Colegiul de Industrie Alimentară ,, Elena Doamna,, Galati Aviz director,

Numele şi prenumele profesorului: Lupu Mariana

Disciplina GEOGRAFIE
Aria curriculară: Om şi societate
Clasa a XII-a 1 oră/săpt. (TC); 1 oră x 29 săpt.= 29 ore/an
XII- a N, M - 2 ore/săpt. (TC); 2 ore x 29 săpt.= 58 ore/an

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

AN ŞCOLAR 2023-2024
Unitatea de Competenţe Conţinuturi Număr Săptămâna Observaţii
învatare specifice vizate de ore PRACTICĂ

MODULUL DE ÎNVĂȚARE I ( 7 SĂPTĂMÂNI)

 Lumea contemporană. Recapitulare S1 (11 – 15.2023) Test iniţial
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1(2) S1- 12 B,12 E
1.EUROPA ŞI
ROMÂNIA – 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 1.Spaţiul românesc şi spaţiul european S 2 (18 - 22.09.2023 )
ELEMENTE FIZICO- 3.1
GEOGRAFICE S2- 12 N, M
2. Relieful major (trepte, tipuri şi unităţi majore de relief) S3 (25 - 29.09.2023 )
DE BAZĂ
6 Zi libera 5octombrie-
3. Clima (factorii genetici, elementele climatice, regionarea ( 12) S 4 (02 - 06.10.2023) Ziua Educatiei
climatică) ; harta sinoptică a Europei şi României
S5- 12 D
4. Hidrografia – aspecte generale ; Dunărea şi Marea Neagră S 5 (09 - 13.10.2023)
S6- 12 A
5. Invelisul biopedogeografic S 6 (16 - 20.10.2023) S7 – 12 C
Evaluare
6. Resurse naturale S 7 (23–27.10.2023 ) scrisă (T1)
Recapitulare și evaluare
Vacanță (28.10.2023 – 05.11.2023)
MODULUL DE ÎNVĂȚARE II( 7 SĂPTĂMÂNI)
1. Harta politică a Europei ; România ca stat al Europei S 8 (06.11 -10.11.2023) ZI LIBERE
S9 (13 -17.11.2023 ) 30.XI, 01.XII.2023
2. Populaţia şi caracteristicile ei geodemografice S 10 (20-24.11.2022 ) S8 – 12 B,E,N
2. .EUROPA ŞI S 11 (27- 29.11.2023 ) S11- 12 D
ROMÂNIA – 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 3. Sistemul de oraşe al Europei ; analiza geografică a unor oraşe S13 – 12 C,
ELEMENTE DE
GEOGRAFIE UMANǍ
2.2; 2.3; 2.4; 2.5; (patru oraşe europene – Moscova, Londra, Paris, Bordeaux, oraşul S12 (04- 08.12.2023 ) S14 – 12 A
ALE EUROPEI ŞI ALE 3.1 Bucureşti şi două oraşe din România : Iaşi, Constanţa) 7 Observarea
ROMÂNIEI 4. Activităţile economice – caracteristici generale ; analiza unei ( 14 ) S 13 (11 – 05.12.2023 ) sistematică
ramuri industriale la nivel european (ind automobilistică) Autoevaluare/
Interevaluare
 5. Sisteme de transport S 14 (18 – 22.12.2023) Evaluare scrisă (T2)
Recapitulare și evaluare
Vacanță (25.12.2023 – 7.01.2024)

MODULUL DE ÎNVĂȚARE III (6 SĂPTĂMÂNI)

3. Europa și 1. Mediul înconjurător, peisaje S15 (08-12.01.2024) Practica

1.3; 2.2; 2.3; 2.4; 6 S 16 (15 -19.01.2024) S15- 12 E,M
România – 2.5; 3.1 (12) S16- 12 C
mediu, peisaje, 2.Regiuni geografice în Europa şi România ; S17 (22-26.01.2024) Miercuri, 24 ianuarie-
regiuni S 18 (29.01- Ziua Unirii (zi liberă)
geografice, țări 2.Carpaţii – studiu de caz al unei regiuni geografice 02.02.2024)
vecine 7.Ţările vecine României – caracterizare succintă S 19 S17- 12 N
05-09.02.2024
S18 – 12 A
Recapitulare și evaluare S 20 (12 - 16.02.2024 ) S19 – 12 B
Observarea sistematică
Autoevaluare/
Interevaluare
Evaluare scrisă (T3)

Vacanță (19.02.2024 – 23.02.2024)

MODULUL DE ÎNVĂȚARE IV (9 SĂPTĂMÂNI)

1.1; 1.4; S 21 Evaluare orală

4. UNIUNEA
2.4; 2.7; 1. Formarea Uniunii Europene şi evoluţia integrării europene 26.02 -01.03.2024
EUROPEANǍ Observarea sistematică
3.2; 3.3; 3.4
2. Caracteristici geografice, politice şi economice actuale ale UE S22 (04–08.03.2024) Autoevaluare/
Interevaluare
3. Statele Uniunii Europene. Studii de caz: Franţa, Germania, S 23 (11 - 15.03.2024 )
Regatul Unit, Italia, Spania, Grecia, Austria 5 S 24 (18-22.03.2024 ) S22- 12 D, E
(10) S23- 12 C
S24 - 12 A, M
Recapitulare și evaluare S 25 (25 - 29.03. 2024)
Evaluare scrisă (T4)
 S 26 (01-05.04.2024 ) S28 – 12 D, M
1.4. 1.Oportunităţi geografice ale României cu semnificaţie pentru UE 4
2.7. 2. România şi ţările UE – interdependenţe geografice, economice (8) S 27 (08-12.04.2024) Observarea
3.2. şi culturale sistematică
5. ROMÂNIA CA
PARTE A UNIUNII
3.3. Autoevaluare/
EUROPENE 3.4. 3. Problema energiei in U.E si Romania S28 (15-19.04.2024) Interevaluare
4. Recapitulare și evaluare S29 (22-26.04.2024)
S29 – 12 B, N

Vacanță (27.04.2023 – 07.05.2024)

MODULUL DE ÎNVĂȚARE V( 8 SĂPTĂMÂNI)

1. Probleme fundamentale ale lumii contemporane S30 (08-10.05. 2024) S30 – 12 A
6. EUROPA ŞI
1.1; 1.5; 2.4; 3.4 1. Rolul Europei în construirea lumii contemporane S31 – 12 E
UNIUNEA 3
EUROPEANǍ ÎN S31 (13 -17.05. 2024) S32 – 12 C
LUMEA 2. UE şi ansamblurile lumii contemporane – privire comparativă
CONTEMPORANǍ 3. Mondializare, internaţionalizare şi globalizare din perspectivă (6)
europeană S 32 (20-24.05.2024) Evaluare scrisă (T5)

Sinteză şi Recapitulare și evaluare S33: 12 N

1.1. …. 3.4. Recapitulare și evaluare finală S 33 (27 – 31.05.2024)
2 S34- 12 B, D, , M
evaluare
(4)
S 34 (03 -07.06.2024 ) Observarea
sistematică
Autoevaluare/
Interevaluare
Evaluare finală (Tf)

NOTA:
  Planificarea calendaristică este întocmită în conformitate cu programa școlară pentru disciplina Geografie,
clasa a XII-a, aprobată prin OMEC nr. 5959/22.12.2006, structura anului școlar 2023-2024 aprobată prin
OME nr. 3.941/07 aprilie 2023, privind măsurile de aplicare și corelare a planurilor de învățământ pentru
învățământul profesional, liceal - filiera tehnologică și postliceal cu structura anului școlar 2023-2024
aprobată prin OME nr.3800/9.03.2023 şi metodologia de proiectare şi de organizare a instruirii promovată
de ghidurile metodologice de curriculum şi didactică.
 Numărul de ore din prezenta planificare are o valoare orientativă și, de asemenea, intervalul de săptămâni
din structura anului școlar.
 La Art. 4 alin. (2) din OME nr.3800/9.03.2023 privind structura anului şcolar 2022-2023 se precizează că,
pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, în perioadele dedicate programelor „Școala
altfel” și „Săptămâna verde” (din intervalul 27 februarie – 16 iunie 2023) se organizează activități de
instruire practică.
 Planificarea calendaristică se va modifica/ajusta în funcție de intervalele de desfășurare a celor cinci
săptămâni de stagii de pregătire practică, stabilite la nivelul fiecărei unități de învățământ.

Competente:
 I. Europa și România – geografie fizică

1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică
domeniului
1.2. Raportarea rezultatelor documentării (informării) asupra problematicii fundamentale a Europei şi a României, cu ajutorul noţiunilor şi al
conceptelor corespunzătoare
1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului
1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile
termenilor-cheie de specialitate
2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice,
cartografice şi a imaginilor
2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a
geografiei Europei şi a României
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri
teritoriale şi funcţionale
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate
2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale
demonstrative
3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

II. Europa și România – geografie umană

1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică
domeniului
1.2. Raportarea rezultatelor documentării (informării) asupra problematicii fundamentale a Europei şi a României, cu ajutorul noţiunilor şi al
conceptelor corespunzătoare
1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului
1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile
termenilor-cheie de specialitate
2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a
geografiei Europei şi a României
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri
teritoriale şi funcţionale
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate
2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale
demonstrative
3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

III. Europa și România – mediu, peisaje, regiuni geografice, țări vecine

.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului
2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice,
cartografice şi a imaginilor
2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a
geografiei Europei şi a României
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri
teritoriale şi funcţionale
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate
2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale
demonstrative
3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

IV. Uniunea Europeană

1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii referitoare la elemente geografice ale U.E., utilizând corect şi coerent terminologia specifică
domeniului
1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile
termenilor-cheie de specialitate
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic al U.E., utilizând date statistice, modele grafice şi
reprezentări cartografice adecvate
2.7. Aplicarea unor elemente explicative semnificative specifice ştiinţelor sociale, în interpretarea proceselor referitoare la globalizare din perspectiva
U.E.
3.2. Utilizarea reprezentărilor grafice şi cartografice adecvate, pentru interpretarea şi exprimarea realităţii geografice a U.E. şi a unor ţări din
componenţa acesteia
3.3. Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
 V. România ca parte a Uniunii Europene
1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile
termenilor-cheie de specialitate
3.3. Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
3.4. Interpretarea datelor statistice şi a modelelor grafice referitoare la U.E. şi la România

VI. Europa și Uniunea Europeană în lumea contemporană

1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii referitoare la rolul Europei în sistemul economic şi geopolitic mondial, utilizând corect şi coerent
terminologia specifică domeniului
1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare şi la globalizare, din perspectivă europeană, utilizând corect şi coerent terminologia specifică
domeniului
2.4. Explicarea relaţiilor observabile între sistemele lumii contemporane şi Europa
3.4. Interpretarea datelor statistice şi a modelelor grafice referitoare la Europa, U.E, România şi lumea contemporană