UNITATEA ŞCOLARĂ:

PROGRAMA PENTRU OPŢIONALUL

„PRIETENUL MEU CALCULATORUL”

CLASELE a V-a şi a VIII-a

Propunător :
Prof. :

ANUL ŞCOLAR: 2008-2009

 ARGUMENT

Cursul opţionalul « Prietenul meu calculatorul » are ca scop

familiarizarea elevilor din clasele a V-a şi a VIII-a cu structura
fizică şi logică a unui calculator personal, cu noţiunile de sistem de
operare, cu utilizarea aplicaţiilor din pachetul Microsoft Office
(MS Word, MS PowerPoint), cu principiile de funcţionare a
reţelelor de calculatoare şi mai ales cu « lumea » Internetului.
În viitor ,cunoaşterea utilizării calculatorului va deveni o
condiţie sinequa-non a reuşitei profesionale; în timp ce
necunoaşterea utilizării calculatorului va fi un handicap profesional
serios. Abilitatea de a utiliza calculatorul este un factor important
in integrarea socială.
Studiul tehnologiei informaţiei în şcoală, învăţarea pe
calculator este absolut necesară pentru evoluţia şcolară, socială, şi
(ulterior) profesională a elevilor, asigurând condiţii pentru succesul
lor în viitor.
În ultimii ani asistăm la o dezvoltare în ritm susţinut a
utilizării calculatoarelor electronice, spectrul aplicaţiilor în diferite
domenii de activitate se îmbogăţeşte continuu, numărul
utilizatorilor se măreşte simţitor.
 Odată cu creşterea complexităţii programelor este necesară
însuşirea modului de operare pe calculator încă din clasele mici, de
la cele mai fragede vârste.
Pe de altă parte, nu toţi elevii au acasă calculatoare, deci ar fi
recomandabil ca măcar o dată pe săptămână să aibă posibilitatea
utilizării unui computer, în cadrul orelor de informatica.
Ei vor fi ajutaţi să înveţe modul de operare şi utilizare a unui
computer ca să-l poată folosi ca instrument de lucru şi în cadrul
altor discipline.
 Clasa a V-a

OBIECTIVE CADRU

 Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor

care formează un calculator personal;

 Cunoaşterea principalelor elemente, comenzi, operaţii,

modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu
sistemul de operare WINDOWS;

 Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS

WORD;
 OBIECTIVE SPECIFICE SI EXEMPLE DE
ACTIVITATI DE INVATARE
1. Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor care
formează un calculator personal;
OBIECTE DE
REFERINŢĂ
1.1 să cunoască şi să respecte
normele de securitate în
utilizarea calculatorului şi a
componentelor lui
1.2 sa identifice componentele hard
şi soft ale unui calculator
personal
1.3 sa descrie modul de funcţionare a
unui calculator personal
2. Cunoaşterea principalelor elemente, comenzi, operaţii,
modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu
sistemul de operare WINDOWS
OBIECTE DE
REFERINŢĂ
2.1să cunoscă elementele de interfaţă
grafică;
2.2să utilizeze ferestrele,bările şi
butoanele de lucru;
2.3sa dobândeasca deprinderi de
lucru cu discuri logice, directoare,
fişiere
2.4sa utilizeze accesoriile sistemului
de operare Windows
ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE
 exerciţii de identificare şi
manipulare corespunzătoare a
calculatorului şi a
componentelor lui;
 observarea calculatorului şi a
componentelor sale,
denumindu-le;
 identificarea rolului şi
funcţiilor componentelor unui
calculator personal.
ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE
 exerciţii de descriere si
utilizare a elementelor de
interfaţă grafică;
 exerciţii de descriere si
utilizare a ferestrelor de lucru;
 realizarea unor operaţii de
creeare, ştergere, copiere şi
mutare a unor fişiere.
exerciţii folosind aplicatiile:Notepad,
 Paint, WordPad, Calculator

3. Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului

MS WORD;

OBIECTE DE
REFERINŢĂ
3.1. dezvoltarea abilitatilor in
utilizarea programului editor
Microsoft Word
3.2. să cunoască şi să utilizeze bara
de titlu, bara de butoane si
meniurile;
3.3. să opereze cu fişiere document
3.4. să enumere şi să aplice op. de
formatare la nivel de caracter,
paragraf, document;
3.5. să insereze şi formateze
imagini într-un text;
ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE
 sa creeze un fisier cu
procesorul de texte Word;
 sa realizeze operatii de editare
(copiere,mutare,refacere);
 aplicarea diferitelor modalitati
de formatare a textului;
 aplicarea modalitatilor de
inserare a imaginilor intr-un
document si prelucare a
acestora.
 concurs pentru realizarea a
unei felicitări, a unei invitaţii;
 CONŢINUTURI

1. Identificarea, enumerarea si utilizarea componentelor care

formează intregul sistem P.C.
1.1.Pornirea şi oprirea corecta a calculatorului şi a altor
aplicaţii.
1.2. Arhitectura calculatorului
1.2.1. Unitatea centrală;
1.2.2. Memoria internă;
1.2.3. Memoria externă;
1.2.4. Dispozitivele de intrare/ieşire;
1.2.5. Componenta software;
1.2.6. Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator.

2. Sistemul de operare Windows.

2.1. Desktop;
2.2. Pictograme;
2.3. Ferestre;
2.4. Operare cu foldere şi fişiere;
2.5. Accesoriile sistemului de operare.

3. Editorul de text Microsoft Word

3.1. Noţiuni generale;
3.2. Elemente de interfaţă;
3.3. Operaţii cu documente (deschidere, salvare, copiere,
mutare);
3.4. Iniţializarea paginii de lucru;
3.5 Operaţii de formatare
3.4.1. Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor;
 3.4.2. Folosirea stilului: bold, italic, subliniat;
3.4.3.Alinierea textului şi spatierea randurilor;
3.4.4. Fundalul documentului,antet si subsol.
3.5. Inserarea tabelelor, ilustraţii, etc.
Clasa a VIII-a

OBIECTIVE CADRU

 Utilizarea corecta a componentelor calculatorului;

 Familiarizarea cu aplicaţia POWERPOINT;

 Înţelegerea principiilor de funcţionare a reţelelor de

calculatoare;

 Cunoaşterea Internetului şi a importanţei sale.

 OBIECTIVE SPECIFICE SI EXEMPLE DE
ACTIVITATI DE INVATARE
1. Utilizarea corecta a componentelor calculatorului;
OBIECTE DE
REFERINŢĂ
1.1 să cunoască şi să respecte normele
de securitate în utilizarea
calculatorului şi a componentelor
lui
1.2 sa identifice componentele hard şi
soft ale unui calculator personal
1.3 sa descrie modul de funcţionare a
unui calculator personal
2.Utilizarea aplicaţiei PowerPoint
OBIECTE DE
REFERINŢĂ
2.1. să lanseze programul
PowerPoint;
2.2. să creeze o reprezentare Power
Point respectând etapele şi
utilizând elemente de design;
2.3. să ştie să aleagă forma
diapozitivelor
2.4. să ştie să insereze diagrame în
ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE
 exerciţii de identificare şi
manipulare corespunzătoare a
calculatorului şi a
componentelor lui;
 observarea calculatorului şi a
componentelor sale,
denumindu-le;
 identificarea rolului şi
funcţiilor componentelor unui
calculator personal.
ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE
 utilizarea operaţiilor de bază
în realizarea unei prezentări;
 aplicarea modalităţilor de
formatare a unei prezentări;
 utilizarea elementelor grafice
în prezentare
 utilizarea diagramelor
 inserarea imaginilor şi altor
 prezentare obiecte într-o prezentare
2.5. să insereze în prezentare  realizarea unei prezentari in
diferite elemente (text, imagini, Power Point;
sunete, grafice, secvenţe video)
2.6. să ştie şă vizualizeze o
prezentare şi să o tipărească

3. Înţelegerea principiilor de funcţionare a reţelelor de

calculatoare

OBIECTE DE ACTIVITĂŢI DE
REFERINŢĂ ÎNVĂŢARE
3.1. să definească o reţea de  observarea reţelei de
calculatoare şi componentele calculatoare din laboratorul de
acesteia; informatică si identificarea
3.2. să cunoască rolul componentelor acesteia;
componentelor principale ale  reprezentarea intuitivă (prin
unei reţele de calculatoare; desen) a diferitelor topologii
3.3. să cunoască topologia reţelelor; de reţea;
3.4. să ştie modul de clasificare al  exerciţii de configurare a unei
reţelelor; reţele.
3.5. să ştie cum se configurează o
reţea.

4. Cunoaşterea Internetului şi a importanţei sale.

OBIECTE DE ACTIVITĂŢI DE
REFERINŢĂ ÎNVĂŢARE
4.1. să cunoască principalele  studierea principalelor metode
modalităţi de conectare la de conectare la internet (dial-
intrnet; up, fibră optică, cablu TV,
4.2. să se familiarizeze cu ADSL);
programele de navigare pe  descrierea modului de utilizare
internet; a meniului si navigare cu
4.3. să fie recunoască motoarele de browserul InternetExplorer;
căutare;  exerciţii de descriere a
4.4. să îţi creeze un cont personal de interfeţei diferitor motoare de
e-mail; căutare(Yahoo, Google);
4.5. să aprecieze şi să explice  realizarea unui cont personal
importanţa şi semnificaţia de e-mail;
informaţiei în societate;  exemplificarea importanţei
informaţiilor în societate

CONŢINUTURI

1. Consolidarea cunoştinţelor de utilizarea a calculatorului si a

componentelor sale.
1.1.Componentele hard si soft ale unui calculator.
1.2. Componentele calculatorului:
1.2.1. Descriere si caracterizare;
1.2.2. Funcţii

2. Editorul grafic Microsoft PowerPonit.

2.1. Editorul PowerPoint - prezentare;
2.2. Diapozitivele;
2.3. Formatarea unei prezentari;
2.4. Obiecte grafice;
2.5. Diagrame si imagini;
2.6. Efecte de animaţie;
2.7. Vizualizarea şi tipărirea.

3. Reţele de calculatoare.
3.1. Noţiuni introductive;
3.2. Arhitectura retelelor:
3.2.1. Componentele hardware;
3.2.2. Componentele software;
3.3. Topologia fizica a unei retele;
3.4. Clasificarea retelelor;
 3.4.1. Retele private / Retele publice;
3.4.2. Retele de la egal la egal / Retele client-server;
3.4.3. Retele LAN / Retele MAN / Retele WAN;
3.5 Nivelurile unei retele

4. Cunoaşterea Internetului şi a importanţei sale.

4.1. Conectarea la internet
4.1.1. Modem;
4.1.2. Protocoale.
4.2. Navigarea pe WWW
4.2.1. Browswere;
4.2.2. Motoare de căutare.
4.3. Poşta electronică
4.3.1. Cont de e-mail;
4.3.2. Trimitere şi primire de corespondenţă.
4.4. Utilizarea informaţiei din WWW.
 MODALITĂŢI DE EVALUARE

Activităţile de la orele de “Prietenul meu calculatorul”

vor fi evaluate prin următoarele procedee:

 Fişe de lucru;
 Teste scrise, clasice sai grilă ;
 Referate;
 Portofoliu;
 Proiecte (pe grupe de elevi): felicitări, invitaţii, prezentare
electronică;
 Temă de lucru în clasă;
 Observarea sistematică; Investigaţia.
 BIBLIOGRAFIE

[1] Dutu Maria,”Microsoft WORD – teorie, teste şi fişe

de laborator”, Editura Edusoft, 2006;

[2] Magheti Livia Emilia, “Iniţiere în calculatoare”,

Editura Niculescu, 2005;

[3] Cerchez Emanuela, Serban Marinel, “PC pas cu

pas”, Editura Polirom, 2001;

[4] Milosescu Mariana, “Învaţă singur Internet”, Editura

Teora, 2004;

[5] Wendell Odom, “Primii paşi în reţele de calculatoare”,

Editura Corint, 2004.