PLAN DE LECȚIE

Unitatea de învăţământ: Liceul Economic Nasaud

Aria curriculară: Tehnologii
Filiera: Tehnologică
Profil: Servicii
Calificarea profesională: Tehnician în activităţi economice
Modulul VI: Stagiu de pregătire practică privind utilizarea softurilor contabile
Clasa: a XI- a A,B
Profesor: Beudean Cristina
Unitatea de învățare: Descrierea și analizarea structurii softului
Subiectul:Aplicatii practice cu privind implementarea softului specializat la locul de
munca, Prezentarea elementelor definitorii ale planului de conturiutilizat pentru
inregistrarea evenimentelor si tranzactiilor cu ajutorul softului specializat.
Rezultate ale învățării (cunoștințe, abilități, atitudini):
13.1.3.Descrierea procedurii de implementare a softului specializat la locul de munca
13.1.4.Prezentarea elementelor definitoriiale planului general de conturiutilizate in inregistrarea
evenimentelor si tranzactiilor cu ajutorul softului specializat.
2.3..Analizarea implementarii softului specializat la locul de munca
13.2.4.Prelucrarea datelor de tip cantitativ,calitativ,structural,contextual cu ajutorul softului
specializat
13.2.5.Analizarea planului general de conturi,in vederea inregistrarii evenimentelor si
tranzactiilor in contabilitate cu ajutorul softului de specialitate.
13.3.3.Utilizarea responsabila si creativa a softului specializat.Asumarea responsabilitatiiin
utilizarea algoritmilor si a conceptelor matematice pentru prelucrarea documentelor contabile cu
ajutorul softului specializat.
13.3.4.Asumarea respnsabilitatilor in utilizarea conturilor pe categorii de evenimente si
tranzactii.
Tipul lecţiei :Mixta
Data: CLASA a-XI-a A
Data:CLASA a-XI-a B

1|Page
Obiectivul fundamental: formarea deprinderilor de lucru în program contabil SAGA
Obiective operaţionale :
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
O1.sa introduca datele din documente in functie de tranzactiile la care se refera;
O2.sa identifice clase de conturi ale planului de conturi general;
O3.sa clasifice conturile in raport cu functia contabila;
O4.sa defineasca conturile de pasiv,de activ si bifunctionale.
Strategii didactice : dirijată, cognitivă, euristică
Procedee de instruire :
 explicaţia în etapa de comunicare
 învăţarea prin descoperire, prin răspunsuri la întrebări
 observatia dirijată
 conversaţia de consolidare.
Forme de organizare: frontal, individual.
Mijloace de invatamant: : calculator, videoproiector, program contabil SAGA C,
Metode de evaluare :
 capacitatea de concentrarea a atenţiei
 capacitatea de concentrarea a atenţiei şi de pricepere a noţiunilor comunicate
 capacitatea de aplicare a noţiunilor asimilate în rezolvarea sarcinilor primite
 evaluare continuă pe parcursul lecţiei(fişa de lucru şi calculatorul)
 capacitatea de evaluare şi autoevaluare

2|Page
I.Organizarea activitatii
Se asigură cadrul necesar începerii orei;
Se notează absenţii;
Elevii se pregătesc pentru oră;
II.Captarea atenţiei
In lectiile anterioara am invatat cum sa configuram o societate comerciale in progrmul de
contabilitate SAGA C., etapele de adaugare gestiuni. etapele de adaugare a unui nou furnizor si
etapele de adaugare a unui nou client;
Elevii sunt atenţi la explicaţii
III. Anunţarea temei şi enunţarea obiectelor:
Lectia pentru astazi se numeste: Aplicatii practice cu privind implementarea softului
specializat la locul de munca,Prezentarea elementelor definitorii ale planului de
conturiutilizat pentru inregistrarea evenimentelor si tranzactiilor cu ajutorul softului
specializat.
La sfarsitul zilei veti fi capabili sa:
O1.sa introduca datele din documente in functie de tranzactiile la care se refera;
O2.sa identifice clase de conturi ale planuli de conturi general;
O3.sa clasifice conturile in raport cu functia contabila;
O4.sa defineasca conturile de pasiv,de activ si bifunctionale.

IV. Reactualizarea celor învăţate anterior/ Reactualizarea cunoştinţelor

Pentru a parcurge cu succes etapele propuse, este necesar să ne reamintim unele cunoştinţe și
abilități însuşite anterior:
1. Deschideți aplicația SAGA C
2. Descrieți fereastra care apare la
lansarea în execuție și opțiunile oferite de program
3.Care sunt etapele necesare configurării unei noi societăți?
3. Cum se realizează schimbarea societății în care lucrăm?
4. Care sunt etapele de adaugare gestiuni?
5.Care sunt etapele de adaugare a unui nou furnizor;
6.Care sunt etapele de adaugare a unui nou client;

3|Page
Elevii sunt atenţi la explicaţii, răspund la întrebări și execută sarcinile indicate de profesor
V.Conducerea /Dirijarea învăţării

Descrierea si analizarea procedurii de implementare a softului specializat la locul de

munca.
Pregatirea documentelor ce urmeaza a fi prelucrate-sortarea pe categorii de evenimente si
tranzactii si perioade de inregistrare
Pentru utilizarea eficienta a programului Saga C documentele se sorteaza si se grupeaza in
functie de meniul programului.
Introducerea datelor din documentele pentru evidenta contabila primara
Dupa sortarea si gruparea documentelor acestea vor fi introduse in programul Saga C in functie
de tranzactiile la care se refera,utilizand optiunile meniului.

Prezentarea elementelor definitorii ale planului general de contrui utilizate pentru

inregistrarea evenimentelor si trnzactiilor cu ajutorul softului specializat

1.Structura planului de conturi

2.Caracteristicile planului de conturi
3.Identificarea conturilor
4.Particularitatile penului de conturi.

V.Notarea elevilor
Profesorul noteaza elevi

V.Asigurarea feed-back-lui

In functie de ce sunt introduse documentele in programul Saga C?

Cate clase cuprinde planul general de conturi,care sunt acestea?

In cate grupe se impart conturile in raport cu functia contabila?

 VI. Asigurarea transferului

Apreciază participarea elevilor la lecţie şi a celor care s-au evidenţiat în mod deosebit.

4|Page