Numele: Data:

Evaluare
Bună eu sunt Roboțel! Sunt un robot explorator, îmi place
să zbor cu racheta mea printre stele și să ajung pe alte planete.
Astăzi însă, am nevoie de ajutor. Am ajuns pe o planetă nouă și
nu pot să mă înțeleg cu cei de aici, așa că am hotărât să învăț să
vorbesc și să scriu în limba lor. Mă ajuți, te rog?
1. Formulează câte o propoziție, potrivită fiecărei imagini și scrie
dedesubt reprezentarea grafică.

2. Citește cuvintele de pe documente:

u I am un unu Ina

n i ma nu Ami nai

m A Ama mi Mina mai

3. Transcrie cuvintele scrise în casete:

am mi

Ana unu
4. Unește imaginea cu litera inițială:

Pagina 1 din 2 vizitează twinkl.ro

Numele: Data:

5. Formează un cuvânt din silabele date și scrie cuvântul:

ma ma na Na

na I na A

6. Colorează cu aceeași culoare perechile de litere:

7. Scrie corect propozițiile:

Ana ia un nai.

Ina ia mina.

Pagina 2 din 2 vizitează twinkl.ro

 Comunicare în limba română
Evaluare Unitatea II
1. Competente specifice:

2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare

3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente
familiare
4.1. Scrierea literelor de mână
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind
materiale diverse

2. Indicatori:

Competența
Performanța
Itemul Realizat În curs de realizare Nerealizat
și exercițiul

(R) (ÎC) (N)

2.1. - formularea de enunţuri pe baza unei

4 propoziții 2 propoziții 1-0 propoziții
Ex. 1 imagini/ suite de imagini;

3.1. - citirea pe silabe/ integrală a cuvintelor citirea corectă a citirea corectă a citirea corectă
Ex. 2 scrise cu litere de tipar; celor 18 situații 8-9 situații 3-4 situații

- copierea, transcrierea literelor,

4.1. silabelor, cuvintelor, enunţurilor din 3-
Ex. 3 scrie scrie scrie corect
5 cuvinte menţinând distanţa dintre
corect 4 cuvinte corect 2 cuvinte 1-0 cuvinte
elementele grafice, dintre litere şi
dintre cuvinte;
1
3.1. - recunoaşterea literelor mari şi mici, 8 corespondențe 4 corespondențe
corespondență
Ex. 4 și 6 de tipar şi de mână; corecte corecte
corectă
- selectarea unor silabe dintr-o serie 0 cuvinte
4.1.
de silabe date, scrise cu litere de tipar 4 cuvinte corecte 2 cuvinte corecte
Ex. 5 corecte
sau de mână, pentru a obține cuvinte;

4.2. - alcătuirea şi scrierea unor enunţuri 2 propoziții 1 propoziție 0 propoziții

Ex. 7 scurte, având suport vizual. scrise corect scrisă corect scrise corect

vizitează twinkl.ro
 2.1. - Ex. 1 3.1. - Ex. 2 4.1. - Ex. 3 3.1. - Ex. 4 și 6 4.1. - Ex. 5 4.2. - Ex. 7
- formularea de - citirea pe - copierea, - recunoaşterea - selectarea - alcătuirea
enunţuri pe baza silabe/ integrală a transcrierea literelor mari şi unor silabe şi scrierea
unei imagini/ cuvintelor scrise literelor, silabelor, mici, de tipar dintr-o serie unor enunţuri
suite de imagini; cu litere de tipar; cuvintelor, şi de mână; de silabe date, scurte, având
enunţurilor din 3-5 scrise cu litere suport vizual. Total
NUMELE cuvinte menţinând de tipar sau de
ȘI
distanţa dintre mână, pentru a
PRENUMELE
ELEVILOR elementele grafice,
dintre litere și obține cuvinte;
dintre cuvinte;
R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N
Alexa Maria - Sofia R ÎC R ÎC ÎC R R

Cojocariu Claudia - R N N N ÎC R N
Elena
Dogariu Alexandru R R R R R N R

Ipate David - Cristian R R R R R R R

Lăzăroaia Ioan - R R R ÎC ÎC N R
Mihăiță
Lungu Anais - Maria R R R R ÎC R R

Moraru Ana - Maria R R R R R R R

Negrea Rareș - Ionuț R R R R R R R
Poiană Robert R R R R R R R

Popuța Eliza - Andreea R R R R R R R

Roșu Emanuela - R R R R R ÎC R
Iustina
Simion Radu - Ionuț R R R R R R R
Acordarea calificativelor:
Realizeaza 7 itemi cu R sau realizează 6 itemi R și un item ÎC/un item N FB
Realizeaza 3-4 itemi cu R și 0-4 itemi ÎC / 0-4 itemi N sau orice altă combinație apropiată acesteia B
Realizeaza 1 item R și 0-6 itemi N sau orice altă combinație asemănătoare acesteia S
Realizeaza 1 itemi ÎC și restul itemilor N sau orice altă combinație asemănătoare acesteia I

CALIFICATIVELE ELEVILOR
Nr. NUMELE ȘI
crt. PRENUMELE I1 I2 I3 I4 și I6 I5 I7 Calificativ
1. Alexa Maria - Sofia FB B FB B B FB FB
2. Cojocariu Claudia - Elena B S S S B FB S
3. Dogariu Alexandru FB FB FB FB FB S FB
4. Ipate David - Cristian FB FB FB FB FB FB FB
5. Lăzăroaia Ioan - Mihăiță FB FB FB B B S FB
6. Lungu Anais - Maria FB FB FB FB B FB FB
7. Moraru Ana - Maria FB FB FB FB FB FB FB
8. Negrea Rareș - Ionuț FB FB FB FB FB FB FB
9. Poiană Robert FB FB FB FB FB FB FB
10. Popuța Eliza - Andreea FB FB FB FB FB FB FB
11. Roșu Emanuela - Iustina FB FB FB FB B FB FB
12. Simion Radu - Ionuț FB FB FB FB FB FB FB
Aprecierea cu calificative:
Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Nr. elevi 11 0 1 0

Concluzii
Analizând gradul de realizare a itemilor propuși, la această evaluare, am constatat următoarele:
 toți elevii au știut să formuleze enunţuri pe baza unei imagini/ suite de imagini, obținând calificativul FB, competența fiind
realizată întegral.
 11 elevi, din 12, au știut să citească pe silabe/ integral cuvintele scrise cu litere de tipar, obținând calificative de B și FB, iar 1 elev
a obținut calificativul S, competența fiind realizată parțial.
 11 elevi, din 12, au știut să copie, să transcrie literele, silabele, cuvintele, enunţurile din 3-5 cuvinte menţinând distanţa dintre
elementele grafice, dintre litere şi dintre cuvinte, obținând calificative de FB, iar 1 elev a obținut calificativul S, competența fiind
realizată parțial.
 11 elevi, din 12, au știut să recunoască literele mari şi mici, de tipar şi de mână, obținând calificative de B și FB, iar 1 elev a
obținut calificativul S, competența fiind realizată parțial.
 toți elevii au știut să selecteze silabe dintr-o serie de silabe date, scrise cu litere de tipar sau de mână, pentru a obține cuvinte,
obținând calificative de B și FB, competența fiind realizată integral.
 10 elevi, din 12, au știut să alcătuiască şi să scrie enunţuri scurte, având suport vizual, obținând calificative de B și FB, iar 2 elevi
au obținut calificativul S, competența fiind realizată parțial.

Măsuri ameliorative:
 Reluarea cunoștințelor care vizează competențele pentru elevii care au obținut calificativul S

 Administrarea unor fișe de lucru, cu itemi, vizând aceste competențe