Planificare Clasa A 4 A Labus Daniela

Antetul unității de învățământ
Prof. înv. primar

Clasa a IV- a
…………………
An școlar 2023 – 2024
VİZAT DİRECTOR ,
Prof. …………………..
PLA
VİZAT RESPONSABIL
COMISIA CURRICULUM ,
PROF. …………………….
NIFI
2023 – 2024
PLANUL - CADRU
de învăţământ pentru învăţământul primar
ANEXA 1. la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3371 / 12.03.2013
Arii curriculare Discipline Clasa
CP I II III IV
Limbă și comunicare Limba și literatura română1 5 7 6 5 5
Limba modernă 1 1 1 2 2
Matematică și explorarea Matematică 3 3 4 4 4
1
La clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română
mediului Științe ale naturii 1 1 1 1 1
Om și societate Istorie - - - - 1
Geografie - - - - 1
Educație civică - - - 1 1
Religie 1 1 1 1 1
Educație fizică, sport și 2 2 2 2 2
sănătate
Educație fizică
Joc și mișcare - - - 1 1
Muzică și mișcare 2 2 2 1 1
Arte
Arte vizuale și abilități 2 2 2 2 1
practice
Tehnologii
Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 1 1 - -

Număr total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21
Curriculum la decizia școlii (discip1ine opționale) 0-1 0- 0- 0- 0-
1 1 1 1
Număr minim de ore pe săptămână 19 20 20 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 20 21 21 21 22
SCHEMA ORARĂ
Conform Planului Cadru de învățământ pentru învățământul primar Anexa 1 la OMEN
nr. 3371 din 12.03.2013
Clasa a IV-a
An şcolar 2023-2024
Nr. ore
conform Nr. de
Nr.crt. ARIA CURRICULARĂ DISCIPLINA ore
planului alocate
cadru
1. LIMBĂ ŞI COMUNICARE Limba și literatura română 5 5
Limba modernă (Lb.engleză) 2 2
2. MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE Matematică
ALE NATURII 4 4
Științe ale naturii 1 1

3. OM ŞI SOCIETATE Istorie 1 1
Geografie 1 1
Educație civică 1 1
Religie 1 1
4. EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ŞI Educaţie fizică 2 2
SĂNĂTATE
Joc și mișcare 1 1
5. ARTE
Muzică şi mişcare 1 1
6. TEHNOLOGII
Arte vizuale şi abilităţi
1 1
practice
7. CONSILIERE ŞI ORIENTARE Dezvoltare personală - -
8. CURRICULUM LA DECIZIA România-file de poveste 0-1 1
ŞCOLII(discipline opționale)
9. Nr. total de ore trunchi comun 21
10. Nr. minim de ore pe săptămână 21
11. Nr. maxim de ore pe săptămână 22
12. Total nr. ore la clasă 21 22
MANUALE ŞCOLARE
Locul
Disciplina Manual Editura Autori
Anul
1. Limba şi Limba şi Ed. Art Bucureșt Cleopatra Mihăilescu,
literatura literatura Klett i, 2021 Tudora Pițilă
română română
2. Matematică Matematică Ed. Bucureșt Rodica Chiran
Aramis i, 2021 Mihaela Ada Radu
3. Istorie Istorie Ed. Bucureșt Gheorghe Florin
Did. si i, 2021 Ghetau
Ped.
4. Geografie Geografie Ed. Bucureșt Ioan Marculet
Did. si i, 2021 Marius Lungu
Ped Catalina Marculet
Carmen Bugheciu
5. Ştiinţe ale Ştiinţe ale Ed. Bucureșt Tudora Pitila
naturii naturii Aramis i, 2021 Cleopatra Mihailescu
6. Educaţie civică Educaţie Ed. CD Bucureșt Daniela Barbu

civică Press i, 2021 Cristiana Ana-
MariaBoca
Marcela Claudia
Calineci
7. Muzică și Muzică și Ed. CD Bucureșt Lacramioara-Ana

mișcare mișcare Press i, 2021 Pauliuc
Costin Diaconescu
8. Arte vizuale și Arte vizuale și Ed. Bucureșt Cristina Rizea
abilități practice abilități Litera i, 2021 Daniela Stoicescu
practice Ioana Stoicescu
COMPETENTE
GENERALE
SI SPECIFICE
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
Număr de ore pe săptămână: 5
Modul I: 7 săptămâni(11.IX- 27.X);
Modul II: 7 Săptămâni(6XI- 22.XII);
Modul III: 6 săptămâni(8 I- 16 II);
Modul IV: 9 săptămâni(26 II- 26IV);
Modul V:7 săptămâni( 8 V- 21VI)
Competenţe generale
1. Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare
Competenţe specifice
1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de
comunicare previzibile
1.3. Sesizarea abaterilor din mesajele audiate în vederea corectării acestora
1.4. Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile
1.5. Manifestarea interesului pentru receptarea mesajului oral indiferent de perturbările de
canal
2.1. Descrierea unui personaj dintr-o carte/ dintr-un film /a unui personaj imaginar urmărind
un set de repere
2.2. Relatarea unei întâmplări imaginate pe baza unor întrebări de sprijin
2.3. Prezentarea ordonată logic şi cronologic a unui proiect/ a unei activităţi derulate în şcoală
sau extraşcolar
2.4. Iniţierea şi menţinerea unei interacţiuni în vederea rezolvării de probleme individuale sau
de grup
2.5. Manifestarea interesului pentru participarea la interacţiuni orale
3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor informative sau literare
3.2. Asocierea elementelor descoperite în textul citit cu experienţe proprii
3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susţine o opinie
referitoare la mesajul citit
3.4. Evaluarea elementelor textuale care conduc la înţelegerea de profunzime în cadrul lecturii
3.5. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora
3.6. Manifestarea interesului pentru lectura literară şi de informare
4.1. Recunoaşterea şi remedierea greşelilor de ortografie şi de punctuaţie în redactarea de text
4.2. Redactarea unor texte funcţionale scurte pe suport de hârtie sau digital
4.3. Redactarea unei descrieri tip portret pe baza unui plan simplu
4.4. Povestirea pe scurt a unei secvenţe dintr-o poveste/ dintr-un film/ desen animat / a unei
activităţi/ a unei întâmplări imaginate/trăite
4.5. Manifestarea interesului pentru scrierea creativă şi pentru redactarea de texte informative
şi funcţionale
MATEMATICĂ
1. Identificarea unor relații/ regularități din mediul apropiat
2. Utilizarea numerelor în calcule
3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în mediul apropiat
4. Utilizarea unor etaloane convenționale pentru măsurări și estimări
5. Rezolvarea de probleme în situații familiare
1.1. Explicarea unor modele / regularităţi, pentru crearea de raţionamente proprii

1.2. Generarea unor modele repetitive / regularităţi
2.1. Recunoaşterea numerelor naturale în concentrul 0- 1 000 000 şi a fracţiilor cu numitori
mai mici sau egali cu 10, respectiv egali cu 100
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000 000, respectiv a fracţiilor care au
acelaşi numărător sau acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000 şi respectiv a fracţiilor care au
acelaşi numărător sau acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 000 sau cu
numere fracţionare
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult
trei cifre şi de împărţiri la numere de o cifră sau două cifre
3.1. Localizarea unor obiecte în spaţiu şi a unor simboluri în diverse reprezentări
3.2. Explorarea caracteristicilor, relaţiilor şi a proprietăţilor figurilor şi corpurilor geometrice
identificate în diferite contexte
4.1. Utilizarea unor instrumente şi unităţi de măsură standardizate, în situaţii concrete,
inclusiv pentru validarea unor transformări
4.2. Operarea cu unităţi de măsură standardizate, folosind transformări
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau
compunerea de probleme cu raţionamente diverse
5.2. Organizarea datelor în tabele şi reprezentarea lor grafică
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1 000 000
ISTORIE
1. Localizarea în timp și în spațiu a evenimentelor istorice studiate
2. Explorarea surselor relevante pentru a înțelege fapte și evenimente din trecut și din prezent
3. Utilizarea termenilor istorici în diferite situații de comunicare
4. Formarea imaginii pozitive despre sine și despre ceilalți
1.1. Ordonarea cronologică a unor evenimente din viața familiei, a faptelor prezentate într-o
situație de învățare - alcătuirea și
1.2. Localizarea în spațiu a evenimentelor istorice
1.3. Recunoașterea preocupării oamenilor pentru raportarea la timp și spațiu
2.1. Identificarea de surse istorice utilizând o varietate de instrumente, inclusiv tehnologiile de
informare și comunicare
2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații variate
despre trecut
2.3. Identificarea, pe baza surselor, a cauzelor, a consecințelor și a elementelor care s-au
schimbat sau nu într-o anumită perioadă de timp
3.1. Recunoașterea unor termeni istorici în cadrul unor surse accesibile
3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă
4.1. Determinarea semnificației unor evenimente din trecut și din prezent
4.2. Recunoașterea asemănărilor și deosebirilor dintre sine și celălalt, dintre persoane și
grupuri
4.3. Manifestarea unei atitudini deschise in cazul unor situații care presupun comunicarea
GEOGRAFIE
1. Prezentarea realităţii observabile, cu ajutorul terminologiei generale şi specifice

2. Utilizarea elementelor semnificative din matematică, ştiinţele naturii şi disciplinele sociale,
în înţelegerea realităţii înconjurătoare
3. Relaţionarea realităţii înconjurătoare cu reprezentarea ei cartografică
4. Dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea orizontului local, a ţării şi a lumii contemporane
1.1. Identificarea unor termeni geografici în texte/contexte/situații de învățare diferite

1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază
1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute
2.1. Aplicarea unor elemente și operații matematice minime în înțelegerea unor situații reale
observate
2.2. Aplicarea unor elemente și cunoștințe dobândite la alte discipline (științe ale naturii,
istorie, științe sociale) în descrierea și explicarea realității înconjurătoare
2.3. Identificarea unor fenomene și procese cu caracter geografic din mediul înconjurător al
orizontului local, al regiunii, țării și continentului
3.1. Identificarea poziției elementelor reprezentate pe hartă
3.2. Utilizarea semnelor și a altor reprezentări convenționale
3.3. Raportarea corectă a poziției unor elemente pe reprezentările cartografice
3.4. Utilizarea unor reprezentări grafice și cartografice simple
4.1. Dezvoltarea curiozității de cunoaștere a elementelor geografice caracteristice orizontului
local, țării și lumii contemporane
4.2. Dobândirea interesului pentru înțelegerea rolului mediului înconjurător pentru viața și
activitatea societății
4.3. Dezvoltarea interesului pentru cunoașterea și înțelegerea diversității naturale și umane
ȘTIINȚE ALE NATURII

Competențe generale
1. Explorarea caracteristicilor unor corpuri, fenomene și procese
2. Investigarea mediului înconjurător folosind instrumente și procedee specifice
3. Rezolvarea de probleme din viața cotidiană valorificând achizițiile despre propriul corp și
despre mediul înconjurător
1.1. Identificarea unor relații între corpuri în cadrul unor fenomene și procese
1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea și clasificarea unor corpuri, fenomene și procese
2.1. Elaborarea unui plan propriu pentru realizarea unei investigații a mediului înconjurător
2.2. Aplicarea planului propriu propus pentru efectuarea unei investigații a mediului
înconjurător
2.3. Reprezentarea grafică a rezultatelor unor observații realizate în cadrul investigației
proprii, utilizând tabele, diagrame, formule simple
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigației proprii
2.5. Prezentarea concluziilor investigației proprii
3.1. Identificarea unor modalități obișnuite de menținere a sănătății
3.2. Identificarea unor modalități de protejare a mediului înconjurător
EDUCAȚIE
CIVICĂ
1. Aplicarea unor norme de conduită în viața cotidiană

2. Manifestarea unor deprinderi de comportament moral-civic în contexte de viață din
mediul cunoscut
3. Cooperarea cu ceilalți pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru, manifestând
disponibilitate
1.1. Recunoașterea locurilor de apartenență (locală, națională, europeană) în care se integrează

persoana
1.2. Identificarea unor elemente relevante pentru apartenența la diferite comunități (locală,
națională, europeană)
1.3. Explorarea unor norme morale care reglementează relațiile cu ceilalți oameni
2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni
2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană
2.3. Deosebirea comportamentelor prosociale de cele antisociale
2.4. Identificarea drepturilor universale ale copilului
3.1. Relaționarea pozitivă cu ceilalți, în rezolvarea unor sarcini simple de lucru
3.2. Participarea la activități care promovează drepturile universale ale copilului
3.3. Participarea la proiecte cu conținut moral-civic, în cadrul clasei, al școlii sau al
comunității locale
JOC ȘI
MIȘCARE
1. Participarea la jocurile de mișcare, organizate sau spontane, în funcție de capacitatea

psiho-motrică și interesele individuale
2. Manifestarea unor comportamente sociale adecvate în activitățile ludice
1.1.Utilizarea deprinderilor locomotorii în condiții variate

1.2. Manevrarea obiectelor în condiții de întrecere între echipe
1.3. Valorificarea deprinderilor motrice de bază în condițiile unor proiecte cu caracter integrat
2.1. Asumarea responsabilității în îndeplinirea rolurilor individuale repartizate în cadrul
grupului, în activitățile de joc și mișcare
2.2. Organizarea și adaptarea unor jocuri de mișcare în activitățile ludice școlare și
extrașcolare
MUZICĂ ŞI
MIŞCARE

1. Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente şi experienţe prin intermediul muzicii şi mişcării,
individual sau în grup
1.1. Receptarea unor cântece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrări accesibile din
patrimoniul cultural, cu sesizarea unor diferenţe de natură muzicală şi de mişcare
corporală/scenică
1.2. Corelarea înălţimilor de sunete şi a valorilor de note şi pauze cu notaţia muzicală
1.3. Sesizarea în cadrul cântecelor, a unor elemente de formă (repetiţie/ schimbare, alternanţă
strofă/refren)
2.1. Cântarea individuală, în mici grupuri, în colectiv, însoţită de elemente de mişcare cu
diferenţieri expresive
2.2. Utilizarea notaţiei înălţimilor sunetelor şi valorilor ritmice ale notelor şi pauzelor pentru
însuşirea unor cântece
3.1. Manifestarea unor reacţii, emoţii, sentimente sugerate de fragmente muzicale însoţite de
dans
3.2. Diferenţierea anumitor caracteristici (muzicale şi de mişcare) în exprimarea prin dans
3.3. Improvizarea unor melodii, asociate cu mişcări corporale
ARTE VIZUALE
ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

1. Explorarea de mesaje exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte

2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici adecvate
1.1. Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin limbaj vizual -
participarea
1.2. Evidențierea caracteristicilor diferitelor categorii de elemente de limbaj plastic, în
compoziții în mediul înconjurător și în imagini
2.1. Valorificarea unor materiale și tehnici adecvate, pentru exprimarea clară a unui mesaj
intenționat
2.2. Realizarea de compoziții la alegere, valorificând potențialul expresiv al limbajului plastic
2.3. Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma desfășurării unor
activități dominant manuale, creative și ludice
2.4. Remodelarea spațiilor și formelor printr-un demers plastic intenționat și prin tehnici
variate
Anul şcolar: 2023 – 2024

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nr. 1 Toflea
Profesor: Lăbuș Daniela
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Clasa: a IV-a
Nr. de ore pe săptămână: 5 ore
Manual utilizat: Limba și literatura română. Clasa a IV-a, autori: Cleopatra
Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Art Klett, București, 2021
Nr. Unităţi tematice Competenţe Conţinuturi Numă Săptămâna Observaţii
crt. specifice vizate r de
ore
Modulul 1: 05.09.2022 – 21.10.2022
1. Sună iarăşi 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, • Textul literar. Elemente ale textului narativ 19 I – IV
clopoţelul! 2.5, • Componentele comunicării dialogate 11.09 –
3.1,3.2, 3.3, 3.4, • A oferi informaţii 04.10.2023
4.1 • Semnele de punctuaţie. Ghilimelele 05.10.2023 - liber
• Organizarea textului scris în pagină
• Cuvântul – formă şi înţeles
Texte-suport:
Pata de cerneală, după Sanda Georgescu
Râde castanul, după Emilia Căldăraru
Recapitulare
Evaluare
Activităţi de ameliorare/dezvoltare
2. Din tainele cărţilor 1.1, 1.4, 2.1, 2.2, • Textul narativ 15 V – VII
2.4, - spațiul și timpul în textul literar narativ 09.10 –
2.5, 3.1, 3.2, 3.3, - personajele unui text narativ 26.10.2023
3.4, • Cartea:
4.5 - componente, tipuri de cărți
- tipuri de litere
- ilustrația care însoțește un text
• Formule de salut, de solicitare, de permisiune
• Părțile unei compuneri
• Silaba
• Sunetul și litera. Vocale și consoane
• Substantivul
Texte-suport:
Cartea cu visuri, după Otilia Cazimir
Pofta vine citind, după Ioana Bot
Recapitulare
Evaluare
Vacanța de toamnă 30.10. – 03.11.2023
Modulul 2: 06.11.2023 – 22.12.2023
3. Sub umbrela 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, • Textul în versuri 19 VIII – XI
toamnei 2.5, • Textul narativ cu pasaje descriptive 06.11 –
3.2, 3.3, 3.4, 3.5, • Factori care îngreunează comunicarea 29.11.2023
4.3, • Planul inițial al compunerii 30.11.2023 – liber
4.4 • Verbul. Timpurile verbului 1.12.2023 - liber
• Scrierea corectă a cuvintelor va/v-a
• Punctele de suspensie
Texte-suport:
Ce te legeni… de Mihai Eminescu
Piatra pițigoiului, repovestire după Tudor
Arghezi
Recapitulare
Evaluare
4. Clinchete de 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, • Delimitarea textului narativ în fragmente 15 XII – XIV
zurgălăi 2.3, • Întocmirea planului simplu și a planului 04.12 –
2.4, 2.5, 3.1, 3.2, dezvoltat de idei 22.12.2023
3.4, • Textul literar cu pasaje descriptive
3.5, 3.6, 4.2, 4.4 • Comunicarea nonverbală
• Proiect transdisciplinar de grup
• Invitația
• Propoziția enunțiativă afirmativă/negativă
• Adjectivul
• Scrierea corectă a cuvintelor n-am/n-ai/n-au,
altă dată/altădată
• Prezentarea unui personaj preferat
Texte-suport:
Povestea unui fulguleţ răzleţ, după Maria Ioana
Vasiloiu
Proiect transdisciplinar de grup
Feerie, după Cezar Petrescu
Recapitulare
Evaluare
Vacanța de iarnă 23.12.2023 – 07.01.2024
Modulul 3: 08.01.2024 – 23.02.2024
5. Se cern norii de 1.4, 2.1, 2.2, 2.5, • Dialogul în textul literar 24 XV – XIX
zăpadă 3.1, • Transformarea dialogului în povestire. Replica 08.01 –
3.2, 3.4, 3.5, 4.1, • Povestirea orală a unui text 09.02.2024
4.3, • Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog 24 ianuarie 2024 -
4.4 • Organizatori grafici liber
• Compunerea pe baza unor expresii și cuvinte de
sprijin
• Pronumele personal
• Scrierea cuvintelor cel/ce-l, cei/ce-i, cea/ce-a
Texte-suport:
Pasărea de nea, după Liana Maria Petruțiu
Poveste cu Zâna Iarna, după Eugenia Popa-
Cohuț
Recapitulare
Evaluare
Școala Altfel: 12.02.2023-16.02.2023- Săptămâna XX
Vacanța de schi 17.02 – 25.02.2024
Modulul 4: 26.02.2024 – 26.04.2024
6. Lumea copilăriei 1.1, 1.4, 1.5, 2.1, • Oferirea de informații din universul extrașcolar 10 XXI – XXII
2.2, • Solicitarea formală/informală 26.02 –
2.4, 2.5, 3.2, 3.4, • Povestirea scrisă a unui text 08.03.2024
4.4 • Compunerea cu început dat
• Cuvinte cu formă apropiată și înțeles diferit
Texte-suport:
O locomotivă și o gară, după Tudor Arghezi
Răzbunarea jucăriilor, după Claudia Groza
Recapitulare
Evaluare
7. Călătorii şi 1.2, 1.4, 2.2, 2.5, • Textul narativ științifico-fantastic 15 XXIII – XXV
aventuri 3.1, • E-mailul. Mesaj-textul 11.03 –
3.2, 3.3, 3.4, 3.5, • Planul sau harta/traseul 29.03.2024
3.6, • Exprimarea acordului sau a dezacordului
4.1, 4.2, 4.4 • Susținerea unei opinii
• Compunerea cu sfârșit dat
• Scrierea și despărțirea în silabe a cuvintelor care
conțin x
• Cuvântul – parte de propoziție
• Predicatul
• Virgula
Texte-suport:
Cavalerii florii de cireș, după Constantin Chiriţă
George în căutare de comori prin Cosmos, după
Lucy și Stephen Hawking
Prezentarea rezultatelor unui proiect de
documentare
George în căutare de comori prin Cosmos, după
Lucy și Stephen Hawking
Recapitulare
Evaluare
8. File din cartea 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, • Textul informativ sau nonliterar 15 XXVI – XXVIII
naturii 2.3, • Textul de inspirație populară 01.04 –
2.5, 3.1, 3.2, 3.4, Afișul 19.04.2024
3.6, • Organizatori grafici. Tabelul
4.2, 4.3, 4.4, 4.5 • Compunerea cu titlu dat
• Subiectul
• Acordul predicatului cu subiectul
Texte-suport:
Despre cereale, după Tudor Opriș
Investigație
Legenda privighetorii,după o legendă populară
Recapitulare
Evaluare
Săptămâna Verde 22.04. – 26.04.2024- Săptămâna XXIX

Vacanța de primăvară 29.04. – 07.05.2024
Modulul 5: 08.05.2024 – 21.06.2024
9. Figuri celebre 1.4, 2.1, 2.2, 2.5, • Textul biografic 17 XXX – XXXIII
3.1, • Susținerea unei opinii 08.05 –
3.4, 4.2, 4.3, 4.4 • Compunerea în care se folosește descrierea 30.05.2024
• Cartea poștală 1.06.2023 - liber
• Propoziția simplă
• Propoziția dezvoltată. Părți secundare de
propoziție
Texte-suport:
George Enescu, după George Sbârcea
O vizită în atelierul lui Brâncuși, după Cella
Delavrancea
Recapitulare
Evaluare
10. La braţ cu vacanţa! 1.1, 1.2, 2.2, 2.5, Recapitulare finală 15 XXXIV – XXXVI
3.4, Evaluare finală 03.06 –
4.4 Autoevaluare finală 21.06.2024
5.06.2024 - liber
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică
Clasa: a IV-a
Nr. de ore pe săptămână: 4 ore
Manual utilizat: Matematică. Clasa a IV-a, autori: Rodica Chiran,
Mihaela Ada Radu, Editura Aramis, București, 2021
Nr. Unități Competențe Conținuturi Număr Săptămâna Obser
crt tematice specifice de ore vații
vizate
Modulul I 05.09.2022 – 21.10.2022
1. Recapitulare 1.1, 1.2, 2.2, 2.4, Numere naturale de la 0 la 10 000;adunarea și scăderea în 8 Săptămâna
a 3.1, 3.2, 4.1, 5.1, concentrul 0- 10 000; înmulţirea numerelor naturale în I- II
cunoștințelo 5.2 concentrul 0-10 000; împărţirea numerelor naturale în 11.09 –
r concentrul 0 – 100; fracţii subunitare şi echiunitare cu 22.09.2023
din clasa a numitorul mai mic sau egal cu 10; figuri și corpuri geometrice;
III-a măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
Amintiri din vacanță
Labirintul cu surprize
EVALUARE INIȚIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?Cum știu?
2. Numere 1.1, 1.2 Numerele naturale cuprinse între 0 - 1 000 000 12 Săptămâna
naturale 2.1, 2.2, 2.3  formare, citire, scriere, comparare, ordonare, rotunjire III -V
în 5.1  scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, 25.09 –
concentrul M 13.10.2023
0- 1 000 000 Numere naturale de la 0 la 10 000- formare, citire, scriere,
comparare,ordonare, rotunjire
Numere naturale de la 0 la 1 000 000- formare, citire, scriere
Compararea, ordonarea, rotunjirea numerelor naturale
cuprinse între 0 - 1 000 000
Scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, M
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
3. Adunarea şi 1.1, 1.2 Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 8 Săptămâna
scăderea 2.2, 2.4 000 000 VI- VII
numerelor 5.1, 5.2, 5. ● Adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării 16.10 –
naturale în ● Număr necunoscut: aflare prin diverse metode ( metoda 27.10.2023
concentrul mersului invers, metoda balanţei
0 – 1 000 000 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10 000. Proprietățile
adunării
Aflarea termenului necunoscut – metoda balanței, metoda
mersului invers
Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, fără trecere
peste ordin
VACANTĂ DE TOAMNĂ 30.10 – 05.11.2023
4. Adunarea şi 1.1,1.2 Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, fără trecere 8 Săptămâna
scăderea 2.2, 2.4 peste ordin VIII
numerelor 5.1, 5.2, 5.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, cu trecere IX
naturale în peste ordin 06.11 –
concentrul Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde 17.11.2023
0 – 1 000 000 și pătrate
Probleme
Să repetăm ce am învățat!
5. Înmulţirea 2.4, 2.5 Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000 22 Săptămâna
numerelor 5.1  înmulţirea unui număr cu 10, 100, 1 000 X- XIV
naturale în  înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre 20.11 –
concentrul  proprietăţile înmulţirii 22.12.2023
0-1 000 000 Înmulțirea în concentrul 0 – 10 000 – proprietățile înmulțirii 30.11
Înmulțirea cu 10, 100, 1 000 01.12- zile
Înmulțirea unui număr de o cifră cu un nr. de mai multe cifre libere
Înmulțirea unui număr de două cifre cu un nr. de mai multe
cifre
Înmulțirea unui număr de 3 cifre cu un nr de 3 sau 4 cifre
Probleme cu operații de înmulțire
Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
și pătrate
VACANȚA DE IARNĂ 23.12.2023 – 07.01.2024
6. Împărţirea 1.1,1.2 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0-100 15 XV-
numerelor 2.2,2.4 • împărţirea numerelor mai mici decât 100 la un număr XVII
naturale în 5.1, 5.2, 5.3 de cel 08.01 –
concentrul mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero) 26.01.2024
0- 100 Împărțirea dedusă din tabla înmulțirii 24.01 – zi
Împărțirea unui nr. de două cifre la un nr de o cifră, cu rest 0 liberă
Împărțirea unui nr. de două cifre la un nr de o cifră, cu rest
diferit de 0
Împărțirea când deîmpărțitul și împărțitorul au două cifre
Probleme cu operații de împărțire
Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde
și pătrate
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă
Metoda comparației
Metoda mersului invers
7. Împărţirea 1.1,1.2 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0-1 000 000 8 Săptămâna
numerelor 2.2,2.4  împărţirea unui număr cu 10,100, 1000 XVIII-
naturale în 5.1, 5.2, 5.3  împărţirea numerelor mai mici de 1 000 000 la un XIX
concentrul număr de cel 29.01 –
0- 1 000 000 mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero) 09.02.2024
Împărțirea la 10, 100, 1 000
Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr de o cifră
Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr de două cifre
Împărțirea unui nr mai mic decât 10 000 la un nr de o cifră
Împărțirea unui nr mai mic decât 10 000 la un nr de două
cifre
Împărțirea la 10, 100, 1 000
Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la un nr de o cifră
ȘCOALA ALTFEL 12.02-16.02.2024- Săptămâna XX
VACANȚĂ DE SCHI 19.02-23.02.2024
8. Împărţirea 1.1, 1.2, 2.2, 2.4, Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la un nr de două 8 Săptămâna
numerelor 5.1, 5.2 cifre XXI
naturale în Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor XXII
concentrul rotunde și pătrate 26.02 –
l0- 1 000 000 Probleme cu operaţii de împărţire 08.03.2024
Carnavalul fulgilor de nea
● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000
● Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul
0 – 1 000 000, cu și fără trecere peste ordin
● Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-1 000 000
● Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100
● Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice; metoda mersului
invers; metoda comparaţiei
9. Fracții cu 1.1,1.2, Fracţii cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau cu numitorul 12 Săptămâna
numitorul 2.1, 2.2 , 2.3, 2.4 egal cu 100 XXIII
mai mic sau  diviziuni ale unui întreg: sutime; reprezentări prin XXV
egal cu 10 desene 11.03 –
sau cu  fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare 29.03.2024
numitorul  adunarea şi scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor
egal cu 100
 scrierea procentuală (numai pentru 25%, 50%, 75%)
Diviziuni ale unui întreg
Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare
Compararea si ordonarea fracțiilor
Recapitulare
Evaluare
10. Elemente 1.1,1.2 Elemente de geometrie Săptămâna
intuitive de Localizarea unor obiecte XXVI-
geometrie  terminologie specifică: paralel, perpendicular XXVIII
01.04. –
coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de 19.04.2024
reţea
 hărţi
Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele
 unghiuri drepte, ascuţite, obtuze
 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,
triunghi
 cerc
SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA VERDE” 22.04. – 26.04.2024 Săptămâna XXIX
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ 04.04 – 18.04.2024
11. Elemente 3.1,3.2 Axa de simetrie 7 Săptămâna
intuitive de 5.1, 5.2, 5.3 Perimetrul XXX
geometrie Aria unei suprafeţe (prin reprezentări, estimând cu ajutorul XXXI
unei 01.05 – zi
reţele de pătrate cu latura de 1 cm) liberă
Corpuri geometrice 08.05 –
• cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con 17.05.2024
(identificare,
desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse materiale)
• volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul cu
latura 1 cm
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
segment
Unghiuri
Drepte paralele; drepte perpendiculare
Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului și paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
13. Unități de 1.1,1.2 Unități de măsură pentru lungime; pentru volumul lichidelor; 10 Săptămâna
măsură 4.1, 4.2 pentru masă XXXII
pentru: 5.1, 5.2, 5.3 ● Unităţi de măsură: metrul, cu submultiplii, multiplii; litrul, XXXIII
lungime; cu submultiplii, multiplii; kilogramul, cu submultiplii, 20.05 –
volumul multiplii 31.05.2024
lichidelor; ● transformări pentru lungime, volum, masă, în limita
masă operaţiilor cunoscute
● Instrumente de măsură: riglă, metrul de tâmplărie, metrul de
croitorie, ruleta, cântarul, balanța
● Operaţii cu unităţile de măsură
Unități de măsură pentru lungime – metrul cu multiplii și
submultiplii
Unități de măsură pentru volumul lichidelor – litrul cu
multiplii și submultiplii
Unități de măsură pentru masa corpurilor – kilogramul cu
multiplii și submultiplii
Probleme cu unităţi de măsură
14. Unități de 1.1,1.2 Unități de măsură pentru timp; unități de măsură monetare 7 Săptămâna
măsură 4.1, 4.2 Unităţi de măsură pentru timp XXXIV-
pentru timp; 5.1, 5.2, 5.3  calculul unor intervale temporale, transformări din XXXV
unități de unităţi mai mari în unităţi mai mici de timp 03.06 –
măsură  instrumente de măsură: ceasul, cronometrul 14.06.2024
monetare Unităţi de măsură monetare 05.06 – alte
 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul activități
(monede şi
bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară
Unităţi de măsurare a timpului mai mici decât o zi
Anul, deceniul, secolul, mileniul
Unități de măsură monetare - leul şi banul, euro şi eurocentul
Probleme cu unităţi de măsură
15. Recapitulare 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, ● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000 4 XXXVI
finală 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, ● Operații cu numere naturale în concentrul 0 – 1 000 000 17.06 –
4.1, 4.2, 5.1, 5.2, ● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor 21.06.2024
5.3 rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice; metoda mersului
invers; metoda comparaţiei
● Fracții
● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
● Elemente de geometrie
Să fiu mai bun!
Bucuria verii
EVALUARE FINALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Matematica prin joc
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Geografie
Clasa: a IV-a
Nr. de ore pe săptămână: 1 oră
Manual utilizat: Geografie. Clasa a IV-a, autori: Ioan Mărculeț,
Marius Lungu, Cătălina Mărculeț, Carmen Bugheciu, Editura
Didactică și Pedagogică, București, 2021
Unitatea I
NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE OBSERVA
CONŢINUTURI VIZATE ORE SĂPTĂMÂNA
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ŢII
ALOCATE
MODULUL 1 – 7 săptămâni- 7 ore
11.09. 2023 27.10.2023
Orizontul apropiat
-Elemente de - Clasa, școala, cartierul, localitatea
geografie a - Orientarea și distanțele în orizontul apropiat
- Planul clasei, al locuinței, școlii, cartierului și
orizontului local și localității
apropiat
Orizontul local
- Orizontul, linia orizontului, punctele cardinale;
1.1; 1.2; 2.1; 2.3; - Hărți ale orizontului local.
I-VII
3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 7
Caracteristici generale observabile ale orizontului 11.09- 27.10.2023
4.1; 4.2 local
- Relief, hidrografie, vegetație
- Populație, așezări, activități ale oamenilor.
Modificări observabile și repere de timp

- Modificări observabile în realitatea înconjurătoare
- Ora, ziua, săptămâna, anul – Calendarul
Recapitulare
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023
06.11.2023 22.12.2023
1.1; 1.2; 2.1; 2.3; De la orizontul local la țară 3 VIII-X
3.1; 3.2; 3.3; 3.4; - Localitatea natală 06.11.-24.11.2023
4.1; 4.2 - Regiunea înconjurătoare
- De la orizontul local la regiune și țară
NUMĂR
ALOCATE
Recapitulare/Evaluare
Elemente de geografie generală
* Limite și vecini
* Relieful: caracteristici generale și trepte de relief 1
1.1; 1.2; 2.2;3.1; 4 X-XIV
-Elemente de * Clima, apele, vegetația, animalele și solurile decembrie-
3.2; 4.1; 4.3 31.10.2023
geografie a * Locuitorii și așezările omenești zi liberă
22.12.2023
României
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

MODULUL 3- 6 săptămâni- 5 ore
8.01.202416.02.2024
Activitățile economice XV-XIX

1.1; 1.2; 1.3;
-Elemente de *Principalele produse agricole 5
3.1; 3.2; 4.1;
geografie generală * Căile de comunicație 8.01.2024
4.2; 4.3
* Recapitulare/Evaluare 09.02.2024
SCOALA ALTFEL 12.02.-16.02.2024 – SĂPTĂMÂNA XX

VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
MODULUL 4 - 9 săptămâni- 8 ore
26.02.202426.04.2024
1.1; 1.2; 1.3; Marile unități geografice ale României – 8
Unitatea III 2.3; 3.1; 3.2; caracteristici generale (pe trepte de relief) XXI- XXVIII
-Elemente de 3.3; 3.4; 4.1; *Carpații
geografie regională 4.2; 4.3. *Dealurile și podișurile
*Câmpiile. Delta Dunării 26.02.2024
Unitatea II
NUMĂR
ALOCATE
Caracteristici geografice ale regiunii în care
este situat orizontul local
* Elemente de prezentare ale unei regiuni (poziție
geografică şi limite, caracteristici naturale, resurse
19.04.2024
și activități economice)
* Caracterizarea regiunii din jurul orizontului local
Organizarea administrativă a României
* Organizarea administrativă actuală
* Orașul București – caracterizare geografică
* Caracterizarea geografică a județului și a
localității în care este situat orizontul local
Recapitulare/Evaluare
SCOALA VERDE 22.04.-26.04.2024 – SĂPTĂMÂNA XXIX
VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
MODULUL 5 - 7 săptămâni -7 ore
08.05.2024 21. 06. 2024
1.1; 1.2; 1.3; România în Europa 7 XXX- XXVI
Unitatea IV 2.3; 3.1; 3.2; *Poziția geografică a României în Europa: limite
3.3; 3.4; 4.1; și vecini
*România în Europa 4.3. *Țările vecine: denumire, capital
și pe glob Europa – un continent al planetei 08.05.2024
*Europa – scurtă caracterizare geografică 21.06.2024
*Europa și România – elemente comune - Uniunea
Europeană
Terra – planeta noastră, o planetă a sistemului

solar
NUMĂR
ALOCATE
* Caracteristici generale (formă, mărime, mișcări)
- Continente și oceane
Recapitulare
Recapitulare finală
Evaluare finala
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Istorie
Clasa: a IV-a
Manual utilizat: Istorie. Clasa a IV-a, autori: Gheorghe Florin
Ghețău, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2021
NUMĂR
ALOCATE
11.09. 2023 27.10.2023
Ce este istoria? ● Timpul istoric și mediul geografic
Unitatea I 1.1; 1.2; *Familia: trecutul familiei, sărbători de familie, timpul
Trecutul și prezentul 1.3; 2.1; liber, activitățile cotidiene I-VII
*Comunitatea locală și națională. Comunități ale 7
nostru 2.3; 3.1; minorităților pe teritoriul de azi al României 11.09- 27.10.2023
3.2; 4.1 *Copilăria de ieri și de azi
*Popoare de ieri și de astăzi
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023
06.11.2023 22.12.2023
Unitatea I
1.1; 1.2; 2.1; 2.3; *Popoare de ieri și de astăzi
VIII-X
Trecutul și 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; *Cunoașterea lumii prin călătorii 3
06.11.-24.11.2023
prezentul nostru 4.1; 4.2 * Recapitulare. Evaluare
Antichitatea
● Grecii - prima civilizație a Europei
Unitatea II ● Dacii și romanii. Întemeierea poporului român
1.1; 1.2; 2.2;3.1; Epoca medievală 4 X-XIV
- Epoci istorice, 3.2; 4.1; 4.3 ● Întemeietorii statelor medievale românești. Gelu, 31.10.2023
evenimente, Dragoș, Basarab 22.12.2023
personalități ● Figuri legendare ale Țării Românești
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

NUMĂR
ALOCATE
8.01.202416.02.2024
Unitatea II *Mircea cel Bătrân

• Vlad Țepeș
- Epoci istorice, • Moldova în vremea lui Ștefan cel Mare
XV-XIX
evenimente, 1.1; 1.2; 1.3; • Iancu de Hunedoara, voievod al Transilvaniei
5
personalități, locuri 3.1; 3.2; 4.1; • Mihai Viteazul
8.01.2024
istorice. 4.2; 4.3 - Transilvania - spațiu multietnic. Sat și oraș în
09.02.2024
Epoca modernă și Transilvania medievală
Epoca contempora  Recapitulare/Evaluare
nă

VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
26.02.202426.04.2024
1.1; 1.2; 1.3; Epoca modernă 8
Unitatea II 2.3; 3.1; 3.2; - Al. I. Cuza și Unirea Principatelor Române XXI- XXVIII
3.3; 3.4; 4.1; - Cucerirea independenței în timpul regelui Carol I
Epoci istorice, 4.2; 4.3. - Eroi ai Primului Război Mondial
evenimente, - Regele Ferdinand și Marea Unire 26.02.2024
personalități, locuri - România la cumpăna dintre milenii 19.04.2024
istorice. ● Recapitulare. Evaluare
NUMĂR
ALOCATE
Epoca modernă și
Epoca contempora
nă

VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
08.05.2024 21. 06. 2024
România în Europa
*Poziția geografică a României în Europa: limite
și vecini
*Țările vecine: denumire, capital
Europa – un continent al planetei
*Europa – scurtă caracterizare geografică XXX- XXVI
Unitatea III 1.1; 1.2; 1.3; *Europa și România – elemente comune - Uniunea
2.3; 3.1; 3.2; Europeană 7
Cultură și patrimoniu 3.3; 3.4; 4.1; S27
4.3. Terra – planeta noastră, o planetă a sistemului 08.05.2024
solar 21.06.2024
* Caracteristici generale (formă, mărime, mișcări)
- Continente și oceane
Recapitulare
Evaluare finala
Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE
Disciplina: Educație civică
Clasa: a IV-a
Manual utilizat: Educație civică. Clasa a IV-a, autori: Daniela
Barbu, Cristiana Ana-Maria Boca, Marcela Claudia Călineci, Editura
CD Press, București, 2021
NUMĂR
ALOCATE
11.09. 2023 27.10.2023
Recapitulare inițială/ Evaluare inițială

Unitatea I 1.1. Apartenența locală
Locuri în care mă 1.2. - Acasă în localitatea mea I-VII
7
simt acasă 3.1. - Festivalul tradițiilor locale 11.09- 27.10.2023
3.3 Apartenența națională
- Să vorbim despre țara mea
- Însemnele țării: drapelul, imnul, stema, ziua națională
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023
06.11.2023 22.12.2023
Unitatea I 1.1.
Apartenența europeană
Locuri în care mă 1.2. VIII-X
- România, printre stelele Uniunii Europene; 3
simt acasă 3.1. 06.11.-24.11.2023
- Călătorie printre stele Uniunii Europene
3.3
* Recapitulare/ Evaluare
1.1.
Unitatea II - Și copiii au drepturi!
2.4
Cine îmi apără drepturile? 4 X-XIV
Albumul 3.1.
- Am drepturi și responsabilități! 31.10.2023
drepturilor 3.2
3.3 22.12.2023
copilului
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024
8.01.202416.02.2024
NUMĂR
ALOCATE
- Învață să faci bine;
1.1 - Ce aduce solidaritatea? XV-XIX
Unitatea III
1.3 - Ce înseamnă să fii cinstit? 5
4.2 - Altruism cotra egoism 8.01.2024
Valorile și normele
- Fețele respectului 09.02.2024
morale în care cred

VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
26.02.202426.04.2024
-Fețele respectului
1.1 XXI- XXVIII
Unitatea III - Sunt o persoană responsabilă?
1.3 8
4.2 - Normele morale fac parte din viața ta
Valorile și normele - De ce avem nevoie de norme morale?
26.02.2024
morale în care cred ● Recapitulare. Evaluare
19.04.2024
VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
08.05.2024 21. 06. 2024
- Cum mă comport zi de zi?
Unitatea IV XXX- XXVI
1.1; 1.2; 1.3; - Pentru că mie îmi pasă!
2.3; 3.1; 3.2; -Furtuna comportamentelor antisociale; 7
Comportamente
3.3; 3.4; 4.1; -Schimbarea începe cu mine.
moral-civice 08.05.2024
4.3. Recapitulare
21.06.2024
NUMĂR
ALOCATE
Evaluare finala
Aria curriculară: Matematică și explorarea mediului
Disciplina: Științe ale naturii
Clasa: a IV-a
Manual utilizat: Științe ale naturii. Clasa a IV-a, autori: Tudora
Pițilă, Cleopatra Mihăilescu, Editura Aramis, București, 2021
NUMĂR
ALOCATE
11.09. 2023 27.10.2023
Recapitulare inițială/ Evaluare inițială

1.1. Părinți și urmași în lumea vie
Unitatea I
1.2. • Principalele etape din ciclul de viață al plantelor I-VII
Cicluri de viață în 7
3.1. • Principalele etape din ciclul de viață al 11.09- 27.10.2023
lumea vie 3.3 animalelor
• Recapitulare/ Evaluare
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023

06.11.2023 22.12.2023
- Adaptări ale plantelor la condițiile de viață din

Unitatea II diferite medii;
Relațiile dintre 1.1. Adaptări ale animalelor la condițiile de viață din
viețuitoare și 1.2. diferite medii VIII-XIV
7
mediul lor de viață. 3.1. • Relațiile de hrănire dintre viețuitoare 06.11.-22.12.2023
Menținerea stării de 3.3 • Menținerea stării de sănătate a omului
sănătate a omului • Recapitulare
• Evaluare
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

8.01.202416.02.2024
NUMĂR
ALOCATE
-Soarele – sursă de căldură și lumină
-Planetele din Sistemul nostru Solar XV-XIX
Unitatea III 1.1; 1.2 -Mișcările Pământului 5
3.1 -Ritmuri cotidiene și anuale ale activității 8.01.2024
Pământul în Sistemul viețuitoarelor 09.02.2024
Solar -Recapitulare/Evaluare
VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
26.02.202426.04.2024
Unitatea IV - Fosilele XXI- XXIII

1.1; 1.2
Mărturii ale vieții din -Dispariția speciilor
2.1; 2.2; 3
trecut -Protejarea mediului
2.4; 2.5
Influența omului -Recapitulare. Evaluare 26.02.2024
3.2
asupra mediului de 15.03.2024
viață
Unitatea V -Proprietățile apei. Utilizări
1.1; 1.2 XXIV- XXVIII
-Plutirea corpurilor în apă
Corpuri. Proprietăți și 2.1; 2.2; 15.03.2024
- Amestecuri și separarea amestecurilor.
2.3; 2.4; 5
schimbări ale Dizolvarea 19.04.2024
2.5
caracteristicilor -Transformări ale caracteristicilor corpurilor
3.2
corpurilor -Recapitulare/Evaluare
VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
NUMĂR
ALOCATE
08.05.2024 21. 06. 2024
- Surse de lumină. Vizibilitatea corpurilor. Umbră
- Curcubeul. Culorile XXX- XXVI
Unitatea VI 1.1; 1.2 -Transferul de căldură între obiecte. Materiale
2.1; 2.2; conductoare și izolatoare de căldură 7
2.3; 2.4; • Circuitul electric simplu
Căldură și lumină. S27
2.5;3.2 Recapitulare
Curentul electric 08.05.2024
Recapitulare finală 21.06.2024
Evaluare finala
Aria curriculară: Educație fizică, sport și sănătate
Disciplina: Joc și mișcare
Clasa: a IV-a
NUMĂR
ALOCATE
11.09. 2023 27.10.2023
Ștafete cu deplasări în diferite variante de mers

Jocuri de mișcare Alergare în zig-zag - JOC: ”Vizitiul și căluțul”,
1.1. “Figurile geometrice”
cuprinzând variante de
1.2. Alergare cu ocolire de obstacole – JOCURI: ”Troica”, I-VII
mers, cu schimbări de 7
3.1. ” Semănatul și culesul cartofilor”, ” Cursa vocalelor” 11.09- 27.10.2023
direcţie, variante de
3.3 Alergare cu trecere peste obstacole – JOCURI:
alergare
”Vânătorul, vrabia și albina”, ”Șoarecele și pisica”
Alergare cu transport, punere şi culegere de obiecte -
JOCURI: ”Poșta merge”,”Din cerc în cerc”
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023
06.11.2023 22.12.2023
Jocuri de mișcare și
ștafete cuprinzând
variante de sărituri cu 1.1
desprindere de pe un 2.1 - JOC: ”Elasticul”, “Şotronul” VIII-XIV
2.2 2
picior și de pe JOCURI: ”Ferește-ți picioarele”, ”Cercurile 06.11.-17.11.2023
ambele picioare; în zburătoare
lungime, înălţime şi
adâncime cu coardă
Jocuri de mișcare și 1.1 Aruncare azvârlită la distanţă, la ţintă şi la partener 5 VIII-XIV
ștafete cuprinzând 2.1 – JOCURI: ”Suveica dublă”, ”Ferește-ți capul” 20.11.-22.12.2023
2.2
variante de  Aruncare împinsă cu două mâini de la piept
aruncare și prindere - JOC: ”Vânătorii și rațele”, “Între două
NUMĂR
ALOCATE
focuri”
Prindere cu două mâini a obiectelor rostogolite, a
mingii trasmise de partener – JOCURI:
”Ciobanul își apără oile”, ”Țintașii iscusiți”
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024
8.01.202416.02.2024
- Tracțiune-împingere – JOCURI: ”Derdelușul”,
”Lupta cocoşilor”
Cățărare - coborâre – JOC: ”Toboganul”
Jocuri de mișcare, Recapitulare XV-XIX
trasee aplicative și Jocuri libere: JOCURI: ”Vizitiul și doi cai”,
1.1; 1.2 5
ștafete cuprinzând ”Șarpele își prinde coada”
3.1 8.01.2024
deprinderi motrice
 JOCURI: ”Naveta spațială”, ”Apărătorul 09.02.2024
complexe (utilitar-
aplicative)
cetății”
JOCURI: ”Ogarul și iepurele”, ”Mingea prin
tunel”
VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
26.02.202426.04.2024
- Viteza de deplasare în relație cu un partener – 3
1.1 JOCURI: ”Vânătorul, vrabia și albina”, ”Al treilea XXI- XXIII
Jocuri de mișcare și 2.1 fuge”
2.2 Forță dinamică a trunchiului și abdomenului – JOC:
ștafete vizând
”Nu te lăsa frate”
dezvoltarea calităților Rezistența generală – JOC: ”Șoarecele isteț și 26.02.2024
motrice combinate 15.03.2024
NUMĂR
ALOCATE
pisica periculoasă”
1.1; 1.2 Coordonare ochi – mână, ochi - picior – JOCURI: XXIV- XXVIII
Jocuri pentru 2.1; 2.2; ”Păsărelele intră-n cuib”, ”Recunoaște-ți vecinii”
15.03.2024
coordonare oculo - 2.3; 2.4; Coordonare generală – JOCURI: ”Poșta merge”, 5
motorie ”Vânătorii şi raţele” 19.04.2024
2.5
3.2 -Recapitulare/Evaluare
VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
08.05.2024 21. 06. 2024
- Ofertele școlilor și comunităților locale de practicare
a activităților fizice (concursuri școlare – în școală,
între școli; centre locale de inițiere în diferite sporturi,
serbări sportive) - JOC: ”Calculatorul”
XXX- XXVI
Activități turistice – JOCURI: ”Mingea pe pod”,
1.1; 1.2 ”Unde-s doi puterea crește”
Stil de viață activ 2.1; 2.2; JOCURI: ”Vizitiul și doi cai”, ”Șarpele își prinde 7
2.3; 3.2 coada” S27
 JOCURI: ”Naveta spațială”, ”Apărătorul 08.05.2024
cetății” 21.06.2024
JOCURI: ”Ogarul și iepurele”, ”Mingea prin tunel”
Evaluare finala
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Clasa: a IV-a
Manual utilizat: Arte vizuale și abilități practice. Clasa a IV-a,
autori: Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Editura
Litera, București, 2021
Nr. Unitatea Compe Conținuturi vizate/ activate Nr. ore. Săptămâna Observații
crt. tematică tențe Săptămâna
specifice
11.09. 2023 27.10.2023
1. În zbor 2.1; 2.2; Recapitulare: materiale și instrumente 3 I - III
2.3 Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia, pata de
culoare, forma 11.09. –
Recapitulare: tehnici de lucru învățate în clasa a III-a 29.09.2023
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma
Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram
Recapitulare și evaluare
2. Povești 1.1; 1.2; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (nuanțe), forma 3 IV-VI
de 2.2; 2.4 Tehnici de lucru mixte: decupare după contur 02.10. –
toamnă Recapitulare și evaluare 20.10.2023
3. Noi, în 2.1; 2.2; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (culori calde, 1 VII
diversita 2.3, 2.4 culori reci), forma 23.10. –
tea lumii Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul 27.10.2023
Fotografia ca limbaj
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023
06.11.2023 22.12.2023
3. Noi, în 2.1; 2.2; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (culori calde, 2 VIII-XIX
diversita 2.3, 2.4 culori reci), forma 06.11-
tea lumii Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul 17.11.2023
Fotografia ca limbaj
4. Povești 1.1; 2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 2 X-XII 30.11.2023
de iarnă 2.2; 2.4 Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj 20.11- ZI LIBERĂ
Fotografia ca limbaj 08.12.2023
5. Simbo 1.1; 2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 2 XIII-XIV
luri 2.2; 2;3 Recapitulare și evaluare 11.12.-
27.12.2023
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

8.01.202416.02.2024
5. Simbo Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 2 XV-XVI
luri 1.1; 2.1; Recapitulare și evaluare 08.01-
2.2; 2.4 19.01.2024
6. Meserii 1.1; 2.2; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 3 XVII-XIX
le 2.3; 2.4 Fotografia ca limbaj 22.01.-
pământ Recapitulare și evaluare 09.02.2024
ului
VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
26.02.202426.04.2024
7. Lumea 1.1; 2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 3 XXI- XXIII
florilor 2.3; Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare după contur 26.02.-
Tehnici de lucru: tehnica acuarelei, fuzionării, hașurii 15.03.2024
8. În lumea 1.1; 2.1; Fotografia ca limbaj 5 XXIV-
celor 2.2; 2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma XXVIII
care nu 2.4 Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, rupere și lipire, 18.03.-
cuvântă îndoire, țesere cu benzi de hârtie 19.04.2024
VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
08.05.2024 21. 06. 2024
9. Inventea 2.1; 2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 3 XXX-XXXII
ză/ 2.4 Tehnici de lucru mixte: lucru cu fâșii de hârtie, îndoire, lipire, 08.05.-
Reinven răsucire, quilling, decupare după contur 24.05.2024
tează Recapitulare și evaluare
10. Trecut, 1.1; 2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma (texturi) 4 XXXIII-
prezent, 2.4 Tehnici de lucru mixte: îndoire, lipire, decupare după contur, colaj XXXVI
viitor Recapitulare și evaluare 27.05.-
21.06.2024
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Muzică și mișcare
Clasa: a IV-a
Manual utilizat: Muzică și mișcare. Clasa a IV-a, autori:
Lăcrămioare-Ana Pauliuc, Costin Diaconescu, Editura CD Press,
București, 2021
NUMĂR
ALOCATE
11.09. 2023 27.10.2023
Cântare vocală
Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului,
semnal de debut, dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau
1.1. acompaniamentul
CÂNTAREA 1.2. 1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv I-III
VOCALĂ 3.1. 2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea vocală 3 11.09- 29.09.2023
3.3 individuală
Recapitulare
Evaluare
Duratele muzicale
- Durata de un timp (pătrimea)
1.1. - Durata de jumătate de timp (optimea)
ELEMENTE DE 1.2. IV-VII
- Durata de doi timpi (doimea) 4
LIMBAJ MUZICAL 3.1. 02.10- 27.10.2023
- Pauza de pătrime
3.3
- Pauza de doime
- Recapitulare/ Evaluare
VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023
06.11.2023 22.12.2023
Jocuri de mișcare și 1.1 7 VIII-XIV 1
NUMĂR
ALOCATE
- Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime,
pătrime, optime) is pauze (de pătrime și optime),
ștafete cuprinzând măsurile de 2, 3 și 4 timpi
variante de sărituri cu Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde, dansuri,
desprindere de pe un 2.1 genuri clasice/de divertsiment
2.2
decembrie-
picior și de pe Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică 06.11.-22.12.2023
ambele picioare; în . Genuri muzicale. Folclorul copiilor
zi liberă
lungime, înălţime şi Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
adâncime cu coardă divertisment
Recapitulare
Evaluare
VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024
8.01.202416.02.2024
Elemente de limbaj muzical Timbrul – sunete din
mediul înconjurător, diferențierea tipurilor de voce
(copil, femeie, bărbat), a anumitor instrumente
muzicale XV-XIX
TIMBRUL. 1.1; 1.2 Dinamica (nuanțe) 5
DINAMICA 3.1 Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, sunete 8.01.2024
vocale, sunete instrumentale 09.02.2024
Dinamica. Nuanțe
Recapitulare
Evaluare
VACANȚĂ 19.02. 202425 .02. 2024
26.02.202426.04.2024
Elemente de limbaj muzical 8
NUMĂR
ALOCATE
*Alterații (diez, bemol, becar)
Legătura dintre text și melodie – strofa/refrenul
Semnele de repetiție
Elemente de formă: strofă/refren,
repetiție/schimbare
XXI- XXVIII
Semnele de repetiție
1.1 Repetiție și schimbare în linia melodică.
ELEMENTE DE
2.1 Elemente de formă – Strofă și refren. Repetiție și 26.02.2024
LIMBAJ MUZICAL
2.2 schimbare în text 19.04.2024
Legătura dintre text și melodie
Alterații – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare -Recapitulare/Evaluare

VACANȚĂ 29.04.2024 07. 05. 2024
08.05.2024 21. 06. 2024
Cântarea instrumentală
Percuția corporală diversă
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente XXX- XXVI
1.1; 1.2
muzicale
CÂNTAREA INSTRU 2.1; 2.2; 7
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul
MENTALĂ 2.3; 3.2 didactic și/sau de copii (jucării, percuție corporală, 08.05.2024
instrumente muzicale) 21.06.2024
Percuția corporală diversă
Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale

Planificare Clasa A 4 A Labus Daniela

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Clasa A 4 A Labus Daniela

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Antetul unității de învățământ

Prof. înv. primar

Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 1 1 - -

Științe ale naturii 1 1

6. Educaţie civică Educaţie Ed. CD Bucureșt Daniela Barbu

7. Muzică și Muzică și Ed. CD Bucureșt Lacramioara-Ana

1.1. Explicarea unor modele / regularităţi, pentru crearea de raţionamente proprii

1. Prezentarea realităţii observabile, cu ajutorul terminologiei generale şi specifice

1.1. Identificarea unor termeni geografici în texte/contexte/situații de învățare diferite

ȘTIINȚE ALE NATURII

1. Aplicarea unor norme de conduită în viața cotidiană

1.1. Recunoașterea locurilor de apartenență (locală, națională, europeană) în care se integrează

1. Participarea la jocurile de mișcare, organizate sau spontane, în funcție de capacitatea

1.1.Utilizarea deprinderilor locomotorii în condiții variate

Modul I: 7 săptămâni(11.IX- 27.X);

Număr de ore pe săptămână: 1

Modul I: 7 săptămâni(11.IX- 27.X);

1. Explorarea de mesaje exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte

Anul şcolar: 2023 – 2024

Săptămâna Verde 22.04. – 26.04.2024- Săptămâna XXIX

Modificări observabile și repere de timp

VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

Activitățile economice XV-XIX

SCOALA ALTFEL 12.02.-16.02.2024 – SĂPTĂMÂNA XX

Terra – planeta noastră, o planetă a sistemului

VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

Unitatea II *Mircea cel Bătrân

SCOALA ALTFEL 12.02.-16.02.2024 – SĂPTĂMÂNA XX

SCOALA VERDE 22.04.-26.04.2024 – SĂPTĂMÂNA XXIX

Recapitulare inițială/ Evaluare inițială

SCOALA ALTFEL 12.02.-16.02.2024 – SĂPTĂMÂNA XX

Recapitulare inițială/ Evaluare inițială

VACANȚĂ 30.10.202305.11. 2023

- Adaptări ale plantelor la condițiile de viață din

VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

Unitatea IV - Fosilele XXI- XXIII

Ștafete cu deplasări în diferite variante de mers

VACANȚĂ 23.12. 2023  7.01. 2024

SCOALA VERDE 22.04.-26.04.2024 – SĂPTĂMÂNA XXIX

S-ar putea să vă placă și