ORDINnr. 3.

371din 12martie2013
privindaprobarea
planurilor-cadru
deinvatamant
pentruinvatamantul
primarsi a Metodologiei
privindaplicarea
planurilor-cadru
deinvatamantpentruinvatamantul
primar
EMITENT: MINISTERULEDUCATIEINATIONALE
PUBLICATiN: MONITORULOFICIALnr. 192din 5 aprilie2013

DataIntrarii in vigoare:05 Aprilie 2013

in.conformitatecu prevederileart. 64-68din Legeaeducalieinationalenr. 1i2011,cu modihcarile completarile

- $i
ulterioare,
_ln-bazaOrdonanteide urgenJi a Guvemului nr. 96/2012 prrvlnd stabilireaunor misud de reorganizarein cadrul
administralieipublicecentralegi pentrumodificareaunor actenormative,
in temeiulprevederilorHotaxariiGuvemuluinr. 536/2011 privind organizareagi funclionareaMinisterului
Educaliei,Cercetdrii,Tineretuluiqi Sportului,cu modificdrile$i compleldrileulteiioare,'

ministruleducaJiei
naJionaleemiteprezentulordin.

ART. 1
Se aprobaPlanul-cadrude invatrAmantpentru invEjdmantulprimar, prevdzutin anexanr. l
ART. 2
SeaprobdPlanul-cadrude invalamantpentruinvajamantulprimarin limbile minoritajilornalionale,prevazutin
anexanr.2.
ART. 3
Elevii aparfindndminorit6Jilor nationale careinvala in unitaji de invalamant cu predarein limba romd.n6au
dreptulsastudiezeln lnv6trtunantul primar limba matemS.Numdrulde ore alocateesteprevazutin anexaff. 3.
ART.4
Se aprobdPlanul-cadrude invdlAmantpentru inv6.Fmantulprimar cu program integrat $i suplimentarde art6 -
muzicA,prevtrzutin anexanr. 4.
ART. 5
SeaprobaPlanul-cadrude invalamantpentruinvalamantulprimarcu programintegratSi suplimentarde arta-
coregrafie,prevazutin anexanr. 5.
ART. 6
Se aprobdPlanul-cadrude invdJdmantpentru invdJdmantulprimar cu program integral sportiv, prevdzutin anexa
nr.6.
ART. 7
Planurile-cadru de lnvAtamantaprobateprin prezentulordin seaplicdincepdndcu anul gcolar2013- 2014la clasa
pregafitoare fi la clasaI, incepdndcu anul qcolar2014-2015la clasaa II-a, iar din anul 2015 - 2016 la claselea III-a
$i a IV-a.
ART. 8
(1) in anulgcolar2013-2014,laclasaa II-a se aplici Planul-cadrude invdtdmantaprobatprin Ordinulministrului
educatriei,cercetAriigi tineretuluinr. 4.68612003*),
iar la claselea III-a $i a IV-a seaplicAPlanul-cadrude
invAJ6mant aprobatprin Ordinul ministruluieducajiei,cercetdrii$i tineretuluinr. 5.198/2004*).

+) Ordineleministruluieducaliei,cercetarii tineretuluinr. 4.686/2003 nr. 5.198/2004nu

$i 9i au fost publicatein
Monitorul Oficial al Rominiei, ParteaI.

(2) in anulgcolar2014-2015,la claselea III-a 9i a IV-a seaplic6Planul-cadrude invaldmint aprobatprin Ordinul

ministruluieducaliei,cercelArii$i tineretuluinr. 5.19812004.
ART, 9
SeaprobaMetodologiaprivind aplicareaplanurilor-cadrude invdtramant pentruinvatAmantulprimar,prevazutaln
anexanr.T.
ART. IO
in conformitatecu art. l8 din Legeaeducalieinalionalenr. l/201 1, cu modificdrileqi completd.rile ullerioare,
planurile-cadru ale invAidmantuluiprimar,gimnazial,licealgi profesionalinclud religia ca disciplindgcolarb,partea
tlunchiuluicomtm.Elevilor apartindndcultelorrecunoscute de stat,indiferentde numdrullor, li seasiguradreptul
constituJional de a participala ora de religie,conformconfesiuniiproprii. La solicitareascrisda elevuluimajoi,
respecti^v a parinlilor saua tutoreluilegal inslituit pentruelevulminor, elevulpoatesanu frecventezeorelede
religie ln acestcaz,situalia$colaraseincheiefdrd disciplinareligie.in mod similar se procedeaza $i penfu elewl
cdruia,din motive obiective,nu i s-auasiguratcondiliilepentrufrecventarea orelor la a-eastadisciplina.
 ART.II
generala educalie
ti invalarepetot parcusulvieJii,DirecJiagenera-l[lvaFmantin iimbileminoritAfilor,
^.Direc;ia
ljtlfia ggneratl psurselmane gi releagcolar6
nalional6, Institutul
Oe$titnle,atEducatiei,
inspectoratele
gcolare
Judelene/almunicipiuluiBucuregti, conducerile
unitdlilordeinvdldmani duclaI prevederileprezentului
ordln.
ART.12
Anexelenr. l-7 facparteintegmnta din prezentul
ordin.
ART.13
Prezentul
ordinsepubliciin MonitorulOficjalal Rom6niei, parteaL

Ministruleducalieinalionale,
RemusPricopie

Bucuregti,12mafiie2013.
Nr.3.371.
 ANEXA
I laON4EN
,,.137.'l 6 ; n 1 P , . c$t . 2013

Planul-cadrude invifim6nt pentruinv6fim6ntut primar

Clasa
Discipline
P I II III IV
Limba gi literaturaromAndr 5 7 6 5 5
Limbl moderni I I 2 2
Matematici 9i gtiinfe Matemalica2 I + 4
3 J
ale nAturii I
;itiinlealenaturii I

Istorie

Geografie

Educaliecivic6

Religie I

Educaliefizici 2 2 z 2 2
Jocqi miqcare i I
\{uzicd gi miqcare 2 1 2 I

Artevizualegi abilitalipractice 2 7 2 2 I

Dezvoltare
personald 2 I I
l9 2Q 20 20 zl
0-l 0.1 0-1 0-1
t9 20 20 20 2l
20 2l 2l 2l 77

rla
clasa pregititoare, clasa I gi clasa a ll-a, disciplina se intituleaz6conutticare
in lin$a
rondnd.
 ANEXA
2 laorvrEN
nr..9-9f.{ ain..(*.:.9.9.,....20r:

PlanuFcadru
deinvifdmAntpentruinvitimdntul primar
in limbileminorit6tilornafionale

Clasa
Discipline
P I II III IV
Limba9i literatura
rom6ndl _) 4 4 4 4
Limba 9i literaturamaternirl ) 7 6 5 5
Limbd modernd I 1 2 )

Matcmalicdz .1 4 4
3 -)
$tiinlealenaturii
I I
I

Istorie

Geografie
Om 9i societate
l:irJucafic
uivic.l

Religie I

Educa;iefizica ') ')

2 2 2
sAnitate JocAimiqcare

Muzici 9i miqcare 1 z 1

Arte vizualegi abilithli practice 2 2 2

Dezvoltarepersonali ? 1
'r', a/l
24
0-1 0-t 0-1 0-l 0-1
'r',
24 24 24 t1

)< t( t{ 26

rla
clasapregititoare,clasaI gi clasaa ll-a, disciplinase intituleazacontwicare in linfia
romdnd, respectivCotnznicare in lirnba narcrnd.
'La
clasa pr€gititoafe, clasa I Si clasa a l[-a, se studiazi integrat
explorarea nedh ui.

fii*
 AN0XA
3laorr,lEN
n,..9-9.L/..
ain..{*.:-91.:.....20r:r
Planul-cadrude invifimint pentruinvitim6ntul primar
pentruqcolilesauclasere
cu ereviaparfin6ndminoritif iroinafionarecare
studiaziin limbaromini

Clasa
Discipline
P I II III IV
Limbagi literatura
romAnir 5 7 6 -5 5
l"imbagi literanrramaternEl 3 4 4 4 4
l,imbdmoderni 2 7
Matematici2 4 4 +
3 3
$tiinlealenaturii I I

Istorie I
Ceografie I

Educalie
civici I
Religie I
Iiducafieiizicd 1 1 ?- 2 2
Jocqi migcare I I

Muzici qi migcare ')

2 ? I

Artevizualeqi abiliralipractice 2 2 2 2 I

l)ezvoltare
personald 2
J' 24 24 24
0-1 0-l 0-1 0-1 0-1
22 a / l 24 24 25
t< 25 26
rla
clasapreBdtitoare,
clasat gi clasaa ll-a, disciplinase intituleazaComtuticareirr limba romdrfi,
rcspectivComunicarein limba matet.nd.
'La.clasapregEtitoare,
clasaI gi clasaa ll-a, se studiazaintegrardiscipiina Si explorarea
mediuhri.
 ANEXA
4laoMtN n,...:i.gfl. oin ..l.*:.9-9.:.....2013

Planul-cadru de invifimint pentru invifimdntul primar

cu program integrat gi suplimentarde artl _ muzici

Clasa
Discipline
titfii Tniliv
l-imba 9i literaturarom6n6l 5 7 6 5 5

Limbi modern6 I I I 2 2
Matematicd2 4 4 +
3 3
l I
$ t i i n l ea l e n a t L r r i i

Istorie I

Geografie I
Om Sisocietate
Educagie
civicI l

Religie I I I l
Educa!ie
fizici f 2 2 7 2
Joc qi migcare

Muzicl ;i milcare ) 2 2 I
Educalie
muzicallspecializal6* 4 4 4 4

Arte vizualeli abilitAt;

practice 2 2 2 2 I

Dczvoltare
personali 2 I I
'lA
19 1^
24 25
0-1 0-r 0-1 0-1 0-1
19 24 24 25
tn ?< t< ''{
26
'La clasapregdtitoare,
clasaIqi clasaaII-a,disciplinase intituleazacomlaicarein limbarond d.
2La.clasa
pregititoare,cfasaI gi clasaa II-a, se studiazEintegratdisciplinaMaremaricdti explorarea
mediului.
'Alocirile orarepentru
CDS vor fi utilizatein altearii curricularedecatcea specializarea.
 ANEXA
4 !aoMnN rin ..14-:.9-.?.:....20|3
",.t-*fL
*Alociri orarein ariacurriculari
lr'le, pentruinvijimintul primar cu programintegrat/
suplimentarde art5-muzici

Dbiectulde studiu I II III IV

lnstrument 2 2 7 2
Teorie- solfegiu- dicteu 2 2 2 2
TOTALORE 4 4

, PRECIZARI PRIVINDAPLICAREA
PLANULUI.CADRU DEINVATAM.ANT
itt gcot n n cu pRocRAM INTEGRATgI SurLIMENTARDEARTA* MUztcA

l. ?ncepdnd cu cel de-aldoileaan de studiual instrumentului, toli elevii inscrigiin qcolilegi

liceelede muzicase vor pregAtipentruexamene, verific6ri,audilii 9i concursuri gi cu
profesonrl corepetitor-acompaniator. de la aceastlprevedere
Exceplie lac eleviicarestudiazd
cainstrument principalpianul.
L . Profbsorul corepetitor-aoompaniatorestenormaicu ll3 oret'sdptdmend psntrufiecareelev.
2 Precizdrile privind aplicareaPlanului-cadrude invalemanr pentruinvalamantul primarcu
programintegratgi suplimentar de art5* muzicAsuntvalabilegi in gcolile?ncarepredarea se
facein limbileminorit[1ilor nalionale.
Alte precizarireferitoarela organizarea,
admiterea$i pregetirea de specialitatesuntprevezute
in Regulamentul specificprivindorganizarea
gi func!ionarea invdlim6ntulLri preuniversitarde
arttr,aprobatprin OMECTS5569120 tL

#i1:
ffi'#
 AN!]XA5 raOMEN ,,..1w... oin.l*:.9.9.:.....20r:
planul_cadrude invitimdnt
pentru invatrirnintur primar cu program integrat gi
suprimentarde coregrafie

Clasa
Discipline
P I II III IV
Limba gi lileraturaromdnl! ) 7 6 5 5
Limbi modern6 I I 2 7
Marematici2 4 4 4
3 J

$tiin{ealenaturii I I

lst0rie
I
Ceografie I
Educalie
civic6 I

Religie l

Educa;ie
fizicd 2 2 2 2
Joc Ei miScare i

Muzici gi miqcare ')

2 2 I
Educalie
artisticd
special
izatd+ 6

Ane vizuale
qi abilirali
practicc 2 ? 2 2

Dezvoltare
personall 2 I
l9 20 20 20 to
0-1 0-t 0-t 0-1
1 9 20 20 20 29
20 21 2l 7l 30
lLaclasapregdtitoare,
clasaI $i clasaa ll-a, disciplinaseintituleaziComroricare ! li rbarondna.
?Laclasapregatitoare,
clasal gi crasaa II-a, se studiazdinlegratdisciprinaMarentaricd;iexprararea
mediului.
'AlocArile
orarepentruCDS vor fi utilizateitr altearii curricuiaredecit ceacare
 *Aloceriorarcin aria cuniculard
lrle. pentrui.rv5f5mAntul
primar cu programintegratgi
suplimentarde coregrafie

Dblectul de studiu Clasa a lV-a

)ans clasic 7
Ritmicd
IOTALORE 8

PRXCIZ.A,RI
PRIVINDAPLICAREAPLANULUI.CADRU
DE iT.TV,O.IAVTANT
PENTRUINVATAUAWTUI PRIMARCU PROGRAMINTEGRAT$I SUPLIMENTAR
DE COREGRAFIE

l . DisciplinaDans clasicse desftgoaripe grupe,cu acompaniament

de pianasigurat
pe
profesorulacompaniator-corepetitor.Normareaprofesoruiuiacompaniator-cor"plito, ,.
realizeazd
pentrugrupede 7-12elevi/ord.
Alte precizbrireferitoarela organizarea, admiterea{i pregatireade specialitatesunt
prevezutein Regulamentul specificprivindorganizareagi funclionarea
invaldmantului
preuniversitar
de art6,aprobatprinOMECTS5569A01|.

l0
 ANEXA
6raoruEN
nr..i?iff-..oin..1-{.:.99.:......20r:
Planul-cadrude invifim6nt pentruinvdfdm6ntulprimar
cu programsportivinfegrat*

Clasa
Discipline
P I II ilI Iv
Limba qi literaturaromdnil 5 7 6 5 5
Limbi modemi I I 1 z 2
Matematic62 4 4
J 3 4

$tiinlealenatLrrii I I
I I I
Istorie I
Geografie
Om qi societate
Educaliecivicd I I
Religie 1 I I
tsduca!iefizici 2 2 ) 2 2
Educaliefizicd,sport gi Jocqi mi;care
sinltate
Pregatire
sportivipractici 4 4 4 4
Muzici gi migcaru 2 2 7

Arte vizualegi abilitili practioe 2 ')

2 2 I

Dezvoltare
personald 2 I I
19 24 24 a/l ?<
.Cufriculum la decizia
6ciilii (disciplineopfionate)3 0-l 0-1 0-1 0-l 0-1
Numir minim de ore pe siptimAnd t9 24 24 t a
20 t{ t{
26 t<
r._.J_
*+ ,_r ,i
"rnscnereaerevlrorin crasapregdtitoare se realizeazd
in bazaunei selecfii,urmandca
pregetirea
sportivdpracticisdinceapiin clasaI.
'La
efasapregatitoare,
clasaI gi clasaa ll-a, disciplinaseintihrleazaconttnricareirt lirnbaromdnd.
ctasaI gi ctasaa -a, se srudiazeinregraidisciptinaMakllaticd
-3,^:l::l^ T:c,lToare,
explormea meditlui, {i
rAlocerile
omre pentru CDS vor fi utilizatein alte arii
specializarea.
 ANEXA
6 taOMEN
nr..g3u.. ain...(.*:.9-3..:...20t3
PRECIZARIPRIVIND APLICAREAPLANULUI .CADRUDE
INVATIMANT
PENTRUINVATAMANTUL PNMAR CU PROGRAMSPORTIV
INTEGRAT

I' In invdtemantulprimar' pregtrtireasportivaa elevilor se poate organiza,

in funcliede
specificuldisciplinelorsportive,in urmatoarele varianteqi combinalii:-
a) clasaintreagd:o singuri disciplini sportivd,feteqilsaub[iegi,nivel de pregitire
omogen.
b) doui saumai multe grupela aceeagiclas6,fete piisaubaieli.
c) grupevalorice,fete girsaub6iegi:la aceeaEi disciprindsportivi, grupele/grupelevalorice
pot fi constituitedin elevi care apa4in craselori qi/saircraselor
a II-a, in variantesi
combinatii
careseprereaza
discipiineior
sportive,
nlveluruia. pt.Jaii.",'.ui.giiii[. a""
vdrstd 9i sex,resurselormateriale,specialigtilor, exigenlelorde incadrareetc.
2. in situalia.organizdriipreg[tirii sportivepe grupe,senormeazacareun cadru
didacticde
specialitatela fiecare gr'pa. acestcaz, numhml de ore prevazutin planur-cadrude
in
invdllmdnt la aria curriculardEducalieJizicd,sport sdndtut;,cu excepliacelor
fi efectuate
de invilStor, seacorddpentrufrecaregrup6.
r, de antrenamenlsportiv pentruinvilimantul primar are o durati cuprinsi intre
lec1ia 70
si 90 de minute.
4' in invdlamantulprimar, pregitireateoreticasportivaseefeclueazisinrultancu pregetirea
sportiv[ practicd.
5. Aceste.reglementdrise aplic6 gi la invalamantulprimar cu progran integratsportiv
din
unitAlilede invAlamAntcu predarein lintbiie minoritiiilor nalionale.

lz
 ANEXA
7raovDNnr..fip.fr..ain...1*,.9.$.:....zorr

Metodologiaprivind apricareapranuriror-cadru
de invitimint
p e n t r ui n v i { i m A n t u lp r i m a r

I. DISPOZITII GENERALE

Art' I' Pre-zenla metodorogie regrementeaza apricarea planur'or-eadrude invatdmant

pentruinvdlamAntuI primar.
Art. 2. in sensulprezentei metodologii, sedefinesc urmdtoriitermeni:
a) plan-cadrude invi{im_ant-. document de poriticdeducalionard
parcursul carereflecti
de invalarepe caregcoara ir oferl copiilorp. durutounr.rinivel de invalamanl,
precizdnd disciplinele.obligatorii
(trunchiul .tudiut"ae ere'i peparcursur
angcolarqi numdrulde orealocatacestora "onr,,n1 fiecdrui
pe sepiamana, precum!l numaruldeorecare
potfi alocatedisciplineloroplionale(curricuium li Oecizla'siolilCOSl:
b).ariecurriculard grupajdediscipline gcolarecare,r"nriundidacticdomenii
^ ,.
inruditedin cunoa$terea umana.La.nivelulproiectarii programelor gcolor.,grupur"u
curriculare. favorizeazdcoerenla f. *ii
orizontala int.e disciplinJ9i o. ri*p g.oru,prin
transferurile concephralegi metodorogice careserealizeaza ""onomiu
intre disciplineinrudite;
c) trunchi comun* oferrEeducalionari deparcursin modobligatoriudecatretoli
eleviicareurmeaziacelagitip deprogramdeformaie;
d) CDS (curricutumIa tleciziagcolii)-. ofertAeducalionala propusdde gcoal6,
adecvaH pecAtposibilspecificr"rlui
local,intereselor gi nevoilor elevilor;
e) plajr orarE - numir variabilde orepe sdptimanS alocatunei,/unor discipline
oplionale din planul-cadrudeinvdlimint,gcoala iind ceacareil decidel
f) schemi orari * moda.litate concretiprin careclaseleqi georileigi alcatuiesc
programul'incl,zandorelecuprinse. in trunchi.ilcomlurgi orele'stabilitepentrucni;
schemele orarealeclaselorformeaz6 impreund schema orarj a scolii.

II, ELABORAREA
PLANULUI-CADRUDE iNVATAMANT PENIRU
CICLUL PRIMAR

Art. 3' planului-cadru de invelamantare in vederercalizarea

_constnrclia dezideratelor
de
e:ofluly.i forntare al copilurui carc finarizeazdciclur primar,pront aetermrnatJe
de competenle-cheiespecificare in art. 68 din iegea educalieinalionare
9"*::iii. nr.
tlzut t. tn modconcret, pdnaIa finalulclaseia IV-a,seurmare$te atingerear.rnui
nivelde
performanli elementarin formareaurmetoarelor competen(e:
I' Utilizareamodalitifilor de comunicare, in rimbaromani, in rimbamaterndqiin cel
putin o limbFstriinl, intr-o varietatede situatii:

t3
 ANEXA
? laovreNnr.i-3.fl... ain .(*.:.9.9.:.....20r:
2. utilizarea conceptelor,a metoderorsp€cificediferiterordomeniiarecunoagterii
gi a
instrumentelor tehnorogiee,in vederea rezotvarii de probreme in contexte qcorare,
extraEcolaregi profesionale:
2.1. utilizarea capacitiJilorformatein scopulrezolvirii de problemesimpre,i'contexte
date
2.2.Folosireaunor raJionamente simplein vederealudrii de decizii in contextefamiliare
2.3. Folosireametodelorde investigareinsuiite,pentruexprorareaunor procesenaturaregi
socialesimple
3. Integrarea,participareaactiv[ qi responsabilita via{asocialX:
3.1.Cunoagterea drepturilorqi responsabititdliloreopilului
3.2. Relalionareacorectacu persoanere cu careintra in coutactqi asumareaunor roluri in
contextefamiliare
3.3.Ctoperareain gruplrile de apartenenle Siacceptareacompeti!iei
3.4. Respectareadiversitilii intdlnite in contextefamiliarei identificareaunor.elemente
relevantepentruidentitatea proprie
3.5. Prevenireaconflictelor prin manifestareaunui compolt&mentba7_atpe respect,
toleranJ4griji fa16de sine gi faji de ceilalli
3.6. Folosirea noilor tehnologii de informare gi comunicare in contexte scolare si
extra$colarcadaptatevdrstei
4. utilizarcaelicacea instrument€lornecesare
educafieipe tot parcursulvietii:
4.1. Identificareaunor obiective de invdfarecorespunzrtoareatdt propriilor intereseqi
aptitudini,cet Si influenleloreducariveexercilatede scoall si familie
4.2' Folosireaunor tehnicide muncaintelectuala caievalorizeaza autonomia, disciplinasi
perseverenla, in scopulrezolvdriide problemein contextefamiliare
4.3. Exersarea responsabilitajiipentrupropriainvafare
4.4.Folosirea,la nivelul vdrstei,a unor tehnicinoi de informaregi comunicare
4.5. procedeelorqi a instrume'telorde crearea coniinutului informalionalin
_Exersarea
spaliile virtuale, prin activitdli de invilare specificevarstei gi dezvoltirii personale(de
exemplu:constituireaportofoliilor de invdlare,portofolii artistice,elaborareaunor pagini
personalesaude grup, wiki, bloguri etc.)
5' Interiorizarea unui sistem dc valori care st orienteze atitudinile si
comportamentel€:
5.1' cunoagtereaunor valori referitoarela gcoali, farnilie 9i mediul in carese dezvoltl gi
exprimareaunor opinii asupraacestora
5'2. Exersareaunor comportamente moral-civicein contextede via16din mediulcunoscut
5'3. Dezvoliareaunei atitudini pozitive 1la1ide sine gi falh de atlii: stima de sine,respect,
incredere1nfo4ele proprii, responsabilitate
5.4,Recunoa$terea unui nediu potrivit pentruinvdlareSi pentruviala
5.5' Manifestareaopliunii pentruo viali sdn[toasigi echilibratdpentrupropriadezvoltare
5.6.Manifestareaunor inifiative pozitivein activitilile geolare6i extraqcolare
6. Manifestareacreativitltii gi a spiritului inovator:
6,1,Participareala proiectein contextede viatedin mediulcunosc
6.2.Realizarea
unorprodusefolosindtehnicidelucrunoi
6.3. Folosireacuno$tinleloroblinute pe mai multe cdi de
lucru
 ANEXA
? u nMENnr..$.?ff..ain.../*-0-9.:....:0rs
7, Managementulviefii personalegi al evolufieiin
carierri:
7'l' utilizarea capaeitaror formate pentru
rezorvareaunor situarii-problemidin mediur
cunoscut
7.2.Analizapropriilor resursepentrustabilirea
traseuluide dezvortarepersonald
7.3.Manifestarea disponibilitdfii penrrunoi gii-nterectuare
7.4.Manifestarea "fo;;;ii;cJor"*"ior'0"
disponibilitdliipentruvarorificar.u conlinuarea studiilor
A.t' 4' Flanul-cadrude invaldnant stabire$te disciplinelestudiatede ereviin ciclul primar,
numirul de ore pe saprdmana
nunlafultotaldeorepesdDtdmane ,alocatfiecirei iiu"ipii* stuaru,"r; ;.;hil';;;;;
in.trunchi'rrorun,'nuinaruroeorepesaptdnana arocat
CDS,precurn 9i numirulnrinim,maxim deorepesaptamana.
Art' 5' Planur-cadru de invStdm'lt pentruinvalamantur primaropereaza
arii curriculare: cu urmatoarere
Limbdsi coiuni"nri, Marematicd ndh.u.ii,
Arte, Tehnologii,Edztcalie si J"iitr1r'"otu om si societate,
fizicd, sporr$i sdndtare:,
ioiiitili." si oriurtnr".
Art' 6',(l) Planul-cadru
cuprindeo zonacomunapentrutoti erevii- Trunchinrconrutt,
orelede trunchi commrse r in
nr.1r20r1,p,."i,"*.i
ru;.':uo:i:'if; t#'i",ti*?,i*:"*:,J"li:3ll:
H::iil,i
disciplinelor "prosrann.
rcolare: s"corar6-'assperd 75%iin trrerecrepredaresi evaluare,
Idsdndta dispozitiacatrrirui diaaaic zsi7n, ,i^p"t-'"i"",
ttisciprinei/domeniului de
studiurespecrir''in funclie de caracterisricireetevirir de
si s;*aregiascorii dirzcareface
pa,'te,profeso|ul decidedacdprocenturde 25%;ttin ti'mpur
arocalctiiciptineiaooiriiit,tii
destudineste. folositpentru rivdlareremecriald, n cipiitor n, prottu,rru'
,prrioil,
penlruconsolidarea cunoyinte!orsaupentntstimularect"aziit
,lriito, capaLflia, pu,1i,:,nnni)
superioare, conforntwtorprantu'iintrit'icrtnre
creinvdrareeraborctre penrruJiecare erev.,,
(2) in ofe*a gcolii poatefi incrusi o ora reprez.enta nd,curricurunt la tleciziogcorii,
distribuitd
uneidiseiplineoplionale.
(3) Disciplinaoplionali va fi stabiliti in urmaprocesului
de consr.ritarea elevirorgi a
pdrinfilor.
t" fiecaredisciplindprevezurein planul_cadru,
activirarilede predare-invilare_
1:1'. ]: acopera,
evaluare la clasapregatitoare
gi clasaI,30-35minutedin oia cie.u.r,rertuli"
timpfiinddestinat unoractivitari
liber-irese,
re*eative.
La craserea II-a,a III-a'ria IV-a,
activitatile
depredare-invdlare-evaluare
acoperl45 minute.

III. PROCEDURADE APLICAREA PLANULUI.CADRU

DE iNYATAM,{NT
PENTRUiNvAlAivrANTUL pRTMAR

Art' 9' Aplicareaplanurui-cadm deinvaramant in unitarire

detnvifimdntserealizeazr
intermediul prin
schemelor orare.
Art' 10.Realizarea schemeiorarepornegte deIa tabelulcareexpriciteaza
hunchiurcomun.
La aceskseadaug6, in funcliedeopliuni,oradeCDS.

l5
 ANEXA ? taoMsNnr..-3-9r-.otn...1.4.:.9.3..:....20r:
Arr. tl. (l) Pentruanul gcorar20i3-20r4,schemele orarepentruclasapregatitoare sunt
definitivate de consiliul de administralie al scolii,la inceputullunii septem"brie
zoi:, p.
bazaevaludriiresurselor umanegi maleriale propriigi a consurtiriieaoietoraioacticegia
plrinlilorelevilor.
(2) incepnnd cu anulgcolar20r4-20r5,schemere orarealeclaselordin invdJdmintur primar
vor fi realizatepanera sftrgituranuluiqcolarin cursgi se vor faceactuarlzari,
d.;t ;;
cazul,in primele5 zile alelunii septembiie din nor,tlanqcolar.
facepropuneri descheme orareConsiliuluideadminisrralie,
!1),9:Tiliil"tTf"ro:3|:.poJ
pebazaevaludrii condigiilorlocale,a poteniialuluigi intereselor
elevilor.
(4) consultarea pdrinlilorpoatefi JEcutd prinmai multecf,i:completarea decatreperintia
"nor chesiionare, votul exprimat de pirinli in adunarea claseisaua pcolii,inveitireade
calreptuinli a reprezentanlilorlor in consiliulde administralie cu putereade a decidein
numelelor etc.Fiecareconsiliude administralie igi va alegepropriacalede consurtare a
pdrintilorelevilor.

IO