1.

COMPUNEREA – NOTĂ DE JURNAL

- O intamplare reală (realistă)/ imaginara (magic/ fantastic) – scrii doar o SINGURĂ

întâmplare, nu un șir de întâmplări
- Sa prezinti un sentiment– 2-3 randuri
- să menționezi mereu ce ai simțit – entuziasmat, bucuros, ingrijorat, plin de
speranta,
- status check, gen emoji, PRESARI PRIN COMPUNERE

- PREZENTARE SENTIMENT – VORBESTI 2-3 ENUNȚURI DESPRE EL, IL

DESCRII, REFLECTEZI ASUPRA LUI -PUNCTUL CULMINANT
- Știi, dragă jurnalule, CUM SE SIMTE TEAMA ACEEA în care nu mai ai
control asupra gândurilor. Mâinile îți tremură ușor și ai vrea să le ascunzi
de privirea celor din jur. Inima îți bate în piept ca un ceas stricat, iar
gândurile ți se amestecă în cap vâjâind. Tragi aer în piept și încerci să faci
față situației.
- Știi, dragă jurnalule, CUM SE SIMTE BUCURIA ACEEA fără margini care
te face să plutești ca într-un vis. Un zâmbet larg îți luminează fața, totul
pare frumos colorat, iar inima îți ticăie în ritmul melodiei preferate. Ai vrea
să iei în brațe pe toată lumea.

- Sa ai o secventa descriptiva – descrii spațiul din cerință – dacă spațiul din cerință e
anost și nu îți permite descriere LITERARĂ (EPITETE; COMPARAȚII) – atunci descrii
vremea/ cerul/ peisajul - descrierea e artistica!!!!! = imagini artistice vizuale, auditive,
dinamice; epitete (+ 1 cromatic), comparatie, enumerație – 2- 3 randuri
- Secventa narativa – cea mai lunga

Criteriile:
- Pers I
- Scriu data la inceput, IN STANGA, SUS
- Draga jurnalule/ dragul meu jurnal,
- Exclamatii / păreri si comentarii personale/, vorbești cu jurnalul (îți amintești când
scriam că...)

1. INTRO – CONECTARE – SENTIMENT – TEMA

- Ce zi minunata/ interesanta/ aventuroasa am avut! N-o să îți vina sa crezi ce s-a
intamplat azi! + tema din cerință – Am fost într-o drumeție pe munte cu colegii și am trecut
printr-o aventură amuzantă/ palpitantă pe care țin/doresc să ți-o împărtășesc/ relatez/povestesc.
2.
urmeaza fragmentul descriptiv – ca sa introduc cititorul in DECOR – ăla din cerință
- ce vad (intinderea pustie de gheata/ zapada alba, orbitoare,
- ce aud – vantul care suiera dusmanos, zapada care scartie sub cizme, latratul cainilor, in
linistea adanca a... se auzea
- ce simt – tactil (pe piele – frig/ aspru/ greu/ umed) – olfactiv – mirosul pur al zăpezii)
 o FOLOSESC IMAGINI ARTISTICE VIZUALE/AUDITIVE/ DINAMICE +
figuri de stil – EPITET cromatic / COMPARATIE/ ENUMERATIE
o GRUPUL NOMINAL.

- Elementele componente ale decorului – mă gândesc care e câmplul lexical – la mare –

plaja, valuri, umbrele, scoici, pescarusi, bărci.
- Stabilesc distante in spatiu – in apropiere, departe, in stanga, jos, inainte, de undeva se
auzea cantecul vesel al unui rau

3. Urmeaza SECVENTA NARATIVA

- cum construiesc o intamplare– sa fie interesanta
1. CUM INCEP: PERSONAJUL DORESTE SA FACA CEVA/ spera la ceva/ are un
PLAN/OBIECTIV (INTRIGA)
2. PAC! Apare UN OBSTACOL
3. LUCRURILE SE COMPLICĂ – cauți soluții
4. PUNCTUL CULMINANT – descriere sentiment - Personajul traieste o stare de panică
– exprimi ce simte - SENTIMENnte/ emoji... / ce gandeste
- mă cuprinde panica/ am simtit fiori pe sira spinarii/ am simtit un nod in gat/ un gol in stomac/
cuprins de spaima/ ingrijorat.
- mi-a trecut prin minte ca / m-am intrebat daca /
- AICI POTI PUNE SECVENTA EXPLICATIVA (daca o cere – Nu știu dacă ai nevoie de
o explicație... aceasta s-a întâmplat,
Tipul 1 - DEOARECE./ PENTRU CĂ.. ȘTIINȚIFICĂ/
Tipul 2 – TUTORIAL - Ca să te pun in temă/ daca nu știai/ să îți explic CUM ...
FOCUL SE FACE ASTFEL: mai întâi, .... după aceea ...., la final ....

5. Deznodământ - Gaseste o solutie – iese din impas

6. Incheiere – comentariu – dialog cu jurnalul - LECTIA PE CARE O POTI EXTRAGE

Iti poti imagina ce spaimă am tras/ ce amuzant a fost momentul. Chiar daca atunci mi s-a
părut înspăimântător/ nu m-am simțit în largul meu (dacă ți se intâmplă ceva care atrage râsul
altora), totuși acum mă gândesc că, până la urmă, orice obstacol poate fi depășit cu încredere și
calm/ umor/ cu optimism și puțină creativitate.

Undeva – ori in intrigă, ori în punctul culminant – descrii emoția după modelul de mai sus
cu roșu și galben
NOTĂ DE JURNAL - O INTAMPLARE LA MUNTE

5 mai 2020

Dragă jurnalule,

Ce zi aventuroasa/ interesanta am avut! Nu o să-ți vină să crezi ce s-a întâmplat azi, in

drumeție la munte.
In dimineata aceasta, mă aflam, cu un grup de prieteni, la marginea unei păduri, la
poalele muntelui, intr-o cabană. Inaintea mea, se inalța un munte măreț, acoperit cu o pădure
deasă/ misterioasă/ verde ca smaraldul. De departe, se auzeau sunetul vesel al unui parau.
Vantul adia usor si păderea era plina de fosnete. – SECVENTA DESCRIPTIVA – VIZUALE/
AUDITIV/ TACTIL
Ne-am propus sa ajungem in varful muntelui, unde era o poienita. Urma sa facem un
foc si sa mancam in jurul acestuia. Eram foarte entuziasmati. (emoji)Urcam pe cararile abrupte
ale muntelui. Am fost foarte bucurosi cand ne-am vazut ajunsi in poienita. Instructorul nostru a
facut repede un foc si noi am pregatit alimentele. Mirosul se ridica ademenitor.
(PUNCT CULMINANT- ca și când ai filma cu încetinitorul)Deodata, auzim din
departare niste strigate furioase si un foc de arma. Am inghetat de frica. (descriere
sentiment )Nu imi venea sa cred ca cineva ne putea ameninta cu arma. Incerc sa sun in tabara sa
anunt ca suntem in pericol, dar nu am semnal. Eram in panica. Știi, dragă jurnalule, panica
aceea care îți taie suflarea. Privești fix pericolul, cu mintea golită de gânduri. Simți că ești ca
paralizat și nu găsești puterea să articulezi niciun cuvânt. (DESCRIEREA EMOȚIEI)
Până la urmă, am observat ca omul care se apropia purta uniforma de padurar. M-am
linistit putin. Padurarul ne-a cerut sa stingem imediat focul. (secventa explicativa )El ne-a
explicat că, in apropierea padurii, orice foc poate scapa de sub control, DEOARECE orice
adiere poate împrăștia scântei spre frunzele și crengile uscate.
In final, ne-am intors infometati in tabara, totusi recunoscatori ca padurarul nu ne-a
amendat. Am inteles ca padurea trebuie tratata responsabil de noi toti. (extragi o lectie din
intamplare)

- Ce ziceti, băieți, să facem un foc?, am propus eu.

- Bună ideea. Puntem praji și niște pâine, a adăugat colegul meu,
- Cine aduce lemne?
- Noi aducem lemnele si voi faceti vatra, zise instructorul
Atributul

In fața casei, vedeam o ciuperca cu puncte roșii.

In fata casei – subst in G, CL

Cu puncte – Atr subst prep

Rosii – atr adjec

IN ziua de azi, dorința de a citi este ciudată.

De a citi – atr (ce e a citi) verbal

De azi – atr adverbial

Jocul cu acesta nu a adunat multe voturi.

Cu acesta – atr (ce e accesta) pron prep

Multe - atr adjectiv

Lucrurile noastre sunt in camera lui.

Noastre – atr adj – posesivul lipit

Lui – APG

ATRIBUTUL SUBST IN NOMINATIV

DOMNUL GOE, MUNTII ALPI, ORASUL ARAD

Mâncarea mea preferata, prăjitura, ...

Constructii

Soarele răsare.

Apa le va spăla.
De apă
Vor fi spălate de apă
EI In zilele secetoase, erau mereu udați DE CINEVAcu multă apă.

CINEVA îi uda pe ei

In zilele secetoase, ii uda cu multă apă

Ce fel de predicat

Nu eram bucurosi de vizita.

PN – valoare morfologica – vb copulativ

Nu eram acasa. – vb predicativ

Nu suntem angajați de el pentru asta. Ce predicat

CONSTUCTIE PASIVA – PV

Nu imi aduc aminte de tine PV

-