Evaluare-6

                                                                         
1. Identificaţi diftongii din cuvintele: fierbe, iarbă, leafă, moară, haină, nou, râu, mi-a zis, ţi-
a spus, să-i dea.
2. Identificaţi triftongii în cuvintele: aripioară, creioane, leoarcă, beau, leoaică, trăiai, mi-au
zis, mi-ai dat, ne-au lăudat.
3. Recunoaşteţi hiatul în cuvintele: cooperator, fiinţă, licee, aer, poezie, alcool.
5. Daţi exemple de cuvinte care să conţină hiaturile: o-a, a-e, e-a, e-e, i-a, i-e, i-i, o-a, o-e,
o-o, u-e, u-u.
6. Subliniaţi cu o linie diftongii şi cu două linii triftongii din cuvintele de mai jos: ceas,
două, nouă, foiau, iarnă, lăcrămioară, leoaică, poezie, soseau, suiau, trecea, treceau, veghea,
vegheau.
7. Subliniaţisemivocalele și încercuiți diftongii: boală, coadă, coajă, coală, floare, ninsoare,
oară, poartă, roată, seară, stropitoare, şcoală.
8. Despărțiți în silabe cuvintele și notați regula: actor, arat, afla, astru, suflă, idee, codru,
astmatic, jertfă, punctuație, poet.
9. Notează numărul de litere și numărul de sunete din cuvintele: era, ei, eu, xerox, ceară,
cer, ciorap, chior, gheonoaie, unghi.

Redactează o compunere narativă la persoana I, din perspectiva unui obiect din camera
ta/ din penarul tău/din clasa ta.
- Vei marca în paragrafe diferite etapele acțiunii: situația inițială, succesiunea de
întâmplări(intriga, desfășurararea acțiunii, punctul culminant și finalul)10 p
- Vei scrie corect (ortografie, punctuație, corectitudine gramaticală), caligrafic. 5p
- Te vei încadra în limita de cuvinte(minim 150 de cuvinte-15 rânduri)