1.

05: Fișă de lucru Energy Lab - Șablon de atribuire

Pentru a utiliza acest șablon, accesați Fișier, selectați Descărcați ca. Apoi selectați tipul de
fișier pe care îl puteți edita. După ce ați terminat, salvați acest fișier și atașați-l la
evaluarea dvs.

Nume:

Instrucțiuni: *Notă: Există 4 părți pentru această atribuire. Fiecare parte are instrucțiuni specifice.
Răspundeți la întrebări în propoziții complete și detaliate. Arată-ți gândirea!

Partea 1: Rube Goldberg Interactive (15 puncte)

Utilizați versiunea interactivă a unei mașini Rube Goldberg în lecție. Fixați dispozitivul astfel încât fluxul de
energie să nu fie întrerupt, iar umbra ferestrei să poată fi închisă.

1. (2pts fiecare) Dați trei exemple, din laborator, unde energia potențială a fost convertită în energie cinetică:
Energia potențială a fost convertită în energie cinetică atunci când mingea a căzut în
Exemplul 1
pâlnie
Energia potențială a fost convertită în energie cinetică atunci când bila roșie a căzut pe
Exemplul 2
raft, apoi s-a rostogolit pe raftul înclinat
Energia potențială a fost convertită în energie cinetică atunci când greutatea de 5 lb a
Exemplul 3
căzut pe masa echilibrată

2. (1pt fiecare) Descrieți cele 5 ajustări pe care le-ați făcut dispozitivului Rube Goldberg pentru a menține fluxul
de energie:
1. Am coborât raftul pentru a-l înclina într-un unghi în jos
2. Apoi am legat greutatea de 5 lb de frânghie
3. Apoi am intitulat tabelul echilibrat într-un unghi drept descendent
4. După aceea, am legat praștia de pârghie
5. În cele din urmă, am legat găleata de frânghie

3. (4pts) O constrângere este o limitare sau o condiție care trebuie îndeplinită de un desen sau model. De
exemplu, este posibil să puteți utiliza numai anumite materiale sau este posibil să doriți ca dispozitivul să
funcționeze la o anumită viteză.
Ce a fost o constrângere (o limitare sau o condiție) în această versiune?

O constrângere pe care am observat-o în această versiune a fost că starea tabelelor trebuia să fie în unghiul
potrivit pentru ca experimentul să funcționeze.
Partea 2: Proiectați-vă propriul dispozitiv Rube Goldberg (15 puncte)

Acum că ați văzut și ați folosit opțiunea virtuală, este timpul să vă proiectați propriul!

● Ar trebui să proiectați, să testați și să reproiectați dispozitivul. Este ok să testați și să reproiectați de mai

multe ori dacă aveți nevoie!
● Luați în considerare constrângerile pe care le va avea proiectul dvs. (exemplu: puteți limita tipurile de
materiale, numărul de pași pe care intenționați să îi includeți sau spațiul pe care îl va ocupa).
● De asemenea, gândiți-vă la ce conversii de energie vor avea loc. Va trebui să prezentați cel puțin cinci
conversii de energie (de exemplu, potențial la cinetic).

Opțiunea 1 Desenați-l:
Desenați un dispozitiv și explicați cum va funcționa cu o descriere scrisă a conversiilor de energie pe această
foaie de lucru. Puteți desena dispozitivul cu mâna liberă și puteți scana sau fotografia desenul pentru a fi trimis
instructorului dvs. De asemenea, puteți utiliza un program de pe computer pentru a crea dispozitivul.

Opțiunea 2 Construiți-l:
Dacă doriți să vă construiți dispozitivul, nu este necesar să includeți un desen. Dacă vă construiți dispozitivul,
va trebui să predați un videoclip sau o fotografie a dispozitivului cu descrierea scrisă a conversiilor de energie
pe această foaie de lucru.

Rube Goldberg Design:

(6pts) În această secțiune,în sert un desen, un videoclip sau o imagine a dispozitivului.

Descriere:
(5pts) Scrieți o descriere și o explicație a lucrării pe care dispozitivul este proiectat să o finalizeze. Asigurați-vă
că includeți descrieri ale modului în care funcționează dispozitivul și etichetați corect conversiile de energie.

Deci, în dispozitivul meu este etichetat alfabetic de la început până la sfârșit, așa cum se arată, au fost făcuți
15 pași. În pasele A și B, primul pas care a fost făcut a fost cinetic la energia potențială, în care mașina de
jucărie a coborât o rampă și a lovit 3 blocuri de jucărie care i-au oprit mișcarea. În pasul C, impactul mașinii a
făcut ca blocurile de jucărie să se răstoarne, determinând foarfeca să se închidă pe frânghie, care este pasul D.
În pasele E și F, rotatorul a coborât blocul de 100lb pe Pasul G, care este un fascicul de echilibru, iar cauza
acestei energii cinetice a făcut ca mingea din pasul H, care se afla pe partea opusă a fasciculului, să zboare în
sus, unde a intrat în Pasul I și J, care este un ventilator care a suflat mingea pe o frânghie și a dus-o pe treptele
K și L, ceea ce a cauzat greutatea a mingii pentru a coborî cutia cinetic până la un punct potențial pe pasul M,
care este un scaun staționar. Mingea s-a rostogolit apoi și a căzut pe Pasul N, care este o pungă de bomboane,
și a sărit și a aterizat pe pasul O.

(2pts) Discutați despre modul în care constrângerile au afectat designul dvs.

Având constrângeri în designul meu, mi-am menținut designul curgător și organizat. Constrângeri, cum ar fi
rampele îndreptate în anumite moduri și ventilatorul care suflă cu o viteză suficient de bună pentru a duce
mingea în cealaltă parte.

(2pts) Explicați un mod în care ați reproiectat dispozitivul după ce l-ați testat.

Mi-am reproiectat designul schimbând pasul F, în care am schimbat greutatea anterioară pe care am folosit-o
(25lbs) la o greutate mult mai mare (100lbs), astfel încât mingea să nu aibă nicio problemă să ajungă la
ventilator după ce a fost propulsată în aer

Partea 3: Conversii energetice (15 puncte)

Înregistrați-vă datele în diagramă și includeți cel puțin 5 conversii de energie potențială-cinetică afișate în
construcția dispozitivului.

Exemplu Articol Descrierea conversiei potențial-energie cinetică

Exemplu Carte
1 Mașină de
jucărie
2 Greutate
100lb
3 Minge
4 Cutie
5 Minge
Cartea avea energie potențială atunci când era pe masă. Apoi, când cartea a
căzut de pe masă, era în mișcare și avea energie cinetică.
Mașina de jucărie avea energie cinetică care cobora pe rampă și, odată ce intra în
contact cu cărțile, oprirea mișcării era cauzată de energia potențială
Cele 100 lbs au avut energie potențială la început până când frânghia a fost tăiată
și s-a transformat în energie cinetică pe măsură ce a scăzut
Mingea avea energie potențială în timp ce stătea pe bârna de echilibru, dar odată
ce greutatea a scăzut, s-a transformat în energie cinetică
Cutia avea energie cinetică odată ce urmărea, dar când ateriza pe masă, se
transforma în energie potențială
Când mingea a căzut pe punga de bomboane, a sărit cu energie cinetică, dar odată
ce a primit cadourile, s-a transferat la energia potențială
Partea 4: Întrebări de analiză (15 puncte)

1. Luați în considerare dispozitivul pe care l-ați creat:

A. (2pts ) Se schimbă energie între sistemul dvs. (dispozitivul) și împrejurimile sale?

Da, energia schimbată în dispozitiv este energia potențială și cinetică.

B. (2pts ) Se schimbă materie între sistemul dumneavoastră (dispozitivul) și împrejurimile sale?

Da, materia este schimbată

k
C. (3pts) Este un sistem deschis, închis sau izolat? Explica.

Sistemul este un sistem deschis. Motivul este că materia este schimbată cu energie în întregul
dispozitiv

2. (2pts) Care este legea conservării energiei?

Energia nu poate fi distrusă și nici creată

3. Descrieți două exemple despre modul în care legea conservării energiei este demonstrată în dispozitivul pe
care l-ați creat. (2pts fiecare)

1. Energia cinetică a modului în care mingea s-a rostogolit pe rampă

2. Energia cinetică la potențială a modului în care greutatea de 100 lb a scăzut la sol într-o poziție
staționară

4. (2pts) În lecție, un termos este prezentat ca un exemplu de sistem energetic izolat. Cum ai putea schimba
termosul într-un sistem energetic deschis?

Pot schimba termosul dintr-un sistem energetic izolat într-un sistem deschis, scoțând capacul și lăsând energia
să curgă în interiorul și în afara termosului.