CALIFICATIV……...

Evaluare inițială MEM – clasa I

1. Scrie numărul potrivit în căsuța de jos,după ce ai numărat:

2.Scrie vecinii numerelor:

7 2 5 9 1
3. Calculează punctele obţinute pe ținta din dreapta

1
2
3

4. Broascuța Oachi a pornit de pe piatra cu numărul 1 spre piatra cu numărul 10 sărind doar pe
numerele impare. Colorează-le.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
5.Ordonează crescător, apoi descrescător cifrele din norișor

CRESCĂTOR: 2, 5, 0, 19, 23, 16

DESCRESCĂTOR
6. Compară numerele şi pune în pătrăţele semnele < , > , =

4 7, 7 7, 8 7, 0 10, 9 9
7. Încercuieşte numai obiectele de igienă personală:

8.Colorează
cu negru
caseta din dreptul rădăcinii, cu verde
pe cea din dreptul tulpinii, cu maro pe cea de la frunză şi cu roşu caseta de la
floare:

9. Pe o ramură sunt 3 păsărele. Au mai sosit 7 păsărele. Câte păsărele sunt acum pe ramură?

10. Calculaţi:

3 + 1 = 9 - 1 =

2 + 2 = 8 - 1 =

6 + 1 = 7 - 3 =

4 + 3 = 6 - 2 =

DATA………………….
 REZULTATE EVALUARE INIȚIALĂ, clasa I

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

Competențe specifice:
1.1 Recunoașterea, scrierea, comparerea, ordonarea și efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0 – 31;
3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri din mediul apropiat;
Obiective propuse:
 Să raporteze corect numărul la cantitate;
 Să scrie vecinii numerelor date;
 Să efectueze operația de adunare sugerată de textul problemei și desen ;
 Să enumere numerele impare în concentrul 0 – 10;
 Să ordoneze crescător și descrescător numerele date;
 Să compare două numere punând semnul de relație corespunzător;
 Să încercuiască obiectele de igienă personală;
 Să identifice corect părțile componente ale unei plante, marcându-le cu culoarea indicată;
 Să efectueze o operație de scădere sugerată de text și desen;
 Să efectueze adunări și scăderi în concentrul 0- 10.
Itemi:
I1. Raportează corect numărul la cantitate;
I2. Scrie vecinii numerelor date;
I3. Efectuează operația de adunare sugerată de text și desen;
I4. Enumeră și colorează numerele impare în concentrul 0 – 10;
I5. Ordonează crescător și descrescător numerele date;
I6. Compară două numere punând semnul de relație corespunzător;
I7. Încercuiește obictele de igienă personală;
I8. Identifică părțile componente ale unei plante marcându-le corect cu culoarea indicată;
I9. Efectuează operația de adunare sugerată de text și desen;
I10. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0 – 10.

Descriptori de performanţă:
Calific. FOARTE BINE BINE SUFICIENT
Item

I1 Raporează corect numărul la Raporează numărul la Raportează numărul la

cantitate la toate situațiile
I2 Scrie corect vecinii tuturor
numerelor
I3 Scrie și efectuează corect
operația sugerată de text
I4 Colorează toate numerele
pare
I5 Ordonează corect crescător și
descrescător numerele
I6 Pune semnul de relație corect
între toate perechile de
numere
I7 Incercuiește 4 obiecte de
igienă personală
I8 Identifică părțile plantei
marcându-le corect prin
culoare
I9 Scrie și efectuează corect
operația sugerată de text
I10 Efectuează corect toate
exercițiile
cantitate la 2 situații
Scrie corect vecinii doar la
4 numere
Scrie corect operația dar
greșește rezultatul
Colorează doar 4 numere
pare
Ordonează crescător și
descrescător având 2
greseli
Pune semnul de relație
doar la 4 numere
Incercuiește 3 obiecte de
igienă personală
Identifică părțile plantei
având o singură greșeală
Scrie corect operația dar
greșește rezultatul
Rezolvă exercițiile având
2 greșeli
cantitate la 1 situație
Scrie vecinii a 3numere
sau partial
Scrie gresit operația dar
pune corect rezultatul
Colorează 3 numere pare
sau parțial
Ordonează crescător și
descrescător având 4
greșeli
Pune semnul de relație
corect doar la 3 numere
Incercuiește 2 obiecte de
igienă personală
Identifică parțial părțile
componente ale plantei
Scrie greșit operația dar
pune rezultatul corect
Rezolvă exercițiile având
4 greșeli

CALIFICATIVELE ELEVILOR
Nr. NUMELE ŞI PRENUMELE I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 Calif.
crt. ELEVULUI
1. Balea Georgiana

2. Bucur Marian

3. Bulmău Matei

4. Cīrnu Rareș Andrei

5. Cornea David Ştefan

6. Costache Antonia Ioana

7. Dediu Philip Nicolas

8. Drăgan Adrian Antonio

9. Dumbravă Mihai

10. Enache Ionuţ Teodor

11. Filip Elena Sofia

12. GeanăBogdan

13. Gherghe Alexandra Florina

14. Ghica Sara Elisa

15. Ghinea George Nicolae

16. Grigore Dario

17. Gurguiatu Alin Andrei

18. Huţanu Andrada Nicola

19. Iosif David Andrei

20. Ivanciu Rareș Gabriel

21. Lăduncă Adelina Ştefania

22. Manolescu Daria Ioana

23. Mihalache Alexandru

24. Morunglav Sofia

 25. Nelu Şerbănescu Andrei

26. Oprea Rareș Ionuţ

27. Serea Ana Maria

28. Sima Maria Isabela

29. Stănescu Maria

30. Şandru Andrei

31. Ţandără Maria

32. Vasiliu Maria Veronica

33. Vizitiu Răzvan Andrei

34. Vrânceanu Mara

35.

Realizarea obiectivelor:

Nr elevilor O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10
care au FB
realizat ob.
B

Aprecierea cu calificative:

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

Concluzii:

Greșeli frecvente:
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………........

………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………........

Măsuri ameliorative:

………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………........

………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………........

………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………........