Unitate școlară:

Disciplina: Informatică și TIC

Număr de ore/săptămână: 1
Profesor:
Clasa: a V-a
An școlar: 2017-2018
Proiectul unității de învățare
Unitatea de învățare: Internet
Număr ore alocate: 4
Conținuturi Competenț Activități Resurse Evaluare
e specifice
Ce este Internetul, Structură, Servicii 1.2, 1.3 Identificarea unor servicii ale rețelei Manual, Aplicații practice
Internet și descrierea rolului acestora în auxiliare, filme Observare
satisfacerea unor nevoi din viața de zi cu didactice. sistematică și notare
zi.
Elemente de securitate pe internet, drepturi de Căutarea unor informații pe Internet, Manual,
autor salvarea informațiilor căutate auxiliare, filme
Navigarea pe internet, Căutare de informații,
salvarea acestora
(text/imagini) cu evidențierea normelor didactice,
referitoare la drepturile de autor, licențe computer,
software și drepturi de utilizare aferente browsere.
conținuturilor digitale.
Analizarea unor situații în care Internetul
poate genera pericole și identificarea unor
soluții posibile, a unor metode de a evita
astfel de situații.
Stabilirea unor reguli pentru o navigare
sigură și eficientă pe Internet și discutarea
credibilității resurselor Web în scopul
identificării unor resurse relevante pentru
teme disciplinare/interdisciplinare.

1
 PROIECT DIDACTIC

Şcoala:
Data:
Clasa: a v a
Număr de elevi:
Disciplina: Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor
Condiţii de desfăşurare a activităţii: toată clasa în cabinetul de informatică

Conţinutul activităţii:
Tip: Lecţie de comunicare a noilor cunoştinţe
Unitatea de învăţare: Internet
Conţinut: Prezentare generala. Internet, serviciul WWW

Competenţa generală:
Identificarea elementelor specifice sistemelor informatice

Competenţe specifice:
Identificarea elementelor de bază ale serviciilor de comunicare prin Internet

Obiective operaţionale:
 Cognitive:
- Să utilizeze corect noţiunile teoretice însuşite;
- Sa defineasca correct Internet-ul
- Să identifice corect browserele
- Să acceseze o pagina web
- Sa acceseze linkuri, butoane si alte elemnete grafice

2
 - Sa caute si sa descarce informatii de pe Internet
- Sa identifice serviciile oferite de Internet
 Afectiv – atitudinale:
- Să aprecieze corect răspunsurile oferite de ceilalţi elevi ai clasei;
- Să se autoevalueze în raport cu obiectivele şi cu clasa;
- Să fie atenţi şi să participe activ la lecţie;
- Să aprecieze rezultatele activităţii desfăşurate ;
- Să-şi dezvolte interesul pentru studiul informaticii prin aplicarea cunoştinţelor în probleme variate.

 Psihomotorii:
- Să-şi dezvolte gândirea logică, capacitatea de generalizare şi problematizare;
- Să dovedească trăinicia noţiunilor dobândite la informatică;
- Să dovedeasca abilitate în rezolvarea problemelor cu ajutorul calculatorului.

Strategia didactică:
 Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire.
 Resurse materiale: soft implementat în sistemul AEL, calculatoare, tablă, manual
 Forme de organizare: activitate frontală şi activitate individuală.

Forme de evaluare:
- Evaluare iniţială: verificarea cantitativă şi calitativă a temei, test alcătuit din 3 itemi cu alegere multiplă (reactualizarea cunoştinţelor);
- Evaluare formativă: întrebări, analiza răspunsurilor, observarea sistematică a atenţiei, test alcătuit din 3 itemi cu alegere multiplă (fixarea cunoştinţelor şi
realizarea feed-back).

NR.
VERIGILE / ETAPELE FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE
LECTIEI METODOLOGICE AŢII
.
Organizarea clasei pentru Notarea absenţelor.
1 2 minute Toată clasa
lecţie Pregătirea elevilor cu cele necesare lecţiei.
2 Verificarea temei de casă Se verifica efectuarea temei. 3 minute La toată clasa
Elevii
Captarea atenţiei şi trezirea interesului
Se scriu pe tablă titlul lecţiei şi se anunta obiectivele scriu în
3 Enunţul lecţiei noi 2 minute pentru lecţie
operaţionale vizate. caiet titlul
lecţiei noi

3
NR.
VERIGILE / ETAPELE
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE
LECTIEI
.
Se pun întrebări legate de internet.
Ce este internetul?
Reactualizarea
4 Ce tipuri de rețele de calculatoare
cunoştinţelor
cunoașteți?
Se prezinta pe videoproiector
World Wide Web (sau Web) este o
colecţie de milioane de documente,
numite pagini web, legate între ele,
care se găsesc pe calculatoare
răspândite în întreaga lume. Web =
pânza de păianjen.
5 Comunicarea noilor 25minute
cunoştinţe
Folosind această metodă, textul sau
imaginea evidenţiată face prin clic
trimitere la o altă pagină web. Textul
sau imaginea evidenţiat se numesc
hiperlegătură (hyperlink).
Reţeaua web funcţionează astfel: pe
4
FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
DOZARE
METODOLOGICE AŢII
şi
obiectivel
e
operaţion
ale
Activitatea este frontală şi
individuală. Elevii urmăresc
explicaţiile profesorului, răspund
6 minute
individual la întrebărille profesorului
formulează întrebări pentru unele
nelămuriri.
 Frontal şi individual.
 Elevii vor urmări prezentarea cu
conţinutul lecţiei care se va derula
folosind videoproiectorul.
 Elevii răspund la întrebări,
formulează ei înşişi întrebări.
NR.
VERIGILE / ETAPELE FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE
LECTIEI METODOLOGICE AŢII
.
calculatorul server web e instalat un
program care administrează paginile
web. Pe calculatorul client web
funcţionează un program de explorare
a paginilor web, numit browser.
Pentru referirea la o resursa din
Internet se folosește termenul generic
URI (Uniformcator).
Adresa URL e formată din 3 părţi:
numele protocolului, numele gazdei şi
calea fişierului. De exemplu :
https://ro.wikipedia.or
Resource Identifier) care specifică fie
o locație, caz în care vorbim de un
URL (Uniform Resource Locator) fie
un nume, caz în care avem
un URN (Uniform Resource Name).
Protocolul folosit pentru transmiterea
datelor între server şi client se
numeşte HTTP (Hyper Text Transfer
Protocol). Adresa documentului web
se numeşte
adresă URL (Uniform Resource Log
5
NR.
VERIGILE / ETAPELE FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE
LECTIEI METODOLOGICE AŢII
.
/wiki/World_Wide_Web
https - este numele protocolului
* este un http securizat
ro.wikipedia.org - gazda
(domeniul)
* ro - tipul serverului
* wikipedia - numele de domeniu
înregistrat
* org - numele domeniului de top
care indică apartenența domeniului la
o anumită țară sau categorie
/wiki/World_Wide_Web - calea
către fișier (pagina web)
Câteva domenii de top în adresele
web
.org=organizație non-profit,
.com=commercial,
.ro=România,
.edu=site-uri ale instituțiilor de
învățământ
Un program cu ajutorul căruia se
poate “naviga” prin Web - adică se pot
vizualiza documente plasate pe diferite
calculatoare conectate prin Internet la

6
NR.
VERIGILE / ETAPELE FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE
LECTIEI METODOLOGICE AŢII
.
rețeaua World Wide Web - se
numește browser.
Browserul asigură următoarele
operaţii:
deplasarea prin reţea şi vizualizarea
documentelor web
folosirea semnelor de carte
(Bookmark) – adrese ale unor pagini
vizitate ce pot fi memorate pentru o
accesare mai rapidă
folosirea istoricului (History) – o listă
cu numele paginilor web vizitate în
ultima perioadă, configurabilă
descărcarea fișierelor pe propriul
calculator – download
încărcarea unui fişier de pe
calculatorul propriu pe un calculator
din reţea – upload
folosirea unui serviciu de căutare a
informaţiei – de exemplu Google
accesul la celelalte servicii de
informare

7
NR.
VERIGILE / ETAPELE FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE
LECTIEI METODOLOGICE AŢII
.
accesul la alte servicii Internet: poştă
electronică, servicii de ştiri, serviciul de
transfer de fişiere ftp, etc.
Cele mai cunoscute browsere
sunt: Google Chrome, Internet
Explorer, Mozilla Firefox etc.
Funcția de bază a browserelor este
aceea de a afișa pagini create cu
limbajul HTML (HyperText Markup Lan
guage)
HTML este folosit, de către designerii
de pagini web, pentru a adăuga texte,
hiperlinkuri, aplicații, videoclipuri,
sunete, și animații în paginile web.
O pagină web bine concepută permite
vizitatorilor să lanseze aplicații cu un
singur clic, să navigheze în diferite
secțiuni ale paginii web sau să viziteze
alte site-uri către care există
hiperlinkuri.

8
NR.
VERIGILE / ETAPELE FORMAŢII DE LUCRU ŞI INDICAŢII OBSERV
CRT CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE
LECTIEI METODOLOGICE AŢII
.

Dacă se
constată
că nu au
fost
înţelese
Elevii rezolva fisa de lucru. unele
Fixarea cunoştinţelor şi Profesorul va monitoriza modul de noţiuni, se
6
realizarea feed-back-ului
8 minute rezolvare a fisei de lucru. reia
explicaţia
acestora
cu ajutorul
elevilor
care le-au
înţeles
7 Notarea Pe baza activităţii elevilor se dau note 2 minute Notele se trec în catalog.
Cautarea pe Internet de informatii mai detaliate
8 Tema pentru acasă 1 minut
privind termenii noi predati.

9
 Fişa de lucru
Internet

Creaţi un document Word, în care urmează să introduceti informaţiile şi capturile de ecran

solicitate în această fişă. Capturile de ecran se fac prin apăsarea tastei PrintScreen urmată de
opera ia Lipire în Word. La final, documentul va fi salvat cu numele navigare.

1.Accesaţi un motor de căutare pe Internet şi căutaţi informaţii despre cartea Cireșarii.

2.Scrieţi în documentul navigare numărul de rezultate
3.Ai aflat de cine este scrisă?
4.Alege un rezultat și da click pe el. Este ceea ce căutai?
5.Cauta informații despre personaje . Enumera câteva dintre ele.

6. Cauta informații despre localitatea ta.

7. Cauta imagini cu localitatea ta. Vizualizaţi imaginea şi stabiliţi-o că fundal de desktop.

10
 Rezolvare fișa lucru internet

2. 258000 rezultate
3. da
4. da
5. Tic, Ursu, Maria, Lucia

11
 TEST DE EVALUARE

1. Încercuiţi răspunsul corect : 5 puncte

1.Ce este Internet-ul ?

1. Un sistem de operare;
2. Joc de strategie;
3. Reţea de reţele.

2.Dintre următoarele programe, nu este browser:

a) Opera;
b) Mozilla Firefox;
c) Windows Media Player;
d) Internet Explorer.

3.Ce înseamnă WWW?

Internet Explorer;
world wide web;
word wid web.

4. Fie adresa www.edu.ro. Adresa ne sugerează că:

a) este un site din Romania
b) este un site din Rusia
c) este un site comercial

5.Ce este informatica@yahoo.com?

Adresa unui site;
Adresa de e-mail;
Nume de program.

12
 6.Pentru a naviga pe Internet folosim programul ?
Windows Explorer;
Internet Explorer;
Paint.

7.Paginile web sunt citite cu ajutorul unor programe numite:

 motoare de căutare;
 IP;
 browsere.

8.O reţea de calculatoare

permite folosirea în comun a mai multor resurse, cum ar fi imprimanta;
este un ansamblu de calculatoare conectate între ele;
nu permite folosirea în comun a unor date.

9. Metoda cea mai simpla de a avea acces la un motor de cautare este folosirea:
1. Browserului;
2. Portalului;
3. Internetului.

10. Un Portal este:

1. Un server Web ce conţine legături cu multe alte siteuri;
2. Un program de navigare pe Internet;
3. O firmă care ne furnizează Internet.

II. Stabiliţi valoarea de adevăr a fiecăruia din următoarele enunţuri: 2p

- TCP/IP este protocol standart folosit pentru a comunica de-a lungul Internetului. (A / F) 0,5 puncte
- Modemul un echipament ce permite unui calculator conectarea la Internet. (A / F) 0,5 puncte
- Mozilla Firefox este un motor de cautare. (A / F) 0,5 puncte

13
 - Fiecare resursă de pe Internet se găseşte la o adresă URL. (A / F) 0,5 puncte

III. Asociaţi fiecare termen din stânga cu definiţia corespunzătoare din dreapta
4 * 0,5 puncte Totat: 2 puncte
1. Portal a. -panză de paianjen mondială ce ofera servicii de informare şi
documentare
2. Netscape b. -serviciu care asigură comunicarea prin transfer de mesaje de la un
Navigator calculator la altul
3. WWW c. -server web ce ofera acces la un motor de căutare, modalităţi de
comunicare(forum, e-mail), ştiri din diferite domenii, mesaje publicitare, etc.
4. Poşta electronică d. -program cu ajutorul căruia avem acces la Reţeaua Internet

1. 2. 3. 4.

Oficiu: 1 punct
--------------------
Total : 10 puncte

14
Rezolvare test evaluare

1 punct oficiu
I
10*0.5 puncte=5 puncte
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c c b a b b c a,b a a

II
4*0.5 puncte=2puncte
1 2 3 4
A A F A

III
4*0.5 puncte=2puncte
1 2 3 4
c d a b

15