Ce informaii ar trebui s existe n aplicaie, ca o condiie

necesar (*) pentru a se apropia de scor maxim

(*) condiia este necesar, nu i suficient! Coerena i corelarea ntre informaiile oferite la toi itemii din
candidatur sunt obligatorii.

Sectiunea D: European Development Plan

In acest paragraf trebuie descris strategia de dezvoltare institutional pe termen mediu (3-4
ani), n care internationalizarea (mobilitaile i proiectele de cooperare) s reprezinte un mijloc
pentru dezvoltare institutional i creterea calitii serviciilor oferite (educaionale, de formare,
etc.)

Astfel, trebuie s fie prezentate:

analiza SWOT (n care posibilitile de finanare prin Erasmus+ sunt menionate ca

oportunitate);
prioritizare a ariilor de mbuntire (punctelor slabe);
definirea scopului i obiectivelor strategice (corelate cu ariile de mbuntire
menionate anterior);
rezultatele ateptate;
activitile care vor duce la ndeplinirea obiectivelor i obtinerea rezultatelor; aici vor
trebui incluse mobilitile cerute prin proiect i se va argumenta cum rezultatele
estimate ale nvrii (learning outcomes) vor duce la ndeplinirea obiectivelor i
obinerea rezultatelor asteptate.
Fiind o chestiune de management strategic, este necesar s fie definii/definite indicatori i inte
pentru ca n procesul de evaluare a proiectului (sectiunea I) acetia s fie utilizai.

Deasemenea, pentru a rspunde la a 3-a cerina de la D trebuie estimate ce

modificri/mbuntiri ale strategiei se ateapt s se produc dup finalizarea proiectului.

Sectiunea E: Why do you want to carry out this project? What are its objectives?
Informaiile prezentate aici trebuie s se refere la:
Scopul proiectului;
Obiectivele proiectului, obligatoriu corelate cu nevoile declarate la D (EDP) i F
(nevoile particiantilor)
Obiectivele trebuie s fie relevante pentru nevoile precizate, concrete, realiste, specifice i
fezabile de ctre instituia/organizaia candidat.
Scopul i obiectivele trebuie formulate corect, nu ca un cumul de rezultate ci ca o consecin a
rezultatelor.
Seciunea nu trebuie s conin fragmente copiate din ghid sau din alte documente
programatice europene/naionale.
Nu trebuie formulate prea multe obiective. Un proiect nu poate s se adreseze tuturor
obiectivelor unui program sau ale unei Aciuni.
1
Sectiunea F: Participants` profile

n acest paragraf trebuie:

Descrii participanii din punctul de vedere al:
Pregtirii (coli urmate, cunotine abiliti i competene profesionale i/sau
personale)
Sarcinilor din fia postului (dac este cazul),
Nevoilor personale i instituionale pentru care particip la mobilitate cu scop de
formare profesional.
Descris procesul de selecie:
Criterii de selecie,
Echipa de selecie (alctuire, msuri pentru evitarea conflictului de interese),
Metode de informare cu privire la selecie ,
Metode i instrumente/documente folosite n procesul de selecie,
Informare cu privire la rezultatele seleciei.
Criteriile i ntregul proces de selecie nu trebuie s fie discriminatoriu. Criteriile de selecie
trebuie astfel alese nct s permit msurarea/compararea i ierarhizarea.
ntre criteriile de selecie i nevoile identificate crora se adreseaz proiectul trebuie s existe
coeren.
Sectiunea F1: Learning outcomes
Pentru fiecare participant la mobilitate, n funcie de tipul de activitate la care va
participa, se vor prezenta rezultatele ateptate ale nvrii n termeni de cunotine,
abiliti, atitudini i valori.
Rezultatele precizate trebuie s fie relevante att pentru nevoile instituiei i ale
participantului ct i pentru tematica aleas a activitailor de nvare prevzute.
Trebuie s existe legtur i coeren cu informaiile precizate n diverse seciuni ale
formularului.
Trebuie date informaii concrete nu aprecieri generale.
Rezultatele nvrii trebuie raportate la standarde de pregtire profesional (pentru
elevii din IVET) sau strandarde ocupaionale (n msura in care se poate) .
Sectiunea F1: Utilizarea instrumentelor de validare a rezultatelor nvrii
Este apreciat folosirea instrumentelor europene prin care se asigur transparena i
recunoaterea rezultatelor nvrii.
Certificatele care atest rezultatele nvrii participanilor la mobiliti cu scop de
nvare acceptate de ctre ANPCDEFP sunt Certificatul Mobilitate Europass
(pentru proiecte VET, SE i AE) i Youthpass pentru proiecte de tineret.
Dac rezultatele nvrii precizate n certificate sunt de natur profesional, trebuie
raportate la standarde (care pot fi considerate instrumente naionale).

Sectiunea G: Preparation

G1: Practical Arrangements

2
 Atenie! Nu se stabilesc roluri n pregtire furnizorilor de formare care nu sunt parteneri.
Aspectele care trebuie luate n considerare sunt:
Negocierea cu partenerii/furnizorii cu privire la durata, perioada, numrul
participanilor , rezultatele nvrii, modul n care se va face evaluarea
rezultatelor nvrii, mentorat, activitile de nvare.
Achiziionarea biletelor de cltorie (cine, cnd),
Asigurarea cazrii i mesei pe durata mobilitii,
Asigurri de cltorie,
Managementul riscului,
Obinerea vizelor (dac este cazul)
G2: Project Management
Trebuie precizate acordurile ncheiate sau care vor fi ncheiate, descris sumar semnatarii
si coninutul lor (inclusiv sarcinile semnatarilor).
G3: Preparation of Participants
Trebuie descris detaliat (in termeni de coninut, perioad, durat, loc, responsabili)
modul n care participanii vor beneficia de :
Pregtire lingvistic,
De specialitate corelat cu tematica cursului/activitii de formare la care va
participa,
Pedagogic-privind pedagogia stagiului,
Cultural .
Deoarece proiectele au o abordare instituional, nu va fi apreciat ca bun o pregtire
care cade doar n sarcina participanilor.
Coninutul pregtirii trebuie s fie relevant pentru profilul participanilor, tematica
activitilor de formare, scopul i obiectivele proiectului, rezultatele ateptate ale
nvrii.

n aceast seciune trebuie descris i modul n care participanii vor fi informai cu

privire la proiect, sarcinile de nvare pe care le au, cum vor fi evaluai, condiiile de
recunoatere a rezultatelor nvrii, documentele care trebuie semnate (Acordul de
nvare, Certificatele).

Sectiunea H: Main activities

n aceast seciune ar trebui prezentate informaii cu privire la toate activitile care se vor
derula n cadrul proiectului, de la formarea echipei pn la raportare, insistndu-se asupra
mobilitilor cu scop de nvare.

Din descrierea mobilitilor trebuie s reias clar:

tema i scopul fiecrei mobiliti,

numrul de participani,
perioadele i duratele mobilitilor,

3
 locurile de desfurare,
partenerii sau furnizorii de formare,
rezultatele ateptate ale nvrii,
activitile concrete de nvare,
sarcinile formabililor,
modalitile de evaluare a rezultatelor nvrii pentru fiecare participant/flux de
participani, modalitile de recunoatere i de transfer al acestor rezultate.

Trebuie descrise modalitile de comunicare ntre organizaia aplicant/participani cu

furnizorii de formare/parteneri, att naintea ct i dup derularea mobilitilor.

Trebuie descris un proces structurat de monitorizare a stagiilor i a ndeplinirii programului

de lucru:

cine e responsabil,

scopul monitorizarii,

metode,

frecventa,

cum se finalizeaz (cine prelucreaz datele, cire i cui raporteaz, cine decide

mrurile necesare pentru mbuntire).
Sectiunea I Follow-up
Seciunea I.1 Impact
Impact asupra participantilor (aplicantul poate opta s adapteze unele
rezultate prezentate n Ghidul programului) :

Pentru mobiliti VET

Pentru mobiliti SE, AE i VET

4
 Impact asupra organizaiei( aplicantul poate opta s adapteze unele
rezultate prezentate n Ghidul programului):

I.2 Diseminare

Pentru diseminarea rezultatelor proiectului trebuie prezentat un plan de diseminare care s

conin pentru fiecare activitate de diseminare:

grup int (audien),

obiective ale diseminrii,
rezultate ateptate ale diseminrii,
5
 indicatori de realizare,
metode i mijloace folosite,
responsabili,
loc i data/perioad de desfurare (estimative, in functie de calendarul proiectului).

Informaiile prezentate n aceste paragrafe trebuie s fie coerente cu informaiile din

paragrafele anterioare.

I.3 Evaluare

n acest paragraf trebuie prezentat un plan de evaluare a proiectului. Pentru aceasta trebuie
menionate:

corelaiile obiective-rezultate ateptate

pentru fiecare rezultat/obiectiv trebuie prezentai:
o indicatori de realizare,
o metode i instrumente de monitorizare i de evaluare,
o responsabili,
o frecvena de colectare i de analiz a datelor.

Atenie Nu trebuie confundat evaluarea rezultatelor nvrii participanilor la formare cu

evaluarea rezultatelor proiectului.