Plan remedial pentru elevii cu dificultăți de învățare

Limba franceză-clasa a VII-a

Prof. Fudulu Mariana

Pornind de la cunoașterea realității socio-economice individuale și de la evaluarea

nivelului de performanțe cognitive ale elevilor, se vor avea în vedere următoarele aspecte în
scopul remedierii deficiențelor de învățare:

 Întocmirea programului de remediere;

 Monitorizarea progresului școlar în urma testelor de evaluare;
 Identificarea punctelor slabe și a celor forte ale elevului;
 Stabilirea priorităților de învățare.

Obiective operaționale Deficiențe semnalate Activități Programul Numele

(competențe remediale propuse de remediere elevului
generale/specifice) care
necesită
remediere

- înțelegerea mesajului oral Elevul citește textul în - Introducerea

sau scris;
- înlănțuirea clară a ideilor
în mesaje orale și scrise;
- folosirea unor tehnici/
strategii de lucru cu textul/
cartea;
- identificarea informațiilor
esențiale dintr-un mesaj
oral/scris, în scopul
înțelegerii sensului global al
acestuia;
- selectarea elementelor de
lexic adecvate situațiilor de
comunicare;
limba franceză cu obligatorie a
greutate, are un momentului de B. G
vocabular sărac, lacunar. lectură și ortografie
la ore;
Răspunde greu, incorect
din punct de vedere - Exerciții de În fiecare oră
gramatical, monosilabic încadrare corectă în evelul este
sau în propoziții pagină a textului tratat
incomplete sau în (dată, alineat etc.); diferențiat
dialoguri scurte între potrivit
elevi sau elev-profesor - Exerciții de programei
sau dialoguri pe scriere a cuvintelor adaptate și a
marginea unei imagini. și propozițiilor prin PIP-ului
relatarea
Nu reușește să redea oral present/trecut;descr
sau în scris ideea ierea unor obiecte;
principală a textelor (în
limba franceză) auzite în - Exerciții vizând
clasă sau să povestească fonetica;
(în această limbă) o
întâmplare din viața
 personală . -Lectura expresivă
a unor texte,
demonstrarea
înțelegerii textelor
Capacitate scăzută de prin participarea la
organizare și coordonare discuții pe
a acțiunilor în marginea lor și prin
conformitate cu comanda rezolvarea unor
 redactarea unor verbală. cerințe
propoziții simple, în
specifice:mesaje
limba franceză,
simple despre
despre anumite
ocupații,călătorii;
teme:magazin,gară,a
eroport,club sportiv.

-Elevul primește
săptămânal teme
pentru acasă ce vor
fi corectate de
profesor, urmate de
discuții cu elevul
în vederea
îmbunătățirii
stadiului de
pregătire.