PROIECT TEMATIC

,,CAND VOI FI MARE, CE VOI FI

OARE?


GRADINITA ,,URSULET SALONTA
GRUPA MARE ,,ARICI POGONICI
EDUCATOARE: SIMINA DORINA




TEMA : ,,CE SI CUM VREAU SA FIU?
SUBTEMA : ,,CAND VOI FI MARE, CE VOI FI OARE?
OBIECTIVE CADRU:
Stimularea curiozitii pentru investigarea mediului nconjurtor i exersarea spiritului de observaie;
Aprofundarea cunostintelor privitoare la meserii si punerea in practica a acestora ;
Punerea in practica a cunostintelor dobandite ;
Valorificarea lucrarilor proprii, prin organizare de expozitii, realizarea unui poster si concursuri;
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
1. DOMENIUL LIMB I COMUNICARE:
S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de
vorbitor ct i n calitate de auditor;
S distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect;
Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei,activitatii
personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect
din punct de vedere gramatical;
Sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme,marimi,culori-
obiecte,imagini,forme geometrice.
2. DOMENIUL TIINE:
S-si imbogateasca experienta senzoriala,ca baza a cunostintelor matematice
referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de
grupuri/multimi, pe baza unor insusiri comune;
S numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare;
S identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal;
S compuna si sa rezolve probleme simple,implicand adunarea in limitele 1-10;
3. DOMENIUL OM I SOCIETATE:
S exploreze i s descrie verbal sau grafic elemente ale temei propuse, folosind surse de
informare diverse;
S cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati;
S cunoasca diferite materiale de lucru,din natura ori sintetice;
S identifice,sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei
propuse;
S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie,
toleran, concomitent cu nvarea autocontrolului.
4. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV:
S cunoasca si sa diferentieze materiale si instrumente de lucru,sa cunoasca si sa
aplice reguli de utilizare a acestora;
S interpreteze liber,creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice;
S utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activiti plastice concrete;
5. DOMENIUL PSIHOMOTOR:
S-i formeze o inut corporal corect ( in pozitie stand,sezand si in deplasare);
S perceap componentele spaio-temporale ( ritm, durat, distan, localizare).
Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare,spirit de echipa,de
competitie,fair-play.
RESURSE UMANE: prini, copii, educatoare.
RESURSE DE TIMP: o saptamana.
METODE: observarea spontan i dirijat, jocul, explicaia, demonstraia, povestirea, problematizarea,
exerciiul, convorbirea euristic, nvarea in grupuri mici, brainstorming-ul,turul galeriei.

EVENIMENT DE DESCHIDERE:
Punctul de pornire al acestui proiect l-a constituit urmatoarea intamplare:
Intr-o discutie cu copiii, despre ce le-a adus iepurasul de Pasti, Alex le-a spus colegilor ca a primit doar dulciuri,
dar cand va creste mare va avea multi bani. L-am intrebat :,,De unde ? Raspunsul lui a fost:,,Ma duc in
Franta,ca si tata si lucrez. ,,Si ce-ai sa lucrezi? ,,Tati stie sa faca case, si a zis ca ma invata si pe mine . Dar a
mai zis ca trebuie sa cresc mare si sa invat! Atunci s-a pornit o discutie intre copii despre meseria parintilor.
Pornind de la aceasta discutie, le-am sugerat copiilor sa vorbim despre meserii si astfel sa aflam cat mai
multe despre diverse profesii.
INVENTAR DE PROBLEME
CE TIM ? CE NU STIM SI VREM SA AFLAM ?
Mobila se face din lemn.
La bucatarie lucreaza bucatarul.
Painea se face din faina si se coace in
cuptor.
Tablourile sunt pictate cu diverse culori
frumoase.
Medicul ingrijeste copii bolnavi.
Prizele sunt reparate de electrician.
Padurarul merge zilnic prin padure.
Politistul merge la locul accidentului.
Profesorul invata copiii.
Croitorul coase haine pentru diferite
ocazii.
Cum se face mobila?
De unde se ia faina si cum se face
painea?
Ce fac doctorii in spitale si de unde iau
medicamentele?
Cum se fac tablourile?
Cum se fac jucariile?
De ce se intrerupe uneori lumina in
apartament?
Cum se fac hainele?
Ce face padurarul in padure?
Care este rolul politistului?
De unde stiu atat de multe profesorii?


CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE puse la dispoziia copiilor
BIBLIOTECA
Imagini diverse, plane, pliante,
cri referitoare la tem , o mic
expoziie cu elemente din tema
propus;
ART
Pensule, acuarele, creioane
colorate, coli de hrtie A4,
panou adecvat pentru
expunerea lucrrilor
Materiale textile
CONSTRUCII
Truse Lego, jocuri de construcii
plane,
TIIN
Reviste de moda,plane cu
aspecte referitoare la tem, C.D.
,uneltele tamplarului,ale
croitorului,brutarului etc.
CSUA PPUII
Ppui, truse, jucrii,hainute,
accesorii pentru anumite roluri
din contextul temei.
NISIP SI APA
O ldi cu nisip umed, ap,
accesorii de joc n nisip.
ACTIVITI DE NVARE
ACTIVITI DE
NVARE
LUNI MARI MIERCURI JOI VINERI
JOCURI I
ACTIVITI
ALESE
ACTIVITATI DE
DEZVOLTARE
PERSONALA
INTALNIREA DE
DIMINEATA
1.BIBLIOTECA: Citire de imagini ,,Albumul meseriilor, ,,Povestea painii, ,,Ce este si la ce foloseste?;
Scriere ,,Micii decoratori-ovalul ; Lectura educatoarei:,,Ce sa fiu?- Vladimir Maiakovski ;
2. TIINTA: ,,Ce unealta este si cine o foloseste? ; ;,,Ce este o meserie?
3. CONSTRUCII: ,,Case si blocuri, ,,Santierul de constructii
4.JOC DE ROL: ,,De-a brutarul, ,,De-a pictorul , ,,De-a postasul, ,,De-a politistul
5.ARTA:,,Meserii, ,,Trusa doctorului, ,,Ce vreau sa fiu? ,,Case si blocuri
6.JOC DE MASA:,,Ce a gresit pictorul?, ,,A cui unealta este?.
7.NISIP SI APA: ,,Cofetarul
A)Rutina : Primirea copiilor(deprinderi specifice)
B)Rutina : Micul dejun(deprinderi specifice)
C)Rutina : Rutina si tranzitie : ,,Ma pregatesc pentru activitati(deprinderi de igiena individuala si colectiva, deprinderi de
ordine si disciplina, deprinderi de autoservire)
a),,Ce este o meserie? b),,Stiu ce meserie au parintii mei? c),,De ce trebuie sa muncesc? d),,Cum discuta oamenii la distanta?
e),,Cand voi fi mare, ce voi fi oare?
Asteptam musafiri : Tata lui Miruna-Padurar; Tata lui Casian-Politist de frontiera; Mama lui Paula - Morar
ACTIVITATI PE
DOMENII
EXPERIENTIALE
DS Cunoasterea
mediului
,,Imi aleg o meserie-
Lectura dupa imagini.
DOS
Povestirea educatoarei
,,Baietelul de hartie-
Mircea Santimbreanu
Activitate integrata:
,,Constructorul
DS-Activitate matematica
,,A cata caramida a
folosit zidarul
DEC Activitate muzicala
Cantec - ,,Sunt atatea
meserii-I.Bumbac si
N.Popescu
Joc cu text si cant:
,,Podul de piatra
Activitate integrata
,,Pictorul
DLC-Memorizare
,,Mesterel-de Luiza
Boidocan
DEC Pictura
,,Jocul culorilor
Activitate integrata:
,,Brutarul
DS-Activitate matematica
,,Cate vase are bucatarul?
(adunari, scaderi, 1-10)
DOS-Activitate practica
,,Facem paine
Activitate integrata:
,,Meseria, bratara de
aur
DLC-Joc didactic
,,Ce stim?
(meserii unelte)
DPM Ed.fizica
,,Micii dansatori
,,Samba florilor
JOCURI SI
8.JOCURI DISTRACTIVE : ,,Agentul de circulatie si masinile !; ,,Magazinul de jucarii; ,,Alo, alo, aici este prietenul tau!
9.JOC DE MISCARE : ,,Orologiul; ,,Clovnul
ACTIVITATI
RECREATIVE
ACTIVITATI DE
DEZVOLTARE
PERSONALA
10.JOCURI PE CALCULATOR : Matematica distractiva ; Reksio si magicienii.
11.GHICI GHICITOAREA MEA : ,,Meserii
D)ACTIVITATI OPTIONALE : Gimnastica ritmica si Limba engleza.
E)Rutina si tranzitie : In aer liber!
F)Masa de pranz (deprinderi specifice)
G)Educatie rutiera :,,Agentul de circulatie; Educatie P.S.I,,Pompierul-Nu va jucati cu focul;Educatie sanitara,,Dinti sanatosi
E)Vizite : ,,La magazin ; ,,La scoala ; ,,La bucataria caminului nostru
FINALIZAREA PROIECTULUI
Evaluare: Un poster ,,Cand voi fi mare,ce voi fi oare? ,expoziie cu lucrrile copiilor, discuii ntre toi
cei implicai n derularea proiectului, fie de lucru individuale, concurs ,,Ce stiu?(meserii-unelte).
La ncheierea proiectului vor fi invitai educatoare, prini, se va prezenta un pliant cu activitile
derulate.
BIBLIOGRAFIE
,,Ghid pentru proiecte tematice Viorica Preda, Mioara Pletea,
Filofteia Grama, Aureliana Cocos, Daniela Oprea, Marcela Calin;
Bucuresti, Humanitas Educational, 2005.
,,Curriculum pentru invatamantul prescolar
Bucuresti, Didactica Publishing House, 2009.
,,Activitati transdisciplinare pentru gradinita si ciclul primar
Alexandra Dumitru, Viorel George Dumitru;
Editia a 3-a, Pitesti, Paralela 45, 2008.
,,Texte literare Vasilica Firimita, Rodica Sovar, Maria Taiban,
Maria Petre;Editura didactica si pedagogica, Bucuresti, 1976.
,,Vers si cant in gradinita Vasilica Firimita, Rodica Sovar.
Editura didactica si pedagogica, Bucuresti, 1979.
HARTA PROIECTULUI

MEDICUL
POLITISTUL
PICTORUL
FRIZERUL
BRUTARUL CROITORUL
,,CAND VOI FI
MARE, CE VOI
FI OARE?