Balada unui greier mic

de George Topîrceanu

Peste dealuri zgribulite, Și cum vine de la munte, — Cri-cri-cri,

Peste țarini zdrențuite, Blestemând Toamnă gri,
A venit aşa, deodată, Și lăcrimând, Nu credeam c-o să mai vii
Toamna cea întunecată. Toți ciulinii de pe vale Înainte de Crăciun,
Se pitesc prin văgăuni, Că puteam și eu s-adun
Lungă, slabă și zăludă, Iar măceșii de pe câmpuri O grăunță cât de mică,
Botezând natura udă O întâmpină în cale Ca să nu cer împrumut
C-un mănunchi de ciumăfai, Cu grăbite plecăciuni…
La vecina mea furnică,
Fiindcă nu-mi dă niciodată,
– Doar pe coastă, la urcuș,
Când se scutură de ciudă, Și-apoi umple lumea toată
Din căsuța lui de humă
Împrejurul ei departe Că m-am dus și i-am cerut…
A ieșit un greieruș,
Risipește-n evantai Negru, mic, muiat în tuş
Dar de-acuş,
Ploi mărunte, Și pe-aripi pudrat cu brumă:
Zise el cu glas sfârşit
Frunze moarte,
Ridicând un picioruş,
Stropi de tină,
Dar de-acuş s-a isprăvit…
Guturai...

— Cri-cri-cri,
Toamnă gri,
Tare-s mic și necăjit!
CE ȘTIM? CE ÎNSEAMNĂ…?
baladă: povestire în versuri a unei întâmplări
Textul în versuri care prezintă o întâmplare la care
țarină: câmp, întindere de pământ cultivat
participă personaje este un text narativ (o povestire zăludă: zăpăcită, năucită, tulburată
în versuri). ciumăfai: plantă ierboasă toxică
văgăună: adâncitură în pământ, scobitură
humă: rocă, lut (material care se găsește în
alcătuirea solului) folosită în trecut la construcția
caselor

Toamna greierele furnica

https://www.youtube.com/watch?v=_mZAqwgzY8o

ATENŢIE !
 Poetul atribuie însuşiri omeneşti toamnei, dealurilor, ciulinilor, măceşilor, greierului. Acestea sunt
prezentate drept personaje.
POEZIA are versuri şi strofe :

Peste dealuri zgribulite,

Peste țarini zdrențuite, VERS
A venit aşa, deodată,
Toamna cea întunecată.

Peste dealuri zgribulite,

Peste țarini zdrențuite, STROFĂ
A venit aşa, deodată,
Toamna cea întunecată

Fişa de lucru nr. 1

ÎȚI AMINTEȘTI?
 Data se scrie în partea dreaptă a paginii.
 Titlul se scrie în mijlocul rândului următor.
 Numele autorului se scrie între titlu și text, în partea dreaptă.
 Între numele autorului și text se lasă un rând liber.
 Fiecare vers se scrie cu alineat.
 Între strofe se lasă un rând liber.
 Scriem caligrafic, respectând punctuația și ortografia cuvintelor.

1.Citeşte şi transcrie în caiet poezia!

2.Care este titlul poeziei ?

3.Cine este autorul poeziei?

4. Câte strofe are poezia?

5. Câte versuri are fiecare strofă?

 Fişa de lucru nr. 2

1.Răspunde la următoarele întrebări:

a) Ce anotimp este prezentat în prima parte a textului?

_____________________________________________________________________________________

b) Ce semne ale toamnei sunt amintite în poezie?

_____________________________________________________________________________________

c)Cine este personajul întâmplării prezentate?

_____________________________________________________________________________________

d) De ce este necăjit greieraşul?

_____________________________________________________________________________________

f) Ce îi reproșează el furnicii?

_____________________________________________________________________________________

2. Ordonează întâmplările în ordinea în care s-au petrecut:

___ Mâhnirea greierașului.

___ Apariția greierașului.

___ Rugămintea greierașului.

___ Sosirea toamnei.

 Fişa de lucru nr. 3

Observă imaginea

CE AM DESCOPERIT?
O fiinţă poate fi descrisă după:
 aspectul fizic;
 fapte, vorbe care schițează însuşiri sufleteşti.

1. Încercuieşte varianta corectă:

a) Greierele era:

egoist îndrăzneţ necăjit

b) Pasiunea greieraşului era:

scrisul cântatul adunatul

c) El nu credea că toamna va veni înainte de:

Crăciun Paşte Anul Nou

d) Greierele avea aripile:

 zdrenţuite pudrate cu brumă ude

Observă imaginea

CE ȘTIM?
Propoziţia este o comunicare orală sau scrisă, alcătuită din unul sau mai multe cuvinte.
Intonarea propozițiilor se face potrivit scopului comunicării:
(.) → transmiterea unor informații, constatări;
(?) → formularea unei întrebări;
(!) → exprimarea unei mirări, unui îndemn, unei porunci, unei rugăminți.

1.Completează casetele cu semnele de punctuaţie potrivite.

 Fişa de lucru nr. 4

Citeşte enunţurile!

CE AM DESCOPERIT?
Punctele de suspensie (…) marchează întreruperea cursului vorbirii.
În vorbire, punctele de suspensie sunt marcate printr-o pauză mare.
Punctele de suspensie indică uneori și lipsa unei părți dintr-un enunț sau dintr-un text.

1.Transformă cuvintele, ca în model:

greier  furnică aripă glas
greieraş

întuneric împrumut pudră grabă

întunecat

2. Uneşte cuvintele cu înțeles asemănător:

baladă scobitură
humă povestire în versuri
văgăună zăpăcită
zăludă plantă
ţarină câmp
ciumăfai lut

3. Uneşte înțelesul cuvântului ,,dă’’:

Furnica îi dă greierului un bob. salută

Toamna le dă ,,buna ziua’’ măceşilor. promite
Ciumăfaia dă de știre că toamna a sosit. împrumută
 Greierele își dă cuvântul că va munci anunță

Fişa de lucru nr. 5

1. Alege varianta corectă:

Greieraşul cântă întruna / într-una.

Întruna / Într-una din zile el ia / i-a cerut furnicii să îi dea un grăunte.
Deoarece a fost refuzat, greierele sa / s-a dus în țarină.
Cu vocea sa /s-a melodioasă, a cântat o baladă tristă.
Sau / S-au scurs (au trecut) câteva zile până ce greierele a fost invitat să participe la un concert în cinstea
toamnei.
Toamna sa / s-a mirat de talentul greierului și ia / i-a dat voie să ia / i-a un sac cu boabe acasă.
La sfatul furnicii, greierele sa / s-a angajat în orchestra toamnei.
De atunci nu a mai dus lipsă de mâncare.

2. Formulează întrebări şi răspunsuri folosind informaţiile din text :

Cum? De unde?

Greieraşul

Când? De la cine?

De exemplu: Cum era greieraşul ?

Greieraşul era :..........