NUME ȘI PRENUME ELEV:

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA A V-A. SEMESTRUL I
SUBIECTUL I....................................................................................................................................................30p
Se dă textul:
„Odată, vara, pe-aproape de moși, mă furișez din casă şi mă duc, ziua amiaza-mare, la moş Vasile, fratele tatei
cel mai mare, să fur nişte cireşe, căci numai la dânsul şi încă la vreo două locuri din sat era câte-un cireş văratic,
care se cocea de Duminica Mare. Şi mă chitesc eu în mine, cum s-o dau, ca să nu mă prindă. Intru mai întăi în
casa omului şi mă fac a cere pe Ion, să ne ducem la scăldat.
— Nu-i acasă Ion, zise mătuşa Mărioara; s-a dus cu moşu-tău Vasile sub cetate, la o chiuă din Codreni, s-aducă
nişte sumani. …
— Apoi dar, mai rămâi sănătoasă, mătuşă Mărioară! Și-mi pare rău că nu-i vărul Ion acasă, că tare-aş fi avut
plăcere să ne scăldăm împreună… Dar în gândul meu: Ştii c-am nimerit-o? bine că nu-s acasă şi, de n-ar veni
degrabă, şi mai bine-ar fi! Şi, scurt şi cuprinzător, sărut mâna mătuşei, luându-mi ziua bună, ca un băiet de
treabă, ies din casă cu chip că mă duc la scăldat, mă şupuresc pe unde pot şi, când colo, mă trezesc în cireşul
femeii şi încep a cărăbăni la cireşe în sân, crude, coapte, cum se găseau.”
Ion Creangă, Amintiri din copilărie

1. Citește fragmentul de mai sus și răspunde la următoarele întrebări: 20p

a) În ce anotimp se desfășoară evenimentele descrise în text?
b) Cine era moș Vasile?
c) De ce o vizitează copilul pe mătușa Mărioara?
d) Cum se simte copilul când află că Ion nu este acasă?

2. Menționează câte un antonim pentru următoarele cuvinte: încep; coapte! 10p

SUBIECTUL AL II-LEA..................................................................................................................................30p
1. Precizează timpul verbelor următoare: citesc; dovediseră! 10p
2. Conjugă la modul indicativ, timpul prezent, verbul „a căuta”. 5p
3. Conjugă la modul indicativ, timpul imperfect, verbul „a desena”. 5p
4. Transcrie fonetic următoarele cuvinte, precizând numărul de litere și de sunete: cireșe; chip. 10p

SUBIECTUL AL III-LEA.................................................................................................................................30p
• Scrie o compunere de 100-150 de cuvinte în care să povestești o întâmplare reală sau imaginară la care
iau parte doi copii năzdrăvani!
NUME ȘI PRENUME ELEV:

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA A V-A. SEMESTRUL I
SUBIECTUL I...................................................................................................................................................30p
Se dă textul:
„Eu, atunci, să nu-mi caut de drum tot înainte? mă abat pe la tei, cu gând să prind pupăza, căci aveam grozavă
ciudă pe dânsa: nu numaidecât pentru pupat, cum zicea mama, ci pentru că mă scula în toate zilele cu noaptea-n
cap din pricina ei. Şi cum ajung în dreptul teiului, pun mâncarea jos în cărare pe muchia dealului, mă sui
încetişor în tei, bag mâna în scorbură, unde ştiam, şi norocul meu!… găbuiesc pupăza pe ouă şi zic plin de
mulţumire: Taci, leliţă, că te-am căptuşit eu! îi mai pupa tu şi pe dracul de-acum! Şi când aproape să scot
pupăza afară, nu ştiu cum se face, că mă sperii de creasta ei cea rotată, de pene, căci nu mai văzusem pupăză
pănă atunci, şi-i dau iar drumul în scorbură. Şi cum stam eu acum şi mă chiteam în capul meu că şarpe cu pene
nu poate să fie, după cum auzisem, din oameni, că se află prin scorburi câteodată şi şerpi, unde nu mă îmbărbătez
în sine-mi şi iar bag mâna să scot pupăza, dar ea, sărmana, se vede că se mistuise de frica mea prin cotloanele
scorburei, undeva, căci n-am mai dat de dânsa nicăieri, parcă intrase în pământ.”
Ion Creangă, Amintiri din copilărie

1. Citește fragmentul de mai sus și răspunde la următoarele întrebări: 20p

a) De ce dorea copilul să prindă pupăza?
b) Unde se afla pasărea?
c) Ce simte copilul când vede pupăza pentru prima dată?
d) Ce alt animal se poate afla în scorbura copacului?

2. Menționează câte un antonim pentru următoarele cuvinte: intrase; încetișor. 10p

SUBIECTUL AL II-LEA..................................................................................................................................30p
1. Precizează timpul verbelor următoare: spun; gândiseră. 10p
2. Conjugă la modul indicativ, timpul prezent, verbul „a prinde”. 5p
3. Conjugă la modul indicativ, timpul imperfect verbele: „a dansa”. 5p
4. Transcrie fonetic următoarele cuvinte, precizând numărul de litere și de sunete: zicea; muchia! 10p

SUBIECTUL AL III-LEA.................................................................................................................................30p
• Scrie o compunere de 100-150 de cuvinte în care să povestești o întâmplare reală sau imaginară la care
iau parte doi copii năzdrăvani!