Ministerul Educației

COLEGIUL NAȚIONAL „Dimitrie Cantemir” - Onești

Numele:…………………………………………...
...........................................................................
Inițiala prenumelui tatălui: ……………............

Prezenta lucrare conține ______ pagini Prenumele:……………………………...............

........................…………………....………………
Școala de proveniență: ………........................
...........................................................................

Nume şi prenume asistent Semnătura

Test de competență lingvistică

pentru admiterea în clasa a V-a
cu program intensiv de predare
a unei limbi moderne de circulație
internațională
LIMBA ROMÂNĂ – SESIUNEA IULIE 2022

NUMELE ŞI PRENUMELE
A COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I

EVALUATOR II

NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
B COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I

EVALUATOR II

NOTA FINALĂ

Probă scrisă la limba și literatura română

1
 Ministerul Educației

COLEGIUL NAȚIONAL „Dimitrie Cantemir” - Onești

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă 10 puncte din oficiu.

 Timpul de lucru efectiv este de 45 minute.

SUBIECTUL I (50 de puncte)

Citește cu atenţie textul următor pentru a răspunde cerințelor:

,,Nu împlinise încă opt ani. Era fata unui mic negustor de mărgele. […] Zinica voia să știe tainele
lumii. Își dorea să călătorească în ținuturi fermecate și se gândea, în secret, că într-o zi o să fie mai presus
de oricare om. Iar tărâmul tuturor promisiunilor începea din marginea orașului, unde era casa unei vestite
vrăjitoare pe nume Tranca.
Pentru că tot era zi de sărbătoare, iar tatăl ei stătea până târziu să-și vândă mărgelele, Zinica a luat-o
pe drumul bine știut, de cum s-a-nălțat soarele.
Casa vrăjitoarei se ridica pe malul Bălții Albe și, cu toate că era încă zi plină, lumina părea suptă de
acoperișul cenușiu, ca o movilă de scrum. [...]
Zinica o luă încet pe lângă zidul alb, pipăindu-l ca și cum ar fi fost din joacă. Era un zid normal,
fără capcane. [...] Fereastra se deschise singură, ca și cum o mână nevăzută ar fi împins-o dinăuntru. Se uită
iarăși în jur și, după ce-și trecu degetele prin părul ciufulit, se prinse cu amândouă mâinile de pervazul
ferestrei și, din câteva mișcări, fu în casă. [...]
Uluită de lucrurile numeroase pe care le găsise în casa vrăjitoarei, uitând de teama de la-nceput,
răscolea un cufăr mohorât, tapetat cu pânză mov. [...]
Zinica vru să atingă hârtia colorată, când, în spatele ei, se auzi un glas supărat:
— Cine ești dumneata, coconiță nepoftită?
I se aprinseră urechile, dar nu-și pierdu cumpătul, ci se întoarse s-o privească pe femeia care-i
vorbise. [...]
— Bine te-am găsit sănătoasă, mamă Tranca! Sunt Zinica, fata mărgelarului de la Precupeții Vechi.
Am venit la dumneata ca să mă înveți drumurile vieții.
Vrăjitoarea, auzind-o, fu degrabă măgulită* de felul în care i se adresase, înmuindu-se pe loc."

(Doina Ruști, Visul spiridușului)

*măgulită = flatată, încântată

Probă scrisă la limba și literatura română

2
 Ministerul Educației

COLEGIUL NAȚIONAL „Dimitrie Cantemir” - Onești

1. Precizează câte un cuvânt cu sens asemănător pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos, extrase
din text:

tainele.........................................................................................

vestite..........................................................................................

uluită.............................................................................................

găsise..........................................................................................

vorbise………………………………………………………….. (5x2puncte= 10 puncte)

2. Transcrie din fragmentul subliniat al textului-suport:

a.) un predicat din al treilea enunț: ………………................................................................................

b.) un pronume personal: ............................................................................................................
c.) un adjectiv, genul neutru, numărul singular: ..........................................................................
d.) subiectul din primul enunț al fragmentului: .........................................................................
e.) o parte secundară de propoziție: .............................................................................................
(5x2 puncte =10 puncte)

3. Precizează rolul unui semn de punctuație din fragmentul: — Cine ești dumneata, coconiță
nepoftită?

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
(10 puncte)
4. Rescrie enunțurile următoare, corectând greșelile identificate:
.......................................................................................................................................................................................
Fica mea citește mult și crează poezii emoționante dar tu nu ști cît muncește în fiecare zi, deșii aș vrea să
aibe timp să s-e joace cu prietena s-a. Sper că v-a reuși să fie fericită!

.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10 x2 puncte=20 de puncte)

Probă scrisă la limba și literatura română

3
 Ministerul Educației
COLEGIUL NAȚIONAL „Dimitrie Cantemir” - Onești
SUBIECTUL AL II- LEA ( 40 de puncte)
Scrie o compunere de 100-150 de cuvinte (aproximativ 10-15 rânduri) în care să prezinți o aventură
a unui copil care dorește să exploreze ținuturi reale sau imaginare în căutarea tainelor lumii.
ATENȚIE! Vei avea în vedere:
 precizarea unor indici/ repere de timp și spațiu; 5 p
 folosirea următoarelor cuvinte din text: fermecate, tărâm, s-a-nălțat, răscolea, cufăr; 5 p
 introducerea unei secvențe descriptive de aproximativ 20 de cuvinte în care să prezinți un tablou
de natură SAU un personaj întâlnit; 5 p
 înlănțuirea logică a întâmplărilor. 15 p

.................................................................................................................................................................................
.
.
...................................................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Se acordă 10 puncte pentru redactarea întregii lucrări: coerența exprimării (2 p.), proprietatea termenilor (1 p.), respectarea
părților unei compuneri (1 p.); 5 puncte: ortografie (2 p.), punctuație (1 p.), lizibilitate (1 p.), așezarea în pagină/ dispunerea în paragrafe (1 p.)
respectarea limitei minime de spațiu a compunerii (1 p.).

Probă scrisă la limba și literatura română

4