PROIECT GEOGRAFIE

KILIMANJARO

Elev :
Uța Natalia , clasa a V-a B

KILIMANJARO
 Muntele Kilimanjaro este unul dintre cele mai cunoscu-
te locuri de pe planetă. Acest loc este unic din mai multe mo-
tive : frumusețea aspectului muntelui , variația zonelor climati-
ce, ghețarii de zăpadă .
În anul 1987, a fost declarat monument al naturii , sub
protecția UNESCO .
PROVENIENȚA NUM:
Există mai multe teorii cu privire la cum a dobândit a -
cest nume. Una dintre cele mai vehiculate este cea a unui a -
mestec de cuvinte din limbile Swahili ( Kilima înseamnă munte)
și Kichaggo ( Njaro înseamnă alb ) . Kilimanjaro este denumit
Muntele Alb sau Muntele cu zăpadă . Unii îl consideră Muntele
Măreției .
Din 1902 până în 1918 a fost numit Kaiser--Wilhelm-
Spitze . I se mai spune în mod simbolic „Acoperișul„ Africii.
CARACTERISTCI :
 Localizare :
Așezarea geografică a masivului Kilimanjaro este la
340 km de ecuator, în nord-estul Tanzaniei , Africa, aproape de
granița cu Kenya . Este inclus în Parcul Național Kilimanjaro,
înființat în anul 1973 și deschis în anul 1977 . Scopul parcului ,
care are o suprafață de 756 km2, este de a proteja muntele ,
flora și fauna din regiune . Se găsește între Masivul Kilimanjaro
și Lacul Victoria .
 Modul de formare :
Kilimanjaro , cel mai înalt munte din Africa , s-a format
în timpul proceselor vulcanice : fluxurile de lavă au ieșit din pă-
mânt, s-au solidificat , apoi au apărut noi straturi de la urmă -
toarea erupție. Masivul este un stratovulcan , cu trei conuri vul-
canice : Kibo este vârful , Mawenzi la 5149 m și Shira la
3962 m.
Geologii spun că Muntele Kilimanjaro se află în stare
latentă și nu există riscul ca acesta să erupă, ultima erupție ma-
joră, având loc acum aproximativ 200.000 de ani .
 Altitudine maximă :
În masivul Kilimanjaro se află cel mai înalt vârf al
Africii , Uhuru Peak ( Libertate ) , cu 5895 m . Dimensiunile
acestui munte de pe continentul african sunt accentuate de
faptul că este izolat . Stând singur și departe de tot ce este în
jur , el se înalță din ținutul arid , plin de arbuști , locuit de
populația masai , ținut aflat la cca. 900 m deasupra nivelului
mării și ajunge la înălțimea de 5895 m.
Kilimanjaro are a patra cea mai mare proeminență
dintre munții de pe glob , după Everest ( Asia) , Aconcagua
( America de Sud , Argentina ) și Denali ( America de Nord ,
Alaska ) . Este vulcanul cu cea mai mare proeminență din lume .
 Suprafața :
Masivul Kilimanjaro este de origine vulcanică , are cir-
cumferința de 270 km . Se întinde pe aprox. 100 km. E – V și pe
aprox. 50 km. N - V , dominând o regiune de platouri mai puțin
înalte .
 Populație :
Regiunea Kilimanjaro este una dintre cele mai dez-
voltate regiuni din Tanzania . Are o populație de 1.640.087
locuitori (recensământul din 2012 ). Regiunea face parte din
Circuitul de Turism din Nord din Tanzania . Capitala ei este
Moshi și își ia numele de la muntele cu același nume .
  Resurse naturale:
Kilimanjaro cuprinde o mare varietate de ecosisteme :
tropical , junglă , savană , deșert montan , subalpin și vegetație
alpină .
Vegetația tropicală , parțial înlocuită de cultura de po-
rumb , plantații de cafea și banane , se întâlnește până la
1100m, apoi urmează o zonă forestieră cu arbori mari, pe alo-
curi arbuști subtropicali , până la 2000m , păduri temperate
până la 3300m , după care , până la 4000m , se dezvoltă pajiști,
pășuni alpine , până spre vârf întâlnindu-se mușchi și licheni ,
ghețari , stânci goale . Partea superioară este în permanență
acoperită de zăpadă .
Parcul Kilimanjaro este foarte bogat în specii de ani –
male. Au fost înregitrate 140 de specii de mamifere : elefanți,
rinoceri , maimuțe , girafe , antilope , diverse specii de roză-
toare .
S-au înregistrat aproximativ 180 de specii de păsări , din-
tre care majoritatea trăiesc în zona pădurii tropicale .
În afară de fauna sălbatică, zona are o bogăție de resur-
se naturale , inclusiv terenuri arabile , pești , păduri și minerale .
 Turism :
Kilimanjaro este un important punct de atracție turistică
în Tanzania . Parcul Național și împrejurimile sale oferă un pei -
saj deosebit , măreț și sobru . Regiunea este potrivită și pentru
cei care nu doresc să se aventureze pe crestele munților și vor
doar să se relaxeze în mediul natural . Flora luxuriantă și fauna
africană atrag din ce în ce mai mulți turiști .
Anual, aprox. 30.000 de oameni își manifestă dorința de
a practica alpinismul pe Muntele Kilimanjaro , dar numai 2/3
dintre aceștia reușesc. Perioada optimă de escaladare este în
lunile ianuarie , februarie sau septembrie . Prima escaladă re -
cunoscută a fost făcută de geologul german Hans Meyer , în
octombrie 1889 .
 Curiozități ( Știați că ? ) :
Încălzirea globală determină o schimbare rapidă a cli-
matului , iar oamenii de știință se așteaptă ca renumita gheață
de pe Kilimanjaro să dispară până în 2033.
Primul european care aminteșt de Kilimanjaro , la data
de 11 mai 1848 , a fost un misionar german Johanes Rebman.
Cea mai tânără persoană care a urcat pe Kilimanjaro a
fost Keats Byod , un american de 7 ani , deși limita de vârstă era
de 10 ani .
Cel mai bătrân om care a escaladat Kilimanjaro este un
francez de 87 de ani.
Multe persoane cu dizabilități au escaladat muntele .
Primul român care a escaladat Kilimanjaro a fost alpi -
nistul David Neacșu , în anul 1994. El a condus prima expediție
românească spre vulcan și a realizat recordul mondial de viteză
în ascensiune .
Diferențele de temperatură de la zi la noapte sunt de
aprox. 40 de grade . Ziua se înregistrează plus 30 de grade , iar
noaptea minus 5 , minus 10 grade Celsius .
Circa 40% din cei care au pornit să cucerească Kili -
manjaro , s-au întors înaite de a ajnge la vârful Uhuru .
 Bibliografie :
Wikipedia , Cel mai înalt vârf al Africii , Muntele
Kilimanjaro , aventură și provocare .
GAZ 2023 - 2027

Luna Index Luna Index Observații

Aprilie August
Mai Septembrie
Iunie Octombrie

Iulie Noiembrie
August Decembrie
Septembri Ianuarie
e 2024
Octombrie Februarie

Noiembrie Martie
Decembrie Aprilie
Ianuarie Mai
2023
Februarie Iunie
Martie Iulie
Aprilie August
Mai Septembrie
Iunie Octombrie
Iulie Noiembrie
Decembrie Iulie
Ianuarie August
2025
Februarie Septembrie
Martie Octombrie
Aprilie Noiembrie
Mai Decembrie
Iunie Ianuarie2027
Iulie Februarie
August Martie
Septembri Aprilie
e
Octombrie Mai
Noiembrie Iunie
Decembrie Iulie
Ianuarie August
2026
Februarie Septembrie
Martie Octombrie
Aprilie Noiembrie
Mai Decembrie
Iunie
Țapul și șarpele

Povestire
 Dorind să ajungă într-o livadă , un țap a fost nevoit
să intre în gârla rece și să înoate .
Pe la jumătate apei , un șarpe i-a cerut să-l treacă și
pe el la uscat . Neîncrezător , țapul i-a spus că abia se descurcă
singur , dar șarpele a insistat .
Țapul i-a permis șarpelui să se urce pe spatele lui, dar
vicleanul l-a încolăcit în jurul gâtului cu intenția de a-l sugru -
ma . Țapul s-a plâns că nu mai poate răsufla , dar șarpele i-a
răspuns că trebuie să-și potolească foamea cu el .
Amintind de prietenia lor , țapul i-a cerut șarpelui să
aștepte până când ajung la mal .
Pe când încă înota , țapul a găsit soluția salvatoare .
Ajunși pe uscat , i-a propus șarpelui să se măsoare pentru a
vedea cine este mai lung . Șarpele a coborât , iar țapul i-a
sfărâmat capul cu coarnele și l-a strivit cu copitele .
Răsuflând ușurat , țapul a recunoscut că îi place
prietenia , dar numai atunci când e dreaptă .

Idei principale

1. Hotărârea șarpelui de a
traversa gârla înotând
pentru a ajunge în
livadă.
2. Cererea șarpelui de a-l
lua și pe el .
 3. Intenția șarpelui de a-și
potoli foamea ,
sugrumându-l pe țap .
4. Soluția salvatoare
găsită de țap .
5. Uciderea șarpelui și
concluzia țapului .

Două unghiuri care au suma măsuri lor egală cu 90° se numesc

unghiuri complementare .
Complementul uni unghi cu măsura egală cu x este un unghi de
măsură 90° - x.
Două unghiuri care au suma măsurilor egală cu 180° se numesc
unghiuri suplementare .
Suplementul unui unghi cu măsura egală cu egală cu x este un
unghi de măsură 180 ° - x .
17 .
Ce măsură are complementul unui unghi, al cărui suplement
are măsura de 140 ° .
X+140° =180°
X = 180° -140°
X = 40°
90° - 40° =50°

18.
Ce măsură are suplementul uni unghi , al cărui complement are
măsura de 60° .
X+60° = 90°
X = 90°- 60° =30°
X = 30°
180° -30° = 150°
90 ° – 60° = 30°

180° – 30 °=150°

PROIECT : Clădiri din localitatea mea

Muzeul de Artă Populară
 ELEV :
Uța Natalia , clasa a VI-a B

Muzeul de Artă Populară

1. Prezentare : instituțiile găzduite , rol .

Situat la țărm de mare , într-unul din marile porturi
europene , Constanța , Muzeul de Artă Populară este un
monument istoric de arhitectură ( clădire civilă ).
Amplasat în zona istorică a orașului , la intersecția
Bulevardului Tomis cu Strada Traian, a fost primul sediu al
Primăriei Constanța, „ Palat Comunal”, cum se numea în 1896.
De-a lungul timpului , clădirea a avut și alte destinații. În anul
1906 , sediul a fost vândut Poștei Române, care l-a folosit până
în anul 1970 . Din 1975 găzduiește Muzeul de Artă Populară ,
instituție culturală importantă a Constanței .
2. Istoric al clădirii
Primul primar al Costanței , Anton A. Alexandridi , în
cele două mandate ale sale, derulate între 1878-1880 și 1882 –
1883 , a reușit să pună , alături de prefectul Remus Opreanu ,
piatra de temelie a administrației constănțene . Era însă
nevoie și de un sediu propriu .
 Mai târziu , primarul Mihail Coiciu s-a preocupat de
construirea primului Palat Comunal al Constanței . Pentru
înălțarea edificiului au fost aleși : arhitectul Ion Socolescu,
constructorul Ștefan Pisculici , pictorul și decoratorul clădirii,
francezul August Pé rrier.
Clădirea a fost construită și amenajată în perioada
1893-1906 . Arhitectul Ion Socolescu a lăsat moștenire una
dintre cele mai interesante clădiri administrative din România ,
o clădire cu subsol , parter , etaj și mansardă , extrem de
elegantă și bine proporționată . Deasupra intrării principale se
află un amplu arc trilobat, în acoladă , iar pe întreaga fațadă
se regăsesc panouri decorative în relief. Balconul este din
zidărie solidă, sprijinit pe coloane masive , cu capiteluri
specifice artei religioase românești . Ceea ce dă specificitate
clădirii este jocul extraordinar al culorilor : roșu aprins și alb ,
în special .
Stilul clădirii este caracteristic domniei regelui Carol I ,
cu destule motive neo - românești și chiar orientale , de
inspirație arabă .
În 20 noiembrie 1896 , a fost inaugurat primul Palat
Administrativ al Constanței , actualul Muzeu de Artă Populară.
3. Personalități ( naționale și locale ), legate de această
clădire
Primarul Mihai Coiciu , arhitectul Ion Socolescu ,
constructorul Ștefan Pisculici , pictorul August Pérrier
( contribuții la înălțarea și finalizarea clădirii ) , Maria Magiru
( director al Muzeului de Artă Populară ) , Elena Secosan
( cercetător ) , Lelia Rus Pîrvan( director al Muzeului de Artă
Populară) , folcloriști , artiști populari , oameni de cultură ,
ziariști .
4. Importanța clădirii pentru oameni
Muzeul de Artă Populară este foarte important
atât pentru constănțeni , cât și pentru vizitatorii din toată țara.
Muzeul adăpostește un patrimoniu impresionant, format din
peste 15000 de exponate care ilustrează cultura folclorică din
diverse zone ale României . În galeriile sale , se pot admira
colecții minunate de icoane pe sticlă și lemn, ceramică , port
popular , scoarțe , țesătură, podoabe și ustensile folosite de
țăranii români .
Numărul anual al vizitatorilor este de aproximativ
30000 - 40000 , în cadrul muzeului fiind organizate , periodic și
episodic , evenimente culturale de importanță națională ,
expoziții , simpozioane .
De asemenea , prin standul de vânzare , li se oferă
vizitatorilor posibilitatea de a achiziționa obiecte confecționate
de meșteri populari din toată țara .
Clădirea Muzeului de Artă Populară impresionează și
prin stilul arhitectural deosebit .
5. Imagini
6. Bibliografie
http://www.videoguide.ro , http://ct360.ro Muzeul de
Artă Populară din Constanța , http ://www.info-sud-est.ro
10 clădiri mai vechi ca țara .
 Dintre cele 7 vocale , a , ă , â, î sunt întotdeauna
vocale .
Sunetul e este semivocală înainte și după a și o :
ea , deal , seară , vreo .
Sunetul i este semivocală înainte și după a, ă, â , e,
î , o , u, : iată , ai , iepure .
Sunetul o este semivocală înainte de a : soare ,
oare , floare .
Sunetul u este semivocală înainte și după a , ă , â ,
e , î , precum și după o : ou , au , luat , maiou .
Dacă sunetele e , i , o , u apar lângă consoane , ele
sunt vocale și nu semivocale .
Diftongul este un grup de două sunete , format
dintr-o vocală și o semivocală care se pronunță în
aceeași silabă ( moa-ră , ie-pu-re ).
 După c , g , ch , gh nu există diftongi care să în -
ceapă cu semivocalele e sau i ( sunt litere ajutătoare-
ceas , fugea ).
Dacă grupurile ce , ci , ge , gi , che , chi , ghe , ghi
sunt urmate de două sunete vocalice , atunci cuvântul
conține diftongi ( ve-gheai ) .

Triftongul este un grup de trei sunete diferite , o

vocală și două semivocale care se pronunță în aceeași
silabă ( ur-soai-că, do-reau ).
Grupurile ce , ci ,ge ,gi , che , chi , ghe , ghi , urma-
te de două sunete vocalice , nu formează triftogi , ci
diftongi ( fă-ceau , ve-gheau ).
Hiatul reprezintă un grup de vocale alăturate care
apar în silabe diferite ( a-e-ri-an ).
Dubletele formează vocale în hiat ( fi-in-ță ).
Singura excepție ( DOOM2) este cuvântul fiică
Conține diftog , nu hiat – fii-că ).
 Olanda
- țara lalelelor –

POZIȚIE GEOGRAFICĂ : Olada se află în Europa de Vest . În

partea de est se învecinează cu Germania , la sud cu Belgia , iar
în vest și nord, țara este spălată de Marea Nordului .
PROVENIENȚA NUME : Numele Olanda provine din
neerlandeza veche, ʺholt lantʺ însemnând ʺ țara lemnuluiʺ.
Etimologia populară , dar falsă , susține că termenul este
derivat din ʺhol landʺ ( ʺțara goalăʺ ) , inspirat de geografia
regiunii care este joasă.
Începând cu anul 2020, în actele oficiale , Olanda poartă
numele de Țările de Jos (suprafața se află sub nivelul mării ).
POPULAȚIA : 17,53 milioane de locuitori ( 2021 ).
SUPRAFAȚA : aproximativ 41.800 km.²
CAPITALA : Amsterdam , cel mai mare oraș din Olanda .
Instituțiile fundamentale ale statului sunt la Haga .
ALTITUDINEA MAXIMĂ : cel mai înalt punct este Vaalserberg ,
322 m .
RELIEF : Olanda are un relief de joasă altitudine . Predomină
zona joasă de câmpie . În partea de sud-est a țării există câteva
dealuri .
HIDROGRAFIE : Râurile principale sunt : Rinul , Maas și Schelde.
Sunt legate între ele printr-o rețea de canale. Olanda dispune
de un număr mare de lacuri de mici dimensiuni .
CLIMA : Olanda are o climă oceanică moderată, cu veri
răcoroase( 15 ͦ -18 )̊ și ierni blânde ( 3 ͦ-4 )̊ și , de obicei , cu
umiditate ridicată .
TURISMUL : În Olanda , turismul este un important sector
economic . Anual , peste 11 milioane de turiști vizitează țara .
Principalele atracții turistice sunt :
 capitala Amsterdam , „Veneția nordului” ;
 Rijksmuseum ;
 Muzeul Van Gogh;
 Palatul Regal ;
 Palatul Păcii ;
 Castelul Cavalerilor ;
 Keukenhof , „Grădina Europei” ( 700 soiuri de
lalele );
 Morile de vânt din Kinderdjik;
 11 parcuri naționale ;
 Orașele Ijsselmeer( cătune mici , de-a lungul unui
lac de apă dulce ).
CURIOZITĂȚI :
 steagul olandez este cel mai vechi steag tricolor ,
datând din 1572;
 Olanda este din țările fondatoare ale Uniunii
Europene ;
  Olanda are cele mai multe muzee din lume ;
 există peste 17 milioane de locuitori și de două ori
mai multe biciclete ;
 olandezii sunt cei mai înalți oameni din Europa ;
 în Olanda sunt în jur de 1000 de mori de vânt care
funcționează ;
 Olanda este cel mai mare exportator de brânză din
lume ;
 cele mai populare suveniruri sunt: saboții din
lemn , morile de vânt în miniatură , brânza , berea
și lalelele .
BIBLIOGRAFIE : Wikipedia, https://www.descoperă.ro ,
https : // explovers.ro, https : // goki.ro. , https : //
călătorim.ro.
NUME ELEV : Uța Natalia
 Harta textului

Titlul : Legendele Olimpului : Zeii (Stălucitorul Apolo

Autorul : Alexandru Mitru
Personaje : Apolo , Dafne , Castalia , Marsias
Timpul : Antichitate
Locul : Olimp , Delfi ,Frigia
Evenimente :
- Apolo este , în mitologia greacă, zeu al luminii , al
soarelui , al artelor și al profeției . Este fiul lui Zeus și
al lui Leto , zeița nopții .
- Zeul era frumos , cînta la liră , era un bun arcaș , dar
era și răzbunător .
- Apolo pășește falnic în Olimp. Toți îl privesc cu ad -
mirație . Muzele se adună în jurul lui și îl recunosc
drept ocrotitorul lor .
- Reîntors pe pământ , își caută loc de templu .
- Apolo ajunge în locuri stâncoase și mohorâte , pe
muntele Parnas .
- Într-o strâmtoare , trăia un șarpe , numit Piton , care
primise din partea Herei , porunca să-l ucidă pe
Apolo .
- Săgeata lui Apolo îl ucide pe Piton . Locul în care a
fost ucis s-a numit Delfi . Aici și-a făcut Apolo tem-
plu .
- După ce s-a spălat de sângele lui Piton , Apolo a vrut
să se distreze . El a văzut-o pe Dafne , fiica fluviului
Peneu .
- Urmărită de Apolo , Dafne îi cere ajutor tatălui care
o transformă într-un copac .
- Apolo hotărăște că arborele va fi copacul lui ( dafin
sau laur ). Frunzele copacului vor împodobi cununille
învingătorilor în lupte .
- Încununat cu frunze de laur , Apolo pleacă prin
lume . Se îndrăgostește de Castalia , fiica regelui din
Delfi , și o cere în căsătorie .
- Fata îl refuză pentru că iubea un alt băiat , un păs-
tor.
- Apolo îl provoacă la luptă , îl ucide cu o săgeată și
cheamă un cârd de corbi să-l ciugulească.
- De durere , Castalia se aruncă într-o fântână . De
atunci , fântâna a căpătat numele fetei .
- Apolo era foarte mândru de lira lui și considera că
nimeni nu este mai presus de el .
- Muzele i-au spus că în Frigia , un tânăr , Marsias,
cântă foarte bine la flaut .
- Auzind această veste , zeul s-a înfuriat. A plecat în
Frigia și i-a propus lui Marsias să se întreacă cu el .
- Folosindu-se de un vicleșug , Apolo a ieșit învingător.
- Pentru că a îndrăznit să îl înfrunte pe zeu , Marsias a
fost legat de un pin, iar Apolo i-a jupit pielea cu
mâna lui.
- Marsias a murit , iar sângele lui scurs s-a transformat
într-un râu neobișnuit , cu apă purpurie . Oamenii
i-au dat numele cântărețului ucis .
- Flautul lui , purtat de valuri, a colindat lumea și ,
după cum spune legenda , el cânta singur imnul
celor răzvrătiți.
- Temându-se ca muritorii să nu învețe acest cântec ,
Apolo a luat flautul și l-a dus în templul din Delfi .
Astfel a considerat că a făcut pace cu umbra celui
mort .
Cel mai important moment : Chiar dacă este zeu ,
Apolo se teme oarecum de muritori, regretă ce i-a
făcut lui Marsias și îi duce flautul în templu .
Morala : Chiar dacă ești puternic , nu ai dreptul să faci
tot ceea ce vrei.
 PROIECT
EDUCAȚIE SOCIALĂ

CALENDAR INTERCULTURAL : ELVEȚIENII

ELEV : UȚA NATALIA

 CALENDAR INTERCULTURAL
Elvețienii

1. LIMBA MATERNĂ :
2. PORT POPULAR : Costumul tradițional al Elveției constă în
rochii colorate cu mâneci în fundate și bonetă de dantelă
pentru femei și cămăși cu veste sau jachete pentru bărbați .
Costumul variază de la canton la canton și este o chestiune de
mândrie regională .
Elveția are o istorie bogatăde artă textilă, inclusiv de
mătase și broderie . Îmbrăcămintea tradițională prezintă acest
patrimoniu cultural . Jachetele prezintă broderii complexe pe
manșete . Panglicile de mătase împodobesc pălăriile de paie ,
iar multe regiuni includ șorțuri de mătase ca parte a costumului
tradițional .
3. PROVERBE , ZICĂTORI , MAXIME :
4. PERSONALITĂȚI :
5.TRADIȚII :
6. OBICEIURI :
7. MÂNCĂRURI TRADIȚIONALE :
8. ALTE LUCRURI RELEVANTE ( CURIOZITĂȚI ) :

07.12.2022

Temă
Exerciții :
3. Bifează cu A , dacă afirmația este adevărată, sau cu F ,
dacă afirmația este falsă.
 Verbul auxiliar a avea formează modul condițio-
nal – optativ, timpul perfect în enunțul Aș citi un
roman. F
 În fraza Când vei veni la mine, voi fi terminat
exercițiile la matematică, ambele verbe sunt
construite cu verbul auxiliar a vrea și doar unul cu
verbul auxiliar a fi .A
 În forma verbală am fi înțeles , apare un singur
verb auxiliar .F
 În forma verbală să fi ascuns, verbul auxiliar este
să .F

6.Precizați sensul verbului predicativ a fi din enun-

țurile date.
a. Deasupra patului este un tablou .( se află )
b. Bătălia de la Călugăreni a fost în 1595.( a avut loc )
c. El este din Iași .( provine )
d. Nu știu ce e când ți se zbate ochiul . ( se întâmplă,
înseamnă )
e. Mâine , sunt 15 ani de la căsătoria părinților mei .
( se împlinesc )
f. Am aflat cât este biletul de avion .(costă )
g. Ieri , a fost o furtună puternică .(s-a petrecut , a avut
loc )
h. Când am intrat în casă, am aflat că bunicul fusese pe
la noi . ( ne-a vizitat )
i. Am fost cu Maria într-o excursie.( am plecat)
j. Ora de curs este de 50 de minute .( durează , ține )
k. Mama nu știe pe unde a fost Dan până la această
oră.( a umblat )
 PROGRAME TV

1-28 Sport 100- 105 HBO

29-30 Antena 1 106. Cinemax
31-32 Kanal D 112. Desene
33-34 Prima
35-36 Happy
37-38 Antena Stars
39-40 Național
57-58 B1
59-60 Digi
61-62 Antena3
63-64 Realitatea
77 -78 Acasă
80-81 Film Now
82 Procinema
83 Diva
84 TV 1000
85-86 Cinemaraton
87-90 AXN
92 Warner TV
93-94 AMC
1. Digi Sport 1 24. Alph Tv
2. Digi Sport 2 25. Acasă TV
3. Digi Sport 3 26. Pro Cinema
4. Eurosport 1 27. Terapia
5. Prima TV 28. Cinema
6. Pro Arena 29. Film Cafe
7. TVR 1 30. Nickoledon
8. TVR 2 31. Minimax
9. TVR 3 32. Disney
10. Pro TV 33. Cartoon
11. Antena 1 34. Digi Word
12. Kanal D 35. H = M
13. Prima TV 36.Național G.
14. Happy 37. Paprika
15. Stars TV 38. Trinitas
16. Național TV 39. Maria TV
17. Național 24 PLUS 40.
18. Etno 41. Kiss
19. B1 TV 42. Tradițional
20. România TV 43. Hora TV.
21. Digi 24 44. Favorit TV
22. Antena 3 45. Taraf TV
23. Realitatea 46. Agro TV
 Animale pe cale de dispariție
1. Ili Pika
Ili Pika, supranumit „iepurașul magic “, este o specie de ma-
mifer din familia Ochotonidae și se întâlnește în nord-vestul
Chinei. Ili Pika seamănă cu un iepure cu picioare și urechi scur-
te . Are o lungime de 20,3 - 20,4 centimetri și o greutate de
până la 250 de grame. Are părul viu colorat și prezintă pete
mari , ruginii pe frunte și în jurul gâtului . Se întâlnește în zonele
stâncoase , inclusiv pe vârfuri muntoase , în găuri care servesc
drept bârloguri .
Este un animal ierbivor și se hrănește cu plante .
Temperaturile crescute , din cauza încălzirii globale, și condi-
țiile de pășunat au cauzat dispariția multor exemplare . Popula-
ția Ili Pika este considerată pe cale de dispariție , cu aproximativ
1000 de exemplare .
1. Saola
Saola este unul dintre cele mai rare mamifere din lume .
Înrudit cu bovinele , dar asemănător mai mul cu o antilopă, a
fost supranumit “ Unicornul asiatic”, datorită coarnelor sale .
Saola este un animal mare , ajunge la aproximativ 85 cm
lungime și cântărește între 80 – 100 kg. Are blana maro, cu pete
albe pe față , gât și părțile laterale ale gâtului. Coarnele sunt
lungi ( până la 50 cm) , ascuțite și aproape paralele. Se întâlneș-
te în pădurile veșnic verzi sau de foioase din estul Asiei ( Laos ,
Vietnam ), preferând văile râurilor. Este un animal ierbivor .
Saola este un animal pe cale de dispariție ( mai puțin de 250
de exemplare ). O amenințare majoră la adresa speciei este
vânătoarea ( pentru carne și coarne ). O altă amenințare este
defrișarea pentru agricultură. \
PROIECT LA BIOLOGIE

FOTOSINTEZA

ELEVI : UȚA NATALIA

BRATU DELIA

Fotosinteza
 Procesul de fotosinteză este definit drept unul din-
tre cele mai importante fenomene din lumea viețuitoa-
relor.
Cea mai mare parte a vieții de pe pământ este de-
pendentă de fotosinteză. Acest proces are loc în plante ,
alge și unele tipuri de bacterii care captează energia din
lumina solară pentru a produce oxigen și energie chimică,
stocată sub formă de glucoză ( un tip de zahăr ).
Fotosinteza este responsabilă în mare măsură pen-
tru producerea și menținerea conținutului de oxigen din
atmosferă și furnizează toți compușii organici și majori-
tatea energiei necesare pentru viața pe Pământ .
1.Ce este fotosinteza ?
Fotosinteza este procesul de formare a substanțe-
lor organice din substanțe anorganice , formate în pre-
zența luminii și a dioxidului de carbon . Altfel spus , foto-
sinteza este un proces biologic prin care plantele își pro-
cură singure hrana, folosindu-se de lumină și dioxid de
carbon . În acest fel, plantele pot transforma apa și dio-
xidul de carbon în nutrienți necesari dezvoltării lor .
Denumirea fotosinteză provine din cuvintele din
greaca veche : phᲾs ( lumină ) și synthesis ( a pune îm-
preună ) . Sinteza , în acest caz , este o operație prin care
energia solară este transformată în energie chimică .
2.Cum se hrănesc plantele ?
 Plantele din grădină sau din casă beneficiază de pre-
zența omului care le oferă un spațiu luminos și le udă din
când în când . Însă nu toate plantele dispun de un aseme-
nea sprijin , astfel că ele sunt formate în așa fel încât să
își poată crea singure hrana. Pentru a-și obține nutrienții,
plantele se folosesc de fotosinteză .
Procesul se întâmplă chiar la nivelul “ bucătăriei “,
termen sub care mai este cunoscută frunza . În cadrul
frunzei plantei are loc procesul chimic în urma căruia se
obține energie și hrană.
3.Procesul de fotosinteză
Procesul de fotosinteză urmează în mod natural
câteva etape :
a) Planta absoarbe lumina de la soare , pe care o captea-
ză cu ajutorul substanței numită clorofilă, aflată în cloro-
plaste( la nivelul celulelor din frunze).
b) Energia luminoasă este întrebuințată pentru a separa
moleculele de oxigen și hidrogen din apa pe care o reți-
ne planta în corpul său.
c) Planta captează dioxidul de carbon ale cărui molecule
sunt introduse prin intermediul unor pori mici , stomate,
care se află pe spatele frunzei.
d) Oxigenul este apoi eliberat în atmosferă pe partea lu-
cioasă a frunzei , tot prin stomate .
e) Planta folosește compușii produși pentru a se hrăni
singură și pentru a produce noi structuri și a crește .
 Fotosinteza reprezintă un șir de reacții complexe ,
o parte dintre acestea se desfășoară la lumină , iar altă
parte, la întuneric.
În faza de lumină , pigmentul verde , clorofila , a-
flat în interiorul cloroplastului , absoarbe energia luminii
și o transformă în energie chimică , ce poate fi utilizată
de către plantă pentru sinteza de substanțe organice . Î n
această fază are loc descompunerea apei , rezultând oxi-
genul ce va fi eliberat în atmosferă . Tot în faza de lumi-
nă , aerul încărcat cu dioxidul de carbon pătrunde prin
ostiolele stomatelor, trece în spațiile intercelulare și a-
junge în celulele din mezofilul frunzei .
În faza de întuneric , sunt sintetizate substanțele
organice cu ajutorul dioxidului de carbon și al energiei
acumulate în faza de lumină.
4. Ecuația fotosintezei
Procesul de fotosinteză se desfășoară în părțile
verzi ale plantelor cu ajutorul cloroplastelor . Scopul fo-
tosintezei este producerea zahărului ( glucoza) și a oxi-
genului.
Pentru procesul de fotosinteză , o plantă are ne -
voie de trei lucruri : apă , obținută prin rădăcină, dioxid
de carbon ( CO2 ), obținut prin stomatele frunzelor și
lumina solară sau artificială, pentru energie .
Ecuația chimică pentru acest proces este :
6CO2 + 6 H2O + lumină = C6H12O6 + 6O2
Sase molecule de dioxid de carbon (C02) , alături de șase
molecule de apă ( H20 ) vor reacționa , astfel încât , gra-
ție energiei luminoase , capturată de clorofilă , să se tran-
sforme într-o moleculă de zahăr ( C6HI2O6 – glucoză ) și
șase molecule de oxygen(O2) .
Aceste două elemente rezultate sunt esențiale
pentru plante , dar și pentru oameni.
5. Importanța fotosintezei
 Este un proces fundamental pentru viața pe Terra.
 Reglează cantitatea de dioxid de carbon din atmos-
feră , astfel încât acesta să nu depășească limita de
0,03%, depășire care ar deveni periculoasă pentru
viață.
 Menține aerul proaspăt , respirabil , sănătos .
 Este o condiție a asigurării circuitului carbonului și
azotului în atmosferă.
 Diminuează consecințele negative ale efectului de
seră.
6.Factorii ce influențează fotosinteza
Factorii ce influențează fotosinteza sunt :
 lumina ;
 temperatura ;
 umiditatea ;
 poluarea .

7.Fotosinteza artificială
 În fiecare an , organismele capabile de fotosinteză
asimilează în jur de 100 de miliarde de tone de carbon ,
în biomasă . Reproducerea artificială a reacțiilor specifice
fotosintezei face obiectul unor cercetări recente . În anul
2007, s-a creat un dispozitiv care face posibilă disocierea
oxigenului din apă de hidrogen, folosindu-se energia so-
lară. În același an, cercetătorii japonezi au descoperit un
procedeu capabil să capteze dioxidul de carbon atmos -
feric, utilizând dioxid de mangan .
În 2011, s-a reușit fabricarea unei frunze artificiale ,
făcută din materiale relativ ieftine , acoperite cu cataliza-
tori, frunză care descompune apa în oxigen și hidrogen,
cu ajutorul luminii naturale , producând energie proprie .
Aceste experimente sunt foarte importante în condițiile
în care rezervele de oxigen ale planetei sunt din ce în ce
mai afectate de activitățile iresponsabile ale omului ( po-
luarea , distrugerea pădurilor , diverse dezechilibre ale
ecosistemelor ) și vizează , într-un viitor mai îndepărtat ,
posibilitatea de a obține din lumină , din apă și cataliza-
tori , diverși comustibili .