GRUPA MIJLOCIE „Buburuzele”

EVALUARE INITIALĂ

PERIOADA COMPORTAMENTE ACTIVITĂȚI DIMINEAȚA

VIZATE
SĂPTĂMÂNA A. DEZVOLTARE 1. ALA 2. RUTINE
FIZICĂ, A BIBLIOTECĂ:
SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI Citim imagini din cărți și Întâlnirea de
PERSONALE reviste dimineață:
1. Își coordonează mușchii „Vreau să spun o „Bine ați venit la
în desfășurarea unor poezie..” grădiniță!”
05-09.09.2021 activități diversificate, „Ce frumoase sunt „Cum ți-ai
specifice vârstei cărțile din grădinița petrecut vacanța?”
mea!” „La grădiniță am
2.Participă la activităţi
„Cum au fugit odată sosit!”
fizice variate, adecvate
jucăriile de la un copil?”
nivelului lui de dezvoltare ”Știu care este
3.Utilizează simţurile numele tău!”
(văzul, auzul, simţul tactil, COLŢUL  CĂSUŢEI/
mirosul etc.) în JOC DE ROL: ”Știi că orice
interacţiunea cu mediul „De-a grădinița..” jucărie iți aduce
apropiat. „De-a călătorii..” bucurie?”
B. DEZVOLTAREA „La magazinul de
SOCIO-EMOȚIONALĂ jucării” ”Îmi place să mă
„Să  îmbrăcăm jucăriile” joc de-a grădinița”
1. Își însușește și respectă
reguli; înțelege efectele
acestora în planul relațiilor
sociale, în contexte CONSTRUCŢII:
Momentul de
familiare „Grădinița”- cuburi
mișcare:
„Turnuri multicolore”
2.Exprimă recunoașterea și
„Personaje din desene..”
respectarea asemănărilor şi „Dacă vreau să
„Construiesc o jucărie,
a deosebirilor dintre cresc voinic..”
una care-mi place mie”
oameni. „Ursuleții s-au
3.Exersează, cu sprijin, „Căsuța păpușilor și trezit...”
asumarea unor garajul mașinuțelor„ „
responsabilități
C. CAPACITĂȚI ȘI ȘTIINȚĂ:
„Completează ce 3. TRANZIȚII:
ATITUDINI ÎN
ÎNVĂȚARE lipsește”
„Spune când se „Unul după altul
1.Manifestă curiozitate și în rând ne
interes pentru întâmplă”
„Sortează jetoanele așezăm..”
experimentarea și învățarea „1-2, câte unu în
după culoare-joc„
în situații noi. pas vioi..”
„Roata
2.Realizează sarcinile de anotimpurilor-fișă de
lucru cu consecvență lucru”
3.Demonstrează 4. ALTE TIPURI
creativitate prin activități DE
artistico-plastice, muzicale ACTIVITĂȚI:
și practice, în conversații și
 povestiri creative. ARTĂ: Informare cu
„Desenăm locul preferat privire la regulile
D. DEZVOLTAREA
din vacanță..” ce se impun a fi
LIMBAJULUI, A
„Ne jucăm cu respectate în
COMUNICĂRII ȘI A
plastilina.” grădiniță.
PREMISELOR CITIRII
„Ne jucăm cu pensula pe Discuţii cu părinţi,
ȘI SCRIERII
hârtie-pictură” jocuri didactice,
1.Demonstrează înțelegerea „Mingiuțe colorate convorbiri, citire
unui mesaj oral, ca urmare pentru păpuși fermecate- de imagini etc. –
a valorificării ideilor, modelaj” desfăşurate cu
emoțiilor, semnificațiilor copiii
etc. (comunicare expresivă
2.Demonstrează extinderea Jocuri și activități
progresivă a vocabularului recreative:
3.Completează o poveste
cunoscută privind „Deschide urechea bine”
imaginile acesteia „Scăunele muzicale”
E. DEZVOLTAREA „Sus, jos- joc de
COGNITIVĂ ȘI mișcare”
CUNOAȘTEREA LUMII „Ursuleți și păpușele
merg în rând spre
1.Identifică elementele
scăunele-exerciții de
caracteristice ale unor
mers”
fenomene din mediu
apropiat
2.Efectuează operaţii de
seriere, grupare, clasificare,
măsurare a obiectelor
3.Demonstrează
cunoașterea poziției omului
în univers, ca parte a lumii
vii şi ca fiinţă socială

DATA TEMA SEMNĂTURA DATA TEMA SEMNĂTURA

05.09 Planificare 08.09 Repere în ed.
săpt. ev. timpurie
06.09 Realizare mat. 09.09. Realizarea mat.
did. did.
07.09. Caiet de *08.09. Consilierea
observații părinților
Activitatea metodică săptămânală și de consiliere a părinților*
 EVALUARE INIȚIALĂ
PERIOADA ACTIVITĂȚI DUPĂ-AMIAZĂ SEMNĂTURA  EDUCATOAREI

05- ALA 1. RUTINE

08.09.2021 BIBLIOTECĂ:
„Spune ale cui Rutină şi
sunt?”(identificarea tranziţie: Ne
pronunției) pregătim să ne
relaxăm!
COLȚUL (deprinderi de
CĂSUȚEI/JOC igienă individuală
DE ROL: şi colectivă,
„De-a educatoarea” deprinderi de
„Suntem harnici”- ordine şi
ordine în sala de disciplină,
grupă deprinderi de
autoservire)
CONSTRUCȚII:
„Construiește ce Gustarea
dorește” (deprinderi
specifice)
ȘTIINȚĂ:
„Sortează jetoanele Plecarea copiilor
după culoare” acasă (deprinderi
„” specifice)

2. TRANZIȚII
„1-2,1-2 mergem
Jocuri și activități toți în pași vioi..”
recreative: „Trenulețul..”
„Mergem pe cercuri
colorate” ALTE TIPURI
„Prinde, nu DE
prinde!” ACTIVITĂȚI
(discuţii cu
părinţii,
chestionare
părinţi, jocuri
didactice,
convorbiri, citire
de imagini etc. –
desfăşurate cu
copiii)

„Cu ce venim la
grdiniță?”
„Alege doar
ursuleții”
Activitatea metodică săptămânală și de consiliere a părinților*

DATA TEMA SEMNĂTURA DATA TEMA SEMNĂTURA

05.09 Planificare săpt. 08.09 Repere în ed.
ev. timpurie
06.09 Realizare mat. 09.09. Realizarea mat.
did. did.
07.09 Caiet de 08.09. Consilierea
observații părinților