Clasa a IV-

Evaluarea
Națională
Limba și literatura română
Două săptămâni
de pregătire
 Evaluare Națională clasa a IV-a
Limba și literatura română

Antrenează-ți mintea și pregătește-te pentru Evaluarea Națională care vizează

competențele de limbă și comunicare dobândite până la finalul clasei a IV-a!

Descoperă cele 12 activități pentru două săptămâni și un program pentru a-ți

înregistra progresul. Desenează un zâmbet sau o steluță în dreptul fiecărei zile în care
ți-ai exersat cunoștințele.

Luni Marți Miercuri Joi Vineri Sâmbătă

Cum se desfășoară Evaluarea Națională?

Evaluarea Națională la finalul clasei a IV-a se desfășoară în sala de clasă. Vei
rezolva un test având la dispoziție 60 de minute. Două cadre didactice te vor supraveghea
pe tine și pe colegii tăi, asigurându-se că totul decurge bine.

La limba și literatura română, exercițiile își propun să evalueze cât de bine te

descurci în următoarele domenii:

• extragerea informațiilor formulate explicit;

• formularea unor concluzii directe;

• operarea cu ideile principale ale textului;

• interpretarea și integrarea ideilor și informațiilor.

Rezolvarea exercițiilor din această broșură te vor ajuta să te pregătești pentru

Evaluarea Națională.

vizitează twinkl.ro
 Săptămâna 1 Luni
Citește cu atenție textul.

Minunata Călătorie a lui Nils Holgersson

după Selma Lagerlöf

Capitolul 1 – Spiridușul

A fost odată un băiat. De mare ispravă era năzdrăvanul – cel mai mult pe lume îi
plăcea să doarmă, să mănânce și să se țină de șotii.

Într-o duminică dimineață, părinții băiatului se pregăteau să meargă la biserică.

Nils își și imagina ce bine avea să se distreze în cele câteva ore singur acasă.

Însă tatăl parcă îi citi gândurile:

— Dacă nu vrei să mergi la biserică cu noi, să faci bine să citești predica singur
acasă! zise el.

În sfârșit, plecară spre biserică. Afară strălucea o zi minunată de primăvară. Era doar
douăzeci martie, dar cerul era senin, iar găinile și gâștele se plimbau agale prin
ogradă, iar în grajd vacile, înviorate de aerul crud și primăvăratic, mugeau din
când în când gros și prelung. Mama și tata s-ar fi dus bucuroși pe așa vreme
la slujbă, dar aveau grija băiatului. Era leneș, n-avea chef să învețe nimic
la școală, ba mai mult, era nemilos cu animalele și dușmănos cu oamenii.

Deodată, un zgomot ușor îl trezi. Ce să vezi? Lacătul de la

cufărul vechi și frumos al mamei era spart, iar pe marginea lui
ședea un spiriduș, uitându-se curios la podoabele dinăuntru.

Băiatul fu tare uimit de așa arătare, dar nicidecum înfricoșat, doar

era atât de mititel! Ce-ar fi să râdă puțin de pitic? Apucă plasa
de prins fluturi și haț, îl prinse. Biata făptură,
trezindu-se trântită în plasă, începu să-l
roage stăruitor pe ștrengar să-i dea drumul.
Oricâte rugăminți și promisiuni ar fi făcut
spiridușul, băiatul nu se înduplecă. Însă, cât
ai clipi, băiatul se pomeni cu o palmă așa de

Pagina 1 din 19 vizitează twinkl.ro

strașnică de căzu la pământ.

Când își veni în fire, băiatul era din nou singur în odaie. Cufărul
avea lacătul pus, iar plasa de prins fluturi era la locul ei în cui. „Mai bine
termin de citit predica aia”, își zise el și se îndreptă spre masă.

Dar cum se făcea că, dintr-o dată, era nevoit să facă atât
de mulți pași?

Era ca și cum odaia se mărise. Trebui să se cațere pentru

a ajunge pe scaun, iar ca să citească, se urcă tocmai pe carte.
Când ridică privirea și se zări în oglinda de pe pervazul ferestrei,
nu-i veni să creadă. În oglindă era un prichindel, iar prichindelul
era chiar el. Atunci îl apucă o spaimă grozavă,
căci pricepu că piticul îl fermecase.

Bifează căsuța corespunzătoare

răspunsului corect.

1. Cine este personajul principal? 5. Ce a făcut spiridușul când a fost prins?

un băiat pe nume Nils; a spus că îi împlinește trei dorințe;
tatăl unui băiat năzdrăvan; s-a rugat stăruitor să îi dea drumul;
un spiriduș. a făcut o magie și s-a evaporat.

2. Ce nu îi plăcea băiatului să facă? 6. Unde se afla Nils când și-a revenit?

să doarmă; afară, în curte;
să mănânce; sub plasa de fluturi;
să învețe la școală. în odaia sa.

3. La ce se uita spiridușul? 7. Ce i s-a părut diferit băiatului?

la plasa de fluturi; odaia era mai mare ca de obicei;
la podoabele din cufărul mamei; lucrurile din jurul lui era foarte mici;
la cartea deschisă a băiatului. abia mai încăpea în odaie.

4. Cum s-a simțit Nils când a văzut 8. Ce a realizat Nils atunci când s-a uitat
spiridușul? în oglindă?
a fost uimit; că era îmbrăcat exact ca spiridușul;
a fost înfricoșat; că a fost transformat într-o insectă;
a fost amuzat. că a fost fermecat de spiriduș.

Pagina 2 din 19 vizitează twinkl.ro

 Marți
1. Bifează căsuța corespunzătoare ordinii cronologice în care s-au petrecut evenimentele.

1. Nils s-a uitat în oglindă și s-a înfricoșat.

2. Părinții băiatului se pregăteau să meargă la biserică.
3. Nils a prins spiridușul cu plasa de prins fluturi.
4. Tatăl i-a spus să citească singur predica acasă.
5. Băiatul a trebuit să facă mai mulți pași decât de obicei spre masă.
6. Spiridușul se uita la podoabele din cufărul mamei.

2, 4, 6, 3, 5, 1. 4, 2, 6, 3, 1, 5.
2, 3, 6, 4, 1, 5. 2, 4, 3, 6, 5, 1.

2. Citește cu atenție enunțurile următoare. Scrie A în caseta din dreptul enunțului pe care
îl consideri adevărat și F în caseta din dreptul enunțului pe care îl consideri fals.

Părinții lui Nils aveau încredere în el că va fi cuminte acasă.

Tatăl băiatului i-a cerut să citească singur predica acasă.
Nils a vrut să râdă de spiriduș și l-a prins cu plasa de prins fluturi.

3. Transcrie din lista de mai jos trei adjective care îl descriu pe Nils.

cuminte năzdrăvan ascultător obraznic fricos curajos

4. Ești de acord cu felul în care a reacționat Nils atunci când a văzut spiridușul? Alege una
dintre variante și completează răspunsul.

Da, pentru că

Nu, pentru că

Pagina 3 din 19 vizitează twinkl.ro

Miercuri
Scrie o compunere în care să surprinzi dialogul dintre Nils și părinții acestuia, după
ce se întorc de la biserică și îl găsesc pe băiat micșorat.

În compunerea ta vei respecta următoarele cerințe:

• să incluzi cinci replici între personaje, marcate prin semnul de punctuație potrivit;
• să îi alegi un titlu potrivit;
• să redactezi compunerea în 10-12 rânduri;
• să ai grijă la scrierea corectă a cuvintelor și la așezarea textului în pagină.

Pagina 4 din 19 vizitează twinkl.ro

 Săptămâna 1
Citește cu atenție textul.
Joi
Minunata Călătorie a lui Nils Holgersson
după Selma Lagerlöf

Capitolul 2, Partea I – Gâștele sălbatice

— Trebuie să-l îmbunez pe pitic! strigă el deznădăjduit și începu să-l caute, dar
nici urmă de el.

Îl podidi plânsul și făgădui să nu se mai țină de șotii niciodată, să nu mai fie

răutăcios, să nu mai adoarmă cu cartea în față. Numai de l-ar face din nou om și o să fie
un băiețel ascultător, vrednic și bun cu toată lumea.

Însă toate făgăduielile fură în zadar.

Să fie oare în grajd spiridușul? Ușa casei era întredeschisă, așa că se strecură afară.
În tindă găsi o pereche de saboți de lemn mititei. Spiridușul se gândise, vezi bine, că
tărășenia asta o să dureze ceva, de vreme ce-i vrăjise și saboții.

Când ieși în grădină, un stol de vrăbii dădu cu ochii de el și începu să ciripească:

— Cip-cirip! Ia uite-l pe Nils gâscarul! Ia uite-l pe Nils Degețel! Nils

Holgersson Degețel!

Se iscă apoi o zarvă nemaipomenită, toate animalele din

ogradă nu mai conteneau din a se bucura de nenorocirea ce i
se întâmplase băiatului.

— Cucurigu! Așa îi trebuie! Cât mă mai trăgea de creastă!

spunea cocoșul.

— Cine a făcut minunea asta? Cine, oare?

întrebau gâștele, lungindu-și gâtul.

Dar lucrul cel mai bizar era că Nils

Holgersson înțelegea tot ce glăsuiau animalele.

Merse, așadar, să le întrebe pe toate dacă l-au văzut pe

spiriduș. Însă nici vorbă ca acestea să îl ajute, pe toate Nils le

Pagina 5 din 19 vizitează twinkl.ro

necăjise. Și-a dat deci seama că nimeni, în toată gospodăria, nu voia să îl ajute să
găsească spiridușul.

Cât de nefericit se simțea! De acum înainte se despărțea de toate lucrurile cu care

era obișnuit. Se uită cu duioșie la căminul părintesc. Mic și sărăcăcios cum era, nu putea
fi altul pe lume mai bun și mai drag sufletului său.

Vremea era neasemuit de frumoasă. Văzduhul era cutreierat de păsări călătoare.

Erau, fără îndoială, de diferite neamuri, dar băiatul nu mai era în stare să recunoască
decât gâștele sălbatice, pe care le auzea cum strigau:

— Spre munte, de-acum! Haideți cu noi la munte!

Și de fiecare dată când un cârd le invita la drum, o gâscă bătrână le potolea tot
avântul celor din ogradă. Însă, chemarea gâștelor sălbatice, îi aprinse un dor strașnic de
ducă unui gâscan tânăr. Iar, cum se ivi pe cer un alt cârd de gâște, care adresară aceeași
chemare, gâscanul se grăbi să le răspundă:

— Stați suratelor, că merg și eu cu voi!

Apoi, întinzându-și aripile, se înălță în văzduh. Dar, cum nu era

deprins cu zborul, într-o clipă se prăbuși la pământ.

Micul Nils auzi convorbirea păsărilor. Obișnuit a purta grija gâștelor

și cu gândul la paguba ce le-ar pricinui-o părinților lui pierderea
gâscanului, dădu fuga la cârdul de gâște și se prinse cu brațele
de gâtul gâscanului, uitând că acum el este un biet prichindel
fără putere.

— Mai zboară acum, dacă ești în stare! strigă băiatul,

sigur de sine.

Numai că prizonierul
reuși să își ia zborul.
Zborul lui fusese
atât de iute, că
îl amețise pe
ștrengar. Până să își
vină în fire și să se gândească
cum să se desprindă de gâtul gâscanului,
acesta ajunse așa de sus, că băiatul nu
mai avu ce face, decât să se urce pe spinarea
gâscanului și să se țină bine de el, pentru a nu cădea.

Pagina 6 din 19 visit twinkl.com

 Joi
1. Bifează căsuța corespunzătoare răspunsului corect.

1. Unde s-a gândit Nils că putea fi 4. Ce a găsit băiatul în tindă?

spiridușul? pe spiriduș;
în tindă; un stol de vrăbii;
în grajd; o pereche de saboți mititei.
un grădină. 5. Cine a spus „Spre munte, de-acum!
2. Care este numele adevărat al băiatului? Haideți cu noi la munte!”?
Nils găscanul; gâștele sălbatice;
Nils Degețel; Nils însuși;
Nils Holgersson. gâscanul.

3. Cum au reacționat animalele din ogradă 6 Cum a încercat Nils să

la vederea lui Nils? oprească gâscanul?
s-au bucurat; a strigat la el;
s-au întristat; s-a prins cu brațele de gâtul lui;
s-au speriat. s-a pus în fața lui.

2. Transcrie cele trei lucruri pe care le-a făgăduit Nils pe când căuta spiridușul.

1.

2.

3.

Vineri
1. Ești de acord cu felul în care au reacționat animalele din grădină atunci când l-au
văzut pe Nils? Alege una dintre variante și completează răspunsul.

Da, pentru că

Nu, pentru că

Pagina 7 din 19 vizitează twinkl.ro

 2. Transcrie replica gâscanului.

3. Citește cu atenție enunțurile următoare. Scrie A în caseta din dreptul enunțului pe care
îl consideri adevărat și F în caseta din dreptul enunțului pe care îl consideri fals.

Nils a înțeles că animalele nu îl vor ajuta fiindcă a fost răutăcios cu ele.

Gâscanul era singurul prieten al băiatului dintre animale.
Nils a vrut să zboare cu gâscanul.

Sâmbătă
Scrie o compunere în care să surprinzi sentimentele lui Nils atunci când realizează
că a fost luat în zbor, precum și peisajul pe care îl vede de la înălțime.

În compunerea ta vei respecta următoarele cerințe:

• să descrii două peisaje pe care le vede Nils din zbor;
• să îi alegi un titlu potrivit;
• să redactezi compunerea în 10-12 rânduri;
• să ai grijă la scrierea corectă a cuvintelor și la așezarea textului în pagină.

Pagina 8 din 19 vizitează twinkl.ro

 Săptămâna 2 Luni
Citește cu atenție textul.

Minunata Călătorie a lui Nils Holgersson

după Selma Lagerlöf

Capitolul 2, Partea a II-a – Gâștele sălbatice

În jurul lor zburau, gâgâind de zor, treisprezece gâște. Gâștele nu zburau în linie
dreaptă, ci treceau dintr-un loc în altul, bucurându-se că vedeau Suedia și dorind să
viziteze fiecare fermă.

Într-o singură zi, Nils văzuse mai multe locuri din Suedia decât a văzut în toți cei
paisprezece ani pe care îi trăise până atunci. Nu-și închipuise niciodată că vreo ființă
omenească poate să străbată văzduhul. Pe de altă parte însă, călătoria pe care o făcea
acum îl scăpa de orice griji și necazuri.

Gâscanul de casă era foarte mândru că zbura încoace și încolo deasupra câmpiei
suedeze în tovărășia gâștelor sălbatice. Dar, până la urmă, lipsa de experiență se resimți și
gâscanul rămânea tot mai în urmă. Gâștele strigau mereu:

— Akka de la Kebnekaise! Gâscanul cel alb a rămas în urmă!

Avusese mare ghinion să dea peste una ca Akka de la Kebnekaise… Nu o cunoștea,

dar auzise despre o conducătoare de stol pe care o chema Akka și care avea peste o sută de
ani. Faima de care se bucura pasărea era atât de mare, încât era acompaniată în călătorii
doar de cele mai destoinice gâște sălbatice. Nimeni nu avea un dispreț mai profund pentru
gâștele domestice decât Akka și stolul ei, iar gâscanul dorea să le dovedească faptul că și
o gâscă domestică putea să facă o asemenea ispravă.

Într-un final, stolul se lăsă jos pentru a se odihni peste noapte, pe malul lacului
Vomb. În timp ce Nils se gândea ce avea să mănânce, unde avea să se adăpostească, cine
avea să îl apere, observă că gâscanului îi mergea și mai prost decât lui. Cu capul lăsat jos,
cu ochii închiși, abia mai răsufla.

— Dragul meu gânsac Martin, ia încearcă să tragi un gât de apă! Hai, încearcă și-ai
să vezi că te vei dezmorți.

Gâscanul nu făcea însă nicio mișcare.

Pagina 9 din 19 vizitează twinkl.ro

 E adevărat că înainte băiatul se purtase rău cu
animalele. Gâscanul suferise și el destule din cauza lui
Nils, dar ștrengarul se gândea acum că biata pasăre era
singurul lui sprijin și se temea să nu-l piardă. Așa că nu
se dădu bătut până când Martin nu bău puțină apă.

Fapta îi fu răsplătită căci gâscanul îi aduse apoi

un pui de biban pentru a se hrăni. Și astfel cei doi s-au
împrietenit.

— Mi-ar face multă cinste să pot merge cu gâștele

până în Laponia, ca să le dovedesc că și o gâscă domestică
e bună la ceva. Dar, singur nu cred că aș putea rezista la
drum. De aceea, aș vrea ca tu să mă însoțești și să îmi
fii de ajutor. Iar, la toamnă, îți promit că te voi așeza în
pragul casei părintești. Până atunci, nu te voi părăsi.

Și așa le-a rămas înțelegerea.

Se duseră apoi în întâmpinarea stolului. După schimbul de saluturi, gâsca Akka zise:

— Află, gâscane, că eu sunt Akka de la Kebnekaise, iar acesta este cârdul meu. Ți
le prezint pe Yksi, Kaksi, Kolme, Neljä, Viisi, Kuusi și cei 6 boboci. Spuneți-ne acum, voi
cine sunteți?

— Nu am multe de spus despre mine, spuse gâscanul. Am trăit până acum în ograda
lui Holger Nilsson, din comuna Vemmenhög.

— Ce te face atunci să fii tovarăș cu noi? Nu pari a avea cu ce să te mândrești! zise

conducătoarea gâștelor sălbatice.

— Vreau să vă arăt că și noi, gâștele domestice, avem meritele noastre.

— Mda! Nu ar fi rău să ne dovedești acest lucru. Poți rămâne cu noi câteva zile să
vedem ce putem face cu tine, hotărî Akka. Dar cel care stă lângă tine cine e? Nu am mai
văzut o asemenea făptură.

— E tovarășul meu, Nils Degețel.

Pagina 10 din 19 vizitează twinkl.ro

 Atunci, băiatul le povesti curajos gâștelor ce i se întâmplase. Gâștele nici nu voiau
să audă de o ființă umană în mijlocul lor. Acceptară totuși ca Nils Degețel să rămână în
mijlocul lor până în ziua următoare.

Gâștele se culcară pe lacul înghețat, iar Nils adormi buștean sub aripa
gâscanului Martin.

Bifează căsuța corespunzătoare răspunsului corect.

1. Cum zburau gâștele? 5. Ce a făcut Nils pentru gâscan?
în forma unui V; i-a dat de mâncare;
dintr-un loc în altul; l-a ajutat să bea apă;
în linie dreaptă. l-a certat că nu este mai rapid.

2. Peste ce zbura Nils și gâscanul? 6. Cine își dorea să ajungă în Laponia?

deasupra câmpiei suedeze; Nils;
deasupra orașelor populate; gâscanul;
deasupra oceanului. Akka.

3. Care păsări puteau călători cu Akka? 7. Cum l-a descris gâscanul pe Nils,
gâștele tinere și rapide; gâștelor sălbatice?
doar gâștele domestice; tovarășul meu;
cele mai destoinice gâște sălbatice. stăpânul meu;
dușmanul meu.
4. Care este numele gâscanului cu care a
plecat Nils în zbor? 8. Unde au adormit gâștele sălbatice?
Martin; pe un lac înghețat;
Akka; într-un coteț;
Kebnekaise. în stufăriș.

Marți
1. Transcrie un enunț din text care o descrie pe Akka.

Pagina 11 din 19 vizitează twinkl.ro

 2. Transcrie cele trei lucruri la care se gândea Nils când s-a lăsat stolul la sol.

1.

2.

3.

3. Bifează căsuța corespunzătoare ordinii cronologice în care s-au petrecut evenimentele.

1. Nils s-a culcat sub aripa lui Martin.

2. Gâscanul și Nils au făcut o înțelegere să se ajute reciproc în timpul călătoriei.
3. Stolul se oprește să se odihnească peste noapte lângă lacul Vomb.
4. Gâscanul a zburat cu Nils deasupra câmpiei suedeze.
5. Cârdul de gâște sălbatice a făcut cunoștință cu cei doi tovarăși.
6. Nils a ajutat gâscanul să bea apă.

2, 3, 6, 4, 5, 1. 4, 3, 6, 2, 5, 1.
2, 3, 6, 1, 5, 4. 4, 2, 3, 6, 1, 5.

4. Citește cu atenție enunțurile următoare. Scrie A în caseta din dreptul enunțului pe care
îl consideri adevărat și F în caseta din dreptul enunțului pe care îl consideri fals.

Gâscanul Martin este mai rapid în zbor decât gâștele sălbatice.

Nils și-a dat seama că gâscanul este singurul lui sprijin.
Gâștele sălbatice nu voiau o ființă umană în mijlocul lor.

5. Transcrie replica în care gâscanul spune cârdului de gâște sălbatice care este motivul
pentru care s-a alăturat în călătoria lor spre Laponia. Argumentează, apoi, dacă ești
de acord sau nu cu decizia lui. Alege una dintre variante și completează răspunsul.

Da, pentru că

Nu, pentru că

Pagina 12 din 19 vizitează twinkl.ro

Miercuri
Scrie o compunere în care să descrii o întâmplare care ar face-o pe Akka să aibă
încredere în Nils și în gâscanul Marin și să îi accepte în cârdul gâștelor sălbatice.

În compunerea ta vei respecta următoarele cerințe:

• să incluzi cinci replici între personaje, marcate prin semnul de punctuație potrivit;
• să îi alegi un titlu potrivit;
• să redactezi compunerea în 10-12 rânduri;
• să ai grijă la scrierea corectă a cuvintelor și la așezarea textului în pagină.

Pagina 13 din 19 vizitează twinkl.ro

 Săptămâna 2 Joi
Citește cu atenție textul.

Minunata Călătorie a lui Nils Holgersson

după Selma Lagerlöf

Capitolul 3 – Provocări

Gheața însă e înșelătoare. Așa se face că în timpul nopții, stratul de gheață se urni
din loc, izbindu-se de țărm. Și se întâmplă ca jupânul vulpoi Smirre să observe chiar acel
loc, noaptea, când se afla la pândă.
Când ajunse aproape de gâște, vulpoiul începu să alunece și fu nevoit să își încleșteze
ghearele în gheață. Zgomotul trezi păsările și acestea apucară să se înalțe în zbor. Dar
vulpoiul le-o luase înainte și, dintr-o săritură, prinse o gâscă de aripi și fugi cu ea. Atunci,
băiatul o luase la goană după vulpe, pentru a salva gâsca.

În cele din urmă ajunse atât de aproape de el, încât îl apucă de coadă. Dar nu avu
destulă putere să țină vulpoiul în loc și acesta îl trase după el. Smirre băgă atunci de
seamă cât de inofensiv era băiatul. Se opri, puse gâsca la pământ, se așeză cu labele din
față deasupra ei, ca să nu-i scape și începu a râde de Nils.

Supărat că vulpoiul îl lua în râs, băiatul uită de frică, îl apucă pe vulpoi de coadă
cu putere, se propti într-un ciot de fag și într-o clipă de neatenție din partea lui Smirre,
prichindelul îl smuci cu toată puterea. Uluit, vulpoiul se dădu câțiva pași în spate, moment
în care gâsca scăpă. Dar pe Nils nu l-a putut salva.

Pentru a se feri de vulpe, băiatul se urcă într-un copac,

iar vulpea se așeză la rădăcina copacului, ca să stea la
pândă. În amiaza următoare însă, pe când băiatul
își pierdea toată nădejdea că va fi salvat, gâștele
se întoarseră după el și, începură a zbura încet pe
deasupra vulpoiului pentru a-l ademeni. Gâștele
nu-și încetară jocul până când Smirre nu
căzu obosit pe un morman de frunze
uscate. Nu reuși să prindă niciuna,
iar între timp, și micul său prizonier,
prichindelul, își luase tălpășița de acolo.

Pagina 14 din 19 vizitează twinkl.ro

 — Acum credem că știi, jupâne vulpoi, ce pățește cine îndrăznește să se lege de Akka
de la Kebnekaise. Și astfel, prin vitejia lui, Nils fu primit în cârdul gâștelor sălbatice, alături
de Martin.

***

Câteva zile mai târziu, avu loc o altă întâmplare neprevăzută. Gâștele coborâră pe
un ogor, nu departe de ferma Vittskövle. Ciuguliră iarbă fără să fie tulburate, dar la un
moment dat se îndreptară spre ele niște copii. Apoi gâștele își luară zborul, doar Martin
rămase jos, liniștit.

— N-are rost să fugiți din pricina lor. Sunt doar niște copii! zise el. În acest timp, Nils
Degețel ședea pe pământ puțin mai departe. Cei doi copii se aflau deja atât de aproape de
el, încât nu mai putu fugi spre gâscan. Până să își dea gâscanul seama ce vor să facă copiii,
aceștia îl și încolțiră și, cât ai zice pește, îl înșfăcară. Cel mai mare
l-a luat subsoară și a plecat cu el.

Ajunse în curând la o răscruce,

unde părea că cei doi copii s-au
despărțit, fiindcă se vedeau două
rânduri de urme, în direcții opuse. Nils
fu cuprins de o mare deznădejde.
Dar, în aceeași clipă văzu pe o tufă
un pufuleț alb. Înțelese atunci că
gâscanul îi marcase calea, pentru
a-i arăta încotro a fost dus. Astfel,
ori de câte ori nu mai știa încotro să
o apuce, îi apărea înainte un pufuleț alb
ce îi arăta calea cea bună, până când băiatul
ajunse la un conac.

Gândindu-se cum să ajungă la gânsac să îl salveze, Nils văzu venind pe alee o ceată
de oameni. Cei sosiți erau elevii unei școli, care se aflau în excursie cu învățătorul lor.

Elevii erau obosiți și încinși de căldură. Unuia dintre ei îi era o sete grozavă, așa
că se duse la butoiul cu apă și se aplecă să bea din el. La gât avea atârnată o cutiuță de
tablă. Ca să nu-l împiedice la băut, o aruncase pe jos. Cutiuța căzuse drept în fața lui Nils,
ivindu-se astfel prilejul să intre în conac pentru a-l găsi pe Martin. Nici nu apucase bine să
se ascundă în cutiuță, că elevul o ridică de pe jos și o atârnă din nou la gât.

Abia după multă vreme avut Nils Degețel ocazia să iasă din cutie și când o făcu, fu
zărit de niște îngrijitoare ale conacului.

— Prindeți-l! Prindeți-l! strigau femeile fugind după micuț.

Pagina 15 din 19 vizitează twinkl.ro

 Toți copiii o rupseră la fugă după Nils, care alerga cât de iute putea. Trecând în goană
mare prin fața locuinței unui îngrijitor, auzi o gâscă gâgâind și văzu pe scară un puf alb.
Când să intre în casă, ușa era închisă. Văzându-se totuși încolțit de urmăritorii săi, prinse
curaj și începu să bată la ușă cu toată puterea.

Un copil deschise ușa, iar Nils îl văzu în mijlocul odăii pe Martin, ale cărei aripi erau
cât pe ce a fi tăiate. Din fericire, însă, femeia care îl ținea se îndeletnicea de puțin timp
cu treaba aceasta și, de spaimă, scăpă foarfeca pe jos, înainte de a apuca să îi taie aripile
gânsacului. Cum se simți liber, gâscanul fugi spre ușă, îl apucă pe Nils Degețel de cămașă,
își întinse aripile și porni în zbor.

1. Bifează căsuța corespunzătoare răspunsului corect.

1. Ce a trezit stolul de gâște? 5. Cine l-a prins pe Martin?

ghearele vulpoiului pe gheață; vulpoiul;
Nils când a căzut în apă; doi copii;
gheața când s-a izbit de țărm. un vânător.

2. Cum a ținut Nils piept vulpoiului? 6. Cu ce a marcat gâscanul drumul?

l-a tras de urechi; cu pufuleți albi din pene;
l-a fugărit; cu pene;
l-a smucit de coadă. cu pietricele.

3.Unde s-a ascuns Nils de Smirre? 7. Cum a intrat Nils în conac?

într-un morman de frunze uscate; ascunzându-se într-un buzunar;
într-un copac; ascunzându-se într-o cutie de tablă;
sub aripa lui Martin. ascunzându-se într-un butoi.

4. Ce calitate a convins gâștele să îi 8. Ce s-a întâmplat când l-au văzut

accepte pe Nils și pe Marin în stol? copiii pe Nils?
frumusețea lui Nils; l-au fugărit;
prietenia dintre Nils și Martin; s-au speriat de el;
vitejia lui Nils. l-au prins într-o cutie.

2. Transcrie din lista de mai jos trei adjective care îl descriu pe Nils în acest capitol.

timid îndrăzneț prietenos răutăcios descurcăreț încurcat

Pagina 16 din 19 vizitează twinkl.ro

 Vineri
1. Bifează căsuța corespunzătoare ordinii cronologice în care s-au petrecut evenimentele.

1. Doi copii l-au prins pe gâscanul Martin.

2. Gâștele, cu excepția lui Martin, și-au luat zborul.
3. Elevii unei școli îl zăresc pe Nils și îl aleargă.
4. Gâscanul a lăsat pufuleți albi pentru a marca drumul.
5. Gâscanul Martin a fost salvat în ultimul moment.
6. Nils se ascunde într-o cutie pentru a intra în conac.

2, 3, 4, 6, 5, 1. 4, 3, 6, 1, 2, 5.
2, 1, 4, 6, 3, 5. 2, 4, 1, 6, 5, 3.

2. Citește cu atenție enunțurile următoare. Scrie A în caseta din dreptul enunțului pe care
îl consideri adevărat și F în caseta din dreptul enunțului pe care îl consideri fals.

Elevii l-au ajutat pe Nils să îl găsească pe Martin.

Nils a deschis ușa casei apăsând pe clanță.
Gâscanul Martin nu s-a speriat de copii pentru este o gâscă domestică.

3. Transcrie replica Akkăi pentru vulpoi.

4. Ești de acord cu felul în care a tratat Nils vulpoiul atunci când a prins gâsca? Alege una
dintre variante și completează răspunsul.

Da, pentru că

Nu, pentru că

Pagina 17 din 19 vizitează twinkl.ro

Sâmbătă
Scrie o compunere în care să povestești o nouă întâmplare prin care trece Nils
alături de gâscanul Martin și de cârdul de gâște sălbatice.

În compunerea ta vei respecta următoarele cerințe:

• să incluzi un personaj nou;
• să îi alegi un titlu potrivit;
• să redactezi compunerea în 10-12 rânduri;
• să ai grijă la scrierea corectă a cuvintelor și la așezarea textului în pagină.

Pagina 18 din 19 vizitează twinkl.ro