FORMA

CORECTĂ
A
CUVINTELOR
#EVALUARE NAȚIONALĂ
 DESPRE CE VORBIM:

Câți „i” folosim?

Scriem legat sau dezlegat?

Cum folosim cratima?

„Care” sau „pe care”?

Acordul

Numerale

CÂȚI „I” FOLOSIM?

1, 2 SAU 3?

arbitru – arbitri
astru – aștri
codru – codri
ministru – miniștri
monstru – monștri
sobru – sobri
simplu – simpli *Când se scriu cu doi „i” se pot înlocui cu femininul:
triplu – tripli iluștrii/ ilustrele, membrii/membrele.
Se folosesc doi „i” la plural în cazul substantivelor
și adjectivelor care au rădăcina terminată în „i”:

afirmație – afirmații
agenție – agenții
roșie – roșii
mie – mii

Se folosesc doi „i” la substantivele

terminate în „-iu”:

beneficiu – beneficii
fotoliu – fotolii
imperiu – imperii
salariu – salarii

Când se scrie cu trei „i”?

De exemplu:

un copil – niște copii – copiii

un fiu – niște fii - fiii

fiii – i – din rădăcină

i – desinență de plural
i – articol hotărât.
 bineînţeles (adverb cu sensul „fireşte”: Bineînţeles că ştiu)

CUVINTE bine înţeles (El nu a fost bine înţeles!)

LEGATE SAU decât (din comparaţii: E mai bun decât tine.)

de cât (De cât timp aştepţi ? De cât ai nevoie?)

DEZLEGATE? deloc (adverb cu sensul „nicidecum”: Nu ştie deloc!)

de loc (loc. adj. cu sensul „originar”: De loc este din Iaşi.)

dinafară (Învată pe dinafară.)

din afară (Din afară totul pare în ordine)

încât (conj. subord. Plouă încât se inundă totul.)

în cât (În cât timp ne vedem?)
 A-i/Ai
L-a chema pentru a-i cere părerea.
Aceşti copii ai vecinului sunt mici.
Ai destule probleme.

Folosim Nu ai ajuns la timp.

C-ai/Cai

cratima Speră c-ai revenit la gânduri mai bune.

Nu auzise c-ai renunţat la privilegii.

sau nu Avem cai de rasă.

Du-ne/Dune

Du-ne acasă, măi tramvai!
Am trecut pe lângă dune de nisip.

I-au/Iau
I-au propus un post important.
Iau o notă mare.

 Scriem corect verbul

a fi la conjunctiv: să fii/
să nu fii
la imperativ: Tu fii!/ Tu nu fi!
la gerunziu: fiind;

verbele de conjugarea a II-a (a cădea, ar plăcea, a părea, a tăcea) la condițional

optativ sunt: ar cădea, ar plăcea, ar părea, ar tăcea;

verbul a ieși la conjunctiv: să iasă;

verbul a voi: eu voiesc, eu voiam, eu voisem;

a așeza: ea se așază;

a crea: eu creez, tu creezi, el creează (agrea, a procrea, a se recrea – se conjugă

după modelul lui a lucra, păstrându-se rădăcina);

se scriu corect: neîncepând, nemaiînțelegând, nepreaîndrumând;

Scriem corect verbul

la gerunziu se scriu corect: desenându-se, vâzându-mă, ridicându-ți;

a se sfii: eu nu mă sfiii;

a ține: tu ții, tu să ții;

a ști: tu știi, tu să știi;

a susține: tu susții, tu să susții.

a vrea la imperfect: eu vream, tu vreai, el vrea etc.;

a tace la imperativ Taci!/ Nu tăcea!, Tăceți!/Nu tăceți!

 Care sau pe care?

Profesorul are un elev pe care îl ajută la gramatică. (pe cine ajută?)

Dacă nu folosim corect pronumele relativ

sensul se poate modifica, de exemplu:

Profesorul are un elev care îl ajută la gramatică.

(în primul caz profesorul ajută, în al doilea caz profesorul este ajutat)

Elevul căruia îi place gramatica rezolvă corect exercițiile (cui îi place?)

Elevul a rezolvat exercițiile ale căror soluții sunt ușoare.

Acordul încrucișat
 Acordul

Adjectivului cu substantivul (se acordă în gen / număr / caz)

norul argintiu
norii arginitii

argintiii nori (când adjectivul este plasat în fața substantivului primește „-i” articolul
hotărât)
norilor arginitii

de întărire
Adjectivul pronominal
Numeralele

ora două

(nu ora doi)

ora douăsprezece
(nu ora doisprezece)

optsprezece băieți
(nu optîsprezece/optusprezece/optsprăzece)

întâi iulie
(nu unu iulie)
 Care e forma corectă?
Quizz :)

ciocolăți sau ciocolate

să coase sau să coasă

să copii sau să copiezi

gălbenușe sau gălbenușuri

patinuar sau patinoar

vroiam sau voiam

SPOR LA INVĂȚAT!