Proiect de lecție

Unitatea de învățământ:
Grupa:
Propunător:
Data 10. 2016
Ora: 1000- 1030
Timp: 30 – 35 minute
Educator:
Domeniu experențial: Limbă si comunicare
Tema anuală: Când, cum şi de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Călătorie prin anotimpuri
Tema săptămânii: Pe cărările toamnei
Tema activității: „Balada unui greier mic” de George Topârceanu
Tipul lecției: Transmitere si asimilare de cunostințe
Tipul activității: memorizare
Scopul lecției:
 Formarea deprinderii de a memora si reproduce voluntar si logic poezia, a deprinderii
de a reda nuanţat si expresiv versurile;
 Sintetizarea cunoştinţelor despre aspecte specifice toamnei cât şi despre schimbările
aduse în viaţa insectelor.

Obiective operaționale: La sfârșitul activității elevii vor fi capabili :

O1 - Să recite poezia pe baza tablourilor prezentate, cursiv si expresiv
O2 - Să precizeze mesajul poetic cu ajutorul intrebarilor adresate de propunător
O3 – Să manifeste interes pentru activitate

Strategia didactică:
 Expunerea narativă
 conversaţia
 demonstraţia
 explicaţia
 exerciţiul verbal

Mijloace didactice:
 Planşe cu imagini din poezia : „Balada unui greier mic” de George Topârceanu
 Stimulente
 Desfășurarea activității

Strategii didactice
Evenimentul
Conţinutul ştiinţific Metode şi Mijloace Forme de
didactic
procedee didactice organizare

1. Momentul Se vor asigura condiţiile necesare unei bune desfăşurări a

organizatoric activităţii. Se vor aranja scaunele in semicerc și se va pregăti
materialul didactic.

2. Reactualizarea Se va purta cu grupa de copii o discuție despre anotimpul

cunoştinţelor toamna și schimbarile insușite acestuia.
 În ce anotimp suntem? Conversaţia - Frontal.
Suntem în anotimpul toamna.

 Cum este vremea în acest anotimp?

Afară este mai frig și plouă mai des.

 Ce se întâmplă cu pomii in acest anotimp?

Frunzele copacilor isi schimbă culoarea si cad.

3. Discuție Se va realiza sub formă de ghicitoare pentru prezentarea celor

- Conversaţia - Frontal
pregătitoare doua personaje
„Cine cântă vara toată
De cu zori şi până seara,
Cine cri – cri – cri tot spune,
Îi cunoaşteţi al său nume?”
( Greieraşul)
Locuieşte-n muşuroi
 Şi-i mai mică decât noi,
Toată ziua ea munceşte
Şi de greu nu se fereşte.
(Furnica)

Elevii vor fi anunțați in legatura cu poezia ce urmeaza să fie

4. Anunţarea temei invățată. Va fi menționat titlul poeziei „Balada unui greier
mic” și autorul, George Topârceanu. Copiii vor repeta titlul si - Conversaţia Frontal
autorul.

Se va recita fragmentul și se vor explica cuvintele noi :

5. Dirijarea învăţării  „zgribulite” – care stă ghemuit, tremurând de frig
 „humă”- argilă, lut
 „tuș”-cerneală specială (mai ales neagră) - Explicatia
 „brumă”-cristale de gheata, care se formeaza noaptea.
Balada unui greier mic -Demonstraţia - Frontal,
De George Toparceanu

Peste dealuri zgribulite,

Peste ţarini zdrenţuite,
A venit aşa, deodată,
Toamna cea întunecată.

Doar pe coastă, la urcuş,

Din căsuţa lui de humă
A ieşit un greieruş,
Negru, mic, muiat in tuş
Si pe-aripi pudrat cu brumă:
 Cri-cri-cri,
Toamnă gri,
Nu credeam c-o să mai vii
Înainte de Crăciun,
Ca puteam si eu s-adun
O grăunţă cât de mică,
Ca să nu cer împrumut
La vecina mea furnică,
Fiindcă nu-mi dă niciodată,
Si-apoi umple lumea toată
Că m-am dus si i-am cerut...

Cri-cri-cri,
Toamnă gri,
Tare-s mic si necăjit!
- Frontal
Se va recita poezia model și se va explica conținutul ei.
Poezia va fi memorata pe unitati logice. Exerciţiul
Se va recita prima strofă ca model, se va repeta colectiv (2-3
ori) apoi individual (2-3 ori). - Demonstratia
Se trece la a doua strofă care va fi repetata impreună cu
prima. Se vor repeta amandoua colectiv (2-3ori) si individual
(2-3 ori)
Se trece la a treia strofă care va fi repetata impreună cu -Frontal
primele două. Se vor repeta cele 3 strofe colectiv (2-3ori) si
individual (2-3 ori)
Se trece la a patra strofă care va fi repetata impreună cu
primele trei. Se vor repeta cele 4 strofe colectiv (2-3ori) si
individual (2-3 ori)
 Se va recita poezia cu ajutorul planselor.
Planșe
Se vor adresa întrebări cu privire la conținutul poeziei.
 Cum se numește poezia?
Poezia se numeste „Balada unui greier mic”

 Cine a scris „Balada unui greier mic”?

Poezia a fost scrisă de George Topârceanu.

 Care sunt personajele din poezie?

Personajele sunt greierașul și furnica.

 Care este mesajul transmis de această poezie? Conversatia

Poezia ne transmite ca trebuie sa muncim ca sa avem si
nu sa lenevim ca mai apoi sa cerem de la altii.

Performanta se va obtine printr-un joc didactic. Copiii se vor -Frontal

împărți in două grupe: greierași si furnicuțe.Vor veni in fata
6. Obținerea
clasei un membru al fiecarei grupe si vor recita poezia pe
performanței
rand.

Se vor face aprecieri colective si individuale. Se vor da

stimulentele.
8. Concluzii si
aprecieri Stimulente
Balada unui greier mic
George Toparceanu

Peste dealuri zgribulite,

Peste ţarini zdrenţuite,
A venit aşa, deodată,
Toamna cea întunecată.

Doar pe coastă, la urcuş,

Din căsuţa lui de humă
A ieşit un greieruş,
Negru, mic, muiat în tuş
Şi pe-aripi pudrat cu brumă:

- Cri-cri-cri,
Toamnă gri,
Nu credeam c-o să mai vii
Înainte de Crăciun,
Că puteam şi eu s-adun
O grăunţă cât de mică,
Ca să nu cer împrumut
La vecina mea furnică,
Fi'ndcă nu-mi dă niciodată,
Şi-apoi umple lumea toată
Că m-am dus şi i-am cerut...

Cri-cri-cri,
Toamnă gri,
Tare-s mic şi necăjit!