Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Sintaxa este partea gramaticii care studiaz propozi iile i fraza, precum i regulile de
îmbinare a cuvintelor în propozi ii i a propozi iilor în fraze.
Comunicarea între oameni se face cu ajutorul cuvintelor, dar acestea nu sunt folosite în
forma lor în care se afl în dic ionare, ci îmbinate în unit i sintactice, adic în propozi ii i în
fraze. De exemplu: când spunem a vizita, bibliotec , central, ora nu este clar ce vrem s
comunic m. Dac vrem s alc tuim o comunicare corect , trebuie s modific m cuvintele în
a a fel, încât ele s intre în rela ii sintactice unele cu altele. Astfel, cuvântul a vizita, care are
un sens general, trebuie pus la un mod personal, la un anumit timp, num r i presoan , de
pild am vizitat, pentru a face din el o parte principal de propozi ie. Între verbul am vizitat
(cu func ie de predicat) i cuvântul bibliotec trebuie stabilit o leg tur precis pentru ca
substantivul s arate ce am vizitat, devenind complementul direct al propozi iei. Pentru
aceasta avem nevoie de cazul acuzativ, forma articulat enclitic (cu articolul hot rât –a):
biblioteca. Pentru ca adjectivul central s se potriveasc cu substantivul determinat
biblioteca, trebuie s realiz m acordul dintre cele dou cuvinte: central , acesta devenind
atributul propozi iei. Cuvântul ora trebuie pus în cazul genitiv pentru a- i îndeplini func ia de
atribut substantival genitival pe lâng substantivul determinat biblioteca: a ora ului. Astfel
am ob inut propozi ia Am vizitat biblioteca central a ora ului. Aceast comunicare poate fi
completat i precizat , ad ugându-i-se alte propozi ii: Am vizitat biblioteca central a
ora ului unde m-am întâlnit cu un vechi prieten i am discutat despre literatur .
Prin urmare, unit ile sintactice sunt:
a. propozi ia,
b. fraza i
c. p r ile de propozi ie.
a. Propozi ia este o unitate sintactic , o comunicare cu ajutorul unui singur predicat (verbal
sau nominal).
De exemplu: Glasul p mântului p trundea n valnic în sufletul fl c ului. (L. Rebreanu, Ion)
Bunicii mei sunt str nepo ii acelor oameni. (M. Sadoveanu, Neamul
oim re tilor)
Sunt propozi ii în care predicatul sau verbul copulativ al predicatului nominal se subîn elege:
La a a cap, a a c ciul . (Folclor) – La a a cap e bun o a a c ciul .
b. Fraza este o unitate superioar propozi iei, deoarece cuprinde mai multe propozi ii, dintre
care cel pu in una este principal .
De exemplu: Cei din fa sim ir 1/ c i-au pierdut urmele2/ i gr bir în trap la un col al
malului,3/ de unde începea o p dure de plopi pe o limb de p mânt îngust .4/ (F nu Neagu)
Propozi ia (1): propozi ie principal , regent fa de propozi ia 2, este în raport de coordonare
copulativ prin conjunc ia i cu propozi ia 3;
Propozi ia (2): - completiv direct , subordonat fa de propozi ia 1; elementul rela ional este
conjunc ia subordonatoare c ;
Propzi ia (3) – propozi ie principal , regent fa de propozi ia 4, este în raport de coordonare
copulativ cu propozi ia 1 prin conjunc ia i;
Propozi ia (4) – propozi ie subordonat atributiv , subordonat fa de propozi ia 3, elementul
rela ional este adverbul relativ de unde.
2
c. P r ile de propozi ie – sunt cele mai mici unit i sintactice din care se compune o
propozi ie. Acestea sunt de dou feluri: p r i principale de propozi ie (subiectul i predicatul)
i p r i secundare de propozi ie (complementul i atributul). P r ile de propozi ie nu trebuie
confundate cu p r ile de vorbire. Trebuie re inut c numai cuvintele no ionale, adic cele care
au un sens lexical de sine st t tor au func ie sintactic (substantivul, adjectivul, pronumele,
numeralul, adverbul, verbul, interjec ia), prepozi ia i articolul ajut la formarea p r ilor de
propozi ie, iar conjunc ia are exclusiv rolul de a lega unele unit i sintactice între ele.
2. Raportul de coordonare are loc atât între: a. p r ile de propozi ie de acela i fel (adic în
cadrul unei propozi ii), cât i între: b. propozi ii de acela i fel (adic în cadrul unei fraze).
a. În propozi ie putem avea raport de coordonare între:
• Componentele subiectului multiplu: „Vin ân arii l utarii, gând ceii, c r bu ii.” (M.
Eminescu)
• Componentele numelui predicativ multiplu: „Trist i alb -i întinsa câmpie.” (Al.
Macedonski)
• Atribute de acela i fel: „Aveau t lpile negre, t iate i pline de r ni.” (Eugen Barbu)
• Complemente de acela i fel: „M mica ipa sub ire, cerea s vând livada i p durea.”
(M. Sadoveanu)
3
Observa ii:
Sunt situa ii când raportul de coordonare se poate realiza i între dou p r i de propozi ie
diferite: Atunci i acolo lucrurile s-au petrecut la fel ca acum i aici. În aceast propozi ie
raportul de coordonarea se realizeaz între complement circumstan ial de loc i de timp.
b. În fraz putem avea raport de coordonare între:
• dou sau mai multe propozi ii principale: „Timpul mort i-ntinde trupul1/ i devine
ve nicie.”2/
• dou sau mai multe propozi ii secundare (subordonate) de acela i fel: Elevii din
clasa a II-a au înv at1/ s citeasc 2/ i s scrie în limba român .3/ (Propozi ia (1) –
principal , regent pentru propozi iile (2) i (3), care sunt subordonate completive
directe)
• dou propzi ii subordonate diferite: Pleac 1/ unde vrea2/ i când vrea.3/ (Propozi ia 1-
principal , regent pentru propozi ia 2, care este subordonat circumstan ial de loc i
pentru propozi ia 3, care subordonat circumstan ial de timp.)
• o parte de propozi ie i o propozi ie subordonat acesteia: Ploaia rece1/ i care era
m runt 2/ ne-a udat complet.1/ (Propozi ia 1- principal , propozi ia 2 – subordonat
atributiv , în raport de coordonare cu atributul rece din propozi ia regent .)
Observa ii:
1. În fraz poate exista i un raport de inciden , propozi ia numindu-se propozi ie
inciden , când aduce o comunicare suplimentar i care nu face parte din structura
comunic rii. De exemplu: M tem, spuse Ion în sinea lui, c nu se va sfâr i cu bine
povestea aceasta.
2. Exist i situa ii când construc ia incident este o parte de propozi ie; acestea se
numesc „cuvinte de umplutur ” (G.A., II. p. 425). De exemplu: Am g sit, din
nefiricire, un vagon de clasa a II-a la coada trenului.
4
Exemple: Înva la român . (v-Ci) Mi-e inima de lacrimi plin . (Ci – adj.) Ei sunt gata de
plecare. (adv. – Ci) Vai de capul vostru! (int. – Ci)
• Pentru element predicativ suplimentar: verb sau interjec ie i un substantiv sau
pronume. Exemplu: Îl tiam de tept. (v – Eps)
5
A v zut1/ i mi-a povestit2/ ce s-a întâmplat acolo.3/
pp. regenta pp.regenta prop. subord.
propozi iei 3 propozi iei 3
Propozi ia regent poate fi întrerupt pentru ca, între elementele ei, s se intercaleze o alt
propozi ie subordonat :
Filmul1/ pe care l-am v zut asear 2/ mi-a pl cut.1/
pp. p.subord. pp.
• Unele propozi ii regente sunt insuficiente sau incomplete, deoarece impun prezen a
unei subordonate (subiective, predicative sau completive directe):
Se zice1/ c va ploua.2/ Întrebarea este/ 1 dac va veni.2/ El nu poate1/ s vin .2/
p.insuf. SB. P.insuf. PR. P.insuf. CD.
P.subord. Pp.
o Pronume (adjective pronominale) relative: care, cui, cine, ce, cât, cel ce, cel care,
cele ce, cei ce, ceea ce, etc.
Exemple: Nu se tie1/ cine a spart geamul.2/ Cel ce nu înva 1/ nu tie.2/
Pp. P.subord. P-subord. Pp.
o Unele pronume (adjective pronominale) nehot râte: oricât, oricine, oricare, ori icare,
etc.
Exemplu: Oricât mi-ai spune1/ nu te cred.2/
P.subord. Pp.
o Adverbe relative: unde, când, cum, cât, încotro, precum, etc.
Exemplu: Am procedat1/ precum mi-ai spus tu.2/
Pp. P.subord.
o Adverbe nehot râte compuse: oricând, oriîncotro, oriunde, oricum, orideunde, etc.
Exemplu: Oriîncotro te ui i,1/ vezi locuri minunate.2/
P.subord. Pp.
Observa ii:
1. Pronumele i adjectivele pronominale nehot râte nu au întotdeauna valoare de conjunc ie.
Exemple: El nu este oricine. Accept orice. Oricine poate veni.
N.pred. Cd Sb
2. Adverbele nehot râte nu au întotdeauna valoare de conjunc ie. Exemple: Oriunde se simte
bine. Oricând poate veni. Ccl
Cct
3.Unele adverbe relative pot avea dubl valoare: pot introduce diferite subordonate i pot
îndeplini diferite func ii sintactice. De exemplu: Am procedat1/ cum mi-ai spus.2/
6
Pp. Scm (modal )
1 2
Cum l-am v zut, / l-am recunoscut. / Fs:Ccm
Sct Pp.
Fs: Cct
• Juxtapunere (paratax ) prin virgul : Exemplu: Ai carte,1/ ai parte.2/
P.subord. Pp.
• Topic : Exemple: S fii tân r1/ înseamn 2/ s ai idealuri.3/
SB Pp PR
S ai idealuri1/ înseamn 2/ s fii tân r.3/
SB Pp PR
Observa ii:
1. Ideea de nega ie este exprimat i prin alte cuvinte cu în eles negativ:
7
o prin pronume negative: nimeni, nimic, niciunu, niciuna;
o adjective negative: niciun, nicio,
o conjunc ia negativ : nici
o adverbe negative: niciunde, niciodat , nicicum, nic ieri, etc. Aceste cuvinte cu sens
negativ în structura propozi iei sun înso ite de adverbul negativ nu. Ex: Nimica nu-i
f r osteneal .
2. În folclor i la unii scriitori anumite cuvinte cu sens negativ apar f r adverbul negativ nu:
Nici ploaia îl ud , nici soarele îl arde. (Folclor)
3. Unele propozi ii cu sens afectiv introduse prin adverbul relativ unde urmat de nega ia nu
sunt afirmative, nu negative: i unde nu s-au adunat o mul ime de b ie i i fete la coal , între
care eram i eu.... (Ion Creang ) – sensul propozi iei este c tocmai s-a adunat o mul ime de
b ie i i fete la coal .
4. Câteodat , dou nega ii dintr-o fraz dau împreun o afirma ie; este vorba de negarea
nega iei: Nu pot s nu te admir – adic trebuie s te admir.
8
dac informa ia transmis nu este nou . Astfel, se pot formula enun uri de tipul Dun rea este
un fluviu. sau Dun rea este un fluviu european care traverseaz i România. care transmit
interlocutorului informa ii general cunoscute. În alte situa ii de comunicare, emi torul poate
transmite sub form asertiv o informa ie despre care este sigur c este cunoscut de
interlocutor, dar strategia adoptat de el îi faciliteaz men inerea unor forme de cooperare i
respectarea unor norme de polite e în descursul comunic rii. Astfel, un enun de forma tii c
trebuie s -mi predai lucrarea. poate fi utilizat de cineva fa de un subaltern în locul unui
enun imperativ ca Trebuie s -mi predai lucrarea! sau Pred -mi lucrarea!
i.Interogative totale
Prin enun urile interogative totale locutorul îi solicit interlocutorului s dea un r spuns de
tipul da / nu: i-a pl cut pr jitura? – Da. / Nu., Vrei s mergem la film dup ce termin m
lec iile? – Da. / Nu.
Organizarea sintactic a interogativelor totale este, în linii mari, aceea i cu a
propozi iilor / frazelor enun iative. O deosebire fa de enun iative apare când subiectul
propozi iei interogative este exprimat: în topica standard, subiectul este postpus predicatului.
Au venit musafirii? S-au terminat cursurile? Vorbe te cineva la telefon?, etc. Dialectal,
arhaic, poetic, poate ap rea, ca marc specific structurilor interogative, inversiunea verb –
auxiliar: V zut-ai? Auzitu-l-ai cum vorbe te?
Tr stura distinctiv a enun urilor interogative în raport cu cele enun iative este
intona ia ascendent , marcat grafic prin semnul întreb rii la sfâr itul enun ului interogativ.
În cadrul enun ului interogativ, unul din cuvinte poart „emfaza interogativ ”, adic este
accentuat:
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
Dac interlocutorul vrea s dea alt r spuns decât da / nu la întrebarea locutorului, aceast
inten ie solicit implicit i o precizare legat de un constituent din enun ul interogativ, dar
predicatul propozi iei principale r mâne acela i. Acest subtip de întreb ri totale se aseam n
cu întreb rile par iale:
De exemplu: - Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Nu vreau s mergem la film dup ce termin m cu lec iile. Vreau s st m acas .
- Vrei s mergem la film dup ce termin m lec iile?
- Nu vreau s mergem la film dup ce termin m cu lec iile. Vreau s mergem la
cofet rie dup ce termin m cu lec iile., etc.
9
ii.Interogative par iale
Prin enun urile interogative per iale locutorul îi solicit interlocutorului s dea un r spuns prin
care precizeaz o variabil con inut în întrebare, reprezentat de cuvântul interogativ: Ce faci
mâine?, Unde pot cump ra un bilet de tramvai?, Cu cine va sosi mama?, Cum rezolv m
situa ia? etc.
Marca distinctiv a interogativelor par iale este prezen a unui „cuvânt interogativ”:
pronume/ adjectiv interogativ (cine?, ce?, care?, cât?, al câtelea?, etc.); adverb interogativ
(unde?, când?, cum?,) i locu iunea adverbial de ce?. Cuvântul interogativ are rolul de a
circumscrie semantic r spunsul a teptat i poate viza orice parte de propozi ie: subiect,
complement, atribut, circumstan ial:
Exemple: Cine vine mâine la noi? – r spunsul a teptat este un subiect;
Ce m nânci? – r spunsul a teptat este un complement direct;
Unde mergem mâine? – r spunsul a teptat este un circumstan ial de loc;
Când te întorci? – r spunsul a teptat este un circumstan ial de timp:
Ce fel de om este Ion? – r spunsul a teptat este un atribut, etc.
De cele mai multe ori, enun urile interogative par iale se construiesc cu un singur
cuvânt interogativ. Exist îns i interogative multiple, construite cu dou (rareori cu mai
multe) cuvinte interogative juxtapuse sau coordonate copulativ: Cine ce a f cut?, Cine unde
s-a dus?, Care cui i-a dat invita ia?, Cine de ce s-a sup rat?, Unde i când ne întâlnim?, Unde
i cum ne distr m?, Cine cui a povestit?, Cine ce cui i de ce a min it?, etc.
Interogativele par iale au o particularitate comun cu interogativele totale: subiectul,
dac este exprimat, apare, în topica standard, dup predicat: Despre cine a i vorbit voi acolo?,
Când sose te bunica?, etc.
Interogativele par iale au o linie intona ional descendent , comun cu a enun urilor
asertive i cuvântul interogativ poart accentul.
10
Modul de realizare a actelor imperative este direct sau indirect.
Imperativele directe reprezint rezultatul unor acte directive care se realizeaz f r
ajutorul (medierea) altor acte. Enun urile imperative directe apar sub forma unor enun uri
simple sau complexe: Vino!, S mergem de aici!, Vino la mine!, etc.
Imperativele indirecte sunt formulate în cadrul unor acte realizate mediat, mai precis
al unor acte asertive (enun iative): E bine s pleci de aici., al unor întreb ri: Vrei s pleci de
aici? (cu accent pe forma verbal regent vrei).
Modurile verbale predicative din structurile sintactice proprii enun urilor imperative
reprezint un factor în func ie de care se disting dou subclase:
• Structuri cu predicatele realizate prin forme verbale la moduri personale i
• Structuri realizate prin forme verbale nepersonale.
Modurile personale cu care se pot construi enun uri imperative sunt: imperativ (Vino
repede!, Taci din gur !), indicativ (Vii repede!), conjunctiv (S vii repede!).
Formele verbale nepersonale sunt: infinitivul (A nu se deschide geamul!) i supinul (De
rev zut acest exerci iu!).
În structurile sintactice imperative cu predicatele exprimate prin verbe la moduri
personale, persoana verbului reprezint un alt factor de diferen iere a diverselor tipuri de
enun uri imperative:
• Persoana a II-a singular i plural pentru modul imperativ: Spune!, Spune i!, Cite te!,
Citi i!, etc.;
• Persoana a II-a singular i plural i persoana I plural, pentru structurile construite cu
indicativ: R spunzi!, R spunde i!, Mergem mai departe!, etc.;
• Persoana I plural, persoana a II-a singular i plural, persoana a III-a singular i plural,
pentru structurile cu modul conjunctiv: S meregem acolo!, S pleci imediat de aici!,
S pleca i cât mai repede!, S vorbeasc el!, S citeasc ele!, etc.
11
Este frumos. / Frumos (mai) este!; El ajunge inginer. / Inginer ajunge el!, A devenit cum î i
dorea. / Cum î i dorea a devenit!
Din alt punct de vedere al rela iilor de sens, propozi iile mai pot fi:
Propozi ie incident (în fraz ) – este independent de contextul celorlalte propozi ii i
poate lipsi din comunicarea respectiv : sta îmi pare om r u – î i zise în sinea lui – i i-a
continuat drumul.
Propozi ie intercalat (tot în fraz ) – este acel enun , care se intercaleaz între p r ile
de propozi ie ale unei alte propozi ii, aducând preciz ri, complet ri la sensul uneia dintre
p r ile propozi iei principale sau regente:
Mi-ai spus1/ c ,2/ dac sunt ascult tor toat s pt mâna,3/ sâmb t mergem la munte.2/
Propozi ia (1) – este propozi ie principal , regenta propozi iei (2)
Propozi ia (2) – este propozi ie subordonat , regenta propozi iei (3)
Propozi ia (3) – este propozi ie subordonat , intercalat între p r ile propozi iei (2), exprim o
condi ie a realiz rii ac iunii propozi iei regente.
12
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Ar ta i care sunt regen ii cuvintelor scrise cu litere cursive i spune i prin ce mijloace se
realizeaz raporturile sintactice dintre regen i i determinan ii lor:
a. Gr dina de flori galbene de la cap tul lujerului s-a schimbat acum într-o minge de
puf.
b. Malurile drepte i uscate fug înd r t.
c. El duce regelui r spuns.
d. Cartea colegului de banc e nou i frumoas .
e. Ghi r mase câtva timp încremenit i cu ochii inti i la dânsul.
4. Delimita i frazele în propozi ii i stabili i, apoi, propozi iile regente i cele subordonate:
13
IV. Coresponden a dintre p r ile de propozi ie i propozi iile subordonate
c. Expansiunea i contragerea
Având în vedere coresponden a dintre p r ile de propozi ie i propozi iile subordonate,
primele pot fi transformate în subordonate, iar cele din urm în p r ile de propozi ie
corespunz toare.
Transformarea p r ilor de propozi ie în subordonatele corespunz toare se nume te
expansiune. În procesul de expansiune apar un predicat (pentru c apare o propozi ie) i un
element subordonator (pentru c propozi a primit este subordonat ).
Predicativizarea (apari ia predicatului) se realizeaz prin urm toarele procedee:
• Trecerea verbului de la un mod nepersonal (nepredicativ) la un mod personal
(predicativ):
Nu poate veni. Nu poate1/ s vin .2/
Ce nu poate? Cd Ce nu poate? CD (subordonat completiv direct )
14
• Ad ugarea (inser iunea, includerea) verbelor operatorii (verbe copulative sau
auxiliare) a fi, a avea:
Omul cinstit nu minte. Omul1/ care este cinstit2/ nu minte.1/
Care om? atr. Care om? AT
• Înlocuirea substantivului, adjectivului, adverbului printr-un verb la un mod predicativ:
Trenul circul f r oprire. Trenul circul 1/ f r s opreasc .2/
Cum circul ? Ccm Cum circul ? CM (subord. modal )
• Repetarea (anticiparea sau reluarea) în subordonat a verbului dominant din regent :
Înva ca i tine. Înva 1/ cum înve i i tu.2/
Cum înva ? Ccm Cum înva ? CM (subordonat modal )
15
V. P r ile de propozi ie i subordonatele corespunz toare
Subiectul (Sb)
Defini ia Subiectul este partea principal de propozi ie despre care se spune ceva cu
ajutorul predicatului. Subiectul arat :
• Cine este autorul ac iunii: u teru coti încet dup col ul gardului. (F.
Neagu)
• Cine suport ac iunea unui verb la diateza pasiv : Inculpatul a fost
prezentat instan ei pentru a fi judecat.
• Cui i se atribuie o însu ire, o caracteristic exprimat prin numele
predicativ: Verzi sunt dealurile tale, frumoase p durile i dumbr vile
spânzurate de coastele dealurilor, limpede i senin cerul t u. (Alecu
Russo)
Felul Dup cum este prezent sau absent în propozi ie:
subiectului
A. Subiect exprimat:
• Simplu: Oile erau la munte, într-ale lui D nil . (Gala Galaction)
• Multiplu: Copacii albi, copacii negri, / Stau singuri în parcul solitar.
(G. Bacovia)
În categoria subiectului multiplu intr i: subiectul grupat (Mama i tata, fra ii
i surorile te iubesc.) i subiectul disjunctiv (Mama sau tata va veni.)
B. Subiect neexprimat:
• Inclus – verbul cu func ia de predicat este la persoana I sau a II-a,
singular i plural: (tu) S le spui curat / C (eu) m-am însurat. (Miori a)
• Subîn eles – verbul cu func ia sintactic de predicat este la persoana a
III-a, singular sau plural, iar subiectul a fost exprimat anterior: P una
se zb tuse în poal pân (P una ) amor ise i (P una ) adormise cu
degetele în gur . (Gala Galaction)
• Nedeterminat – nu se poate preciza persoana care face ac iunea: S-a
comunicat în presa de ieri, dar s-a spus i la radio.
P r ile de • Substantiv comun sau propriu, simplu sau compus, în cazul N.:
vorbire prin A trecut întâi o boare / Pe deasupra viilor. (G. Topârceanu);
care Floarea-soarelui a fost recoltat .
subiectul Maria a sosit cu trenul.
poate fi Delta Dun rii este o zon pitoreasc .
exprimat • Locu iune substantival în cazul N.: Aducerile aminte m-au cople it.
• Pronume:
o personal: Ei sunt prietenii no tri cei mai buni.
o de polite e: Spune-i i dumneata b iatului... (I. Creang )
o posesiv: Aici sunt îngropa i ai t i.
o demonstrativ: Ace tia mi-au creat multe greut i.
o interogativ: Cine i-a auzit vreodat vocea?
o relativ: Care a sosit acum mi se pare cunoscut.
o nehot rât: Ceva din visul ei a r mas în tain .
o negativ: Nimeni nu a mai trecut pe la moar .
16
o numeral ordinal: Al treilea a gre it inta.
o numeral colectiv: Amândoi au fost v zu i la locul faptei.
o numeral frac ionar: O doime este mai mare decât o treime.
• Rar, subiectul poate fi intercalat între elementele locu iunii verbale care
alc tuiesc predicatul sau între verbul copulativ i numele predicativ al
predicatului nominal:
Cu greau i-a venit el de hac, dar pân la urm a g sit solu ia.
Ve i fi i voi bine preg ti i?
Punc ua ia Nu se desparte niciodat prin virgul de predicat.
Observa ii • Exist propozi ii f r subiect, el fiind inexprimabil când predicatul este
un verb impersonal „meteorologic” de tipul fulger , tun , ninge, plou
sau o locu iune verbal impersonal de tipul a(-i) p rea bine, a(-i)
p rea r u, etc.
• Subiectul poate fi reluat printr-o alt parte de vorbire (subiect reluat):
Vine el tata. Omul1/ care nu minte,2/ acela este stimat de ceilal i.1/
• Subiect izolat – când subiectul ini ial este p r sit i locatorul î i
continu ideea referindu-se la un alt subiect; asta se întâmpl în
construc iile cu anacolut:
• Exemplu: Dar eu, când m gândesc la locul na terii mele,... parc îmi
salt i acum inima de bucurie.
17
Propozi ia subordonat subiectiv (SB)
Rolul în fraz Îndepline te func ia de subiect pe lân un verb predicat, un verb la mod
nepersonal (nepredicativ) sau un adverb predicativ:
Se recomand 1/ ca în timpul orelor s fim aten i.2/
Înainte de a se cunoa te1/ unde mergem2/ nu po i face planuri.1/
Sigur1/ c nici la anul nu vom tr i mai bine.2/
Elementul • Verb predicativ, diateza activ , reflexiv , pasiv , persoana a III-a,
regent singular sau plural:
Au participat la concurs1/ cei care s-au înscris.2/
Cine se prezint 1/ s se gândeasc de dou ori.2/
Cine a avut nevoie1/ a fost ajutat.2/
• Verb predicativ, persoana a III-a, singular, diateza reflexiv cu
sens pasiv (reflexiv – pasiv): se aude, se zice, se crede, se
consifer , se presupune, se poveste te, se vede, se stabile te, etc:
I s-a recomandat1/ s in regim.2/
S-a stabilit1/ cine va fi c pitanul echipei.2/
• Verb predicativ, persoana a III-a, singular, unipersonal cu sens
impersonal: se cuvine, reiese, rezult , trebuie, etc.:
Se cuvine1/ s ajut m p rin ii.2/
Pe drumurile publice1/ trebuie2/ s respect m regulile de
circula ie.1/
• Verb predicativ, persoana a III-a, singular, folosit cu sens
impersonal: este (cu sensul „se întâmpl , trebuie), se cade, se
poate, a se p rea, etc:
Dac va fi s plec1/ nu voi uita sfaturile tale.2/
Nu mi se pare1/ c ideea ta este bun .2/
• Verb predicativ personal folosit ca verb unipersonal cu sens
impersonal, înso it de un pronume personal în cazul dativ sau
acuzativ: (m ) afecteaz , (îmi) ajunge, (îmi) convine, (m ) doare,
(m ) indigneaz , (m ) intereseaz , începe, (m ) îngrijoreaz ,
merge, (m ) mir , (m ) sup r , (m ) prive te,etc:
Nu ajunge1/ cât ai studiat.2/
Lor nu le convine1/ c plec m ast zi.2/
Te intereseaz 1/ cum a fost în excursie?2/
M doare1/ c nu ne-am putut în elege.2/
Îmi convine1/ s mergem împreun la film.2/
Îmi vine1/ s -mi iau lumea în cap.2/
• Verb copulativ personal, persoana a III-a, singular sau plural: a
fi
S ai prieteni adev ra i1/ este un lucru nemaipomenit.2/
Sunt câ tig tori1/ cine indic numele exact al locului.2/
• Verb copulativ, persoana a III-a, singular, cu sens impersonal, este,
înseamn , încadrat între o propozi ie subiectiv i una predicativ :
Ceea ce m sup r 1 / este2/ c pe el nu-l intereseaz nimic.3/
Dac nu a ajuns la timp1/ înseamn 2/ c i s-a stricat ma ina.3/
• Expresie verbal impersonal (verb copulativ + adverb): e bine, e
adev rat, e clar, e u or, e firesc, e greu, e posibil, e imposibil, etc.:
E bine1/ s fii prev z tor.2/
E firesc1/ s - i aju i prietenii la nevoie.2/
18
• Adverb sau locu iune adverbial predicativ (urmat întotdeauna de
o conjunc ie subordonatoare: ca, s , ca...s , dac , de): bine,
bineîn eles, desigur, fire te, sigur, poate, posibil, imposibil,
probabil, f r îndoial :
Desigur1/ c mai sunt multe de f cut.2/
Imposibil1/ s nu soseasc la timp.2/
Sigur1/ c venim i noi.2/
Bine1/ dac vine i el.2/
Bineîn eles1/ c te vom a tepta acolo.2/
Elementele • Pronume relative: care, cin, ce, cui, cât (câte, câ i, câte), ceea ce.
jonc ionale Cine sap groap altuia1/ cade în ea.2/
Ce na te din pisic 1/ oareci m nânc .2/
Scriu1/ cui îmi r spunde.2/
Pe mine m intereseaz 1/ care joac mai bine.2/
Ceea ce am p it1/ nu-i de invidiat.2/
• Pronume nehot râte: oricine, orice, oricare, fiecine, fiece.
Oricine vine1/ e bine primit la noi.2/
M intereseaz 1/ orice-mi vei scrie.2/
• Adjective pronominale relative (care, ce, cât, cât , câte, câ i) i
nehot râte (oricare, orice, oricât, oricât , oricâ i, oricâte)
Va fi apreciat1/ orice rezultat vei ob ine.2/
Se tie1/ cât timp dureaz examenul?2/
• Conjunc ii subordonatoare: c , s , ca...s , dac , de.
Trebuie1/ s m duc acas .2/
Nu se tie1/ dac vom pleca azi sau mâine.2/
Dac înt rzie în mod repetat1/ înseamn 2/ c este neserios.3/
• Adverbe relative: unde, când, cum, încotro, de unde, pân unde,
cât.
Se tie1/ unde a aterizat avionul avariat.2/
Pe to i ne intereseaz 1 / încotro vom porni.2/
Din scrisoarea lui nu rezult 1/ cât va r mâne la noi.2/
19
demonstrativ acela reia subordonata subiectiv ; ca atare se desparte prin
virgul .
Observa ii • Verbul a trebui i, în general, construc iile cu sens impersonal sunt
uneori intercalate între subiectul propozi iei subiective i predicatul
acesteaia:
Maria1/ trebuie2/ s mearg la colegul ei.1/
Drumul ales de voi1/ poate2/ c era gre it.1/
• Unele verbe i locu iuni impersonale sunt urmate de propozi ii
completive directe, nu de subordonate subiective:
Nu ne pas 1/ c e cald.2/ - Nu ne pas de c ldur - Ci
Î i pare r u (bine)1/ c n-a venit i el.2/ - Î i pare r u (bine) de
venirea lui. – de venire - Ci
20
Predicatul (Pr)
21
Prietenul meu este acesta. (N.)
Meritele sunt ale tuturor. (G.)
To i am fost contra lor. (G.)
C r ile nu sunt pentru nici unul dintre voi. (A.)
i el este asemenea lor. (D.)
El a devenit nu tiu ce pe la o întreprindere. – locu iune
pronominal .
• Adjectiv pronominal posesiv:
To i au fost împotriva mea.
• Adjectiv propriu-zis, la orice grad de compara ie, în cazul N. i
locu iune adjectival :
Apa acestui izvor este foarte rece.
tirea auzit mi se p rea absurd .
Obiectul acesta este cel mai de pre .
• Diferite numerale, în acelea i cazuri ca i substantivul:
El a ie it al doilea la concursul de matematic .
Rezultatul meciului a fost doi:doi.(N.)
Propounerea este a celor trei. (G.)
Am fost împotriva amândurora. (G.)
Diploma este pentru primul clasat la concurs. (A.)
i tu e ti aidoma celor doi. (D.)
• Verb la un mod nepersonal:
Datoria elevului este de a înv a. – infinitiv;
Câmpia este înverzit . – participiu;
Lec ia este de înv at pentru mâine. – supin;
Rana era înc sângerând . – gerunziu acordat.
• Adverb, locu iune adverbial sau adverb substantivizat:
El mi se p rea altfel decât ceilal i.
Era cu neputin s ajungem pân acolo.
Acesta este un bine pe care i-l pot face.
• Interjec ie: E vai de capul nostru!
Acordul cu • Predicatul verbal exprimat printr-un verb personal la diateza activ i
subiectul reflexiv sau prin locu iune verbal se acord cu subiectul în num r
simplu i persoan :
Noi (pers.I.pl.) citim (pers.I. pl.) o carte.
El (pers.III.sg.) î i aduce aminte (pers.III. sg.) de tine.
• Predicatul verbal exprimat prin verb la diateza pasiv se acord cu
subiectul astfel: verbul auxiliar a fi în num r i persoan , iar
participiul verbului de conjugat în gen, num r i caz:
Ea (pers.III. sg) a fost (pers.III.sg.) felicitat (fem.sg.N.) de colegi.
• Când predicatul verbal sau nominal este impersonal, el este la
persoana a III-a:
R mâne de rectificat bugetul.
E u or a certa i a pedepsi pe cineva.
• Predicatul nominal se acord cu subiectul astfel: verbul copulativ în
num r i persoan , iar numele predicativ în gen, num r i caz (dac
este exprimat prin substantiv sau adjectiv):
Ele (pers.III.pl.) sunt (pers.III.pl.) vesele (fem.pl.N.)
Tu (pers.II.sg.) e ti (pers.II.sg.) prietenul (masc.sg.N.) fratelui meu.
Acordul cu • Acordul în num r:
subiectul • Indiferent de num rul la care se afl elementele, în raport de
multiplu
22
coordonare copulativ , ale subiectului multiplu, predicatul verbal i
cel nominal apar la num rul plural:
Mircea i colega sa au plecat la Ia i.
Cristina i prietenele ei iubesc muzica pop.
• Când elementele subiectului multiplu sunt în raport de coordonare
adversativ de tipul nu...ci..., acordul se face cu subiectul precedat de
ci:
Nu el, ci prietenii lui au întârziat.
Nu noi, ci colegul nostru a întârziat.
Nu el, ci sora lui este prieten cu noi.
• Acordul în persoan :
• Când elementele subiectului multiplu sunt de persoane diferite,
predicatul verbal i nominal:
o St la persoana I, plural, dac unul dintre subiecte este este de
persoana I:
Eu i tu mergem împreun .
Eu i ea locuim în acela i ora .
Eu i voi suntem colegi.
Eu i ei avem acelea i pasiuni.
o St la persoana a II-a, plural, dac unul dintre subiecte este de
persoana a II-a i a III-a:
Tu i ele participa i la olimpiad .
Tu i ea a i fost premia i.
Tu i ele sunte i or ence.
o St la persoana a III-a, plural, dac subiectele sunt substantive
sau pronume de persoana a III-a:
El i colegii lui iubesc sportul.
Ei i ele citesc mult.
• Acordul în gen:
• Când elementele subiectului multiplu sunt substantive sau pronume
de genuri diferite, acordul în gen al participiului din structura diatezei
pasive sau al numelui predicativ din structura predicatului nominal se
face astfel:
o Dac sunt nume de fiin e, masculinul are prioritate:
C t lin i C t lina au fost premia i.
Colegii i colegele noastre sunt iubitori ai teatrului.
o Dac sunt nume de lucruri de genul feminin i neutru,
participiul sau numele predicativ are form de feminin:
Ma ina i tractorul au fost reparate.
Acul i a a sunt indispensabile pentru o gospodin .
o Dac substantivele sunt nume de lucruri de genul masculin i
feminin, participiul i numele predicativ au form de feminin
când substantivul masculin este la singular:
Stâlpul i poarta au fost vopsite recent.
Por ile i stâlpul sunt înalte.
o Dac substantivele sunt nume de lucruri de genul masculin i
feminin, participiul i numele predicativ se acord cu cel mai
apropiat când substantivul masculin este la plural:
Poarta i stâlpii au fost vopsi i recent.
Poarta i stâlpii sunt înal i
23
Stâlpii i poarta au fost vopsite.
Stâlpii i poarta sunt înalte.
o Dac substantivele sunt nume de lucruri de genul masculin i
neutru, participiul i numele predicativ au form de feminin
plural când substantivul masculin este la singular:
Stâlpul i gardul au fost vopsite.
Stâlpul i gardurile au fost vopsite.
Stâlpul i gardul sunt înalte.
Stâlpul i gardurile sunt înalte.
o Dac substantivele sunt nume de lucruri de genurile masculin i
neutru, la plural, participiul i numele predicativ se acord cu
cel mai apropiat:
Stâlpii i gardurile au fost vopsite.
Gardurile i stâlpii au fost vopsi i.
Stâlpii i gardurile sunt înalte.
Gardurile i stâlpii sunt înal i.
Abateri de la Acordul dup în eles:
regulile • Când subiectul este exprimat prin substantiv la singular cu sens
acordului colectiv, înso it de substantiv la plural, care indic elemente cara
constituie grupul, predicatul se acord uneori, gre it, cu substantivul-
atribut:
O echip de sudori au reparat (corect: a reparat) cazanul.
Un pluton de solda i au înconjurat (corect: a înconjurat) cl direa
comandamentului.
• Când subiectul este exprimat printr-un pronume nehot rât (fiecare,
oricare,) sau printr-un pronume negativ (nimeni, niciunul, niciuna)
urmat de un atribut prepozi ional:
Fiecare dintre ei au ob inut (corect: a ob inut) premii.
Niciunul dintre ei n-au venit (corect: n-a venit) la timp.
25
Propozi ia subordonat predicativ (PR)
Rolul în fraz Corespunde unui nume predicativ, îndeplinind aceast func ie pe lâng un
verb copulativ din propozi ia regent .
Cuvântul • A fi (când nu este sinonim cu a exista, a se afla, a se g si, a tr i, a
determinat costa, a proveni, a dura, a se întâmpla, a se petrece, etc.):
din Opinia mea este1/ s plec m de aici cât mai repede.2/
propozi ia • A deveni – este întotdeauna verb copulativ:
regent este Prietenul meu a devenit1/ ce i-a dorit toat via a.2/
un verb • A p rea :
copulativ Ei p reau1/ c nu-i intereseaz problem .2/
• A însemna (când nu este sinonim cu a scrie, a nota, a face un semn):
Dac ob in rezultate bune1/ înseamn 2/ c s-au preg tit.3/
• A r mâne (când nu este sinonim cu a se opri, a sta iona):
Bunica a r mas1/ cum o tiam.2/
• A ajunge (când este sinonim cu a deveni):
Prietenul meu a ajuns1/ ce este i tat l lui.2/
• A se face (când este sinonim cu a deveni):
Vecinul meu se face1/ c nu m cunoa te.2/
• A ie i ( când nu are sensul de a p r si o înc pere, ci are sensul de a
deveni):
Colega mea a ie it1/ ce au dorit p rin ii ei.2/
26
no iune abstract (adev rul, concluzia, dorin a, întrebarea,
problema, opinia, p rerea, etc.) +_ atribut (substantiv,
adjectv, pronume în genitiv sau adjectiv posesiv în N.) +
verbul copulativ a fi, dup care urmeaz o subordonat
predicativ :
Adev rul absolut este1/ c nu ne place comportamentul t u.2/
Dorin a profesorului a fost1/ ca elevii s ob in rezultate bune.2/
Concluzia nostr este1/ s r mânem aici pentru moment.2/
Not : Atunci când substantivul este nearticulat sau articulta cu articol
nehot rât, el nu are func ia sintactic de subiect, ci de nume predicativ
antepus, ceea ce face ca propozi ia care urmeaz s fie subordonat
subiectiv :
Un lucru e1/ s te plimbi2/ i alt lucru e3/ s fii folositor echipei.4/
Propozi ia (1) – principal , (predicatul propozi iei: un lucru e);
Propozi ia (2) – subordonat subiectiv ; (Ce e un lucru? – plimbatul);
Propozi ia (3) – principal . (predicatul propozi iei: lucru e);
Propozi ia (4) – subordonat subiectiv ; (Ce e lucru? – utilitatea)
27
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Ar ta i care sunt subiectele din propozi iile urm toare i preciza i felul lor (simplu,
multiplu, imclus, subîn eles, nedeterminat):
a) Trecuse mult vreme de la plecarea lui Ozun. Agripina, ca femeia, n-avea inima lui.
Când ispr vea cu treburile casei i mai ales când sta i-l punea la piept pe P una ,
gândul la b rbatu-s u, grija, teama de soarta lui o împresurau i o întristau. (Gala
Galaction)
b) S nu le spui lor, / S le spui curat / C m-am însurat / cu-o mândr cr ias ... (Mori a)
c) i, de i eram încredin at c în cele din urm biruin a va cump ni spre pertea Pisicu ei,
m hot râi s intru la mijloc în aceast epopee m rea i crâncen ce se desf ura
ochilor mei i, dezlegând-o deci din pripon, o condusei, ca o alt zeitate antic , sub
egida-mi ocrotitoare, înl untrul sacrosant al înt riturilor mele. (Calistrat Hoga )
2. Formula i enun uri în care s existe subiecte simple exprimate prin pronume de toate
felurile i numerale diferite.
3. Alc tui i enun uri în care s ave i subiecte multiple exprimate prin substantive, pronume,
substantive i pronume, prin verbe la modul infinitiv i supin.
4. Formula i enun uri în care s ave i subiecte incluse, subîn elese, nedeterminate i reluate.
5. Preciza i ce func ie sintactic au cuvintele scrise cursiv din enun urile de mai jos:
a) Cititul este pasiunea sa.
b) Aceast pasiune este îndeletnicirea sa preferat .
c) Un cuptor e ro ul soare, / i c rbune sub picioare / E nisipul. (G. Co buc)
6. Pune i în locul punctelor predicatele la forma corespunz toare i ar ta i cum s-a f cut
acordul cu subiectul:
a) Un stol de p s ri ........................ spre r s rit. ( a zbura – indicativ, imperfect)
b) mul ime de demonstran i ......................... spre prefectur . (a se îndrepta – indicativ,
perfect compus)
c) ceat de copii ........................ cu colinda. (a veni- indicativ, mai mult ca perfect)
d) sumedenie de gânduri .......................... în capul mamei. (a se îngr m di- indicativ, mai
mult ca perfect)
e) Fiecare dintre noi ...................... poezia. (a citi – indicativ viitor)
f) Nici unul dintre voi ......................... acas . (a pleca – conjunctiv, prezent)
g) Tu, eu i Mihai ..................... lec ia (a înv a – indicativ, perfect simplu)
h) Nu noi, ci voi ..................... . (a gre i – indicativ, perfect compus)
i) Mihai sau Ion ........................... la spectacol? (a merge – indicativ, viitor)
j) Nici Dan, nici Ileana ................. poezia. (a înv a – indicativ, perfect compus)
7. Scrie i în locul punctelor formele corecte ale predicatelor nominale indicate i preciza i
cum s-a realizat acordul numelui predicativ în gen. tim c verbul copulativ st la persoana a
III-a plural când subiectul este multiplu i este exprimat prin substantiv, iar numele predicativ
exprimat prin adjectiv st întotdeauna la N. plural.
Sacul i traista.......... Sacii i traista .............
Sacul i traistele ......
Sacul i butoiul ........
Sacul i butoaiele ....
}
Stâlpii i balconul................
a fi plin, -
Traista i sacii ............
Sacii i traistele .........
Traistele i sacii .........
} A fi plin, -
28
8. Preciza i func ia sintactic a cuvintelor subliniate i face i expansiunea lor în propozi ii
subordonate corespunz toare:
a) A duce electricitatea la ar înseamn a crea în jurul miloanelor de oameni o zon
puternic de protec ie. (Geo Bogza)
b) Haina-i m turând p mântul / i-o târ te-abia, abia.// (G. Co buc)
c) i încep amândoi a mânca la pâne goal ... i m nânc ei ...pân ce g tesc de mâncat
toate cele cinci pâni. (Ion Creang )
9. Aminti i-v prin ce se exprim predicatul verbal i da i câte un exemplu pentru fiecare
situa ie.
10. Da i exemple de propozi ii i fraze care s con in predicate nominale ale c ror nume
predicative s fie exprimate prin pronume interogative i relative în cazurile N., A. i G.
11. Alc tui i dou propozi ii cu predicate verbale exprimate prin verbe la diateza pasiv i
dou propozi ii cu predicate nominale ale c ror nume predicative s fie exprimate prin verbe
la participiu.
12. Alc tui i propozi ii cu predicate nominale ale c ror nume predicative multiple s fie
exprimate prin verbe la toate modurile posibile.
13. Identifica i predicatele din textele de mai jos, preciza i felul lor i a p r ilor de vorbire prin
care sunt exprimate:
a. E lesne bogatului a porunci, dar greu s racului de-a îndeplini.
b. Mult mi-e dor i mult mi-e sete / S v d frunza-n codru verde... (Folclor)
c. Mi-e drag românul i tiu a pre ui bun t ile cu care l-a d ruit natura. Mi-e drag s -l
privesc i s -l ascult, c ci e simplu i frumos în înf i area lui. (Vasile Alecsandri)
d. F r îndoial c n-a tepta de la mine nici vorb bun , nici dezmierdare. (M.
Sadoveanu)
e. Iat intirimul. Aicea zac mul i de-ai mei. Mai încolo e casa în care m-am n scut. (M.
Sadoveanu)
f. Drumurile sunt p zite de solda i, dar nop ile sunt întunecoase ... (Zaharia Stancu)
29
Atributul (Atr.)
30
• Atribut substantival datival care st în cazul dativ f r prepozi ie:
El este frate Mariei i cumnat lui Ion.
• Atribut substantival prepozi ional care st în cazul A., G. sau D. ,
precedate de propozi ii sau locu iuni prepozi ionale:
Tata, în fiecare zi aducea o c ru de lemne. (A.)
Casa de lâng p râu s-a d r mat. (A.)
Lupta împotriva du manului este datoria noastr . (G.)
Ma ina s-a oprit în dosul casei. (G.)
Sosirea i plecarea avioanelor conform orarului depind de
condi iile meteo. (D.)
• Atribut substantival apozi ional, care aduce o explica ie, face o
precizare i poate sta în cele cinci cazuri, ca i elementul regent:
Elevul Popescu înva bine. – N. acordat;
Pe elevul Popescu l-am v zut în ora . – N. neacordat;
Pe colegul meu, pe Mihai, l-am v zut în parc. A. acordat;
I-am împrumutat colegului meu, lui Dan, bani. –D. acordat;
Casa lui Ion, a vecinului, este nou . – G. acordat;
Ai i tu, Ioane, o scrisoare. – cazul V.
31
C r ile elevilor, alor lor (ale dumnealui, alor no tri, ale fiec ruia,
ale acestora, ale nici unora), nu sunt bine îngrijite. – diverse
pronume, dar toate în cazul G.;
Le dau colegilor, lor (dumnealor, tuturor, alor no tri, celorlal i),
câte un cadou. – diverse pronume, dar toate în cazul D.;
B iete, tu de acolo, vino încoace! – cazul V.
• Atribut pronominal în dativ-posesiv f r prepozi ie:
P ru-i atingea p mântul. (p rul ei, lui)
i-am citit cartea. (cartea ta)
32
Propozi ia subordonat atributiv (AT)
Rolul în fraz Corespunde unui atribut i determin un substantiv, pronume sau alt parte
de vorbire cu caloare de substantiv din propozi ia regent .
Cuvântul • Substantiv:
determinat de Dragu-mi era satul nostru cu Ozana cea frumos curg toare i limpede ca
subordonata cristalulu, în care se oglinde te cu mâhnire cetatea Neam ului de atâtea
atributiv veacuri. (Ion Creang )
• Pronume:
Am v zut ceva1/ ce ne intereseaz pe to i.2/
• P r i de vorbire substantivizate:
S - i aminte ti de r ul1/ ce mi-ai f cut.2/
Al doilea1/ care a întârziat2/ a avut mult de a teptat./
Felul Dup sensul lor i punctua ia din fraz , subordonatele atributive sunt de dou
atributivelor feluri:
1 Atributiv explicativ sau izolat , care adaug , în fraz , o informa ie
suplimentar referitoare la cuvântul determinat, poate lipsi i se desparte prin
virgul de propozi ia regent . Sunt întotdeauna explicative (izolate)
propozi iile atributive care determin :
• Substantive proprii:
Nu tia nici Vasile,1/care tie de toate,2/ unde s-au dus ceilal i.3/
• Pronume personale:
Voi,1/ care v-a i preg tit pentru competi ie,2/ ti i1/ ce înseamn
preg tirea pentru un concurs.3/
33
Dar eu m lupt cu gândul1/ cum s -i port de cheltuial .2/ (Ion
Creang )
Observa ie:
Propozi iile atributive introduse prin adverbele relative unde, încotro,
când, cum urmeaz , de obicei, dup substantive ce exprim ideea de loc
(loc, localitate, strad , ar , etc.), de timp (clip , moment, zi, noapte,
s pt mân , an, epoc , etc.), respectiv de mod (fel, mod, împrejurare), iar
adverbele relative pot fi înlocuite cu pronume relative precedate de
prepozi ii:
Visul ei de tinere e a r mas în taina poienii1/ de unde (din care) se
vedeau satele i apele Orheiului.2/ (M. Sadoveanu)
Modul1/ cum (în care) a rezolvat problema2/ dovede te mult
inventivitate.1/
Topica • St dup cuvântul (substantiv, pronume, parte de vorbire cu valoare
de substantiv) determinat (vezi exemplele de mai sus).
• Dac cuvântul determinat nu ocup ultimul loc în regent ,
subordonata atributiv apare intercalat în structura propozi iei
recente:
Sub cire ii s lbatici,1/ care coborau r d cinile c tre oasele
mor ilor,2/ se f cu în lumina dimine ii t cere.1/ (M. Sadoveanu)
Observa ii • Când elementul jonc ional este un pronume relativ în cazul G. (c rui,
c rei, c ror), el se acord în gen i num r cu substantivul regent
din fa , iar articolul posesiv (al, a , ai, ale) se acord cu
substantivul urm tor din propozi ia atributiv :
Am un coleg1/ al c rui rezultat îl cuno ti.2/
Am un coleg1/ ale c rui rezultate le cuno ti.2/
Am o coleg 1/ al c rei rezultat îl cuno ti.2/
Am o coleg 1/ ale c rei rezultate le cuno ti.2/
• Propozi ia atributiv introdus prin conjunc ia s dup o propozi ie
regent în care apare verbul a avea + substantiv poate fi confundat
cu o subordonat completiv indirect :
Abia avu putere1/ s se st pâneasc .2/
Propozi ia (2) este o subordonat atributiv (nu completiv indirect ),
pentru c poate fi contras într-un atribut verbal:
Abia avu putere de a se st pâni.
• O propozi ie atributiv de tip special este propozi ia atributiv
apozi ional . Raportul sintactic apozi ional, situat la grani a dintre
coordonare i subordonare, poate fi exprimat în fraz :
o Prin pronumele relativ compus ceea ce (când propozi ia
atributiv apozi ional se refer la întregul con inut al
regentei):
România a f cut pa i importan i spre Europa,1/ ceea ce va
avea urm ri pozitive pentru to i cet enii rii.2/
o Cu ajutorul adverbelor explicative (adic , anume, i anume):
S-a ajuns la un consens,1/ adic nimeni nu s-a opus.2/
34
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Identifica i atributele, ar ta i felul lor i preciza i care este cuvântul determinat de ele:
a. Greierul, cânt re neobosit al zilelor de var , amu ise istovit, sub în l imea
ocrotitoare a ierburilor. (Calistrat Hoga )
b. Pe lâng el, cobora, chinuit , singura c rare mai lesnicioas celor câteva case de
oameni, întemeiate în acest cuib de vulturi. (Gala Galaction)
c. Nici tunarii de lâng Otopeni nu tiuser chiar în mod sigur ce rol jucase b t lia lor
în ap rarea nu numai a capitalei, ci i a altor puncte esen iale ale situa iei militare.
(Marin Preda)
d. puternic suflare de vânt trec toare i iute, ca un glas de pieire, strecurându-se
printre frunzi uri, se stinse tânguios i jalnic, în nesf r itul umbros al dep rt rilor.
(C. Hoga )
e. Din strea ina mun ilor, ce-nal marginea rii de la Severin pân la Dorohoi, râuri
frumoase, d t toare de via i nenum rate pâraie se despletesc, în c r ri de argint,
peste-ntinsele esuri ale Valahiei i printre dealurile blânde ale Moldovei. (A.
Vlahu )
2. Spune i la ce mod sunt verbele cu func ia sintactic de atribut din textele urm toare:
5. Delimita i frazele, afla i propozi iile atributive, stabili i elementul jonc ional i cuvântul
determinat din propozi ia regent :
35
6. Identifica i elementele jonc ionale care introduce subordonatele atributive din urm toarele
fraze i stabili i func ia sintactic a acelora care au func ie sintactic în propozi ia atributiv :
a. Mun ii spre care c l toresc atâtea nave f r nume se v d în dep rtare. (Geo Bogza)
b. Nu le mai face i ziduri unde s -nchid-avere... (M. Eminescu)
c. i dup mintea ce o aveam, ne-am fi întors înapoi atunci ... (Ion Creang )
d. De atâtea ori avu impresia c gura cuptorului se casc uluitor, c podul lunec peste
j ratec cu el cu tot. (Al. Sahia)
e. Regimentul primise ordin s plece.
7. Prin extensie, transforma i atributele scrise cu litere cursive din urm toarele propozi ii în
subordonate atributive:
8. Care din propozi iile introduse prin pronumele relative ce i care sunt atributive?
9. Identifica i gre elile de acord din frazele urm toare i corecta i-le:
36
Complementul direct (Cd)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat obiectul asupra c ruia se
exercit ac iunea exprimat de un verb tranzitiv (locu iune verbal
tranzitiv ) sau rezultatul acesteia.
Cuvântul regent • Verb tranzitiv:
Cunosc un loc lini tit în valea umbrit .
• Locu iune verbal :
Am b gat de seam nelini tea ta.
• Interjec ie tranzitiv (iat , iaca, uite):
Iat drumul cel bun!
Exprimarea • Substantiv în cazul acuzativ cu sau f r prepozi ie:
complementului i aceast istorisire am scris-o în lini tea unei pris ci. (M.
direct Sadoveanu)
Agripina suia din greu ajutând pe M riuca i pe Vlad i ferind pe
P una din poal . (Gala Galaction)
• Numeral substantivizat:
Pe cei doi i-am întâlnit în parc.
Pe al doilea îl cunosc de anul trecut.
I-am invitat pe amândoi.
• Adverb substantivizat:
Mi-ai f cut un bine cu asta.
• Interjec ie:
Am auzit un trosc!
Topica În mod obi nuit, st dup cuvântul determinat.
Punctua ia Nu se desparte niciodat de verbul regent sau de locu iunea verbal
tranzitiv .
37
Observa ii 1. Complementul direct se construie te f r prepozi ia pe când este
exprimat prin:
• Substantiv comun:
Îmi place muzica lui Mozart.
• Substantiv propriu articulat:
Iubesc mult Dun rea i Carpa ii.
• Pronume personal sau reflexiv, forme neaccentuate:
Nu te vom uita nicicând.
Prea mult se laud .
• Adjectiv substantivizat prin articol hot rât enclitic:
Iubesc frumosul în art .
38
Pe tine te cunoa te tot ora ul.
Pe Lumini a o apreciaz to i colegii.
• Anticiparea complementului direct este obligatorie când este
exprimat prin pronume personal, reflexiv, posesiv i demonstrativ:
Eu l-am v zut pe el în fa a bibliotecii.
El se laud pe sine în mod exagerat.
Nu le-am v zut pe ale voastre.
Nu i-a întrecut pe ceilal i.
39
Propozi ia subordonat completiv direct (CD)
Rolul în fraz Coresounde unui complement direct i arat obiectul asupra c ruia se
exercit ac iunea unui verb din propozi ia regent .
Cuvântul • Verb (locu iune verbal ) tranzitiv:
determinat Eu cred1/ c ve nicia s-a n scut în sat.2/ (L.Blaga)
din B gai de seam 1/ c soarele fusese cu mult mai harnic decât
propozi ia mine.2/
regent (Calistrat Hoga )
• Pronume relative sau nehot râte: care, cine, ce, cât (cât , câte,
câ i), oricine, oricare, orice, ceea ce:
Am decis1/ care dintre noi va pleca.2/
R mâne de v zut1/ cine este acest str in.2/
Vitoria le povesti1/ ce f cuse,2/ ce v zuse3/ i ce aflase la Suha, în
partea cealalt a muntelui.4/ (M. Sadoveanu)
Ne-a relatat1/ ceea ce a v zut.2/
Poli ia rutier amendeaz 1/ pe oricine nu respect regulile de
circula ie.2/
40
propozi ie completiv direct sau chiar dou propozi ii completive directe,
dintre care una se refer la o persoan , cealalt la o ac iune:
Ne-a înv at1/ s patin m.2/
Cd CD
Am întrebat1/ pe oricine am întâlnit în cale2/ unde se afl cetatea
medieval .3/
Pe cine am întrebat? – pe oricine am întâlnit în cale;
Ce am întrebat? – unde se afl cetatea medieval .
41
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Identifica i complementele directe i stabili i partea de vorbire prin care ele sunt
exprimate:
4. Spune i de ce în unele propozi ii de mai jos complementul direct este reluat i în altele
nu:
42
Complementul indirect (Ci)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat obiectul c ruia i se atribuie o
ac iune, o însu ire sau o caracteristic .
Cuvântul • Verb:
determinat M-am întâlnit cu el la teatru.
La ora de literatur am vorbit despre nuvel .
I-am împrumutat bani lui Vasile.
• Adjectiv:
Mi-e inima de lacrimi plin . (G. Co buc)
Acesta este un obiect necesar familiei.
• Adverb:
Ei sunt gata de plecare în câteva minute.
E r u de ei.
Interjec ie:
•
Vai de masul nostru. (Ion Creang )
Exprimarea Substantiv:
complementului o În cazul dativ:
indirect Acu i îi spun mamei c m duc la c lug rie. (Ion Creang )
S-a adresta respectuos colegilor.
o În acuzativ (cu prepozi iile cu, la, de la, f r , despre, din, etc.)
În zadar vrea s ia parte / i el la discu ie. (G. Topârceanu)
Adineaori, în Lipscani, am aflat de arestarea lui Ca avencu.
(I.L.Caragiale)
o În gentiv (cu prepozi iile împotriva, asupra, contra, etc.):
Ar trebui s lupt m împotriva nedrept ilor.
Adjective:
o Adjective propriu-zise sau provenite din participiu (la cazul A. cu
prepozi iile de, din, la, în):
Din alb s-a f cut ro u.
Din necugetat a devenit om cu st pânire de sine.
o Adjective pronominale posesive cu prepozi iile specifice
genitivului (împotriva, asupra, deasupra, contra):
To i s-au ridicat împotriva noastr .
Pronume în cazurile:
o Dativ:
Lui (dumnealui, alor mei, acestuia, fiec ruia ) i-am dat o carte.
Nim nui nu am vorbit despre cele v zute.
Cui ai vorbit despre cele v zute?
o Acuzativ cu prepozi ie (de, despre, cu, f r , etc.):
Mi-e dor de el (de dumnealui, de ai mei, de acela, de fiecare).
Se gânde te numai la sine.
43
Nu mi-a vorbit de tine.
De cine î i aminte ti dintre ei?
Nu se teme de nici unul dintre ei.
o Genitiv:
Am luptat împotriva lui (împotriva dumnealui, împotriva alor mei,
împotriva acestora, împotriva fiec ruia).
Contra cui ai votat?
Împotriva nim nui nu am vorbit.
Numeral substantivizat:
M gândesc mereu la trei dintre colegii mei.
Mi-am amintit numai de al doilea dintre ei.
Verb la modurile:
o Infinitiv:
Eram totu i departe de a ghici drama petrecut fulger tor.
o Gerunziu:
Excursioni tii nu se mai s turau admirând peisajul.
o Supin:
S-a apucat de înv at abia acum.
Topica Poate sta atât dup , cât i înaintea cuvântului determinat:
Mi-ai promis c nu mai vorbe ti despre asta.
De la arcul Carpa ilor am în eles c putem visa. (Nichita St nescu)
Punctua ia Nu se desparte prin virgul de cuvântul determinat.
Observa ii 1. Cele mai frecvente verbe, expresii verbale i adjective care se
construiesc cu complemente indirecte sunt: a colabora (la), a se gândi (la),
a consta (în), a se pricepe (la), a rezulta (din), a se bucura (de), a se
mul umi (cu), a se teme (de), a fi demn (de), a fi mândru (de), a fi dispus
(la), a fi satisf cut (de), a fi hot rât (la), etc. În parantez sunt trecute
prepozi iile care leag complementul indirect de cuvântul regent.
2. În func ie de pozi ia fa de cuvântul regent, complementul indirect în
cazul dativ poate fi reluat sau anticipat printr-un pronume personal,
forma neaccentuat :
o Se reia complementul indirect exprimat prin substantiv sau
pronume ori de câte ori este a ezat înaintea cuvântului regent:
C l torului îi ade bine cu drumul.
o Complementul indirect este anticipat atunci când este exprimat
printr-un substantiv nume de persoan sau prin pronume i st dup
cuvântul regent:
I-am restituit colegului cartea împrumutat .
Mama i-a cântat copilului un cântec de leag n.
44
Propozi ia subordonat completiv indirect (CI)
• Adverb:
Minodora se cuib rise pe un sc unel, jos, gata1/ s sar oricând.2/
(M. Sadoveanu)
• Interjec ie:
Vai1/ de cine nu se preg te te cumsecade.2/
Bravo1/ cui învinge.2/
Elemente • Conjunc ii subordonatoare: c , s , ca ...s , dac , de, etc.:
jonc ionale Abia mâine vom fi siguri1/ dac vom participa la concurs.2/
M-am gândit1/ s -i fac o surpriz .2/
Sunt convins1/ c vom reu i împreun .2/
• Pronume relative: care, cine, ce, cui, ceea ce, cât (cât , câ i, câte):
Am spus povestea1/ cui m-a ascultat.2/
M-am gândit1/ cine putea face a a ceva.2/
Ei nu s-au gândit1/ câ i s invite la banchet.2/
45
Punctua ia Indiferent de pozi ia pe care o ocup în fraz , nu se desparte prin virgul de
propozi ia regent .
Observa ii Cu verbul a- i aminti i cu locu iunea verbal a- i aduce aminte se pot
construi atât subordonate completive directe, cât i subordonate completive
indirecte:
• Subordonat completiv direct :
Mi-am amintit1/ când am fost ultima oar la voi.2/
I-am adus aminte1/ c plecarea nu se poate amâna.2/
46
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Identifica i complementele indirecte i cuvintele determinate de ele din textele
urm toare:
3. Alc tui i câte trei propozi ii în care s fie complemente indirecte exprimate prin verbe
la supin, substantive i pronume în genitiv precedate de prepozi ii i/sau locu iuni
prepozi ionale.
4. Analiza i morfologic i sintactic cuvintele scrise cursiv: Din parte-mi, fiecare s s fac
ce vrea, dar spune i-mi cum o s-o scoate i la cap t în felul acesta.
a. Îmi aduc aminte cum s-a f cut o sear cald i luna se ridica deasupra livezilor, în
r s rit. (M. Sadoveanu)
b. Nu- i dai seama c eu î i vreau binele... (G.C linescu)
c. R cni din r sputeri, gata s - i piard echilibrul (Titus Popovici)
d. i dintr-o dat , se mir singur cât era de bucuros c venise aici. (Titus Popovici)
e. Uletul apei ne sile te s vorbim tare. (Al. Vlahu )
f. Pe urm poveste te cui are vreme s -l asculte. (I.L.Caragiale)
6. Spune i ce fel de subordonat este fiecare introdus prin pronumele relativ cine:
47
Complementul circumstan ial de loc (Ccl)
49
Propozi ia subordonat circumstan ial de loc (CL)
Rolul în fraz Îndepline te func ia de complement circumstan ial de loc ar tând locul ( în
sensul descris la complement) în care se petrece ac iunea din propozi ia
regent .
Cuvântul • Verb:
determinat Vei pleca1/ unde î i spun eu.2/
• Locu iune verbal :
A luat-o la fug 1/ încotro vedea cu ochii.2/
• Interjec ie:
Hai1/unde ne-am propus!2/
• Adjectiv:
Victorioas ,1/ oriunde joac ,2/ echipa a câ tigat campionatul.1/
Elemente • Adverbe relative cu sau f r prepozi ii (unde, de unde, pân unde,
jonc ionale încotro, dincotro, cât) sau compusele lor nehot râte (oriunde,
orideunde, oriîncotro, oridincotro):
Unde intr soarele,1/ nu intr medicul.2/
A plecat1/ încotro a v zut cu ochii.2/
A umblat1/ cât e lumea de mare.2/
Oriîncotro prive ti,1/ vezi locuri pitore ti.2/
• Pronume i adjective pronominale relative: care, ce, cine, cât
(cât , câ i, câte) cu prepozi ii:
Plec m1/ la cine ne-a invitat.2/
Am fost caza i1/ la ce hotel am dorit.2/
Ne-am îndreptat1/ spre care ne-a invitat.2/
Ne-am îndreptat1/ spre care coleg ne-a invitat.2/
• Pronume i adjective pronominale nehot râte: oricine, oricare,
orice, oricât, cu prepozi ii:
Se duce cu pl cere1/ la oricare îl cheam .2/
Se duce cu pl cere1/ la oricare coleg îl cheam .2/
Elemente Uneori în regent apare advertbul corelativ de insisten acolo:
corelative în Unde nu gândeai,1/ acolo îl aflai.2/
regent Când adverbul acolo st înaintea elementuli jonc ional, nu se desparte prin
virgul de acesta:
Departe de ora , acolo1/ unde încep mun ii,2/ s-a ridicat o caban
luxoas .1/
Topica St , de obicei, dup regent . Când se insist asupra ei, st înaintea
regentei: Ast zi ne putem duce1/ unde vrem.2/
Unde vreau eu,1/ acolo s mergi!2/
Punctua ia Atunci când urmeaz dup regent , de obicei, nu se desparte prin virgul .
Antepus , desp r irea prin virgul este obligatorie când apare corelativul
acolo:
Unde nici nu ne-am gândit(,)1/ acolo a ap rut.2/
Dac este intercalat i este a ezat înaintea predicatului regentei, se
izoleaz prin virgule:
Elevii(,)1/ unde au vrut(,)2/ puteau merge în parc.1/
Observa ie Adverbele relative care introduc subordonate circumstan iale de loc
îndeplinesc func ia de complement circumstan ial de loc în propozi iile din
care fac parte.
50
Complementul circumstan ial de timp (Cct)
Defini ia Este partea secundar a propozi iei care determin un verb (locu iune
verbal ) predicativ sau nepredicativ, o interjec ie, un adverb sau un adjectiv
i poate ar ta:
• Timpul ac iunii:
Asear am v zut un film excep ional.
• Momentul începerii ac iunii:
A început de ieri s cad câte-un fulg.
• Durata în timp a ac iunii:
O zi întreag te-am a teptat.
• Frecven a ac iunii:
De trei ori i-am spus povestea.
• Limita în timp a ac iunii:
Pân mâine voi r mâne aici.
Cuvântul • Verb predicativ:
determinat S pleci acum de aici!
• Verb nepredicativ:
Mergând zilnic la bibliotec ,s-a deprins cu cititul
• Locu iune verbal :
Asear am stat de vorb cu el.
• Interjec ie:
Hai acum cu mine.
• Adjectiv:
Echipa victorioas atunci n-a mai fost capabil de performan .
• Adverb:
Azi de diminea a venit i el.
Exprimarea • Substantive comune în cazul acuzativ f r prepozi ie, fiind înso ite
complementului de obicei de adjective propriu-zise, de adjectivale pronominale
circumstan ial nehot râte sau de numerale:
de timp A plecat în str in tate anul trecut.
A stat acolo toat ziua.
Examenul a durat cinci zile.
A c l torit astfel zile i nop i.
• Numerale adverbiale:
Azi noapte m-am trezit de dou ori.
• Verbe la modul:
o Infinitiv cu prepozi ia pân i locu iunea prepozi ional
înainte de:
Pân a veni tata, am citit lec ia.
Ai adormit înainte de a termina lec iile.
o Gerunziu: Mergând spre coal , m-am întîlnit cu el.
o Participiu: Ajuns acas , m-am apucat de lec ii.
52
Observa ii Complementul circumstan ial de timp exprimat prin substantiv este înso it
de numeral sau adjectiv (a treia zi, peste patru zile, peste pu ini ani, etc.)
Aceste structuri trebuie analizate separat: numeralul sau adjectivul este
atribut pe lâng substantivul cu rol de complement circumstan ial de timp.
53
Propozi ia subordonat circumstan ial de timp sau temporal (CT)
• Conjunc ii i locu iuni conjunc ionale (de, c , pân , cât timp, cât
vreme, de câte ori, de îndat ce, dup ce, înainte ca s , înainte s ,
îndat ce, în timp ce, în vreme ce, ori de câte ori, pân ce, pân s , pe
când; dac – numai în limbaj arhaic i în limbajul popular):
Dup ce ne-am odihnit pu in,1/ am pornit mai departe.2/
Ori de câte ori vine bunica la noi,1/ ne aduce cadouri.2/
Îndat ce mi-a spus vestea,1/ a disp rut.2/
Dac (când) vede1/ c nu vine nimeni,2/ se apuc singur de
treab .3/
54
Te-am a teptat1/ pân la ce or am stabilit.2/
Au sosit1/ înaintea oricui doreau.2/
N-am s te uit1/ câte zile voi tr i.2/
Corelative în Uneori în regent apare un adverb corelativ: atunci, imediat, îndat , pe loc,
regent tocmai, etc.:
Cum am intrat în camer ,1/ pe loc (imediat, îndat ) m-a luat la
întreb ri.2/
Topica Poate sta atât în fa a, cât i dup regent :
Când am terminat,1/ el era deja departe.2/
Echipa a pornit la drum1/dup ce b ie ii s-au odihnit.2/
Punctua ia Când st în fa a regentei, se desparte prin virgul de aceasta, iar când st
dup regent , în mod obi nuit nu se desparte prin virgul :
Când vine iarna,1/ natura îmbrac hain alb .2/
Natura îmbrac hain alb 1/ când vine iarna.2/
Observa ii • Adverbul relativ când nu este element rela ional specializat pentru
subordonat temporal . El poate introduce în fraz i subordonat :
o subiectiv : Se tie1/ când vom porni la munte.2/
o predicativ : Întrebarea este1/ când vom porni la munte.2/
o pompletiv direct : tiu1/ când vom porni la munte.2/
o completiv indirect : Mi-am adus aminte1/ când vom porni
la munte.2/
o atributiv : Întrebarea1/ când vom pleca la munte2/ m
preocup .1/
• Locu iunile conjunc ionale în timp ce, în vreme ce, pe când pot
introduce i subordonate opozi ionale:
Ast zi este timp frumos,1/ în vreme ce ieri a plouat.2/
55
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Identifica i complementele circumstan iale de loc:
a. O iau prin dosul prim riei i o apuc pe maidan ca s ies la bariera „Unirii”.
(I.L.Caragiale)
b. A trecut întâi o boare /Pe deasupra viilor, / i-a furat de prin ponoare / Puful p p diilor.
(George Topârceanu)
c. În câteva clipe , uneltele de buc t rie de sub andramaua putred de-afar î i luar locul
în tind , pe prichici i-n jurul hornului. (M. Sadoveanu)
d. Undeva un zbor se aude. (L.Blaga)
e. Acolo, lâng izvoar , iarba pare de om t. (M.Eminescu)
2. G si i complementele circumstan iale de loc i stabili i cazul p r ii de vorbire prin care ele
sunt exprimate:
3. Identifica i subordonatele circumstan iale de loc, analiza i morfologic regentul lor i spune i
ce func ie sintactic au cuvintele prin care ele se introduc:
4. Identifica i elementele jonc ionale care introduc subordonatele circumstan iale de loc i
corelativele din propozi iile regente:
56
7. Alc tui i trei propozi ii: dou cu complemente circumstan iale de timp exprimate printr-un
substantiv i un verb la infinitiv precedate de locu iunea prepozi ional înainte de i una cu un
complement circumstan ial de loc exprimat printr-un substantiv precedat de aceea i locu iune
prepozi ional .
9. Identifica i subordonatele temporale din urm toarele fraze; analiza i morfologic elementele
jonc ionale i înlocui i-le cu altele f r s schimba i raportul temporal:
10. Delimita i propozi iile, spune i în ce raport temporal - fa de regent – se afl fiecare
propozi ie circumstan ial de timp introdus prin cum i când:
a. Cuco ul, cum sc p din mâinile mo neagului, fugi de-acas i umbla pe drumuri,
bezmetic. (Ion Creang )
b. Când ajunse cam prin mijlocul ima ului, Mitru se opri i r sufle. (T.Popovici)
c. Când coboar întunericul, lumini se aprind la ferestre. (Geo Bogza)
11. Alc tui i fraze cu subordonate circumstan iale de timp introduse prin locu iunile
conjunc ionale înainte (ca)...s , pe dat ce, o dat ce, în vreme ce, în timp ce, cât vreme, de
câte ori.
57
Complementul circumstan ial de mod (Ccm)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat cum se desf oar ac iunea
exprimat printr-un verb sau cum se prezint o însu ire.
Cuvântul • Verb la mod personal sau nepersonal:
determinat El se pricepe bine la rezolvarea problemelor.
Zicând în sinea lui ceva cu am r ciune, a început s se preg teasc
de drum.
• Adjectiv:
Avea o barb mare cât o bidinea.
• Adverb:
Vuietul pârâului acoperea destul de bine ipetele lui.
Interjec ie:
•
Hai repede acas !
Felurile Complementul circumstan ial de mod este de trei feluri:
complementului • Complement circumstan ial de mod propriu-zis:
circumstan ial Elevul a intrat repede în clas .
de mod Vorbe te frumos cu toat lumea.
• Complement circumstan ial de mod comparativ:
Se comport ca un om matur.
Alearg repede ca vântul.
Este înalt cât casa.
• Complement circumstan ial de mod de m sur :
Pre urile au crescut cu 25%.
Covorul este lung de doi metri.
Exprimarea • Substantiv în cazul acuzativ f r prepozi ie:
complementului Doarme bu tean.
circumstan ial S-a sup rat foc.
de mod
• Substantiv în cazul acuzativ pecedat de o prepozi ie, locu iune
prepozi ional sau de un adverb comparativ (a, ca, cu, f r , dup ,
din, în, la, prin, între, în conformitate cu, potrivit cu, în raport de
(cu), în func ie de, fa de, în compara ie cu, în chip de, la fel ca,
cât, decât, ca ( i):
Ei au fost întâmpina i cu mult bucurie.
A venit la noi f r tirea p rin ilor lui.
A rezolvat problema ca i vecinul.
S-a preg tit pentru serbare în func ie de posibilit ile sale.
Miroase a busuioc.
Ora ul Tokio este mai mare decât Bucure ti.
• Pronume în cazurile:
o acuzativ precedat de prepozi ii, de locu iuni prepozi ionale sau de
adverbe comparative (acelea i ca în cazul substantivului:
A venit la noi f r el (f r dumnealui, f r ai no tri, f r acela,
f r orice).
Referatul a fost întocmit în raport cu al vostru (în raport cu
cel lalt).
El este mai mare decât mine (decât dumneata, decât al meu, decât
acesta, decât fiecare).
Decât cine e mai mare?
Nu tiu1/decât cine e mai mare.2/
o genitiv precedat de prepozi ii sau locu iuni prepozi ionale (acelea i
ca la substantive):
De i curentul era mare, a înotat împotriva lui.
Legea a fost adoptat i au ac ionat în temeiul ei (în temeiul
acesteia).
o dativ precedat de prepozi ii sau locu iuni prepozi ionale (acelea i
ca la substantiv) sau f r prepozi ie:
A procedat contra lor (contra noastr , contra acestuia, contra
dumnealui, contra fiec ruia).
Potrivit cui a ac ionat?
Este inferior lui ( dumnealui, celuilalt, alor no tri, altora).
• Numerale:
o cu valaore adverbial :
I-am pl tit triplat.
Am muncit însutit.
A frânt pâinea în dou .
o cu valoare substantival :
în cazul acuzativ cu prepozi ii i locu iuni prepozi ionale
(acelea i ca la substantiv):
A ac ionat în conformitate cu cei patru.
Voi veni în func ie de amândoi.
în cazul genitv cu prepozi ie sau locu iune prepozi ional
(acelea i ca la substantiv):
El vorbe te împotriva celor doi.
Hot rârea afost adoptat în temeiul celei de-a doua dintre
legi.
în cazul dativ precedat de prepozi ii sau locu iuni
prepozi ionale (acelea i ca la substantive):
A ac ionat conform celor trei dintre colaboratori.
A procedat contra celor doi (contra celui de-al doilea,
contra amândurora).
Era mai cumsecade decât primul (decât cei doi, decât
amândoi).
• Verbe la modurile nepersonale:
o infinitiv precedat de prepozi ia f r sau advrebul comparativ ca:
A plecat f r a spune ceva.
A- i scrie temele e la fel de important ca a înv a.
59
o gerunziu: Venea alergând spre mine.
o Participiu cu valoare adjectival precedat de adverbul comparativ
ca: Am r mas uimit ca lovit de tr snet.
60
Propozi ia subordonat circumstan ial de mod (modal ) (CM)
Rolul în fraz Îndepline te rolul unui complement circumstan ial de mod , ar tând cum se
desf oar ac iunea sau cum se prezint o însu ire exprimat prin
propozi ia regent .
Cuvântul • Verb:
determinat din A citit compunerea1/ cum a putut.2/
propozi ia • Locu iune verbal :
regent A luat-o la s n toasa1/ cât îl ineau picioarele.2/
• Adjectiv:
Tu din tân r1/ precum e ti 2/ Tot mereu întinere ti.1/ (M.Eminescu)
• Adverb:
Mai bine s fie1/ ce zice baba2/ decât ce arat visul meu.3/
(M.Sadoveanu)
Felul i • Subordonat circumstan ial modal propriu-zis – arat fie
elementele modul cum se desr oar ac iunea exprimat printr-un verb, fie
jonc ionale calitatea sau cantitatea unei ac iuni sau însu iri. Este introdus prin:
cum, precum, cât, dup cât, ce, f r s .
În caz de incendiu fiecare se salveaz 1/ cum poate.2/
Precum ai aflat i tu,1/ el este campionul.2/
Dumneata, nevast ,1/ dup cât v d eu,2/ e ti pornit pe lung cale.1/
(M. Sadoveanu)
De neatent1/ ce a fost2/ n-a putut evita accidentul.1/
A sosit pe nea teptate,1/ f r s ne dea m car un telefon.2/
62
Verifica i-v cuno tin ele!
1. Identifica i complementele circumstan iale de mod i spune i prin ce parte de vorbire sunt
exprimate:
El este frumos.
El cânt frumos.
El este ca un elev model.
El se poart ca un elev model.
5. Formula i dou propozi ii cu complemente circumstan iale de mod exprimate prin verbe (la
gerunziu i infinitiv); transforma i complementele circumstan iale de mod în subordonate
circumstan iale modale. Explica i cum a i procedat.
63
Complementul circumstan ial de cauz (Ccz)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care determin un verb sau adjectiv,
ar tând cauza unei ac iuni, a unei însu iri sau a unei st ri.
Cuvântul • Verb:
determinat Calul tres rise de spaim . (M.Sadoveanu)
• Locu iune verbal :
M-a dus de nas din cauza neru in rii sale.
• Adjectiv:
L-a g sit sub trei gr un e / Mort de inani ie. (G.Topârceanu)
Exprimarea • Substantiv în cazurile acuzativ precedat de propozi ii sau locu iuni
complementului prepozi ionale (de, din, pentru, la, pe, din cauz de, din motiv de),
circumstan ial genitiv (cu locu iunile perpozi ionale din cauza, din pricina) i dativ
de cauz cu prepozi ia datorit :
Animalul a înghe at de frig.
Nu s-a prezentat la lupte din la itate.
Din cauz de boal n-a venit.
Am întârziat din cauza autobuzului.
Ma ina a derapat datorit poleiului.
64
Topica Poate sta atât înainre, cât i dup cuvântul determinat.
Observa ii 1. Verbul copulativ a fi la modul gerunziu, are func ia de complement
circumstan ial de cauz împreun cu un nume predicativ:
Fiind bolnav , colega mea alipsit de la coal .
2.Locu iunile adverbiale de aceea, de asta, pentru aceea, pentru asta, de
ce, pentru ce sunt complemente circumstan iale de cauz sau de scop dup
cum propozi ia în care apar este regenta unei subordonate cauzale sau
regenta unei subordonate de scop. Altfel spus: dac dup propozi ia regent
apare o subordonat cauzal , locu iunile adverbiale men ionate îndeplinesc
func ia de complement circumstan ial de cauz ; dac dup propozi ia
regent apare o subordonat final , acestea îndeplinesc func ia de
complement circumstan ial de scop:
Punctua ia 1. Desp r irea prin virgul este obligatorie dac este antepus termenului
regent i este reluat printr-un corelativ sau dac este exprimat printr-un
verb la modul gerunziu:
De team (,) de asta n-a venit.
Întârziind(,) n-a mai intrat la or .
65
Propozi ia subordonat circumstan ial de cauz sau cauzal (CZ)
Rolul în fraz Corespunde unui complement circumstan ial de cauz , ar tând cauza unei
ac iuni sau a unei însu iri exprimate prin propozi ia regent .
Cuvântul • Verb:
determinat din Termina i discu iile inutile1/ c voi nu v pricepe i la astea.2/
regent • Locu iune verbal :
A luat-o la s n toasa1/ fiindc îi era fric de noi.2/
• Adjectiv:
Era sup rat i mâhnit1/ fiindc n-a mai auzit nimic despre fiul
lui.2/
Elementele • Conjunc ii subordonatoare: c , c ci, deoarece, fiindc , întrucât,
jonc ionale dac , de.
A r mas acas ,1/ deaorece a fost bonav.2/
Dac e ti bolnav,1/ de ce vii la coal ?2/
Nu se preg te te pentru ore,1/ c e lene .2/
66
Complementul circumstan ial de scop (Csc)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat scopul unei ac iuni.
Cuvântul • Verb:
determinat M-am dus la pia pentru a cump ra legume i fructe.
• Locu iune verbal :
Am luat loc pentru a urm ri spectacolul.
Exprimarea • Substantive în cazul acuzativ precedate de prepozi iile pentru,
complementului spre, la, întru, dup i de locu iunea prepozi ional în scop de; în
circumstan ial cazul genitiv precedate de locu iunile conjunc ionale în veredrea,
de scop în scopul, în ideea, în inten ia:
Umbl dup cump r turi prin pia .
Înva în vederea examenului.
67
Propozi ia subordonat circumstan ial de scop sau final (CS)
Rolul în fraz Îndepline te rolul unui complement circumstan ial de scop i arat scopul
ac iunii exprimate prin regent .
Cuvântul • Verb:
determinat în În vremea aceasta, mo D nil a tepta la stân 1/ s coboare
regent ciobanii cu oile,2/ ca s le adape.3/ (Gala Galaction)
• Locu iune verbal :
Cu to ii am pus mâna1/ ca s -l ajut m la nevoie.2/
• Interjec ie:
Hai cu noi1/ s le d m o mân de ajutor.2/
Elemente • Conjunc ii i locu iuni conjunc ionale: s , ca s , de, pentru ca s ,
jonc ionale ca nu cumva s , pentru ca nu cumva s :
Rogu-te, mân mai tare, mo Luca ...1/ s nu se mai uite satul ca la
urs la noi.2/ (Ion Creang )
Mi-am întins bra ele1/ ca s -l îmbr i ez.2/
M-am dus la libr rie1/ de am cump rat c r i.2/
Am c l torit o zi1/ pentru ca s ajung aici.2/
În fiecare diminea m scol devreme1/ ca nu cumva s ajung cu
întârziere la coal .2/
Adverbe Uneori în regent apar locu iunile adverbiale corelative de aceea, de asta,
corelative pentru asta, pentru aceea:
De aceea am venit la tine,1/ pentru ca s m aju i.2/
Pentru ca s m aju i,1/ de aceea am venit la tine.2/
Topica Poate sta atât înainte, cât i dup regent .
Punctua ia Atunci când st dup regent nu se desparte prin virgul decât dac apare
un corelativ:
Am venit la tine1/ s m aju i.2/
De aceea am venit la tine(,)1/ s m aju i.2/
Atunci când st în fa a regentei, de obicei se desparte prin virgul .
Observa ii 1. Propozi ia circumstan ial de scop introdus prin de apare mai ales în
vorbirea popular i arat , spre deosebire de cele care au predicatul
exprimat prin verb la conjunctiv, c ac iunea se realizeaz în mod sigur:
A venit1/ s aduc ap .2/ (A venit, dar nu e sigur c a adus ap .)
A venit1/ de a adus ap .2/ (A venit s aduc ap i a i adus-o.)
68
Complementul circumstan ial condi ional (Cd )
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat condi ia de care depinde
realizarea unei ac iuni sau existen a unei însu iri.
Cuvântul • Verb:
determinat Înv ând vei reu i.
• Adjectiv:
În locul vostru, noi am fi fost mai aten i la semnele de circula ie.
Exprimarea • Substantivele caz, condi ie, eventualitate, ipotez în cazul
complementului acuzativ, precedate de prepozi iile în, cu:
circumstan ial În cazul îmboln virii sale, anun -m i pe mine.
de cauz În eventualitatea sosirii lui, m duc i eu acolo.
69
Propozi ia subordonat circumstan ial condi ional (CD )
Rolul în fraz Este subordonata care exprim o condi ie sau o ipotez de a c rei
îndeplinire depinde realizarea ac iunii sau a unei însu iri din regent .
Cuvântul • Verb:
determinat din Dac dore ti,1/ vino pe la mine.2/
propozi ia • Locu iune verbal :
regent Dac vei avea timp,1/ s iei parte i tu la adunare.2/
• Adjectiv:
Echipamentul acesta este util,1/ în caz c mergi i tu la munte.2/
• Interjec ie:
Hai i tu cu noi,1/ dac ai timp.2/
Elemente • Conjunc ii i locu iuni conjunc ionale (dac , de (cu sensul de
rela ionale dac ), s , în caz c ):
De treci codri de aram ,1/ de departe vezi albind.2/ (M.Eminescu)
Dac ai timp,1/ treci pe la mine.2/
În caz c nu vine,1/ r mân i eu acas .2/
S fi avut mai mult timp,1/ te-a fi vizitat.2/
• Juxtapunere:
Ai carte,1/ ai parte.2/ (Dac ai carte, ai parte.)
Elemente Uneori în propozi ia regent apar adverbele corelative atunci, apoi:
corelative Dac mai ninge mult,1/ atunci ne cam s tur m de iarn .2/
Dac nu ne preg tim bine pentru meci,1/ apoi s nu ne a tept m la un
rezultat bun./
Topica Poate sta atât înainte, cât i dup regent :
Î i r spund,1/ dac -mi scrii.2/
Dac -mi scrii,1/ î i r spund.2/
Punctua ia Indiferent de pozi ia pe care o ocup în fraz , se desparte prin virgul de
regenta ei.
Observa ii • Singurul element rela ional specializat pentru subordonata
condi ional este locu iunea conjunc ional în caz c (introduce
întotdeauna o subordonat condi ional ).
• Dac este o conjunc ie universal , care poate introduce:
o subordonat subiectiv : Nu se tie1/ dac va sosi la timp.2/
o subordonat predicativ : Întrebarea este1/ dac va sosi la timp.2/
o subordonat atributiv : Întrebarea1/dac va sosi la timp2/ m
preocup .1/
o subordonat completiv direct : Îmi va spune la telefon1/ dac va
sosi la timp.2/
o subordonat completiv indirect : M gândesc1/ dac va sosi la
timp.2/
o subordonat cauzal : Dac e ti bolnav,1/ r mâi acas ./
o subordonat temporal : Dac ai trecut mun ii,1/ imediat vezi
câmpia.2/
• Uneori conjunc ia dac lipse te i în acest caz raportul de
subordonare se realizeaz prin juxtapunere i cu o intona ie
70
special :
Ai o cultur general ,1/ e ti respectat;2/ nu ai o cultur general ,3/
nu ai stima celorlal i.4/ (Dac ai o cultur general , e ti respectat; dac
nu ai o cultur general , nu ai stima celorlal i.)
• În stilul oral, subordonata condi ional poate fi eliptic de predicat
(lipse te predicatul); în acest caz este alc tuit din conjunc ia de i
adverbul negativ nu:
Spune-mi adev rul,1/ c de nu,2/ renun la prietenia ta!3/ (de nu = de
nu spui adev rul)
• Grupul de cuvinte cu condi ia s (c ) nu este locu iune
conjunc ional ; s i c introduc o subordonat atributiv :
Cu condi ia1/ s cite ti mai mult2/ te trec la examen.1/
AT (Cu ce condi ie? Cu care condi ie?)
71
Complementul circumstan ial concesiv (Ccv)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat un fapt ce ar putea împiedica
realizarea unei ac iuni sau unei existen e, dar nu o face.
Cuvântul • Verb:
determinat Cu toate insisten ele mele, n-a venit ast zi la noi.
• Locu iune verbal :
În ciuda explica iilor mele, nu i-a dat seama de complexitatea
problemei..
• Adjectiv:
El este înc viguros, în ciuda vârstei.
Exprimarea • Substantiv în cazurile:
complementului o acuzativ, precedat de prepozi ia f r sau de locu iunile
circumstan ial prepozi ionale cu tot (cu toat , to i, toate):
concesiv i f r prea mari eforturi, reu eai.
Cu toat osteneala mea, nu l-am putut salva.
o genitiv, precedat de prepozi iile împotriva, contra i locu iunile
prepozi ionale în ciuda, în pofida:
Împotriva vremii rele, el a pornit la drum.
În ciuda ninsorii abundente, meciul s-a jucat.
o dativ, precedat de prepozi ia contrar:
Contrar a tept rilor, rezultatele au fost slabe.
• Pronume, în cazurile:
o acuzativ, precedat de prepozi ia f r i înt rit cu adverbul
chiar:
Chiar f r tine (f r dumnealui, f r ai vo tri, acesta) a fi
rezolvat problema.
o genitiv, precedat de prepozi iile i locu iunile prepozi ionale
men ionate la substantiv:
În pofida lor (în pofida dumnealui, în pofida acestuia, în
pofida alor mei) am fost la spectacol.
• Verb la modurile:
o infinitiv, precedat de prepozi ia f r :
F r a înv a prea mult, ea totu i a ob inut rezultate bune.
o gerunziu, precedat de adverbul chiar:
Chiar m rind viteza, nu ne-a ajuns din urm .
73
Propozi ia subordonat circumstan ial concesiv (CV)
Elemente Foarte frecvent, în propozi ia regent apar adverbele corelative tot, totu i,
corelative care exprim ideea de concesie (vezi exemplele de mai sus).
Observa ii Subordonata concesiv are urm toarele elemente jonc ionale specializate:
de i, cu toate c , chiar dac , chiar de, m car s (c , dac , de), oricât.
Foarte rar, subordonata concesiv apare f r element jonc ional, raportul de
subordonare fiind realizat prin juxtapunere:
Vrei,1/ nu vrei,2/ tot trebuie3/ s pleci aclo.4/
74
Complementul circumstan ial consecutiv (Cst)
Defini ia Este partea secundar de propozi ie care arat urmarea sau consecin a unei
ac iuni sau a unei însu iri.
Cuvântul • Verb: A r spuns de minune la examen.
determinat • Adjectiv: Este destul de neatent pentru a gre i drumul.
• Adverb: Înv ase destul pentru a reu i la examen.
Observa ii Complementul circumstan ial consecutiv este utilizat foarte rar, preferat
fiind subordonata consecutiv .
Complementul circumstan ial consecutiv red mai expresiv ideea de
superlativ al ac iunii sau al însu irii:
M nânc de speriat. (M nânc foarte mult.)
Complementu circumstan ial consecutiv poate fi u or confundat cu
complementul circumstan ial de scop când este exprimat prin verb la
modul infinitiv:
Ei sunt destul de aten i pentru a nu gre i drumul. (Cst)
Ei au studiat harta pentru a nu gre i drumul. (Csc)
Cum se pot deosebi? Cst determin un predicat nominal (sunt aten i); Csc
determin un predicat verbal (au studiat).
75
Subordonata circumstan ial consecutiv (CST)
Rolul în fraz Corespunde unui complement circumstan ial consecutiv i arat rezultatul
sau urmarea unei ac iuni sau a unei însu iri exprimate în propozi ia regent .
Cuvântul • Verb:
determinat din S-a antrenat1/ încât a ajuns cel mai bun sportiv.2/
regent • Adjectiv:
Era frumoas 1/ încât nu te puteai uita la ea.
• Adverb:
Alerga atât de repede,1/ încât nimeni nu-l putea prinde.2/
Corelative în Adverbele a a (de), astfel (de), atât (de), destul (de), prea, locu iunile
regent adverbiale în a a fel, pân într-atât, într-atât de apar ca elemente
corelative în regent .
Cânta a a de (atât de, într-atât de) frumos,1/ încât to i se minunau.2/
76
Lucrare de verificare
1. Se d textul:
„Dar P una se de teptase i începuse s plâng i i se p rea Agripinei c numai vuietul
pârâului acoperea destul de bine ipetele lui.” (Gala Galaction)
Cerin e:
a. Sublinia i predicatele i identifica i felul lor;
b. Delimita i fraza în propozi ii i preciza i felul acestora, indicând raporturile sintactice
care se stabilesc între ele;
c. Analiza i sintactic i morfologic cuvintele: s plâng , vuietul, lui din fraza dat ;
d. Da i sinonimele cuvintelor: ve nic, splendoare, aprig, prieten;
e. Da i antonimele cuvintelor: lini te, pretutindeni, a ridica, vesel;
f. Alc tui i fraze în care conjunc ia s introduce: o subordonat subiectiv , o subordonat
predicativ , o subordonat atributiv , o subordonat completiv direct , o subordonat
completiv indirect , o subordonat final , o subordonat condi ional i o subordonat
concesiv .
4. Rescrie i urm torul text, corectându-se toate gre elile pe care le con ine (indiferent de
natura lor):
Ori, dac se are în vedere îns i faptul c în aceast prob de extrem fine câ tigarea unui
centimetru sau doi se ob in prin eforturi supra-omene ti, atunci cele ase centimetri peste
recordul mondial reprezint un lucru extraordinar.
5. S se arate, prin rescriere, care sunt formele verbale corecte în urm toarele enun uri:
a. Justi ia nu poate s absolve / s absolveze pe autorul unei crime premeditate.
b. Popula ia de la ora e contract / contracteaz mai u or bolile infec ioase.
c. Foarte mul i factori concur / concureaz la realizarea unui ideal.
d. Ast zi oamenii manifest / manifesteaz nestingherit pentru drepturile lor.
e. Literatura nu trebuie s reflecte / s reflecteze fidel realitatea.
f. În studiourile de la Hollywood se toarn / se turneaz un nou western.
77
6. Indica i, prin rescriere, care este paronimul potrivit în urm toarele enun uri:
a. Alegerea a fost absolut arbitrar / arbitral .
b. S pt mâna viitoare se va întruni comisia arbitrar / arbitral .
c. Reuniunile familiale / familiare sunt o pl cere pentru mul i oameni.
d. Industria noastr carbonier / carbonifer este în regres.
e. Z c mintele petrolifere / petroliere sunt o important surs de energie.
f. Primirea care i s-a f cut a fost destul de glacial / glaciar .
g. ederea într-o sta iune balnear este temporar / temporal .
h. Climatul cazon / gazon a disp rut din coli.
7. Indica i ce fel de propozi ii subordonate introduce adverbul relativ cum în urm toarele
fraze:
a. Cum î i vei a terne, a a vei dormi.
b. Vremurile actuale sunt cum sunt i nu le po i schimba.
c. Prietenul meu este un om cum nu se afl pe toate drumurile.
d. Cum nu mai exista nicio sc pare, armata s-a predat necondi ionat.
e. Am v zut cum roiesc albinele în jurul florilor.
f. M-am mirat cum de n-a venit i el la întrunire.
g. Cum a cr pat de ziu , to i au pornit spre vârful înz pezit.
10. Construi i trei fraze în care subordonatele circumstan iale concesive s fie introduse prin
de i, dac i s , iar în propozi iile regente s se g seasc adverbele corelative tot sau totu i.
78
Bibliografie
Metea, Alexandru, Limba român esen ial , Editura Imprimeriei de Vest, Oradea, 2003
Metea, Alexandru, Limba român pentru elevi, Editura Helicon, Timi oara, 1993
Popa, Ion; Popa, Marinela, Limba român , gramatic , fonetic , vocabular, Editura
Niculescu, Bucure ti, 2008
Neam u, G.G., Teoria i practica analizei gramaticale, Edi ia a III-a, Editura Paralela 45,
Pite ti, 2008
Dra oveanu, D.D., Teze i antiteze în sintaxa limbii române, Editura Clusium, Cluj-Napoca,
1997
Grui , Gligor, Moda lingvistic 2007, Editura Paralela 45, Pite ti, 2006
Marin, Diana, Dic ionar de paronime, Editura Steaua Nordului, Constan a,
Gramatica limbii române (GALR), volumul II, Enun ul, Editura Academiei Române,
Bucure ti, 2005
Dic ionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii române, (DOOM 2) Editura Univers
Enciclopedic, Bucure ti, 2005
79
CUPRINS
NO IUNI GENERALE DE SINTAX ............................................... 2
I. Unit ile sintaxei ........................................................................ 2
II. Raporturile sintactice................................................................ 3
III. Clasificarea propozi iilor......................................................... 7
a) Clasificarea propozi iilor dup structur ................................... 7
b) Clasificarea propozi iilor dup aspectul predicatului ............... 7
c) Clasificarea propozi iilor dup scopul comunic rii .................. 8
d) Clasificarea propozi iilor dup sensul pe care îl au în fraz .. 12
e) Clasificarea propozi iilor dup rangul din fraz …………….12
Verifica i-v cuno tin ele!. .........................................................13
IV. Coresponden a dintre p r ile de propozi ie i propozi iile
subordonate ………………………………………………..14
V. P r ile de propozi ie i subordonatele corespunz toare ......... 16
Subiectul ..................................................................................... 16
Propozi ia subordonat subiectiv .............................................. 18
Predicatul..................................................................................... 21
Propozi ia subordonat predicativ ............................................ 26
Verifica i-v cuno tin ele!........................................................... 28
Atributul ...................................................................................... 30
Propozi ia subordonat atributiv .............................................. 33
Verifica i-v cuno tin ele! .......................................................... 35
Complementul direct................................................................... 37
Propozi ia subordonat completiv direct ................................. 40
Verifica i-v cunp tin ele! .......................................................... 42
Complementul indirect................................................................ 43
Propozi ia subordonat completiv indirect ............................. 45
Verifica i-v cuno tin ele!........................................................... 47
Complementul circumstan ial de loc …………………………. 48
Propozi ia subordonat circumstan ial de loc ........................... 50
Complementul circumstan ial de timp ........................................ 51
Propozi ia subordonat circumstan ial de timp (temporal ) … 54
Verifica i-v cuno tin ele! ……………………………………..56
Complementul circumstan ial de mod ........................................ 58
Propozi ia subordonat circumstan ial de mod (modal ).......... 61
Verifica i-v cuno tin ele!........................................................... 63
Complementul circumstan ial de cauz ...................................... 64
Propozi ia subordonat circumstan ial de cauz ....................... 66
Complementul circumstan ial de scop ........................................ 67
Propozi ia subordonat circumstan ial de scop (final ) ............ 68
Complementul circumstan ial condi ional .................................. 69
Propozi ia subordonat circumstan ial condi ional ................. 70
80
Complementul circumstan ial concesiv ..................................... 72
Propozi ia subordonat circumstan ial concesiv .................... 74
Complementul circumstan ial consecutiv................................... 75
Propozi ia subordonat circumstan ial consecutiv ................. 76
81