PROIECT DIDACTIC

PROPUNATOARE:
DATA:
Nivel: II
GRUPA: MARE „CIUPERCUTE”
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Ştiinţe
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoașterea mediului
TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
SUBTEMA: Bucuriile copilariei
TEMA ACTIVITĂŢII: „Vara,anotimpul copilariei! "
MIJLOC DE REALIZARE: Lectură după imagini
TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare şi sistematizare de cunoştinte
SCOP :
 Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare,
precum şi interdependenţa dintre ele.
OBIECTIVE DE REFERINTA:
• Să înțeleagă și să transmită mesaje simple și să reacționeze la acestea;
• Să participe la activitățile de grup, inclusiv la cele de joc, atât în calitatate
de vorbitor cât și în calitate de auditor;
• Să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv pe baza experienței, activității
personale și/sau a relațiilor cu ceilalți și simultan să utilizeze un limbaj corect
din punct de vedere gramatical;

1
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
COMPORTAMENTE VIZATE
3.1. Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul
înconjurător
3.2. Identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi
Spaţiului
3.3. Descrie unele caracteristici ale lumii vii

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode şi procedee: convorbirea, explicația, exercițiul,
problematizarea, jocul.
 Mijloace de învăţământ: planșă ilustrată, poezia recompense.
FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII: frontal, individual.
DURATA ACTIVITĂŢII: 25-30 minute
BIBLIOGRAFIE:
 Suport didactic pentru aplicarea curriculum-ului pentru educația timpurie
2019

2
 Demers didactic

Strategii didactice
Momentele Conţinutul activității
activităţii Metode şi Mijloace de Evaluare –
procedee învăţământ instrumente și
indicatori

1. Moment Asigurarea condițiilor necesare unei bune

organizatoric desfăşurări a activităţii: aerisirea sălii de
grupă, pregătirea materialului didactic,
1 min ordinea şi liniştea în sală.

Voi intreba copiii care este anotimpul cand

ei sunt in vacanta, apoi Interesul
2. Captarea voi recita copiilor cateva versuri dintr-o Convorbirea Poezia copiilor pentru
atenţiei poezie despre vara : activitate
3min
Cine poate şti de Ana Blandiana Observarea
De unde vine vara comportamentul
Şi încotro se duce ui verbal și
Cântând nonverbal
Caravana ei verde şi aurie?
Unii zic c-ar veni

3
 Din pământ,
Că-şi trage povara,
Fierbinte şi dulce,
Din bostănărie,
Că se naşte în pepenii verzi,
În miezul lor
Strălucitor
Ca un palat
Luminat
De rubine,
Cu pereţi
De porfir şi nestemate
Şi cu pardoseala purpurie.
Tot ce se poate,
Dar mie
Mi-a spus o fetiţă cuminte
Că-şi aduce aminte
Cum vara vine din copilărie,
Şi cum,
În miros de lapte, de fân şi de fum,
Alunecă de-aici,
Trasă de fluturi, de buburuze şi de
furnici,Înspre bunici.

Voi intreba copiii ce stiu despre anotimpul

3. vara, ce temperatura este in acest Convorbirea Analiza
Reactualizarea anotimp,unde mergem in vacanta,ce fac răspunsurilor
4
 cunoștințelor bunicii nostri vara cu pamantul.
5 min

Se anunţă tema activității:

4. Anunţarea Fiindcă se aproprie vacanța ,vom vorbi azi Explicaţia
temei despre anotimpul vara Stimularea
1 min Si vom citi cateva imagini despre anotimpul verbală
vara

Voi prezenta plansele sub forma de

surpriza, apoi vom trece la citirea acesteia. Frontală
Mai intai se face o observare generala a Explicaţia Planse cu
tabloului, apoi se citeste fiecare imagine in imagini
parte.
(Anexa 1) Observarea
- Ce vedeți în această imagine? Continuă
5. Dirijarea -
învăţării
15min Demonstraţia

Orală

- Credeți ca sunt în vacanța ? Exerciţiul

-Ce fac copiii cu nisipul?
Anexa 2 :

5
 Conversaţia Implicarea
copiilor în
activitate

Aprecierea
-Despre ce este vorba în aceasta imagine? răspunsurilor
-Credeti ca sunt fericiți copiii,fiindca ii copiilor
ajuta pe părinți?

Anexa 3:
Capacitatea de a
se exprima
Problematizarea corect

Observarea
comportamentul
ui verbal și
nonverbal
-Care este denumirea fructelor?
-Care fruct este preferatul vostru?
-Credeti ca fructele sunt sanatoase?

6
 Se realizează sinteza finala a activității,
împreună cu copiii și se fixează cunoștințele
dobândite până în acel moment.

Se realizează prin jocul Adevărat sau fals!

6. Fixarea - Astăzi am vorbit despre animale? Jocul
cunoștințelor și (Fals)
asigurarea - Nu, nu este adevărat că... Convorbirea Receptivitatea
feedback-ului - Astăzi am vorbit despre anotimpul ințelegerii
2 min vara? (Adevărat) noțiunilor
- Da, este adevărat , astăzi... discutate

Implicarea
copiilor în joc

7. Evaluarea Se fac aprecieri individuale şi generale

activității referitoare la participarea copiilor la Recompense
activitate şi se recompensează cu buline. - buline Implicarea
2min copiilor în
activitate

7
ANEXE

8
9
1
1