GRĂDINIȚA P.P. NR.

53,

STRUCTURĂ GRĂDINIȚA P.P. NR. 48, TIMIȘOARA

PROIECT TEMATIC
MESERII ÎNDRĂGITE

EDUCATOARE:
Silaghi Ramona-Maria
Grupa: mijlogie B

1
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cine și cum planifică/organizează o activitate?

TEMA PROIECTULUI TEMATIC: Meserii îndrăgite de copii

SUBTEMELE PROIECTULUI: Ce vreau să devin când voi fi mare?

1. Călătorie în Universul meseriilor

GRUPA: mijlocie B

DURATA PROIECTULUI: 1 săptămână

PERIOADA: 10.05.-14.05.2021

ECHIPA DE IMPLEMENTARE: Dorca Angela/Silaghi Ramona

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării;

- Autocontrol și expresivitate emoțională ;

- Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);

- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;

- Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;

- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat .

COMPORTAMENTE VIZATE:

- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat;

- Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă etc.;
2
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;

- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare;

- Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat;

- Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime, lungime, volum.

RESURSE:

Materiale: enciclopedie pentru copii, planşe tematice, cărţi, reviste, imagini PPT, jetoane cu meserii: jucării specifice, instrumente
corespunzătoare fiecărei meserii, pliante, puzzle, joc de masă, mozaic, foi colorate, foi de bloc de desen, acuarele, pensule, pahare pentru apă,
creioane colorate, creioane cerate, carioci, plastilină, planşete, planşe, poveşti, calculator, CD cu cântece, lipici, fişe de lucru, truse de construcţii,
material textil - diferite culori, trusa Logi, diferite jucării pentru jocul de rol.

Umane: copii, educatoare

De timp: 1 săptămână

Metode și procedee: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin

descoperire, problematizarea, experimentul, demonstraţia, explicaţia.

DESCRIEREA PROIECTULUI:

Cum sfârșitul de an este aproape și am observat un ineters puternic al copiilor față de meseriile pe care adulții le profesează am programat această
săptămână pentru a discuta despre aspectele specifice ale meseriilor, cum le putem practica și unde, dar și despre instrumentele pe care le
utilizăm în realizarea acestora. Scopul proiectului este familiarizarea copiilor cu meseriile ce îi înconjoară și prin intermediul învățării prin
descoperire și a jocului de rol să-și îmbogățească calitativ și cantitativ cunoștințele despre meserii.

3
AMENAJAREA CENTRULUI TEMATIC :

La colţul tematic au fost expuse diverse obiecte specifice meseriilor, având la dispoziție jetoane cu meserii, enciclopedii pentru copii, puzlle-uri
cu imagini cu meserii, cărţi cu poveşti , etc. Tot aici a fost afişată harta proiectului, precum şi alte materiale aduse de acasă de copii sau de părinţi
pe parcursul derulării proiectului.

INVENTARE DE PROBLEME:

Ce știu copiii? Ce nu știu și vor să afle

 La bucatarie lucreaza bucatarul.  Ce fac doctorii in spitale si de unde iau medicamentele?
 Tablourile sunt pictate cu diverse culori frumoase.  Cine pictează tablourile?
 Medicul ingrijeste copii bolnavi.  Cum se fac jucariile?
 Padurarul merge zilnic prin padure.  De către cine sunt făcute hainele?
 Politistul merge la locul accidentului.  Ce face padurarul in padure?
 Profesorul invata copiii.  Care este rolul politistului?
 Croitorul coase haine pentru diferite ocazii.  De unde stiu atat de multe profesorii?

EVALUAREA PROIECTULUI

S-a realizat printr-o expoziţie cu lucrările copiilor (poze pe WatsApp), invitându-i pe părinţi să admire munca celor mici.

Mai târziu, ne-am gândit să îi anunțăm și pe părinți, Și, atunci, am început să le scriem o scrisoare:

4
 SCRISOARE DE INTENŢIE

Dragi părinţi,

Pentru că anul acesta este spre sfârșit am observat cum copiii manifestă un puternic interes față de meseriile pe care cei din jur le desfășoară
astfel că în următoarea săptămâna vom desfăşura proiectul tematic “Meserii îndrăgite de copii”. În cadrul proiectului vom discuta despre
aspectele caracteristice ale fiecărei meserii, locul de desfășurare a acestora, dar și despre instrumentele folosite în desfășurarea acestora. Această
temă o vom aborda pentru a ajuta copiii să cunoască, să recunoască, să diferenţieze, să înţeleagă, să-şi îmbogăţească calitativ şi cantitativ
cunoştinţele despre meserii.

De aceea, vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le dați informaţii corecte, pe care să le împărtășească şi celorlalţi copii din grupă
şi să ne sprijiniți cu diverse materiale: reviste, imagini cu meserii, ghicitori, curiozități, cartonașe, filmuleţe, fotografii şi tot ce credeţi că ne-ar
putea fi de folos.

Va mulțumim pentru înțelegere și ajutor!

Cu mult respect, Grupa ,,Albinuțelor " şi educatoarele grupei

5
 HARTA PROIECTULUI TEMATIC

LOCURI DE DESFĂȘURARE A
MESERIILOR
DIVERSE MESERII

INSTRUMENTELE MESERIILOR

6
 ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA I ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE A II-A TURĂ

Ziua/ ADP ALA ADE ADP ALA ADE

Data
Luni „DE DIMINEAȚĂ DȘ2 ACTIVITATE „Mainile noi le JOC DE DEC:
10.05.2021 NE DEȘTEPTĂM, I.A: MODELAJ MATEMATICĂ – spalam” ASOCIERE: FINALIZARE
MESERIILE SĂ LE „PLĂCINTELE FIȘĂ INDIVIDUALĂ -rutina MESERIILE NOI PICTURA „MANY
ÎNVĂȚĂM!” PATISERULUI” „ORICE FEL DE LE STIM ISCUSITUL”
JM:„DIN JUMĂTATE- MESERIE, NU E RĂU
ÎNTREG- MESERII” OMUL SĂ ŞTIE”
II. JOC DE MIȘCARE DEC1- ACTIVITATE
„RÂNDUNELELE” ARTISTICO-
PLASTICĂ- PICTURĂ
„MANY ISCUSITUL”

Marți „MESERIA MEA I.JR: CÂND VOI FI MARE DȘ1: CUNOAȘTEREA ,,Mă spăl pe JOC CU TEXT DEC:
11.05.2021 PREFERATA” VOI DEVENI... MEDIULUI mâini pentru SI CANT: FINALIZARE
B: „MESERIILE NOI LE LECTURĂ DUPĂ gustare” - CANTECUL PICTURA.
ȘTIM”-GHICITORI IMAGINI – MESERII rutină MESERIILOR POMPIERUL
J.M: „ÎN AJUTORUL ÎNDRĂGITE DE
OAMENILOR”-labirint COPII-
A: „DIN LUMEA DEC: „DIN LUMEA
MESERIILOR.PICTURĂ” MESERIILOR
pictură POMPIERUL” pictură
II. „SCAUNELE
MUZICALE”-joc muzical
Miercuri „CE VREAU SĂ ARTĂ MODELAJ DȘ2 ACTIVITATE „Batista mă MOMENTUL DS2:
12.05.2021 DEVIN CÂND VOI „PLĂCINTELE MATEMATICĂ – fereşte de DE LECTURA CU MESERIILE NE
CREȘTE MARE?” PATISERULUI” FIȘĂ INDIVIDUALĂ microbi” - POMPIERUL JUCAM
JOC DE MASĂ „DIN „ORICE FEL DE deprinderea de CHARLIE FORMARE DE
JUMĂTATE-ÎNTREG- MESERIE, NU E RĂU a utiliza corect MULTIMI
OMUL SĂ ŞTIE” obiectele de
7
 MESERII” DEC1- ACTIVITATE igienă
ARTISTICO-
PLASTICĂ- PICTURĂ
„MANY ISCUSITUL”

Joi I. I B: LABIRINT „AJUTĂ DLC - JOC ,,Politeţea se BIBLIOTECA DOS: FINALIZARE

13.05.2021 „TOATE DOCTORUL SĂ AJUNGĂ DIDACTIC „CE ȘTIM învaţă!” – JOC DE COLAG
MESERIILE SUNT LA TRUSA SA!” DESPRE MESERII?” deprinderea de ASCOCIERE: GEANTA
FOLOSITOARE.DE C: „DE-A MEȘTERUL DOS COLAJ „GENTA a fi politicoși OARE CARE POSTASULUI
CE?” MANOLE” POȘTAȘULUI” MESERIE
II:„CE MIROS AU ESTE?
MESERIILE?” JOC
SENZORIAL

Vineri „GHICI - JOC DE ROL „DE-A DEC2 MUZICĂ ,,Mulţumesc!”- JOC DEC2:
14.05.2021 GHICITOAREA VETERINARUL” CÂNTEC PREDARE deprindera de a DISTRACTIV: REPETARE CANTEC
MEA, CARE ȘTIINȚĂ „BRUTARII” fi politicoși MESREIA EU MI- BRUTARII
MESERIE E A TA?” „CURIOZITĂȚI DESPRE O ALEG

MESERII”
JOC DISTRACTIV
„SCAUNELE MUZICALE”