.04-08.04.2016
insecte”
ADE: DȘ: „Răspunde corect” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Zum, zum, zum albinuța mea!” tema săptămânii;
– repetare cântec Conceperea și
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Prinde păianjenul” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a fluturii”
M ADE: DLC: „Ajută albina să-și
A găsească stupul!” – joc didactic
R DOS: „Gândăcelul” de Elena Farago
Ţ repetare poezie
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” -
ALA: „Furnicuțe harnice” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Micile viețuitoare” -
colorare
M ADE: DŞ: „Care sunt vecinii
I fluturașului?” – exercițiu cu material Studiul individual -
E individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Fluturi pe câmpie!” – mapelor individuale
Curriculumul
I disciplină
ALA: „Buburuze jucăușe” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Păianjenul”-
mozaic
ADE: DLC: „Târâș – târâș!” de
Sarina Cassvan – repovestire Completarea
J aprofundare:
DOS: „Fluturi, buburuze”- finalizare documentelor
O Curriculumul
lucrări educatoarei –
preşcolar;
ALA: „Gândăcelul și florile” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Din jumătate întregul”
ADE: DŞ: „Câte albinuțe au zburat de
pe flori?” – joc didactic
V DPM: „Repetarea aruncării cu o mână
I de la umăr, de pe loc la distanță și la părinților: „Ce aș părinților: „Ce aș
N țintă” face eu?”; face eu?”;
E Joc: ,,Drept la țintă!” Proiectarea Proiectarea
R ADP: „Să ne ascultăm unii pe activităților pentru activităților pentru
I ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta săptămâna săptămâna
ALA: „Albina înțeapă!” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:11.04-15.04.2016 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine o poveste, cum alta numai este!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Călătorie pe ÎD: „Călătorie prin
tărâmul de vis” cartea cu povești”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc senzorial: T: „Unu doi, suntem
L „Povești încurcate” – joc didactic ”Oare cine a vorbit?” harnici ca și voi!”
U DEC: Educație muzicală: Rutine: Primirea
N Bibliotecă: „Noi suntem piticii” – predare cântec copiilor; micul dejun;
I „Citim cărți cu „A fost odată un castel…” - joc calendarul naturii; ordine
povești” muzical la jucării; masa de prânz;
„Cenușăreasa” – ne spălăm
lectura educatoarei
Activitate integrată: ” Traista cu ÎD: „Albă ca Zăpada la
povești” grădiniță”
M
Arte: DLC: Educarea limbajului: „Albă ca Joc de mișcare: T: „Trenulețul piticilor”
A
„Scenă dintr-o Zăpada și cei șapte pitici” – povestea „Cursa piticilor” Rutine: Primirea
R
poveste preferată” – educatoarei copiilor; micul dejun;
Ţ
desen DOS: Educație pentru societate: calendarul naturii; ordine
I
„Personaje „Învățături din povești” – convorbire la jucării; masa de prânz;
preferate” – ne spălăm
decupare, lipire Opțional: Educație
Activitate integrată: „Cutia cu
M surprize” rutieră
I Joc distractiv:
Joc de rol: DŞ: Activitate matematică:
E „Cifra 9” – exercițiu cu material „Podul de piatră” ÎD: „Poveștile ne învață
R ,,De-a Albă ca lucruri bune despre
Zăpada” individual (predare)
C DEC: Ed. Artistico-plastică: viață!”
U „De-a prinții și T: „Mergem la castel!”
prințesele” „Baghete colorate, baghete fermecate”
R – modelaj Rutine: Primirea
Activitate integrată: „Carnavalul la jucării; masa de prânz;
Construcţii: ne spălăm
poveștilor”
J „Castelul din
O poveste” Joc de mișcare: ÎD: „Basme fermecate”
„Cine este și ce face?” – joc didactic
I „Căsuța piticilor” „Personajele își T: „1,2,3, mergi cum
„Măști cu personaje din povești” – schimbă locul” vrei!”
confecționare Rutine: Primirea
Ştiinţe: calendarul naturii; ordine
„Găsește drumul la jucării; masa de prânz;
spre castel!” - labirint ne spălăm
Activitate integrată: ”Despre prinți și
„Puzzle imagini din Opțional: Dans de
prințese”
V povești” societate
DȘ: Activitate matematică:
I Joc distractiv:
„Cifre magice” – joc didactic
N „Baba oarba” ÎD: „Dacă aș fi un
(numerația în limitele 1-9)
E personaj din poveste aș
DPM: Educație fizică:
R Nisip şi apă/Altele vrea să fiu...”
„În drum spre palatul prințesei” –
I T: „Nu mi-e frică de bau
parcurs aplicativ
bau!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 11.04-15.04.2016
personaje din povești”
ADE: DȘ: „Povești încurcate” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Noi suntem piticii!” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Cine ajunge primul la castel?”
– joc de mișcare
ALA: Artă: „Coroane de regi” -
modelaj
M
ADE: DLC: „Albă ca Zăpada și cei
A
șapte pitici” – repovestire
R
DOS: ”Învățături din povești” –
Ţ
discuții libere Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „Ne ajutăm colegii!” - grădiniță; grădiniță;
ALA: „Unde am ascuns bagheta?” –
joc de atenție
ALA: Joc de rol: „Marionete”
M ADE: DŞ: „Ne jucăm cu cifra 9” –
I exercițiu cu material individual
E DEC: „Baghete colorate, baghete Completarea
aprofundare:
R fermecate” – modelaj mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Facem ordine la locul de ale copiilor;
U joacă!” – deprinderi de ordine și
preşcolar;
R disciplină
I ALA: „Plimbă păpușa!” – joc de
relaxare
ALA: Construcții: „Simboluri din
povești” – mozaic
ADE: DLC: „Cine este și ce face?” –
joc didactic Completarea
J aprofundare:
DOS: „Măști pentru carnaval”- documentelor
O Curriculumul
finalizare lucrări educatoarei –
preşcolar;
ALA: „Cine ne-a ieșit în drum?” – joc
de mișcare
ALA: Știință: „Din jumătate întregul” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: „Cifre magice” – joc
V didactic părinților: „Cum să părinților: „Cum să
I DPM: „În drum spre palatul prințesei” comunicăm mai comunicăm mai
N – parcurs aplicativ bine cu copiii bine cu copiii
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe noștri?”; noștri?”;
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta Proiectarea Proiectarea
I pe ceilalți activităților pentru activităților pentru
ALA: „Clopoțelul” – joc distractiv săptămâna săptămâna
TURA I
SĂPTĂMÂNA:04.05-06.05.2016 TEMA DE STUDIU: Ce și cum vreau să fiu?
PROIECTUL: SUBTEMA: ,,Ce pot face două mâini dibace?”
alese ADE
ALA
L
U
N Bibliotecă: Zi liberă
I „Citim imagini din
meserii”
M
Arte:
A
„Tavă cu meniul zilei
R Zi liberă
(produsele
Ţ
bucătarului)” –
I
modelaj
„Micul pictor” –
pictură
Activitate integrată: „Sunt atâtea
M meserii cunoscute de copii!” ÎD: „Sunt atâtea
I meserii”
E „Care sunt vecinii polițistului?” – Joc mimă: T: „Detectivi găsiți
R „Ce meserie mimez comoara!”
Joc de rol: exercițiu cu material individual
C (limitele 1-9) eu?” Rutine: Primirea
U ,,Apel de urgență copiilor; micul dejun;
112 ” DEC: Ed. Artistico-plastică:
R ,,Meseria mea din viitor!” – desen calendarul naturii; ordine
ne spălăm
Activitate integrată: „Ruleta
meseriilor” ÎD: „Mă întreb cu
J Construcţii: DLC: Educarea limbajului: nerăbdare ce voi fi când
O „Clădiri minunate de „Al/a cui este și la ce folosește?” - joc voi fi mare?”
I constructori ridicate” didactic T: „Suntem în armată!”
DOS: Activitate practică: Joc distractiv: Rutine: Primirea
„Micii cofetari” – activitate practic- „Asistentele îngrijesc copiilor; micul dejun;
gospodărească pacienții!” calendarul naturii; ordine
Ştiinţe: ne spălăm
„Ce este și la ce Activitate integrată: ”Meseria este Opțional: Dans de
folosește?” brățară de aur” societate
V DȘ: Activitate matematică:
I „Al câtelea pompier a plecat?” – joc ÎD: „Meseriile părinților
N didactic (numeralul ordinal) mei”
E DPM: Educație fizică: Joc de atenție: T: ,,Cântăm și pe public
R Nisip şi apă/Altele „Învățarea unor exerciții de cățărare și „Găsește unealta!” bucurăm”
I coborâre la scară fixă” Rutine: Primirea
Joc: ,,Cel mai curajos pompier” copiilor; micul dejun;
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 04.05-06.05.2016
L
Zi liberă
U
N
I
M
A
R Zi liberă
Ţ
I
ALA: Artă: „Medici și asistente” -

colorare
M ADE: DŞ: „Care sunt vecinii
I polițistului?” – exercițiu cu material Studiul individual -
aprofundare:
R DEC: „Meseria mea din viitor!” – mapelor individuale
Curriculumul
I disciplină
ALA: „Păpușile la circ” – joc
distractiv
ALA: Construcții: ,,Micul arhitect”
ADE: DLC: „Al/a cui este și la ce
folosește?” – joc didactic
DOS: „Micii cofetari”- convorbire Studiul individual -
Completarea
J ADP: „Munca-i gata, poftim aprofundare:
documentelor
O răsplata!” – deprinderea de a răsplăti Curriculumul
educatoarei –
I munca pentru învăţământul
proiecte didactice;
ALA: „Polițiștii și șoferii” – joc de preşcolar;
mișcare
ALA: Știință: „Din jumătate întregul”

ADE: DŞ: „Al câtelea pompier a
plecat?” – joc didactic
V DPM: Repetarea unor exerciții de
I cățărare și coborâre la scară fixă. părinților: „Copilul părinților: „Copilul
N Joc: ,,Cel mai curajos pompier!” meu e unic”; meu e unic”;
ALA: Divertisment: „Manny Iscusitul” următoare; următoare;
– vizionare desene animate
TURA I
SĂPTĂMÂNA:09.05-13.05.2016 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Arte frumoase-instrumente muzicale”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Cutiuța ÎD: „Ce sunt
muzicală” instrumentele muzicale?”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc senzorial: T: „Ta-ta-ta, trompeta
L „În lumea artelor muzicale” – ”Deschide urechea sună așa!”
U
Bibliotecă: observare (instrumente muzicale) bine!” Rutine: Primirea
N DEC: Educație muzicală: copiilor; micul dejun;
I „Citim imagini cu
instrumente „Cântecul gamei” – predare cântec calendarul naturii; ordine
muzicale” „O vioară mică!” - joc muzical la jucării; masa de prânz;
”Povestea notelor ne spălăm
muzicale” – lectura Activitate integrată: ”Pe aripile unui
educatoarei vals” ÎD: „Ce este o
M DLC: Educarea limbajului: orchestră?”
A „Muzicanții din Bremen” de Frații T: „Orchestra” -
R Arte: Grimm – povestea educatoarei Joc de relaxare: pantomimă
Ţ „Instrumente DOS: Educație pentru societate: „Cântăm la diferite Rutine: Primirea
I colorate” – modelaj „Concertul-simfonie” – audiție, instrumente!” copiilor; micul dejun;
„Micii muzicieni” – convorbire calendarul naturii; ordine
decupare, lipire la jucării; masa de prânz;
Activitate integrată: „Trenulețul ne spălăm
M muzical” Opțional: Educație
I Joc de rol: rutieră
E ,,De-a dirijorul” „Cum putem așeza 9 bețișoare?” –
R „De-a cântărețul” Joc distractiv: ÎD: „Dacă aș fi...”
C (compunere și descompunere) „Dirijorul și orchestra” T: „Bum, bum, eu cânt
U mai tare, și mă cheamă
R „Chitara fermecată” – pictură toba mare!”
I Construcţii: Rutine: Primirea
„Vitrina cu copiilor; micul dejun;
instrumente Activitate integrată: „Micul artist” calendarul naturii; ordine
muzicale” DLC: Educarea limbajului: la jucării; masa de prânz;
J ne spălăm
„Scena de la „Palatul muzical” – joc didactic
O
spectacol” (sunetul inițial, sunetul final)
I ÎD: „Bună dimineața
„Instrumente muzicale” – Joc de atenție: instrumente muzicale!”
confecționare „Ce instrument a T: „Concertul din grupa
Ştiinţe: cântat?” mare”
„Din jumătate- Rutine: Primirea
întregul” copiilor; micul dejun;
„Ajută muzicianul să- DȘ: Activitate matematică: calendarul naturii; ordine
și găsească vioara!” „Câte instrumente am cumpărat?” – joc la jucării; masa de prânz;
V ne spălăm
– labirint didactic
I Opțional: Dans de
DPM: Educație fizică:
N societate
„Învățarea mersului în echilibru pe o
E Joc distractiv:
linie trasată pe sol cu mâinile în
R „Încalță scaunul!” ÎD: „Ne place muzica!”
Nisip şi apă/Altele diferite poziții”
I T: „Umflă balonul!”
Joc: ”Spectacol de balet”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 09.05-13.05.2016
ALA: Bibliotecă : „Corzi de
instrumente” –exerciții grafice
ADE: DȘ: „În lumea artelor
muzicale” – observare instrumente Pregătire material
L muzicale didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cântecul gamei” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântec Conceperea unor
I ADP: „Lucrez până la sfârșit!” – fișe de lucru;
de lucru;
deprinderea de a termina ceea ce au
început
ALA: „Cine ajunge primul la pian?” –
joc de mișcare
ALA: Arte: „Audiție muzică clasică”
M ADE: DLC: „Muzicanții din Bremen”
A – repovestire
R DOS: ”Cum ne comportăm la
Ţ spectacol?” – convorbire
I ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!” -
ALA: „Unde am ascuns trompeta?” –
joc de atenție
ALA: Joc de rol: ”De-a spactacolul”
ADE: DŞ: „Cum putem așeza 9
M instrumente?” – exercițiu cu material
I individual Studiul individual -
E DEC: „Chitara fermecată” – finalizare Completarea
aprofundare:
R lucrare mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Fac un plan și mă gândesc, ale copiilor;
U apoi trec să meșteresc!” – deprinderea preşcolar;
R de a planifica o activitate
I ALA: „Cântăm la xilofon!” – joc de
relaxare
ALA: Construcții: „Sala de concerte”
ADE: DLC: „Palatul muzical” – joc
didactic Studiul individual -
DOS: „Instrumente muzicale”- Completarea
J aprofundare:
finalizare lucrări documentelor
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” educatoarei –
– deprinderea de a manifesta satisfacție proiecte didactice;
preşcolar;
pentru lucrul bine făcut
ALA: „Pietricica” – joc de mișcare
ALA: Știință: „Ce sunt compozitorii?”
ADE: DŞ: „Câte instrumente am
cumpărat?” – joc didactic Consilierea Consilierea
V DPM:„Repetarea mersului în echilibru
I pe o linie trasată pe sol cu mâinile în părinților: „Cum să părinților: „Cum să
N diferite poziții” procedez?”; procedez?”;
E Joc: ”Spectacol de balet” Proiectarea Proiectarea
ALA: „Instrumentele la locul lor!” –
joc distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:16.05-20.05.2016 TEMA DE STUDIU: Cine și cum organizează/planifică o activitate?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cu ce călătorim?”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Micii călători” ÎD: „Cu ce ai ajuns la
DȘ: Cunoașterea mediului: grădiniță?”
„Mijloace de transport” – lectură după Joc distractiv: T: „Roșu stop, stai pe
L ”Întrecerea loc!”
imagini
U
DEC: Educație muzicală: mașinuțelor!” Rutine: Primirea
N copiilor; micul dejun;
Bibliotecă: „Autobuzul” – predare cântec
I
„Citim imagini din „Trenulețul tuc tuc!” - joc muzical calendarul naturii; ordine
cărți și reviste cu la jucării; masa de prânz;
mijloace de ne spălăm
transport”
Activitate integrată: „O călătorie în ÎD: „Avion cu motor/ Ia-
„Alege și grupează!”
zarea albastră!” mă și pe mine-n zbor!”
M
DLC: Educarea limbajului: „Pe mare” T: „Avionul ascuns”
A
de Constantin Dragomir – memorizare Joc de mișcare: Rutine: Primirea
R Arte:
DOS: Educație pentru societate: „Podul de piatră!” copiilor; micul dejun;
Ţ „Mașina fermecată”
„Ne plimbăm cu Piticlic prin deltă” – calendarul naturii; ordine
I – pictură (lucrare
vizionare PP la jucării; masa de prânz;
colectivă)
„Mijloace de ne spălăm
transport preferate” – Opțional: Educație
Activitate integrată: „Zburăm printre
M desen rutieră
nori”
I
E Joc distractiv: ÎD: „Dacă aș fi...”
„Cifra 10” – exercițiu cu material
R Joc de rol: „Avioanele decolează” T: „Hai la drum, mici
individual (predare)
C ,,De-a marinarii” pietoni!”
U „De-a aviatorii” Rutine: Primirea
„Avioane multicolore” – modelaj
R copiilor; micul dejun;
„Aeroportul”
J „Spune cum este?” – joc didactic ÎD: „Bună dimineața
„Gara, șinele
O (acord substantiv - adjectiv) mijloace de transport!”
trenului”
I DOS: Activitate practică: Joc de atenție: T: „În coloană câte doi,
„Baloane sclipitoare ” – decupare, „Care vagon poznaș a ne urcăm în tren vioi!”
lipire deraiat?” Rutine: Primirea
„Din jumătate- calendarul naturii; ordine
întregul” Activitate integrată: ”Thomas și la jucării; masa de prânz;
„Pe unde circulă…?” prietenii săi” ne spălăm
I „Câte avioane au decolat?” – joc societate
N didactic
E Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică: Joc distractiv: ÎD: „Să mai descoperim
R „Târâre cu sprijin pe antebraț și „Camioanele încarcă misterele mijloacelor de
I genunchi” jucări!” transport!”
Joc: „Trenul prin tunel” T: „Ne grupăm în
culorile semaforului!”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.05-20.05.2016
ALA: Bibliotecă : „Poveşti cu
trenuleţul Thomas”
ADE: DȘ: „Mijloace de transport” – Pregătire material
L observare didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Autobuzul” – repetare cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Lucrez până la sfârșit!” – Conceperea unor
I deprinderea de a termina ceea ce au fișe de lucru;
de lucru;
început
ALA: „Cine ajunge primul la
mașinuță?” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Barca, trenul,
avionul”(colorare)
M
ADE: DLC: „Pe mare” de Constantin
A
Dragomir – repetare poezie
R
DOS: ”Ne plimbăm cu Piticlic prin
Ţ
deltă!” – vizionare PP Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!” - grădiniță; grădiniță;
ALA: „Eu cunosc un orășel” – joc
motric
ALA: Joc de rol: „În aeroport”
M ADE: DŞ: „Cifra 10” – exercițiu cu
I material individual
DEC: „Avioane multicolore” – Studiul individual -
E Completarea
modelaj aprofundare:
ADP: „Fac un plan și mă gândesc, Curriculumul
C ale copiilor;
apoi trec să meșteresc!” – deprinderea pentru învăţământul
U
de a planifica o activitate preşcolar;
R
I ALA: „Ne îmbarcăm în avion!” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Portul cu
vapoare”
ADE: DLC: „Spune cum este?” – joc
didactic (acord substantiv – adjectiv) Studiul individual -
DOS: „Baloane sclipitoare”- finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” educatoarei –
– deprinderea de a manifesta satisfacție proiecte didactice;
preşcolar;
ALA: „Cu barca pe lac!” – joc de
relaxare
ALA: Știință: „Ce sunt marinarii?”
ADE: DŞ: „Câte avioane au decolat?”
– joc didactic Consilierea Consilierea
V DPM:„Târâre cu sprijin pe antebraț și părinților: părinților:
I genunchi” „Probleme dificile- „Probleme dificile-
N Joc: ”Trenul prin tunel” strategii simple!”; strategii simple!”;
ALA: „Vagonașele poznașe!” – joc următoare; următoare;
distractiv
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Secretele Universului”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Tainele ÎD: „Bună dimineata,
Universului” mici astonauți!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Ne teleportăm”
L ”Soarele și planetele Rutine: Primirea
„Sistemul Solar” – prezentare ppt.
U
DEC: Educație muzicală: sale” copiilor; micul dejun;
„Printre stele” – predare cântec
I
Bibliotecă: „Una este Luna” – audiție muzicală la jucării; masa de prânz;
„Citim imagini din ne spălăm
cărți și atlase cu
Universul” Activitate integrată: ”Călător printre ÎD: „Întâlnire cu un
”Ajută cosmonautul planete” extraterestru”
M să își găsească DLC: Educarea limbajului: T: „Pe urmele
A racheta” – labirint „O călătorie în Univers” – poveste extratereștrilor”
R creată Joc distractiv: Rutine: Primirea
Ţ DOS: Educație pentru societate: „Rachete pe orbită” copiilor; micul dejun;
I Arte: „Pământul, casa noastră!” – calendarul naturii; ordine
„Planetele Sistemului convorbire la jucării; masa de prânz;
Solar” – modelaj ne spălăm
„Globul pământesc” Opțional: Educație
M – pictură rutieră
I DŞ: Activitate matematică:
E „A câta rachetă a plecat?” – joc Joc de mișcare: ÎD: „Călătorie pe o
R Joc de rol: didactic (numeral ordinal) „Cursa rachetelor” stea”
C ,,Întâlnire cu DEC: Ed. Artistico-plastică: T: „Pășim pe Lună!”
U extratereștrii” „Culorile Universului” – desen Rutine: Primirea
R „De-a astronauții” copiilor; micul dejun;
Activitate integrată: „Astronauți în ne spălăm
Construcţii: misiune”
J ÎD: „Mesaje din
„Rampa de lansare a DLC: Educarea limbajului:
O Cosmos”
rachetei” „El sau Ea?” – joc didactic (gen
I Joc distractiv: T: „Hora planetelor”
„Nave spațiale” masculin și feminin)
DOS: Activitate practică: „Atenție, aterizează Rutine: Primirea
„Micul astronaut” – decupare, lipire farfuria zburătoare!” copiilor; micul dejun;
Ştiinţe: la jucării; masa de prânz;
„Viața în spațiu” ne spălăm
„Ce sunt planetele?” Opțional: Dans de
DȘ: Activitate matematică: societate
V „Cum putem așeza 10 steluțe?” –
I exercițiu cu material individual ÎD: „Călătorie prin
N (compunere și descompunere) Joc de atenție: Univers”
E DPM: Educație fizică: „Am pierdut o stea!” T: „Descoperă
R „Mergem pe Lună” - parcurs aplicativ marțianul!”
I (deprinderi motrice variate) Rutine: Primirea
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 23.05-27.05.2016
ALA: Bibliotecă : „Razele de soare” –
grafisme
ADE: DȘ: „Sistemul Solar” – lectură Pregătire material
tema săptămânii;
U DEC: „Printre stele” – repetare cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Tare mult aș vrea să știu!” – Conceperea unor
I deprinderea de a adresa întrebări fișe de lucru;
de lucru;
ALA: „Cine ajunge primul pe Lună?”
– joc de mișcare
ALA: Arte: „Steluțe mari și mici”-

modelaj
M
ADE: DLC: „O călătorie în Univers”
A
– poveste creată
R
DOS: ”Pământul, casa noastră” –
Ţ
I
ALA: „De pe o planetă pe alta” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a cercetătorii”
M ADE: DŞ: „A câta rachetă a plecat?”
I – joc didactic
DEC: „Culorile Universului” – Studiul individual -
E Completarea
finalizare lucrări aprofundare:
C ale copiilor;
joacă” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
R
I ALA: „Cercetașii stelari” – joc
distractiv
ALA: Construcții: ”Marele zid”
ADE: DLC: „El sau Ea?” – joc
DOS: „Micul astronaut”- finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Învăț să protejez natura!” – educatoarei –
deprinderea de a păstra mediul curat proiecte didactice;
preşcolar;
ALA: „Soarele și Luna” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Globul pământesc”
ADE: DŞ: „Cum putem așeza 10
steluțe?” – exercițiu cu material Consilierea Consilierea
V individual părinților: „Cum părinților: „Cum
I DPM:„Mergem pe Lună” – parcurs îmi protejez îmi protejez
N aplicativ (deprinderi motrice variate) copilul?”; copilul?”;
ALA: „Unde am ascuns racheta?” – următoare; următoare;
joc de atenție
TURA I
SĂPTĂMÂNA:30.05-03.06.2016 TEMA DE STUDIU: Cine șunt/suntem?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Copil ca tine, sunt și eu!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Copilăria, tărâm ÎD: „Suntem toți copiii
de vis!” lumii?”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: T: „Mândri, veseli,
L „Pretutindeni trăiesc copii” – lectură „Am pierdut o voinicei!”
U după imagini batistuță!” Rutine: Primirea
I
Bibliotecă: „E o lume minunată” de Mihai calendarul naturii; ordine
„Citim imagini din Constantinescu – predare cântec la jucării; masa de prânz;
cărți și reviste cu „Dacă vesel se trăiește!” - joc muzical ne spălăm
jocurile copiilor în
Activitate integrată: „Universul ÎD: „Un gest frumos
parc”
copilăriei!” pentru prietenul meu!”
M „Alege și grupează!”
DLC: Educarea limbajului: „1 Iunie, T: „Bat din palme”
A
sărbătoare!” de Beres Iulian – Joc de mișcare: Rutine: Primirea
R
memorizare „Podul de piatră!” copiilor; micul dejun;
Ţ Arte:
DOS: Educație pentru societate: calendarul naturii; ordine
I „Brățara prieteniei”
„Drepturile copiilor” – convorbire la jucării; masa de prânz;
– înșirare mărgele
„Felicitare pentru ne spălăm
colegul meu” – desen Opțional: Educație
Activitate integrată: „E ziua ta, copile
M rutieră
drag!”
I
E Joc de rol: Joc de mișcare: ÎD: „Dragi prieteni, vă
„Ne jucăm cu cifrele!” – joc exercițiu
R ,,Hora copiilor” „1,2,3 la perete, stai!” salut!”
(limitele 1-10)
C „De-a spectacolul” T: „Să-mi spui, iubite
U copilaș” (joc cu text și
„Terra în sărbătoare” – pictură
R cânt)
I Rutine: Primirea
Construcţii: copiilor; micul dejun;
„Parcul copiilor” calendarul naturii; ordine
„Orășelul veseliei” DLC: Educarea limbajului: la jucării; masa de prânz;
J ne spălăm
„Ce știi despre prietenul tău?” – joc
O
didactic
I Joc de atenție: ÎD: „Cel mai bun
Ştiinţe: „Baloane colorate” – mototolire, lipire „Deschide urechea prieten!”
„Din jumătate- bine!” T: „Împreună ne jucăm,
întregul” împreună ne distrăm!”
„Ajută copiii să se Rutine: Primirea
întâlnească!” - copiilor; micul dejun;
labirint DȘ: Activitate matematică: calendarul naturii; ordine
„Rezolvă repede și bine! ”- joc la jucării; masa de prânz;
V ne spălăm
didactic (adunări și scăderi în
I Opțional: Dans de
concentrul 1-10)
N Joc distractiv: societate
Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică:
E „Mațele încurcate!”
„Învățarea tracțiunii și împingerii unor
R ÎD: „Câștigăm, nu
obiecte (individual și în grup)”
I câștigăm, pe prieteni îi
Joc: ”Trece-mă peste linie!”
păstrăm!”
T: „Repetiție la bună
dispoziție”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 30.05-03.06.2016
ALA: Bibliotecă : „Cântece și poezii”
ADE: DȘ: „Pretutindeni trăiesc Amenajarea sălii de
copiii!” – lectură după imagini Pregătire material
L DEC: „E o lume minunată” – repetare didactic pentru
tema săptămânii;
U cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Lucrez până la sfârșit!” – Conceperea unor
I deprinderea de a termina ceea ce au fișe de lucru;
de lucru;
început
ALA: „Statuile” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Invitație la
M spectacol”desen
A ADE: DLC: „1 Iunie, sărbătoare!” de
R Beres Iulian – repetare poezie
Ţ DOS: „Drepturile copiilor” –
I convorbire
ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!” -
ALA: „Prinde mingea!” – joc motric
ALA: Știință: „Ce sărbătorim de 1
M Iunie?”
I ADE: DŞ: „Ne jucăm cu cifrele!” – joc
E exercițiu (limitele 1-10) Completarea
aprofundare:
R DEC: „Terra în sărbătoare” – mapelor individuale
Curriculumul
U ADP: „Ordine la locul de joacă!” –
preşcolar;
R deprinderi de ordine și disciplină
I ALA: „Împărate luminate!” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Podium pentru
învingători”
ADE: DLC: „Ce știi despre prietenul
tău?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Hora păpușilor”- finalizare aprofundare:
documentelor
educatoarei –
I ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” pentru învăţământul
proiecte didactice;
– deprinderea de a manifesta satisfacție preşcolar;
ALA: „Telefonul fără fir!” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „De-a petrecerea”
ADE: DŞ: „Rezolvă repede și bine! ”-
joc didactic (probleme ilustrate) Consilierea Consilierea
V DPM: „Repetarea tracțiunii și părinților: „Fii un părinților: „Fii un
I împingerii unor obiecte (individual și model pentru model pentru
N în grup)” copilul tău!”; copilul tău!”;
E Joc: ”Camionul defect” Proiectarea Proiectarea
ALA: „Ursulețul doarme!” – joc
distractiv
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Tablou de vară”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Vară, ai venit la ÎD: „Zâna Vară
timpul potrivit!” povestește...”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: T: „După mine, cine
L „La pescuit!” vine?”
„Aspecte de vară” – observare outdoor
U
DEC: Educație muzicală: Rutine: Primirea
N copiilor; micul dejun;
”Vino, vară!” – predare cântec
I
Bibliotecă: „Floarea mea” - joc muzical calendarul naturii; ordine
„Citim imagini din la jucării; masa de prânz;
cărți și reviste cu ne spălăm
aspecte de vară”
„Ajută copiii să ÎD: „De ce îmi place
DLC: Educarea limbajului: vara?”
M ajungă la plajă!” –
„La cireșe” de Ion Creangă – povestea Joc de mișcare: T: „Sari în apă!”
A labirint
educatoarei „Culegem cireșe!” Rutine: Primirea
R
Ţ
„Recunoaște greșeala!” – joc didactic calendarul naturii; ordine
I Arte:
„Livada cu cireși” – la jucării; masa de prânz;
dactilopictură ne spălăm
„Peisaj de vară” – Activitate integrată: „Să o ajutăm pe Opțional: Educație
M desen Zâna Vară!” rutieră
I Joc distractiv:
E „Care obiect este mai greu?” – „Colacul de salvare” ÎD: „Roata vremii se-
R Joc de rol: nvârtește...”
C ,,De-a Zâna Vară” (măsurarea greutății nestandardizat) T: „Tic-tac, fă-mi pe
U „La plajă” plac!”
R „Cireșe și căpșune, fructe foarte bune!” Rutine: Primirea
– modelaj
DLC: Educarea limbajului: ne spălăm
„Palatul Zânei Vara”
J „Găsește cuvintele potrivite!” – joc
„Lădițe pentru
O didactic Joc de atenție: ÎD: „Zânele anului”
căpșuni”
I DOS: Activitate practică: „Schimbați-vă T: ”Furnicile mergeau în
„Salata cu fructe de sezon” – activitate locurile!” șir”
practic-gospodărească Rutine: Primirea
„Din jumătate- calendarul naturii; ordine
întregul” la jucării; masa de prânz;
„Spune ce ai gustat?” Activitate integrată: ”Pe cărările verii!” ne spălăm
V societate
„Cât e ceasul?”- joc didactic
I Joc distractiv:
(aprecierea timpului: fix și jumătate)
N „Ceasurile” ÎD: „Poveste de vară”
Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică:
E T: „Hocus-pocus!”
„Învățarea deprinderii de a transporta
R Rutine: Primirea
individual sau în grup anumite obiecte”
Joc: ”Transportăm lădițe cu cireșe!”
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 06.06-10.06.2016
ALA: Bibliotecă : „Creionel ne învață
să scriem!” - grafisme
ADE: DȘ: „Aspecte de vară” – lectură Pregătire material
tema săptămânii;
U DEC: „Vino, vară!” – repetare cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – Conceperea unor
I deprinderea de a se îmbrăca și încălța fișe de lucru;
de lucru;
singuri
ALA: „Podul de piatră” – joc de
mișcare
ALA: Arte: „Colorăm imagini cu
anotimpul vara”
M
ADE: DLC: „La cireșe” de Ion
A
Creangă – repovestire
R
DOS: „Cum ne comportăm?” –
Ţ
I
ALA: „Jocuri cu mingea în curtea
grădiniței”
ALA: Știință: „Caută și potrivește!”
M ADE: DŞ: „Care obiect este mai
I greu?” – exercițiu cu material Studiul individual -
aprofundare:
R DEC: „Fructe de sezon” – modelaj mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Ordine la locul de joacă!” – ale copiilor;
U deprinderi de ordine și disciplină preşcolar;
R ALA: „Culori amestecate, la loc
I așezate!” – joc de mișcare
ALA: Construcții: „Parcul cu flori”
ADE: DLC: „Găsește cuvintele
potrivite!” – joc didactic
DOS: „Cum facem o salată cu fructe Studiul individual -
Completarea
J de sezon?”- feed-back aprofundare:
documentelor
O ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” Curriculumul
educatoarei –
I – deprinderea de a manifesta satisfacție pentru învăţământul
proiecte didactice;
pentru lucrul bine făcut preşcolar;
ALA: „Cursa înotătorilor” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „Gospodinele
pregătesc tort cu fructe!”
ADE: DŞ: „Cât e ceasul? ”- joc Consilierea Consilierea
V didactic
I părinților: „Frica la părinților: „Frica la
DPM: „Transport de obiecte copii”; copii”;
N individual și în grup”
Joc: ”Ne mutăm!” activităților pentru activităților pentru
R ADP: „Să ne ascultăm unii pe
pe ceilalți
ALA: „Fluturași, zburați!” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:13.06-17.06.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare finală
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cât de multe am învățat!”
alese ADE
ALA
Activitate integrată: „Roata ÎD: „De vorbă cu Moș
anotimpurilor” Timp”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Mândri, veseli,
L „Din ce anotimp face parte…?” – joc „1,2,3, la perete stai!” voinicei!”
U didactic Rutine: Primirea
I „Ghicește cântecul!” – concurs calendarul naturii; ordine
Bibliotecă: cântece la jucării; masa de prânz;
„Citim imagini din ne spălăm
cărți și reviste cu
animale” Activitate integrată: „Animalele, ÎD: „Ce ne povestesc
„Alege și grupează!” prietenii oamenilor!” animalele?”
M
DLC: Educarea limbajului: „Răspunde Joc distractiv: T: „Bat din palme”
A
repede și bine!” – joc didactic „Pisica la pândă!” Rutine: Primirea
R
Arte: DOS: Educație pentru societate: copiilor; micul dejun;
Ţ
„Cățeluși și pisicuțe” „Cum îngrijim animalele?” – calendarul naturii; ordine
I
– modelaj convorbire la jucării; masa de prânz;
„Jucării hazlii” – ne spălăm
pictură Opțional: Educație
M Activitate integrată: „Ruleta rutieră
I meseriilor!” Joc mimă:
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: „Ce cifră „Ce meserie mimez ÎD: „Meseria, brățară de
R ,,De-a paleontologii” se potrivește?” – joc didactic eu?” aur!”
C „De-a mecanicii DEC: Ed. Artistico-plastică: T: „Suntem în armată!”
U auto” „Meseriile preferate” – desen Rutine: Primirea
J „Castelul Zânelor” DLC: Educarea limbajului:
O „Orășelul copiilor” „Traista cu povești” – joc didactic ÎD: „Dinozaurii, o lume
I DOS: Activitate practică: dispărută!”
„Dinozauri pui” – decupare, lipire Joc distractiv: T: „Mută muntele”
„Ferește-te de Rutine: Primirea
Ştiinţe: dinozauri!” copiilor; micul dejun;
„Puzzle imagini din calendarul naturii; ordine
povești” la jucării; masa de prânz;
„Cât este ceasul?” ne spălăm
„Micii matematicieni”- joc didactic societate
V
(operații de adunare și scădere în
I
Nisip şi apă/Altele limitele 1-10) ÎD: „Cel mai bun
N
DPM: Educație fizică: Joc distractiv: prieten!”
E
„Sportivii la concurs” – parcurs „Bate ceasul ora…!” T: „Împreună ne jucăm,
R
aplicativ (deprinderi motrice de bază împreună ne distrăm!”
I
învățate) Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 13.06-17.06.2016
ALA: Bibliotecă : „Cărțile pline de
imagini ne vorbesc” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Recunoaște anotimpul!” – Pregătire material
L joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Ghicește cântecul!” – concurs săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântece Conceperea unor
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!” – fișe de lucru;
de lucru;
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți
ALA: „Statuile” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Colorăm în cărțile de
M colorat”
A ADE: DLC: „Răspunde repede și
R bine!” – joc didactic
Ţ DOS: „Micul ecologist” – convorbire
I ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!” -
ALA: „Ce s-a schimbat?” – joc de
atenție
ALA: Științe: „Ce a uitat pictorul să
M deseneze?”
I ADE: DŞ: „Ce cifră se potrivește?” –
E joc didactic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Micul artist” – desen (temă la mapelor individuale
Curriculumul
C alegere) ale copiilor;
U ADP: „Ordine la locul de joacă!” –
preşcolar;
R deprinderi de ordine și disciplină
I ALA: „Unde a sunat clopoțelul?” –
joc de mișcare
ALA: Construcții: „Grădinița și
școala”
ADE: DLC: „Câte cuvinte are
propoziția?” – joc didactic Studiul individual -
DOS: „Dinozauri pui”- finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ceea ce-am educatoarei –
făcut!” – deprinderea de a manifesta proiecte didactice;
preşcolar;
satisfacție pentru lucrul bine făcut
ALA: „Mingea jucăușă” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a educatoarea”
ADE: DŞ: „Micii matematicieni” - joc
didactic Consilierea Consilierea
V DPM: „Sportivii la concurs” – parcus
I părinților: „Ce-am părinților: „Ce-am
aplicativ
N învăţat împreună?”; învăţat împreună?”;
ADP: „Când din grupă am plecat, eu
pe toţi i-am salutat!” – deprinderea de
a-şi lua rămas bun de la colegi şi
educatoare
ALA: „Cercul campionilor” – joc de
mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA:21.06-24.06.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare finală
PROIECTUL: SUBTEMA: „Planuri de vacanță!”
alese ADE
ALA
L
U Zi liberă
N
I
Bibliotecă:
ÎD: „Ghicește la ce m-
„Imagini încântătoare
am gândit!”
din vacanța mare” Activitate integrată: „Pe cărări de T: „Ce fac eu, să facă
„Decorăm rama vacanță”
M Joc de mișcare: toți!”
fotografiei” DLC: Educarea limbajului:
A „Pune pălăria Rutine: Primirea
„Unde plecăm în vacanță?” – poveste prietenilor!” copiilor; micul dejun;
R
creată cu început dat calendarul naturii; ordine
Ţ Arte: DOS: Educație pentru societate: la jucării; masa de prânz;
I „Modelăm fructe și „Recunoaște greșeala!” – joc didactic ne spălăm
legume” – modelaj
rutieră
M Activitate integrată: „Micul călător”
I Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: „Numărăm Joc de atenție: ÎD: „Spune mai
E ,,În vacanță la munte, și socotim!” – joc didactic (compunere „Caută-ți perechea!” departe!”
R la mare” și rezolvare de probleme după imagini) T: „Vine vacanța cu
C „De-a călătoria cu...” DEC: Ed. Artistico-plastică: trenul din Franța!”
U „Cu ce plec în vacanță?” – pictură Rutine: Primirea
Construcţii:
„Casa mea” Activitate integrată: ”Trenulețul cu ne spălăm
„Șezlong pentru amintiri”
J plajă” DLC: Educarea limbajului: „Sunete ÎD: „Un băiat și o fetiță
O
fermecate” – joc didactic Joc de orientare: pleacă acum din
I
DOS: Activitate practică: „Mergi după săgeata grădiniță!”
„Amintirile frumoase sunt cele mai galbenă!” T: „De-a prinselea”
Ştiinţe: valoroase!” – confecționare album Rutine: Primirea
„Din jumătate-
întregul”
Activitate integrată: ”La revedere, ne spălăm
V iubită grădiniță!” Opțional: Dans de
I DȘ: Activitate matematică: societate
N „Așază-mă la locul meu!”- joc logic Joc distractiv:
E DPM: Educație fizică: „Ștafeta amintirilor” ÎD: „La revedere,
R „Dansul florilor” – euritmie grădiniță! Nu te voi uita
I niciodată!”
T: „Doi câte doi”
Rutine: Primirea
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.06-24.06.2016
L
U Zi liberă
N
I
ALA: Bibliotecă: „Întâmplări hazlii

din grădiniță” – povești create de copii
M
ADE: DLC: „Unde plecăm în
A
vacanță?” – poveste creată cu început
R
dat
Ţ
DOS: „Așa da, așa nu!” – joc didactic Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „Sunt ordonat!” -deprinderea de grădiniță; grădiniță;
a așeza lucrurile la locul lor
ALA: „Fugi că te prind!” – joc de
mișcare
ALA: Arte: „Scrisoare pentru doamna
M educatoare” – desen
I ADE: DŞ: „Numărăm și socotim!” –
E joc didactic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Mijloace de transport mapelor individuale
Curriculumul
C preferate” – pictură ale copiilor;
U ADP: „Pot să aștept!” – deprinderea
preşcolar;
R de a-și aștepta rândul
I ALA: „Cursa cu obstacole” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Puzzle imagini pentru
copii”
ADE: DLC: „Sunete fermecate” – joc
DOS: „Amintirile frumoase sunt cele Completarea
J aprofundare:
mai valoroase!”- finalizare album documentelor
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ceea ce-am educatoarei –
făcut!” – deprinderea de a manifesta proiecte didactice;
preşcolar;
satisfacție pentru lucrul bine făcut
ALA: ”Jocuri in aer liber în curtea
grădiniței”
ALA: Joc de rol: „La spectacol”
ADE: DŞ: „Unde este locul meu?” -
joc logic Consilierea Consilierea
V DPM: „Dansul florilor” – euritmie
I părinților: „Ce-am părinților: „Ce-am
ADP: „Mulțumesc din inimă!” –
N învăţat împreună?”; învăţat împreună?”;
deprinderea de a-şi exprima
recunoștința față de ceilalți
ALA: „Ocupă-ți locul în tren!” – joc
de mișcare

Planificare Grupa Mare Buburuze

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Grupa Mare Buburuze

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TURA I

SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

Activitate integrată: „Din nou la ÎD: „Bună dimineaţa, mă

ADE: DLC: „Unde au fugit jucăriile

SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

M Activitate integrată: „Lumea Joc de mişcare: ÎD: „Cum te simţi

M ADE: DLC: „Personaje preferate” –

ADP: „Ordine la locul după joacă!” –

ADE: DLC: „O întâmplare din Studiul individual -

ALA: Joc de mişcare: „Prinde umbra”

SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ÎD: „A ruginit frunza din

ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de

ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

ALA: Joc de rol: „De-a frunzulițele

SĂPTĂMÂNA: 05.10-09.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Artă: „Fructe parfumate!”

ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”

SĂPTĂMÂNA: 12.10-16.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Joc de masă: „Din jumătate -

ALA: Artă: „Leguma mea preferată” –

ALA: Construcții: „Tarabele de la

ALA: Joc de rol: „Facem cumpărături

ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”

ALA: Artă: „Colorăm în cărțile de

ALA: Știință: „Punem flori la presat”

ALA: Artă: „Colorăm coșulețul

ALA: Joc de rol: „La cules de

ALA: Construcții: „Gardul livezii cu

ALA: Artă: „Camera mea” - desen

ALA: Joc de rol: „În vizită la bunici”

ALA: Construcții: „Căsuța bunicii”

ALA: Joc de masă: „Puzzle”

DLC: Educarea limbajului: „Căsuța ÎD: „Sunt cetățean al

ALA: Joc de mișcare: „Pietonii

ALA: Artă: „Strada din cartier!”

ALA: Construcții: „Gărdulețe pentru

ALA: Joc de rol: „De-a spectacolul”

ALA: Artă: „Noi suntem români” -

ALA: Construcții: „Tunuri tricolore”

ALA: Știință: „Însemnele țării”

ALA: Joc de masă: „Din jumătate

ALA: Joc de rol: „În așteptarea

ALA: Joc de rol: „Gazde de

ALA: Joc de masă: „Puzzle”

ALA: Artă: „Colinde, colinde” –

ALA: Știință: „Ce a uitat pictorul?”

ALA: Joc de rol: „Pregătim prăjituri”

ALA: Artă: „Colorăm daruri!”

ALA: Construcții: „Brăduți, sorcove”

ALA: Joc de masă: „Completează ce

ÎD: „Iarna ne-a sosit în

ALA: Joc de rol: „De-a cabanierul”

ALA: Artă: „Decupăm steluțe!”

ALA: Construcții: „Castele de

ALA: Știință: „Spune-mi ce știi

ALA: Joc de rol: „De-a urșii și

ALA: Construcții: „Sania

ALA: Știință: „Atlasul pentru copii”

ALA: Artă:„Foca, pinguinul, vulpea

M Activitate integrată: „O călătorie în ÎD: „Aventuri în junglă”

ALA: Știință: Animalele își caută

ALA: Joc de rol: „De-a leii”