An școlar 2022 - 2023 Modul 1: 7 săptămâni (5.09.2022 – 21.10.

2022)
Unitatea de învățământ: ................................................. Modul 2: 8 săptămâni (31.10.2022 – 22.12.2022)
Profesor: ........................................................................ Modul 3: 6 săptămâni (9.01.2023 – 17.02.2023*)
Aria curriculară: Om și societate Modul 4: 6 săptămâni (27.02.2023* – 06.04.2023)
Disciplina de învățământ: Geografie Modul 5: 9 săptămâni (19.04.2023 – 16.06.2023)
Clasa: a V-a .................................................................... Programul „Școala altfel”: .............................................
Număr de ore pe săptămână: o oră Programul „Săptămâna verde”: ....................................
*Se va modifica în funcție de decizia ISJ/ISMB

Avizat:
........................................................................
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

TERRA – ELEMENTE DE GEOGRAFIE FIZICĂ

Competenţe Nr. de
Observaţii/
Unitatea de învăţare specifice Conţinuturi ore Săptămâna
Evaluare
vizate alocate
MODUL DE ÎNVĂȚARE 1
1. Terra – o planetă 1.1., 1.2., • Recapitularea elementelor de de geografie fizică studiate în clasa a IV-a 2 1–2 T0 (test inițial)
a Universului 3.1., 3.2., • Universul şi Sistemul Solar – aspecte generale
4.1., 4.2. • Terra – o planetă a Sistemului Solar 1 3 Observarea
• Aplicaţie practică: Călătorie virtuală în Univers sistematică
Recapitulare și evaluare Autoevaluare
Evaluare orală
2. Terra – o planetă 1.1., 1.2., • Globul geografic şi harta. Coordonate geografice 2 4–5
în mişcare 2.1., 2.2., 2.3., • Mişcările Pământului şi consecinţele lor 1 6
3.1., • Orientarea în spaţiul terestru (elemente naturale şi instrumente clasice şi 1 7 Observarea
4.2. moderne) sistematică
• Aplicaţii practice:
- Măsurarea timpului
- Orizontul local – orientare, măsurare şi reprezentare. Construirea unor Autoevaluare/
forme simple de reprezentare grafică şi cartografică Interevaluare
Recapitulare și evaluare T1 (test
secvențial)
Vacanță (de toamnă): 22.10.2022 – 30.10.2022
 MODUL DE ÎNVĂȚARE 2
Terra – o planetă 1.1., 1.2., • Geosferele Terrei 2 8–9
în transformare 2.3., • Litosfera – Caracteristici generale și importanță
3. Litosfera 3.2., • Structura internă a Terrei
4.1., 4.2., 4.3. • Relieful: continente și bazine oceanice; forme majore de relief 2 10 – 11 Observarea
sistematică
• Vulcanii şi cutremurele 1 12
• Aplicaţii practice: 3 13 – 15
Reguli de comportare şi măsuri de protecţie în cazul producerii de fenomene Autoevaluare/
şi procese în orizontul local (cutremure, prăbușiri, alunecări de teren) Interevaluare
- Relieful orizontului local T2 (test
Recapitulare și evaluare secvențial)
Vacanță (de iarnă): 23.12.2022 – 08.01.2023
MODUL DE ÎNVĂȚARE 3
Terra – o planetă 1.2., • Atmosfera – Caracteristici generale și importanță 2 16 – 17
în transformare 2.3., • Elemente şi fenomene meteorologice
4. Atmosfera 3.1., 3.2., 3.3., • Vremea şi clima 2 18 – 19
4.1., 4.3. • Zonele climatice ale Terrei. Influenţa climei asupra geosferelor Observarea
sistematică
• Aplicaţii practice: 2 20 – 21
- Clima, vremea şi activitatea umană în orizontul local
- Fenomene climatice extreme. Modalităţi de avertizare, reguli de Autoevaluare/
comportare şi măsuri de protecţie în cazul producerii de fenomene extreme în Interevaluare
orizontul local (în timpul sezonului cald și în timpul sezonului rece) T3 (test
Recapitulare și evaluare secvențial)
Vacanță (o săptămână la decizia ISJ/ISMB): 20.02.2023 – 26.02.2023
MODUL DE ÎNVĂȚARE 4
Terra – o planetă 1.1., 1.2., • Hidrosfera – Caracteristici generale şi importanţă 2 22 – 23
în transformare 2.3., • Oceanul Planetar – componente și localizare. Dinamica apelor oceanice Observarea
5. Hidrosfera 3.2., 3.3., • Apele continentale 2 24 – 25 sistematică
4.1., 4.3. • Gheţarii 1 26

Programul ,,Școala altfel” (un interval de 5 zile consecutive lucrătoare la decizia unității de învățământ)
Vacanță (de primăvară): 07.04.2023 – 18.04.2023
 MODUL DE ÎNVĂȚARE 5
• Aplicaţii practice: 2 27 – 28
- Resursele de apă potabilă
- Apele din orizontul local
- Măsuri de protecţie a apelor. Modalităţi de avertizare, reguli de Autoevaluare/
comportare şi măsuri de protecţie în cazul producerii de fenomene extreme în Interevaluare
orizontul local (viituri, revărsări, inundații) T4 (test
Recapitulare și evaluare secvențial)
Terra – o planetă 1.1., • Biosfera – Caracteristici generale şi importanţă 2 29 – 30
în transformare 2.1., 2.2., • Repartiţia geografică a viețuitoarelor Autoevaluare/
6. Biosfera şi 3.2., 3.3. • Solul – resursă a vieţii 1 31 Interevaluare
solurile 4.1., 4.3. • Aplicaţie practică: Protecţia plantelor, animalelor şi conservarea solurilor 1 32 T5 (test
Recapitulare și evaluare secvențial)
7. Zonele naturale 1.2., • Diversitatea peisajelor terestre naturale 2 33 – 34 Evaluare orală
ale Terrei 3.2., 3.3., Recapitulare și evaluare finală Tf (test final)
4.2. Programul ,,Săptămâna verde” (un interval de 5 zile consecutive lucrătoare la decizia unității de învățământ)

Notă:
 Planificarea calendaristică are la bază Planul-cadru pentru învățământul gimnazial aprobat prin OMENCT nr. 3590/05.04.2016, Programa școlară pentru
disciplina Geografie, clasa a V-a aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017 și structura anului școlar 2022-2023 aprobată prin OME nr. 3505/31.03.2022.
 La realizarea acestui document de proiectare s-au avut în vedere respectarea structurii modulare a anului școlar 2022-2023 și corelarea acestei structuri cu metodologia
proiectării și organizării instruirii promovată de ghidurile metodologice de curriculum și de didactică.
 În contextul în care modulele de învățare au intervale de timp diferite (7/8/6/6/9 săptămâni), pentru asigurarea unui demers educațional care să permită
structurarea competențelor specifice s-a urmărit optimizarea proiectării instruirii prin crearea unor asocieri între module și unități de învățare, cu repere
temporale plauzibile alocate unităților de învățare. Singura „ruptură” apare la Hidrosferă, din rațiuni impuse de acordarea unor resurse corespunzătoare de timp
parcurgerii acestei unități de învățare.
 Derularea activității didactice se va modifica/ajusta în conformitate cu intervalul de desfășurare a vacanței din luna februarie (o săptămână la decizia ISJ/ISMB) și cu
intervalele de desfășurare a programelor „Școala altfel”și „Săptămâna verde” (stabilite la nivelul fiecărei unități de învățământ).
 Utilizarea instrumentelor/metodelor alternative/complementare de evaluare (proiectul, portofoliul, investigația, autoevaluarea, observarea sistematică a activității
și a comportamentului elevilor) sugerată de programa școlară este susținută, propusă și promovată de manualul Geografie. Clasa a V-a, autori: Silviu Neguț,
Carmen Camelia Rădulescu, Ionuț Popa, Editura Art Klett, București, 2022. Manualul facilitează abordarea flexibilă a activităților de evaluare și oferă suporturi
relevante și moderne de evaluare (autoevaluările/interevaluările, testele secvențiale și testul final menționate în prezenta planificare anuală).