LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU

Prof. VIOLETA ION

Avizat
Director,
ARIA CURRICULARĂ: ARTE
,DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ
CLASA A V-A Responsabil comisie metodică
Număr de ore alocat: 1 oră/ săptămână

EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a V-a
- Semestrul I -
Programă aprobată prin O.M.3393/ 28.02.2017

Competențe generale
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic – vizuale in scopul formării culturii artistice de bază
2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate

Competențe specifice
1.1 Conştientizarea existenței unui mesaj transmis prin limbaj artistic
1.2 . Observarea elementelor de limbaj în lucrări de artă și în compoziții proprii
1.3 . Observarea diferențelor între forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, care apar de- a lungul timpului,
în diferite culturi
2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale si tehnici specifice artelor vizuale, plastice și decorative
2.2. Explorarea registrului expresiv al limbajului plastic utilizând tehnici specifice

3.1. Crearea de produse artistice

3.2. Implicarea în evenimente culturale şcolare si extraşcolare care valorifică artele vizuale

1
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION

SEMESTRUL I

Nr. Domeniul Unita Competențe Conținuturi Nr. ore Săptă

crt. tea mâna
1. Evaluare inițială 1 I

2. ARTELE U1 1.1. Prezentarea domeniului artelor plastice: ramuri , genuri, 1 II

FRUMOASE 1.3. spațiul plastic
3. ARTELE U1 1.2. Elementele de limbaj plastic: punctul, linia 1 III
FRUMOASE 2.1.
4. ARTELE U1 1.2. Elemente de limbaj plastic: pata, forma bi şi tridimensională 1 IV
FRUMOASE 2.1.
5. ARTELE U1 1.1. Elementele de limbaj plastic: culoarea, valoarea 1 V
FRUMOASE 1.2.
6. ARTELE U1 1.1. Expozitie. 1 VI
FRUMOASE 1.2.
1.3.
7. ARTELE U1 1.1., 1.2. , Recapitulare, evaluare 1 VII
FRUMOASE 1.3., 2.2., 3.1.

8. ARTELE U1 1.1. Culorile spectrului solar. Clasificarea culorilor conform teoriei 1 VIII
FRUMOASE 2.1. constructive despre culoare: culorile primare, culorile binare de
gradul 1
9. ARTELE U1 1.1. Clasificarea culorilor conformteoriei constructive despre 1 IX
FRUMOASE 2.1. culoare: culorile binare de gradul 2
2.2.
10. ARTELE U1 1.2. Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre 1 X
FRUMOASE 2.2. culoare: culorile calde, culorile reci
2
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
11. ARTELE U1 1.1. Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre 1 XI
FRUMOASE 1.2. culoare: culorile complementare
12. ARTELE U1 2.1. Nonculorile 1 XII
FRUMOASE 2.2.
13. ARTELE U1 1.1., 1.2., 3.2. Recapitulare-expoziție, evaluare 1 XIII
FRUMOASE
14. MAGIA U2 1.1. Amestecuri acromatice. Amestecuri cromatice 1 XIV
CULORILOR 2.1.
2.2.

3
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION

EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ,
CLASA a V-a
- Semestrul II -

Săptă
Nr. Domeniul Unita Competențe Conținuturi Nr. ore mâna
crt. tea
15. MAGIA U2 1.1., 2.1., Nuanțe 1 XV
CULORILOR 2.2., 3.1.

16. MAGIA U2 1.1., 2.1., Griuri 1 XVI

CULORILOR 2.2., 3.1.

17. MAGIA U2 1.1. Efectele emoționale ale acordurilor de culoare. Constrastele 1 XVII
CULORILOR 1.3. valorice între lumină şi umbră
18. MAGIA U2 1.1., 1.2.,2.1., Recapitulare. Evaluare 1 XVIII
CULORILOR 2.2., 3.1.
19. MIRAJUL U3 1.1. Materiale şi tehnici de lucru (în prezent şi de-a lungul timpului)
SIMȚURILOR 1.3.
20. MIRAJUL U3 2.1., 2.2., 3.1. Desenul în creion, cărbune
SIMȚURILOR
21. MIRAJUL U3 1.1., 1.2.,2.2., Pictura în culori de apă. Tratarea picturală
SIMȚURILOR 3.1.
22. MIRAJUL U3 2.2. Modelajul în lut

4
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
SIMȚUTILOR 3.1.

23. MIRAJUL U3 2.1. Activarea simțurilor prin materialele dun care sunt făcute 1 XXIII
SIMȚURILOR 2.2. obiectele de artă asupra privitorului. Experiențe cu diferite
3.1. materiale şi tehnici
24. MIRAJUL U3 1.1.,2.1., 2.2., Recapitulare 1 XXIV
SIMȚURILOR 3.1. Evaluare
25. MIRAJUL U3 1.1., 3.2. Expoziție 1 XXV
SIMȚURILOR
26. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: imaginea plastica bidimensională, 1 XXVI
COMPOZIȚIE 1.3. plană

27. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: Noțiuni de compoziție.Compoziția 1 XXVII

COMPOZIȚIE 1.2. liberă.Unitatea compoziției
28. ARTA ÎN U4 1.1. Compoziția cu dominantă verticală, orizontală, oblică 1 XXVIII
COMPOZIȚIE 1.2.
1.3.
29. ARTA ÎN U4 1.1., 1.3. Organizarea spațiului închis sau deschis prin linie şi pată. 1 XXIX
COMPOZIȚIE Centrul de interes
2.2., 3.1.
30. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 1.3. Comentariu de artă 1 XXX
COMPOZIȚIE , 3.2.
31. ARTA ÎN U4 1.1. Vederea de ansamblu asupra istoriei artei universale 2 XXXI
COMPOZIȚIE 1.3. (periodizare pe continente şi milenii) XXXII

32. ARTA ÎN U4 1.1., 2.1., Recapitulare 1 XXXIII

COMPOZIȚIE 2.2.,3.1.
33. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 1.3. Evaluare 1 XXXIV
COMPOZIȚIE

5
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Conform programei aprobate prin O.M. 3393/ 28.02.2017
- Semestrul I -

Săpt Domeniul Unitatea de Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Conţinuturi/
ămâ învăţare Compe- ore
Tema plastică
na Tema tenţe
Recapitularea şi evaluarea competenţelor dobândite 1 a. materiale:creioane
în clasa a IV-a colorate,creioane,acuarele
RECAPITULAR ,guaşa
E/ Compoziție b. procedurale: conversaţia,
I
EVALUARE plastică explicaţia, exerciţiul
INIȚIALĂ c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate individuală
II ARTELE PREZENTARE Ramurile 1.1 -participarea la exerciții- joc de observare a 1 a. materiale: caietul de
FRUMO A artelor 1.3 ramurilor si genurilor artelor plastice notițe si schție, albume de
ASE DOMENIULUI plastice: -observarea diferențelor dintre ramuri si arta,
ARTELOR pictură,sculptu genuri , folosind imagini din albume si din manualul,creioane,acuarele,

6
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
manual guaşe, tempera,
-identificarea materialelor de lucru specifice pensule,manualul
ra, arhitectura, fiecarei ramuri b. procedurale: conversaţia,
grafica, artele - realizarea de compoziții simple folosind explicaţia, exerciţiul,
FRUMOASE
decorative. aplicații informatice observația
Spațiul plastic c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate individuală
1.2 - participarea la exerciții-joc de observare a 1 a. materiale: caietul de
2.1 diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în schițe ,blocul de
compoziții plastice și în mediul înconjurător desen,pixuri cu gel de
- observarea pe albume de artă a modului de a diferite culori,stilouri cu
folosi punctele şi liniile de catre unii artişti peniţe de dimensiuni
- realizarea de compoziții simple folosind diferite, creioane colorate,
aplicații informatice creioane
-realizarea exercițiilor de obținere a punctelor cerate,creioane,acuarele,gua
ARTELE ELEMENTELE si liniilor prin diferite metode şe, tempera, pensule,
III FRUMO DE LIMBAJ Punctul şi linia manualul, albume de artă
ASE PLASTIC b. procedurale conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul,
problematizarea
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală

IV ARTELE ELEMENTE LE Pata - observarea diferențelor dintre formele bi şi 1 a. materiale : caiet de

FRUMO DE LIMBAJ Forma bi si 1.2 tridimensională schițe, bloc de desen ,
ASE PLASTIC tridimensional 2.1 -realizarea exercițiului- joc”Mirajul dintre pixuri cu gel de diferite
ă linii”, urmărind indicatiile culori,stilouri cu peniţe de
-descoperirea, cu ajutorul elementelor de limbaj dimensiuni diferite, creioane

7
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
plastic studiate , a formelor si personajelor colorate, creioane
realizarea de compoziții plastice având ca punct cerate,creioane,acuarele,gua
de plecare unul dintre elementele de limbaj şe, tempera,
plastic pensule,manualul
b. procedurale:
conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului:activitate
frontală, activitate
individuală
1.1 -observarea complexității tonurilor de culoare 1 a.materiale: caiet de schițe
1.2 in natură si notițe, albume de artă,
-identificarea culorilor pigmenti folosite in fotografii cu mediul
lucrările unor mari pictori înconjurător ,manualul
- stabilirea conceptului de valoare pe marginea b. procedurale:
ELEMENTELE
ARTELE Culoarea unor imagini din albume de artă conversaţia, explicaţia,
V DE LIMBAJ
FRUMO Valoarea demonstraţia, observaţia,
PLASTIC
ASE exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
VI ARTELE ELEMENTELE Expoziție 1.2 -identificarea etapelor realizarii unei expoziții 1 a. materiale: caietul de
FRUMO DE LIMBAJ 1.2 -realizarea paspartu- ului pentru fiecare lucrare schițe sşi notițe ,carton,
ASE PLASTIC 1.3 selectată pentru expoziție riglă, foarfecă, mapa de
-descoperirea titlului pe care il va purta lucrări, fotografii cu
expoziția, in funcție de subiectele dominante din tipuri de
lucrari, panotarea lucrărilor pe perete sau expoziții ,manualul
panou (simeză) b. procedurale:
conversaţia, explicaţia,

8
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
VII 1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
1.2 lumii înconjurătoare (plante, flori) schițe, bloc desen
1.3 - compunerea suprafeței sau spațiului plastic acuarele,guaşe, tempera,
2.2 folosind descompunerea și recompunerea unor pensule, flori, albume de
DOMENIUL
3.1 forme cunoscute biologie, de artă ,manualul
ARTELOR
ARTELE - realizarea de compoziții simple , folosind b. procedurale:
PLASTICE Recapitulare.
FRUMO elementele de limbaj plastic studiate si cuvinte- conversaţia, explicaţia,
ELEMENTELE Evaluare
ASE cheie demonstraţia, observaţia,
DE LIMBAJ
exerciţiul
PLASTIC
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de
CULORILE 2.1 aplicații informatice schițe şi notițe pahar,
SPECTRULUI -identificarea diferențelor dintre culorile acuarele, guaşe,tempera,
SOLAR primare si cele binare de gradul1 pensule, foarfecă,manualul
Paleta soarelui
CLASIFICARE b. procedurale:
ARTELE Culorile
A CULORILOR conversaţia, explicaţia,
VIII FRUMO primare,
CONFORM demonstraţia, observaţia,
ASE culorile binare
TEORIEI exerciţiul
de gradul1
CONSTRUCTI c. forme de organizare a
VE DESPRE colectivului: activitate
CULOARE frontală, activitate
individuală
IX ARTELE CLASIFICARE Culorile binare 1.1 - identificarea locului culorilor pe cercul 1 a. materiale: caietul de

9
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
2.1 cromatic si modul de obținere schițe, blocul de desen ,
2.2 - obtinerea prin amestec fizic pe paleta a pahar, acuarele,
culorilor binare de gradul 2 guaşe,tempera,
- generarea de forme expresive prin diverse pensule ,manualul
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor b. procedurale:
A CULORILOR activități individuale și de grup conversaţia, explicaţia,
CONFORM - organizarea compozițională după reguli demonstraţia, observaţia,
TEORIEI stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului exerciţiul
FRUMO
CONSTRUCTI de gradul 2 plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj c. forme de organizare a
ASE
VE DESPRE - realizarea de compoziții plastice având ca colectivului: activitate
CULOARE punct de plecare cuvinte cheie sau expresii frontală, activitate
literare la alegere individuală
- compunerea suprafeței sau spațiului plastic
folosind descompunerea și recompunerea unor
forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
1.2 -identificarea zonelor calde si reci pe cercul 1 a. materiale: caiet de schițe si
2.2 cromatic notițe, bloc de desen, pahar,
-analizarea efectului termodinamic in lucrările pensule, creion,manualul
unor artişti b. procedurale: explicaţia,
CLASIFICARE - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării demonstraţia, observaţia,
A CULORILOR diferitelor materiale, prin experiment practice exerciţiul, problematizarea
ARTELE
CONFORM - generarea de forme expresive prin diverse c. forme de organizare a
FRUMO Culorile calde
X TEORIEI tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor colectivului: activitate frontală,
ASE Culorile reci
CONSTRUCTI activități individuale și de grup activitate individuală
VE DESPRE - crearea unor compoziții folosind efectul
CULOARE termodinamic si elementele de limbaj plastic
studiate
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice

10
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
1.1 - observarea constituirii perechilor de culori 1 a.materiale: caiet de schițe
1.2 complementare si notițe, bloc de desen,
-iidentificarea rezultatelor posibile ale utilizării acuarele, guaşe, tempera,
CLASIFICARE
diferitelor materiale, prin experiment practic pahar, pensule,manualul
A CULORILOR
ARTELE - generarea de forme expresive prin diverse b. procedurale:
CONFORM
FRUMO Culorile tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor conversaţia, explicaţia,
XI TEORIEI
ASE complementare activități individuale și de grup demonstraţia, observaţia,
CONSTRUCTI
- realizarea de compoziții simple folosind exerciţiul.
VE DESPRE
aplicații informatice c. forme de organizare a
CULOARE
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
-observarea efectului produs de juxtapunerea 1 a. materiale: caietul de schițe
2.1 albului sau negrului unei culori ,blocul de desen, pahar,
2.2 - selectarea intenționată a diverselor materiale pensule, acuarele, tempera,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, guaşe,manualul
CLASIFICARE
plastilină etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale: conversaţia,
A CULORILOR
rezultate anticipate explicaţia, demonstraţia,
ARTELE CONFORM
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării observaţia, exerciţiul
XII FRUMO TEORIEI Nonculorile
diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
ASE CONSTRUCTI
- generarea de forme expresive prin diverse colectivului: activitate
VE DESPRE
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor frontală, activitate individuală
CULOARE
activități individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice

XIII ARTELE CLASIFICARE Recapitulare- 1.1 -selectarea lucrărilor si sustinerea verbală a 1 a. materiale: mapa de
FRUMO A CULORILOR expoziție 1.2 alegerilor lucrări, carton, riglă,
ASE CONFORM Evaluare 3.2 -comentarea lucrării rămase foarfecă
TEORIEI -selectarea lucrării care va face parte din b. procedurale: conversaţia,
CONSTRUCTI expoziție explicaţia, demonstraţia,
VE DESPRE -realizarea expoziției urmărind etapele necesare observaţia, exerciţiul

11
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
de organizare c. forme de organizare a
CULOARE - identificarea titlului potrivit pentru expoziție, colectivului: activitate
in funcție de lucrarile finale expuse frontală, activitate individuală
1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
2.1 formelor obținute prin suprapunerea liniei schițe, blocul de desen,
2.2 -obținerea prin amestec fizic pe paleta a acuarele, tempera, guaşe,
tonurilor închise şi deschise si colorarea unor pahar, pensule
forme geometrice intersectate b. procedurale:
AMSTECURI Amstecuri - selectarea intenționată a diverselor materiale conversaţia, explicaţia,
MAGIA ACROMATICE acromatice (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, demonstraţia, observaţia,
XIV CULORI AMSTECURI Amestecurile plastilină etc.), în vederea obținerii unor exerciţiul
LOR CROMATICE cromatice cu rezultate anticipate c. forme de organizare a
alb si negru - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării colectivului: activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice frontală, activitate
- generarea de forme expresive prin diverse individuală
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup

XV MAGIA NUANȚE Nuanțarea 1.1 -obținerea prin amestec fizic pe paleta a 2 a. materiale: caietul de
CULORI culorilor 2.1 nuanțelor unei culori schițe blocul de desen,
LOR Joc de 2.2 - participarea la exerciții-joc de explorare a pahar, pensule, tempera,
creativitate 3.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții guaşe,manualul
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul b. procedurale:
compoziției/lucrării) conversaţia, explicaţia,
- selectarea intenționată a diverselor materiale demonstraţia, observaţia,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul
plastilină etc.), în vederea obținerii unor c. forme de organizare a
rezultate anticipate colectivului: activitate
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării frontală, activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice individuală
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor

12
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
activități individuale și de grup

1.1 - realizarea jocului de creativitate urmărind 1 a. materiale: caietul de

2.1 cele trei etape schițe ,blocul , pahar,
2.2 - obținerea unui număr cât mai mare de griuri pensule, tempera, guaşe,
3.1 colorare album de artă , manualul
- participarea la exerciții-joc de explorare a b. procedurale:
legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții conversaţia, explicaţia,
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul demonstraţia, observaţia,
compoziției/lucrării) exerciţiul
MAGIA
Griuri neutre - selectarea intenționată a diverselor materiale c. forme de organizare a
XVI CULORI GRIURI
Griuri colorate (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, colectivului: activitate
LOR
plastilină etc.), în vederea obținerii unor frontală, activitate
rezultate anticipate individuală
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării
diferitelor materiale, prin experiment practice
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup
-
EFECTELE 1.1 -Identificarea modurilor prin care se pot 1 a. materiale: caietul de
EMOȚIONALE 1.3 transmite emoții într-un tablou schițe si notițe , albume de
ALE -observarea pe reproduceri de artă a atmosferei artă, lucrări realizate de
Semnificațiile
ACORDURILO sugerate cu ajutorul efectului cromatic si copii, manualul
culorilor
MAGIA R DE contrastelor valorice b. procedurale:
Contrastul
XVII CULORI CULOARE conversaţia, explicaţia,
clarobscur
LOR CONTRASTEL exerciţiul
Contrastul
E VALORICE c. forme de organizare a
închis- deschis
ÎNTRE colectivului:activitate
LUMINĂ ȘI individuală, activitate
UMBRĂ frontală
XVII MAGIA Amstecuri Recapitulare 1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de

13
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
1.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
2.1 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul pahar, pensule, tempera,
2.2 compoziției/lucrării) guaşe, creion, manualul
3.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
acromatice rezultate anticipate exerciţiul
Amestecuri - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
cromatice diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
Nuanțe - organizarea compozițională după reguli frontală, activitate
CULORI Evaluare
I Griuri stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului individuală
LOR
Efectele plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj
emoționale ale - realizarea de compoziții plastice având ca
acordurilor de punct de plecare cuvinte cheie sau expresii
culoare literare la alegere
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice

1.1 -pregătirea ultimelor lucrări pentru realizarea 1 a. materiale: mapa de

1.2 expoziției lucrări, carton, foarfecă ,
3.2 -aşezarea lor în ordinea realizării lor pe panoul manualul
AMESTECURI
expoziției b. procedurale:
MMAGI CROMATICE
conversaţia, explicaţia,
A AMESTECURI
XIX Expoziție demonstraţia, observaţia,
CULORI ACROMATICE
exerciţiul
LOR NUANȚE
c. forme de organizare a
GRIURI
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală

14
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Conform programei aprobate prin O.M. 3393/
28.02.2017
- Semestrul II -

Săpt Domeniul Unitatea de Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Conţinuturi/
ămâ învăţare Compe- ore
Tema plastică
na Tema tenţe
XX MIRAJU MATERIALE ŞI Materiale si 1.1 - vizite, în mediul virtual, la Muzeul de Artă, 1 a. materiale: caietul de
L TEHNICI DE tehnici de 1.3 Muzeul Satului etc. schițe şi notițe, albume
SIMȚUR LUCRU lucru (în - participarea la exerciții-joc de explorare a de artă , materiale
ILOR prezent şi de-a legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții diverse , specifice
lungul plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul fiecarei ramuri
timpului): compoziției/lucrării) prezentate, manualul
grafica,pictura, -identificarea evoluției folosirii materialelor de- b. procedurale:
sculptura a lungul timpului conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a

15
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
- participarea la exerciții-joc de explorare a 2 a. materiale: caietul de
2.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
2.2 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul creioane, cărbune, gumă
3.1 compoziției/lucrării) specială pentru creion,
- selectarea intenționată a diverselor materiale cărbune ,manualul
Ce este
MIRAJU (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
DESENUL IN desenul?
L plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
XXl CREION, Haşura
SIMȚUR rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
CĂRBUNE Joc de
ILOR - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării exerciţiul
creativitate
diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală

XXII MIRAJU PICTURA ÎN Tratarea 1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
L CULORI DE picturală 1.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
SIMȚUR APĂ 2.2 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul pahar, pensule, acuarele,
ILOR 3.1 compoziției/lucrării) tempera, guaşe, şervețel din
- selectarea intenționată a diverselor materiale hârtie, creion, manualul
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării exerciţiul.
diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
- organizarea compozițională după reguli colectivului: activitate
stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului frontală, activitate
plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj individuală
- realizarea de compoziții plastice având ca
punct de plecare cuvinte cheie sau expresii

16
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
literare la alegere
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
2.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
3.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe şi notițe, lut,
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul plastilină, hârtie,făină,
compoziției/lucrării) apă,eboşoare, plaşetă, album
-realizarea unor obiecte folosind materialele si de artă, manualul
MIRAJU
tehnicile specifice modelajului b. procedurale:
XXII L MODELAJUL “Mâini
conversaţia, explicaţia,
I SIMȚUR ÎN LUT făuritoare”
demonstraţia, observaţia,
ILOR
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
XXI MIRAJU ACTIVAREA Experiențe cu 1 a. materiale : obiectul
V L SIMȚURILOR diferite 2.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a realizat la activitatea
SIMȚUR PRIN materiale si 2.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții anterioară,
ILOR MATERIALEL tehnici 3.1 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul acuarele,tempera,
E DIN CARE compoziției/lucrării) guaşe,pahar, pensule,
SUNT FĂCUTE - exerciții-joc de observare a elementelor din creioane,
OPERELE DE natură care pot fi sugerate prin linii: verticale, b. procedurale:
ARTĂ orizontale, oblice, groase, subțiri, curbe, frânte conversaţia, explicaţia,
- selectarea intenționată a diverselor materiale demonstraţia, observaţia,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul
plastilină etc.), în vederea obținerii unor c. forme de organizare a
rezultate anticipate colectivului: activitate
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării frontală, activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice individuală
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor

17
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
activități individuale și de grup
-- crearea de texturi de suprafață folosind
tehnici și materiale diferite
1.1 -selectarea intenționată a diverselor materiale cu 2 a. materiale: caietul schițe,
1.2 care va fi realizat spatiul ambiental in care va fi blocul de desen , manualul,
2.1 introdus obiectul modelat șabloane,tempera,guaşe,
2.2 - realizarea fişeii de descriere a proiectului pensule, creion, acuarele,
2.3 - turul galeriei foarfece, lipici, tub hârtie,
materiale textile, polistiren,
hârtie gumată, hârtie
XXV MIRAJU Fişă de proiect
Recapitulare creponată, hârtie colorată,
- L Turul galeriei-
Evaluare ziar, frunze uscate
XXV SIMȚUR “Micii critici
Expoziție b. procedurale:
I ILOR de artă”
conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
XXV ARTA ÎN DESPRE Imaginea 1.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 a. materiale: caietul de
II COMPO IMAGINEA plastică 1.3 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, schițe şi notițe, blocul de
ZIȚIE PLASTICĂ bidimensională plastilină etc.), în vederea obținerii unor desen, pensule, pahar,
,plană rezultate anticipate albume de artă, acuarele,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării guaşe, tempera, manualul
diferitelor materiale, prin experiment practice b. procedurale:
- generarea de forme expresive prin diverse conversaţia, explicaţia,
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor demonstraţia, observaţia,
activități individuale și de grup exerciţiul
- realizarea de compoziții simple folosind c. forme de organizare a
aplicații informatice colectivului: activitate
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici frontală, activitate

18
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
și materiale diferite individuală
1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de
1.2 aplicații informatice schițe blocul de desen,
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici creioane, acuarele, tempera,
și materiale diferite pensule, albume de
Noțiuni de
- selectarea intenționată a diverselor materiale artă ,manualul
compoziție
ARTA ÎN DESPRE (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
XXV Compoziția
COMPO IMAGINEA plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
III liberă
ZIȚIE PLASTICĂ rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
Unitatea
exerciţiul
compoziției
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
1.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 a. materiale: caietul de
1.2 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, schițe şi notițe, bloc de
1.3 plastilină etc.), în vederea obținerii unor desen, creioane, acuarele,
rezultate anticipate tempera, guaşe, albume de
Compoziția cu - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării artă , manualul
ARTA ÎN dominantă diferitelor materiale, prin experiment practic b. procedurale:
XXI
COMPO COMPOZIȚIA verticală, - generarea de forme expresive prin diverse conversaţia, explicaţia,
X
ZIȚIE orizontă , tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor demonstraţia, observaţia,
oblică activități individuale și de grup exerciţiul
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici c. forme de organizare a
și materiale diferite colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
XXX ARTA ÎN COMPOZIȚIA Organizarea 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
COMPO spațiului închis 1.3 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de schițe blocul de desen ,
ZIȚIE sau deschis 2.2 portret - subiecte comune - tehnici și mijloace șabloane, acuarele, guaşe,
prin linie şi 3.1 de expresie diferite) tempera, pensulă, material
pată - selectarea intenționată a diverselor materiale textil, hârtie creponată,

19
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, foarfecă, manualul
plastilină etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale:
rezultate anticipate conversaţia, explicaţia,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării demonstraţia, observaţia,
diferitelor materiale, prin experiment practice exerciţiul
- generarea de forme expresive prin diverse c. forme de organizare a
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor colectivului: activitate
Centrul de
activități individuale și de grup frontală, activitate
interes
- schițarea unor compoziții folosind diferite individuală
tipuri de linii
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
- jocuri de creativitate şi culoare brainstorming
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru
pentru realizarea unui produs finit
1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
1.2 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de schițe blocul de desen,
1.3 portret - subiecte comune - tehnici și mijloace mapa de lucrări, albume de
3.2 de expresie diferite) etc artă, manualul
- selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
ARTA ÎN
XXX Comentariu de rezultate anticipate exerciţiul
COMPO COMPOZIȚIA
I artă - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
ZIȚIE
diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
- generarea de forme expresive prin diverse frontală, activitate
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor individuală
activități individuale și de grup
-realizarea comentariului de artă pentru o
lucrare ce apartține unui pictor cunoscut, dar si
pentru o lucrare proprie, in scris
XXX ARTA ÎN VEDERE DE Periodizare pe 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de

20
 LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION
1.3 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de notițe albume de
portret - subiecte comune - tehnici și mijloace artă,manual,fișă de lucru,
de expresie diferite) etc manualul
- selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
ANSAMBLU rezultate anticipate exerciţiul
ASUPRA - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
COMPO continente şi
II ISTORIEI diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
ZIȚIE milenii
ARTEI - generarea de forme expresive prin diverse frontală, activitate
UNIVERSALE tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor individuală
activități individuale și de grup
- observarea pe imagini, reproduceri de artă a
modului in care ă eevoluat artă de-a lungul
timpului, pe diferite teritorii
- identifiicarea diferențelor cultural- artistice
dintre popoare, secole
1.1 -realizarea copertei pentru mapa personală 3 a. materiale: lucrările
1.2 -folosirea tuturor noțiunilor de artă învățate realizate pe parcursul anului
1.3 - stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru școlar, fișă de lucru, fișă de
3.2 pentru realizarea unui produs finit evaluare, bloc de desen,
acuarele, tempera, guaşe,
XXX
pensule, pahar, carton,
III RECAPITULAR
ARTA ÎN Călătoria mea foarfecă,
XXX E FINALĂ
COMPO în universul b. procedurale:
IV EVALUARE
ZIȚIE artei plastice conversaţia, explicaţia,
XXX FINALĂ
demonstraţia, observaţia,
V
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală

21
LICEUL TEORETIC CONSTANTIN ANGELESCU
Prof. VIOLETA ION

22