ȘCOALA GIMNAZIALĂ DORNA ARINI, an școlar 2021-2022

TEZĂ, CLASA A VIII-A

SUBIECTUL I
Textul 1
”Milo trăia la Greenglass House încă de când fusese adoptat de Nora și Ben Pine, pe când era doar un
bebeluș. Aceea era dintotdeauna casa lui. Se obișnuise deja cu oamenii bizari care treceau pe la han. (...) După
doisprezece ani, devenise deja destul de bun în a prezice cine avea să apară și când. Contrabandiștii erau ca
gâzele sau ca legumele. Aveau anotimpurile lor. De aceea fu atât de ciudat când vechiul și imensul clopot de pe
verandă, cel conectat la scripetele care trăgea vagonetul funicularului, începu să sune.
La rândul lui, sunetul vechiului clopot de fier își schimba tonalitatea în funcție de anotimp și de
momentul zilei. Seara aceea, prima din vacanța de iarnă, era geroasă și rece și tocmai începuse să ningă.
Clopotul scotea, și el, sunete reci. Sunase ca o înghițitură de aer rece.
Milo își ridică privirea de la măsuța la care tocmai se căznea cu o problemă la matematică. Îi plăcea să
scape cât mai repede de temele pentru acasă, astfel încât să se poată bucura de restul vacanței fără să se mai
gândească la școală.”
(”Misterul din Hanul Pungașilor”, Kate Milford)
Textul 2
”În ziua în care Leo Zifkak a devenit proprietarul cutiei muzicale, viața i s-a schimbat pentru totdeauna.
În clipa aceea, Leo n-avea de unde să știe. Nu i-a stat nici măcar pentru o clipă inima în loc de emoție
atunci când a luat cutia de la mama lui, așezând-o pe propriul birou. Habar n-avea ce anume ținea în mâini.
Era încântat, firește. Cine n-ar fi fost mulțumit să fie noul proprietar al unui obiect care, timp de sute de
ani, a reprezentat o comoară a familiei? Tatăl lui susținea că locul cutiei muzicale ar trebui să fie într-un muzeu.
Numai că mătușa Bethany Langlander i-o lăsase lui Leo prin testament, așa că iat-o acolo, făcând ca orice lucru
din camera lui să pară banal, și ieftin, și, într-un fel...copilăros. (...)
Leo luă cutia și răsuci de trei ori cheița. În momentul în care începu muzica, își auzi mama robotind de
colo-colo prin camera de oaspeți de alături, după care oftă. Ar fi preferat să uite că Mimi Langlander, cea mai
puțin îndrăgită dintre verișoarele lui de gradul doi, urma să sosească în vizită și să rămână la ei.
Tatăl lui Leo, ca de obicei, își exprimase foarte clar sentimentele:
- De ce nu pot Robert și Carol să-și ia fata cu ei în Grecia?
- Ea nu vrea să meargă, îi răspunse calm mama lui Leo. Nu vrea să piardă lecțiile de vioară. Și...
Tatăl lui Leo pufnise, exploziv.”
(”Cheia spre Rondo”, Emily Rodda)
A. 1) Notează, doi indici de timp , identificați în textul 1. 2p
..............................................................................................................................................................................
2) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p
Cei care vizitau Hanul Pungașilor erau:
a. musafirii obișnuiți;
b. membrii ai familiei;
c. prietenii lui Milo;
d. contrabandiștii.

3) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p

Vizita musafirilor, din textul 1, era anunțată de:
a. anotimpul iarna;
b. un telefon dat anterior sosirii lor;
c. o sonerie stridentă;
d. vechiul clopot de fier.
4) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p

2
 Comoara lui Leo este:
a. verișoara Mimi Langlander;
b. noua lui cameră;
c. mătușa care venea cu daruri;
d. cutia muzicală primită ca moștenire.

5) Notează ”X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte: 6p
ENUNȚUL CORECT INCORECT

Acțiunea din primul text se petrece iarna.

Milo abia așteaptă vizita verișoarei sale.
Băiatul fusese adoptat.
Leo a răsucit cheia cutiei muzicale de cinci ori.
La primirea cutiei, viața i s-a schimbat pentru totdeauna.
Cu toții o așteptau cu mare drag pe Mimi.

6) Menționează o trăsătură morală ce se desprinde din următoarea secvență: ”Milo își ridică privirea de
la măsuța la care tocmai se căznea cu o problemă la matematică. Îi plăcea să scape cât mai repede de temele
pentru acasă, astfel încât să se poată bucura de restul vacanței fără să se mai gândească la școală”, precizând
modalitatea de caracterizare și transcriind o secvență semnificativă. 6p
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
7) Prezintă, în 30-70 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un element de
conținut. 6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
8) Crezi că învățatul ocupă un loc important în viața unui elev? Motivează-ți răspunsul, în 50-100 de
cuvinte, valorificând textele date. 6p
..........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
9) Asociază primul text cu un alt text literar, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare culturală
comună, prin referire la câte o secvență din fiecare text. ATENȚIE! Nu este permisă asocierea între cele
două texte date.
6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
B. 1) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p
Seria care cuprinde doar cuvinte ce conțin diftong, este:
a. ziua, proprietarul, cutiei;
b. trăgea, avea, treceau;
c. uite, doi, Leo;
d. trăia, doar, tonalitatea.

2) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p

Seria care cuprinde doar cuvinte derivate este:
a. proprietarul, testament, comoară;
b. geroasă, Greenglass House, totdeauna;
c. tonalitatea, vagonetul, doisprezece;
d. bebeluș, prezice, copilăros.

3) Precizează gradul de comparație al adjectivului din secvența: ”Ar fi preferat să uite că Mimi
Langlander, cea mai puțin îndrăgită dintre verișoarele lui de gradul doi” și alcătuiește un enunț asertiv, negativ,
în care același adjectiv să se afle la un alt grad de comparație pe care să îl precizezi. 4p

4) Scrie modul și timpul verbelor din următoarea secvență: ”Îi plăcea să scape cât mai repede de teme”.
6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

2
 5) Completează enunțul ”Îmi plac aventurile”, adăugând o singură propoziție principală, aflată în raport
de coordonare adversativă. 6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
6) Transformă enunțul ”Milo fusese adoptat de Nora și Ben Pine”, într-o construcție activă. 6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

7) Rescrie următorul enunț, corectând greșelile de orice natură. 6p

Milo și leo sunt doi copiii a căror părinți sunt foarte mult preocupați de ori ce dar mai ales de copii.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
SUBIECTUL AL II-LEA
Imaginează-ți că gândurile tale au chip și formă. Scrie o compunere narativă de cel puțin 150 de cuvinte
în care să prezinți cum se numesc, cum arată (minim două rânduri), cum se comportă, unde locuiesc etc. Vei
introduce o secvență dialogată, de 2-6 replici. Întreaga compunere va fi o pagină de jurnal cu data de astăzi.
(20p)
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

 Conținutul compunerii=12p
 Redactarea compunerii= 8p (marcarea corectă a paragrafelor= 1p; coerența textului=1p; proprietatea termenilor folosiți= 1p; corectitudine gramaticală=
1p; claritatea exprimării ideilor= 1p; respectarea normelor de ortografie= 1p; respectarea normelor de punctuație= 1p; lizibilitate= 1p)
 NOTĂ: Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimul cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
Din oficiu 10 puncte