Planificare Ed Plastica V

Editura Ars Libri, Buzoești-Costeşti, jud. Argeş E-mail: arslibri@yahoo.
com
PLANIFICĂRI CLASA A V-A comenziarslibri@gmail.com
Tel: 0248 546 357 www.edituraarslibri.ro
Call Center:031 82 82 293 orele 7:00-19:00
ARIA CURRICULARĂ: ARTE

DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ
CLASA A V-A
Număr de ore alocat: 1 oră/ săptămână
PLANIFICARE ANUALĂ
Programă aprobată prin O.M.3393/ 28.02.2017
Notă: Programa școlară a fost gândită astfel încât să poată fi parcursă în 75% din timpul alocat orelor de matematică, restul orelor (25%) fiind
la dispoziția profesorului pentru activități remediale, de fixare sau de progres.
Competențe generale
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic – vizuale in scopul formării culturii artistice de bază
2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate
Competențe specifice
1.1 Conştientizarea existenței unui mesaj transmis prin limbaj artistic
1.2 . Observarea elementelor de limbaj în lucrări de artă și în compoziții proprii
1.3 . Observarea diferențelor între forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, care apar de- a lungul timpului,
în diferite culturi
2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale si tehnici specifice artelor vizuale, plastice și decorative
2.2. Explorarea registrului expresiv al limbajului plastic utilizând tehnici specifice
3.1. Crearea de produse artistice

3.2. Implicarea în evenimente culturale şcolare si extraşcolare care valorifică artele vizuale
Editura Ars Libri, Buzoești-Costeşti, jud. Argeş E-mail: arslibri@yahoo.com
Nr. Domeniul Unita Competențe Conținuturi Nr. ore Săptă

crt. tea mâna
1. Evaluare inițială 1 I
2. ARTELE U1 1.1. Prezentarea domeniului artelor plastice: ramuri , genuri, 1 II
FRUMOASE 1.3. spațiul plastic
3. ARTELE U1 1.2. Elementele de limbaj plastic: punctul, linia 1 III
FRUMOASE 2.1.
4. ARTELE U1 1.2. Elemente de limbaj plastic: pata, forma bi şi tridimensională 1 IV
FRUMOASE 2.1.
5. ARTELE U1 1.1. Elementele de limbaj plastic: culoarea, valoarea 1 V
FRUMOASE 1.2.
6. ARTELE U1 1.1. Expozitie. 1 VI
FRUMOASE 1.2.
1.3.
7. ARTELE U1 1.1., 1.2. , Recapitulare, evaluare 1 VII
FRUMOASE 1.3., 2.2., 3.1.
8. ARTELE U1 1.1. Culorile spectrului solar. Clasificarea culorilor conform teoriei 1 VIII
FRUMOASE 2.1. constructive despre culoare: culorile primare, culorile binare de
gradul 1
9. ARTELE U1 1.1. Clasificarea culorilor conformteoriei constructive despre 1 IX
FRUMOASE 2.1. culoare: culorile binare de gradul 2
2.2.
10. ARTELE U1 1.2. Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre 1 X
FRUMOASE 2.2. culoare: culorile calde, culorile reci
11. ARTELE U1 1.1. Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre 1 XI
FRUMOASE 1.2. culoare: culorile complementare
12. ARTELE U1 2.1. Nonculorile 1 XII

FRUMOASE 2.2.
13. ARTELE U1 1.1., 1.2., 3.2. Recapitulare-expoziție, evaluare 1 XIII
FRUMOASE
14. MAGIA U2 1.1. Amestecuri acromatice. Amestecuri cromatice 1 XIV
CULORILOR 2.1.
2.2.
15. MAGIA U2 1.1., 2.1., Nuanțe 1 XV
CULORILOR 2.2., 3.1.
16. MAGIA U2 1.1., 2.1., Griuri 1 XVI

17. MAGIA U2 1.1. Efectele emoționale ale acordurilor de culoare. Constrastele 1 XVII
CULORILOR 1.3. valorice între lumină şi umbră
18. MAGIA U2 1.1., 1.2.,2.1., Recapitulare. Evaluare 1 XVIII
19. MAGIA U2 1.1., 1.2.,.3.2. Expoziție 1 XIX
CULORILOR
20. MIRAJUL U3 1.1. Materiale şi tehnici de lucru (în prezent şi de-a lungul timpului) 1 XX
SIMȚURILOR 1.3.
21. MIRAJUL U3 2.1., 2.2., 3.1. Desenul în creion, cărbune 1 XXI
SIMȚURILOR
22. MIRAJUL U3 1.1., 1.2.,2.2., Pictura în culori de apă. Tratarea picturală 1 XXII
SIMȚURILOR 3.1.
23. MIRAJUL U3 2.2. Modelajul în lut 1 XXIII
SIMȚUTILOR 3.1.
24. MIRAJUL U3 2.1. Activarea simțurilor prin materialele dun care sunt făcute 1 XXIV
SIMȚURILOR 2.2. obiectele de artă asupra privitorului. Experiențe cu diferite
3.1. materiale şi tehnici

25. MIRAJUL U3 1.1.,2.1., 2.2., Recapitulare 1 XXV
SIMȚURILOR 3.1. Evaluare
26. MIRAJUL U3 1.1., 3.2. Expoziție 1 XXVI
SIMȚURILOR
27. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: imaginea plastica bidimensională, 1 XXVII
COMPOZIȚIE 1.3. plană
28. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: Noțiuni de compoziție.Compoziția 1 XXVIII

COMPOZIȚIE 1.2. liberă.Unitatea compoziției
29. ARTA ÎN U4 1.1. Compoziția cu dominantă verticală, orizontală, oblică 1 XXIX
COMPOZIȚIE 1.2.
1.3.
30. ARTA ÎN U4 1.1., 1.3. Organizarea spațiului închis sau deschis prin linie şi pată. 1 XXX
COMPOZIȚIE Centrul de interes
2.2., 3.1.
31. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 1.3. Comentariu de artă 1 XXXI
COMPOZIȚIE , 3.2.
32. ARTA ÎN U4 1.1. Vederea de ansamblu asupra istoriei artei universale 1 XXXII
COMPOZIȚIE 1.3. (periodizare pe continente şi milenii)
33. ARTA ÎN U4 1.1., 2.1., Recapitulare 1 XXXIII
COMPOZIȚIE 2.2.,3.1.
34. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 1.3. Evaluare 1 XXXIV
COMPOZIȚIE
35. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 3.2. Expoziție 1 XXXV
COMPOZIȚIE
ARIA CURRICULARĂ: ARTE

DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ
CLASA A V-A
Număr de ore alocat: 1 oră/ săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Conform programei aprobate prin O.M. 3393/ 28.02.2017
Săpt Domeniul Unitatea de Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Conţinuturi/
ămâ învăţare Compe- ore
Tema plastică
na Tema tenţe
Recapitularea şi evaluarea competenţelor dobândite 1 a. materiale:creioane
în clasa a IV-a colorate,creioane,acuarele
RECAPITULAR ,guaşa
E/ Compoziție b. procedurale: conversaţia,
I
EVALUARE plastică explicaţia, exerciţiul
INIȚIALĂ c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate individuală
II ARTELE PREZENTARE Ramurile 1.1 -participarea la exerciții- joc de observare a 1 a. materiale: caietul de
FRUMO A artelor 1.3 ramurilor si genurilor artelor plastice notițe si schție, albume de
ASE DOMENIULUI plastice: -observarea diferențelor dintre ramuri si arta,
ARTELOR pictură,sculptu genuri , folosind imagini din albume si din manualul,creioane,acuarele,
FRUMOASE ra, arhitectura, manual guaşe, tempera,
grafica, artele -identificarea materialelor de lucru specifice pensule,manualul
decorative. fiecarei ramuri b. procedurale: conversaţia,
Spațiul plastic - realizarea de compoziții simple folosind explicaţia, exerciţiul,
aplicații informatice observația
c. forme de organizare a
frontală, activitate individuală
1.2 - participarea la exerciții-joc de observare a 1 a. materiale: caietul de
2.1 diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în schițe ,blocul de
compoziții plastice și în mediul înconjurător desen,pixuri cu gel de
- observarea pe albume de artă a modului de a diferite culori,stilouri cu
folosi punctele şi liniile de catre unii artişti peniţe de dimensiuni
- realizarea de compoziții simple folosind diferite, creioane colorate,
aplicații informatice creioane
-realizarea exercițiilor de obținere a punctelor cerate,creioane,acuarele,gua
ARTELE ELEMENTELE si liniilor prin diferite metode şe, tempera, pensule,
III FRUMO DE LIMBAJ Punctul şi linia manualul, albume de artă
ASE PLASTIC b. procedurale conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul,
problematizarea
frontală, activitate
individuală
IV ARTELE ELEMENTE LE Pata - observarea diferențelor dintre formele bi şi 1 a. materiale : caiet de

FRUMO DE LIMBAJ Forma bi si 1.2 tridimensională schițe, bloc de desen ,
ASE PLASTIC tridimensional 2.1 -realizarea exercițiului- joc”Mirajul dintre pixuri cu gel de diferite
ă linii”, urmărind indicatiile culori,stilouri cu peniţe de
-descoperirea, cu ajutorul elementelor de limbaj dimensiuni diferite, creioane
plastic studiate , a formelor si personajelor colorate, creioane
realizarea de compoziții plastice având ca punct cerate,creioane,acuarele,gua
de plecare unul dintre elementele de limbaj şe, tempera,
plastic pensule,manualul
b. procedurale:
conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
colectivului:activitate
individuală
1.1 -observarea complexității tonurilor de culoare 1 a.materiale: caiet de schițe
1.2 in natură si notițe, albume de artă,
-identificarea culorilor pigmenti folosite in fotografii cu mediul
lucrările unor mari pictori înconjurător ,manualul
- stabilirea conceptului de valoare pe marginea b. procedurale:
ELEMENTELE
ARTELE Culoarea unor imagini din albume de artă conversaţia, explicaţia,
V DE LIMBAJ
FRUMO Valoarea demonstraţia, observaţia,
PLASTIC
ASE exerciţiul
individuală
VI ARTELE ELEMENTELE Expoziție 1.2 -identificarea etapelor realizarii unei expoziții 1 a. materiale: caietul de
FRUMO DE LIMBAJ 1.2 -realizarea paspartu- ului pentru fiecare lucrare schițe sşi notițe ,carton,
ASE PLASTIC 1.3 selectată pentru expoziție riglă, foarfecă, mapa de
-descoperirea titlului pe care il va purta lucrări, fotografii cu
expoziția, in funcție de subiectele dominante din tipuri de
lucrari, panotarea lucrărilor pe perete sau expoziții ,manualul
panou (simeză) b. procedurale:
exerciţiul
individuală
1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
1.2 lumii înconjurătoare (plante, flori) schițe, bloc desen
1.3 - compunerea suprafeței sau spațiului plastic acuarele,guaşe, tempera,
2.2 folosind descompunerea și recompunerea unor pensule, flori, albume de
DOMENIUL
3.1 forme cunoscute biologie, de artă ,manualul
ARTELOR
ARTELE - realizarea de compoziții simple , folosind b. procedurale:
PLASTICE Recapitulare.
VII FRUMO elementele de limbaj plastic studiate si cuvinte- conversaţia, explicaţia,
ELEMENTELE Evaluare
ASE cheie demonstraţia, observaţia,
DE LIMBAJ
exerciţiul
PLASTIC
individuală
1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de
CULORILE 2.1 aplicații informatice schițe şi notițe pahar,
SPECTRULUI -identificarea diferențelor dintre culorile acuarele, guaşe,tempera,
SOLAR primare si cele binare de gradul1 pensule, foarfecă,manualul
Paleta soarelui
CLASIFICARE b. procedurale:
ARTELE Culorile
A CULORILOR conversaţia, explicaţia,
VIII FRUMO primare,
CONFORM demonstraţia, observaţia,
ASE culorile binare
TEORIEI exerciţiul
de gradul1
CONSTRUCTI c. forme de organizare a
VE DESPRE colectivului: activitate
CULOARE frontală, activitate
individuală
1.1 - identificarea locului culorilor pe cercul 1 a. materiale: caietul de

2.1 cromatic si modul de obținere schițe, blocul de desen ,
2.2 - obtinerea prin amestec fizic pe paleta a pahar, acuarele,
culorilor binare de gradul 2 guaşe,tempera,
- generarea de forme expresive prin diverse pensule ,manualul
CLASIFICARE tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor b. procedurale:
A CULORILOR activități individuale și de grup conversaţia, explicaţia,
CONFORM - organizarea compozițională după reguli demonstraţia, observaţia,
ARTELE
TEORIEI Culorile binare stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului exerciţiul
IX FRUMO
CONSTRUCTI de gradul 2 plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj c. forme de organizare a
ASE
VE DESPRE - realizarea de compoziții plastice având ca colectivului: activitate
CULOARE punct de plecare cuvinte cheie sau expresii frontală, activitate
literare la alegere individuală
- compunerea suprafeței sau spațiului plastic
folosind descompunerea și recompunerea unor
forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
X ARTELE CLASIFICARE Culorile calde 1.2 -identificarea zonelor calde si reci pe cercul 1 a. materiale: caiet de schițe si
FRUMO A CULORILOR Culorile reci 2.2 cromatic notițe, bloc de desen, pahar,
ASE CONFORM -analizarea efectului termodinamic in lucrările pensule, creion,manualul
TEORIEI unor artişti b. procedurale: explicaţia,
CONSTRUCTI - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării demonstraţia, observaţia,
VE DESPRE diferitelor materiale, prin experiment practice exerciţiul, problematizarea
CULOARE - generarea de forme expresive prin diverse c. forme de organizare a
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor colectivului: activitate frontală,
activități individuale și de grup activitate individuală
- crearea unor compoziții folosind efectul
termodinamic si elementele de limbaj plastic
studiate

1.1 - observarea constituirii perechilor de culori 1 a.materiale: caiet de schițe

1.2 complementare si notițe, bloc de desen,
-iidentificarea rezultatelor posibile ale utilizării acuarele, guaşe, tempera,
CLASIFICARE
diferitelor materiale, prin experiment practic pahar, pensule,manualul
A CULORILOR
ARTELE - generarea de forme expresive prin diverse b. procedurale:
CONFORM
FRUMO Culorile tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor conversaţia, explicaţia,
XI TEORIEI
ASE complementare activități individuale și de grup demonstraţia, observaţia,
CONSTRUCTI
- realizarea de compoziții simple folosind exerciţiul.
VE DESPRE
aplicații informatice c. forme de organizare a
CULOARE
individuală
-observarea efectului produs de juxtapunerea 1 a. materiale: caietul de schițe
2.1 albului sau negrului unei culori ,blocul de desen, pahar,
2.2 - selectarea intenționată a diverselor materiale pensule, acuarele, tempera,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, guaşe,manualul
CLASIFICARE
plastilină etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale: conversaţia,
A CULORILOR
rezultate anticipate explicaţia, demonstraţia,
ARTELE CONFORM
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării observaţia, exerciţiul
XII FRUMO TEORIEI Nonculorile
diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
ASE CONSTRUCTI
- generarea de forme expresive prin diverse colectivului: activitate
VE DESPRE
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor frontală, activitate individuală
CULOARE
activități individuale și de grup
XIII ARTELE CLASIFICARE Recapitulare- 1.1 -selectarea lucrărilor si sustinerea verbală a 1 a. materiale: mapa de
1.2 alegerilor lucrări, carton, riglă,

A CULORILOR 3.2 -comentarea lucrării rămase foarfecă
CONFORM -selectarea lucrării care va face parte din b. procedurale: conversaţia,
FRUMO TEORIEI expoziție expoziție explicaţia, demonstraţia,
ASE CONSTRUCTI Evaluare -realizarea expoziției urmărind etapele necesare observaţia, exerciţiul
VE DESPRE de organizare c. forme de organizare a
CULOARE - identificarea titlului potrivit pentru expoziție, colectivului: activitate
in funcție de lucrarile finale expuse frontală, activitate individuală
2.1 formelor obținute prin suprapunerea liniei schițe, blocul de desen,
2.2 -obținerea prin amestec fizic pe paleta a acuarele, tempera, guaşe,
tonurilor închise şi deschise si colorarea unor pahar, pensule
forme geometrice intersectate b. procedurale:
AMSTECURI Amstecuri - selectarea intenționată a diverselor materiale conversaţia, explicaţia,
MAGIA ACROMATICE acromatice (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, demonstraţia, observaţia,
XIV CULORI AMSTECURI Amestecurile plastilină etc.), în vederea obținerii unor exerciţiul
LOR CROMATICE cromatice cu rezultate anticipate c. forme de organizare a
alb si negru - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării colectivului: activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice frontală, activitate
- generarea de forme expresive prin diverse individuală
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
XV MAGIA NUANȚE Nuanțarea 1.1 -obținerea prin amestec fizic pe paleta a 2 a. materiale: caietul de
CULORI culorilor 2.1 nuanțelor unei culori schițe blocul de desen,
LOR Joc de 2.2 - participarea la exerciții-joc de explorare a pahar, pensule, tempera,
creativitate 3.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții guaşe,manualul
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul b. procedurale:
compoziției/lucrării) conversaţia, explicaţia,
- selectarea intenționată a diverselor materiale demonstraţia, observaţia,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul

plastilină etc.), în vederea obținerii unor c. forme de organizare a
rezultate anticipate colectivului: activitate
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării frontală, activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice individuală
- generarea de forme expresive prin diverse
1.1 - realizarea jocului de creativitate urmărind 1 a. materiale: caietul de

2.1 cele trei etape schițe ,blocul , pahar,
2.2 - obținerea unui număr cât mai mare de griuri pensule, tempera, guaşe,
3.1 colorare album de artă , manualul
- participarea la exerciții-joc de explorare a b. procedurale:
legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții conversaţia, explicaţia,
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul demonstraţia, observaţia,
compoziției/lucrării) exerciţiul
MAGIA
Griuri neutre - selectarea intenționată a diverselor materiale c. forme de organizare a
XVI CULORI GRIURI
Griuri colorate (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, colectivului: activitate
LOR
plastilină etc.), în vederea obținerii unor frontală, activitate
rezultate anticipate individuală
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării
diferitelor materiale, prin experiment practice
-
MAGIA EFECTELE Semnificațiile 1.1 -Identificarea modurilor prin care se pot 1 a. materiale: caietul de
XVII CULORI EMOȚIONALE culorilor 1.3 transmite emoții într-un tablou schițe si notițe , albume de
LOR ALE Contrastul -observarea pe reproduceri de artă a atmosferei artă, lucrări realizate de
ACORDURILO sugerate cu ajutorul efectului cromatic si copii, manualul

R DE contrastelor valorice b. procedurale:
CULOARE conversaţia, explicaţia,
clarobscur
CONTRASTEL exerciţiul
Contrastul
E VALORICE c. forme de organizare a
închis- deschis
ÎNTRE colectivului:activitate
LUMINĂ ȘI individuală, activitate
UMBRĂ frontală
1.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
2.1 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul pahar, pensule, tempera,
2.2 compoziției/lucrării) guaşe, creion, manualul
3.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
Amstecuri plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
acromatice rezultate anticipate exerciţiul
Amestecuri - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
cromatice diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
MAGIA Recapitulare
XVII Nuanțe - organizarea compozițională după reguli frontală, activitate
CULORI Evaluare
I Griuri stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului individuală
LOR
Efectele plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj
emoționale ale - realizarea de compoziții plastice având ca
acordurilor de punct de plecare cuvinte cheie sau expresii
culoare literare la alegere
1.1 -pregătirea ultimelor lucrări pentru realizarea 1 a. materiale: mapa de

1.2 expoziției lucrări, carton, foarfecă ,
3.2 -aşezarea lor în ordinea realizării lor pe panoul manualul
AMESTECURI expoziției b. procedurale:
MMAGI CROMATICE conversaţia, explicaţia,
A AMESTECURI demonstraţia, observaţia,
XIX Expoziție
CULORI ACROMATICE exerciţiul
LOR NUANȚE c. forme de organizare a
GRIURI colectivului: activitate
individuală
1.1 - vizite, în mediul virtual, la Muzeul de Artă, 1 a. materiale: caietul de

1.3 Muzeul Satului etc. schițe şi notițe, albume
- participarea la exerciții-joc de explorare a de artă , materiale
Materiale si legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții diverse , specifice
tehnici de plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul fiecarei ramuri
MIRAJU lucru (în compoziției/lucrării) prezentate, manualul
MATERIALE ŞI
L prezent şi de-a -identificarea evoluției folosirii materialelor de- b. procedurale:
XX TEHNICI DE
SIMȚUR lungul a lungul timpului conversaţia, explicaţia,
LUCRU
ILOR timpului): demonstraţia, observaţia,
grafica,pictura, exerciţiul
sculptura c. forme de organizare a
individuală
XXl MIRAJU DESENUL IN Ce este - participarea la exerciții-joc de explorare a 2 a. materiale: caietul de
L CREION, desenul? 2.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
SIMȚUR CĂRBUNE Haşura 2.2 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul creioane, cărbune, gumă
ILOR Joc de 3.1 compoziției/lucrării) specială pentru creion,
- selectarea intenționată a diverselor materiale cărbune ,manualul

(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării exerciţiul
creativitate
diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
individuală

1.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
2.2 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul pahar, pensule, acuarele,
3.1 compoziției/lucrării) tempera, guaşe, şervețel din
- selectarea intenționată a diverselor materiale hârtie, creion, manualul
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
MIRAJU rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
PICTURA ÎN
L Tratarea - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării exerciţiul.
XXII CULORI DE
SIMȚUR picturală diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
APĂ
ILOR - organizarea compozițională după reguli colectivului: activitate
stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului frontală, activitate
plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj individuală
- realizarea de compoziții plastice având ca
punct de plecare cuvinte cheie sau expresii
literare la alegere
XXII MIRAJU MODELAJUL “Mâini 2.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
I L ÎN LUT făuritoare” 3.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe şi notițe, lut,
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul plastilină, hârtie,făină,

compoziției/lucrării) apă,eboşoare, plaşetă, album
-realizarea unor obiecte folosind materialele si de artă, manualul
tehnicile specifice modelajului b. procedurale:
SIMȚUR
ILOR
exerciţiul
individuală
1 a. materiale : obiectul
2.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a realizat la activitatea
2.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții anterioară,
3.1 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul acuarele,tempera,
compoziției/lucrării) guaşe,pahar, pensule,
- exerciții-joc de observare a elementelor din creioane,
ACTIVAREA
natură care pot fi sugerate prin linii: verticale, b. procedurale:
SIMȚURILOR
orizontale, oblice, groase, subțiri, curbe, frânte conversaţia, explicaţia,
MIRAJU PRIN Experiențe cu
- selectarea intenționată a diverselor materiale demonstraţia, observaţia,
XXI L MATERIALEL diferite
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul
V SIMȚUR E DIN CARE materiale si
plastilină etc.), în vederea obținerii unor c. forme de organizare a
ILOR SUNT FĂCUTE tehnici
rezultate anticipate colectivului: activitate
OPERELE DE
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării frontală, activitate
ARTĂ
diferitelor materiale, prin experiment practice individuală
-- crearea de texturi de suprafață folosind
tehnici și materiale diferite
1.1 -selectarea intenționată a diverselor materiale cu 2 a. materiale: caietul schițe,

1.2 care va fi realizat spatiul ambiental in care va fi blocul de desen , manualul,
2.1 introdus obiectul modelat șabloane,tempera,guaşe,
2.2 - realizarea fişeii de descriere a proiectului pensule, creion, acuarele,
2.3 - turul galeriei foarfece, lipici, tub hârtie,
materiale textile, polistiren,
hârtie gumată, hârtie
XXV MIRAJU Fişă de proiect
Recapitulare creponată, hârtie colorată,
- L Turul galeriei-
Evaluare ziar, frunze uscate
XXV SIMȚUR “Micii critici
Expoziție b. procedurale:
I ILOR de artă”
exerciţiul
individuală
1.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 a. materiale: caietul de
1.3 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, schițe şi notițe, blocul de
plastilină etc.), în vederea obținerii unor desen, pensule, pahar,
rezultate anticipate albume de artă, acuarele,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării guaşe, tempera, manualul
Imaginea
ARTA ÎN DESPRE diferitelor materiale, prin experiment practice b. procedurale:
XXV plastică
COMPO IMAGINEA - generarea de forme expresive prin diverse conversaţia, explicaţia,
II bidimensională
ZIȚIE PLASTICĂ tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor demonstraţia, observaţia,
,plană
activități individuale și de grup exerciţiul
- realizarea de compoziții simple folosind c. forme de organizare a
aplicații informatice colectivului: activitate
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici frontală, activitate
și materiale diferite individuală
1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de

1.2 aplicații informatice schițe blocul de desen,
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici creioane, acuarele, tempera,
și materiale diferite pensule, albume de
Noțiuni de
- selectarea intenționată a diverselor materiale artă ,manualul
compoziție
ARTA ÎN DESPRE (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
XXV Compoziția
COMPO IMAGINEA plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
III liberă
ZIȚIE PLASTICĂ rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
Unitatea
exerciţiul
compoziției
individuală
1.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 a. materiale: caietul de
1.2 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, schițe şi notițe, bloc de
1.3 plastilină etc.), în vederea obținerii unor desen, creioane, acuarele,
rezultate anticipate tempera, guaşe, albume de
Compoziția cu - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării artă , manualul
ARTA ÎN dominantă diferitelor materiale, prin experiment practic b. procedurale:
XXI
COMPO COMPOZIȚIA verticală, - generarea de forme expresive prin diverse conversaţia, explicaţia,
X
ZIȚIE orizontă , tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor demonstraţia, observaţia,
oblică activități individuale și de grup exerciţiul
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici c. forme de organizare a
și materiale diferite colectivului: activitate
individuală
XXX ARTA ÎN COMPOZIȚIA Organizarea 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
COMPO spațiului închis 1.3 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de schițe blocul de desen ,
ZIȚIE sau deschis 2.2 portret - subiecte comune - tehnici și mijloace șabloane, acuarele, guaşe,
prin linie şi 3.1 de expresie diferite) tempera, pensulă, material
- selectarea intenționată a diverselor materiale textil, hârtie creponată,

(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, foarfecă, manualul
plastilină etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale:
rezultate anticipate conversaţia, explicaţia,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării demonstraţia, observaţia,
diferitelor materiale, prin experiment practice exerciţiul
- generarea de forme expresive prin diverse c. forme de organizare a
pată
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor colectivului: activitate
Centrul de
activități individuale și de grup frontală, activitate
interes
- schițarea unor compoziții folosind diferite individuală
tipuri de linii
- jocuri de creativitate şi culoare brainstorming
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru
pentru realizarea unui produs finit
XXX ARTA ÎN COMPOZIȚIA Comentariu de 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
I COMPO artă 1.2 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de schițe blocul de desen,
ZIȚIE 1.3 portret - subiecte comune - tehnici și mijloace mapa de lucrări, albume de
3.2 de expresie diferite) etc artă, manualul
- selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
rezultate anticipate exerciţiul
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
- generarea de forme expresive prin diverse frontală, activitate
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor individuală
-realizarea comentariului de artă pentru o
lucrare ce apartține unui pictor cunoscut, dar si

pentru o lucrare proprie, in scris
1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
1.3 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de notițe albume de
portret - subiecte comune - tehnici și mijloace artă,manual,fișă de lucru,
de expresie diferite) etc manualul
- selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
VEDERE DE plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
ANSAMBLU rezultate anticipate exerciţiul
ARTA ÎN Periodizare pe
XXX ASUPRA - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
COMPO continente şi
II ISTORIEI diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
ZIȚIE milenii
ARTEI - generarea de forme expresive prin diverse frontală, activitate
UNIVERSALE tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor individuală
- observarea pe imagini, reproduceri de artă a
modului in care ă eevoluat artă de-a lungul
timpului, pe diferite teritorii
- identifiicarea diferențelor cultural- artistice
dintre popoare, secole
XXX ARTA ÎN RECAPITULAR Călătoria mea 1.1 -realizarea copertei pentru mapa personală 3 a. materiale: lucrările
III COMPO E FINALĂ în universul 1.2 -folosirea tuturor noțiunilor de artă învățate realizate pe parcursul anului
XXX ZIȚIE EVALUARE artei plastice 1.3 - stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru școlar, fișă de lucru, fișă de
IV FINALĂ 3.2 pentru realizarea unui produs finit evaluare, bloc de desen,
XXX acuarele, tempera, guaşe,
V pensule, pahar, carton,
foarfecă,
b. procedurale:
exerciţiul
individuală

Planificare Ed Plastica V

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Ed Plastica V

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Editura Ars Libri, Buzoești-Costeşti, jud. Argeş E-mail: arslibri@yahoo.

ARIA CURRICULARĂ: ARTE

3.1. Crearea de produse artistice

Nr. Domeniul Unita Competențe Conținuturi Nr. ore Săptă

12. ARTELE U1 2.1. Nonculorile 1 XII

16. MAGIA U2 1.1., 2.1., Griuri 1 XVI

3.1. materiale şi tehnici

28. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: Noțiuni de compoziție.Compoziția 1 XXVIII

ARIA CURRICULARĂ: ARTE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Săpt Domeniul Unitatea de Activităţi de învăţare Nr. Resurse

IV ARTELE ELEMENTE LE Pata - observarea diferențelor dintre formele bi şi 1 a. materiale : caiet de

1.1 - identificarea locului culorilor pe cercul 1 a. materiale: caietul de

- realizarea de compoziții simple folosind

1.1 - observarea constituirii perechilor de culori 1 a.materiale: caiet de schițe

1.2 alegerilor lucrări, carton, riglă,

(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul

1.1 - realizarea jocului de creativitate urmărind 1 a. materiale: caietul de

ACORDURILO sugerate cu ajutorul efectului cromatic si copii, manualul

1.1 -pregătirea ultimelor lucrări pentru realizarea 1 a. materiale: mapa de

1.1 - vizite, în mediul virtual, la Muzeul de Artă, 1 a. materiale: caietul de

- selectarea intenționată a diverselor materiale cărbune ,manualul

1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de

plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul plastilină, hârtie,făină,

1.1 -selectarea intenționată a diverselor materiale cu 2 a. materiale: caietul schițe,

1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de

- selectarea intenționată a diverselor materiale textil, hârtie creponată,

lucrare ce apartține unui pictor cunoscut, dar si

S-ar putea să vă placă și