Bibliografie: Lenuța Andrei, Mădălina Călinescu, Ani Drăghici, Maria Popa,

Matematică, Manual pentru clasa a V-a. Editura Sigma, 2017

Metoda figurativă

Noțiuni teoretice

 Metoda figurativă se bazează pe utilizarea elementelor grafice pentru rezolvarea problemelor.

1. Suma a patru numere consecutive este . Află numerele.

Rezolvare:

Reprezentăm primul număr printr-un segment primul număr , al doilea număr va fi

reprezentat printr-un segment plus , al treilea număr va fi reprezentat printr-un segment plus
iar cel de-al patrulea număr va fi reprezentat printr-un segment plus

86

( reprezintă patru părți egale)

(primul număr)
(al doilea număr)
(al treilea număr)
(al patrulea număr)

Verificare:
Cele 4 numere sunt: și .

2. Diferență de vârstă dintre Maria și mama ei este de de ani, iar suma vârstelor lor este de de ani. Află
vârstele celor două.

Rezolvare:
Dacă diferența vârstelor celor două este de de ani, atunci mama este cu de ani mai mare decât Maria,
așadar reprezentăm vârsta Mariei printr-un segment. Vârsta mamei o reprezentăm printr-un segment plus .

30-24=6( reprezintă două părți egale)

6:2=3(vârsta Mariei)
( vârsta mamei)
Verificare:
Așadar, Maria are 3 ani, iar mama are de ani.
3. Când s-a născut fiica, mama avea ani. Peste ani vârsta mamei va fi de două ori mai mare decât vârsta
fiicei. Află vârsta celor două.

La naștere

mama

fiica

Peste ani

mama

fiica

Peste ani mama va avea

ani
Peste ani fiica va avea ani.
Deci, în prezent mama are:
ani
Fiica are în prezent:
ani.
Deci, în prezent, mama are ani, iar fiica are ani.

4. Andrei și Dragoș au împreună de lei. Dacă Andrei are de ori mai puțini lei decât Dragoș, află câți lei are
fiecare.

Rezolvare: Dacă Andrei are de 4 ori mai puțini lei decât Dragoș, atunci Dragoș are de 4 ori mai mulți lei decât
Andrei, adică reprezentăm suma lui Andrei printr-un segment,iar suma lui Dragoș o reprezentăm prin 4
segmente egale.
Obținem:

ș
(lei are Andrei)
(lei are Dragoș)
Verificare:
Așadar, Andrei are lei, iar Dragoș are lei.
Metoda comparației

Noțiuni teoretice

 Metoda comparației constă în scrierea datelor problemei în mod corespunzător, unele sub altele,
încercând să se egaleze datele privitoare la o mărime în cele două situații, prin multiplicarea datelor
uneia sau ambelor situații după caz.

Probleme

1. stilouri și pixuri costă lei, iar stilouri și un pix costă 102 lei. Câți lei costă un pix? Dar un stilou?

Rezolvare: Așezăm astfel datele

3 stilouri ................... 2 pixuri ................... 108 lei

3 stilouri ................... 1 pix ................... 102 lei

Atunci, 1 pix costă 108 lei-102 lei = 6 lei. Rezultă că 2 pixuri costă 2 6 lei =.12 lei
3 stilouri ................... 108 lei – 12 lei = 96 lei
1 stilou ....................... 96 lei : 3 = 32 lei
Verificare:
3 36 lei + 2 6 lei = 108 lei
3 36 lei + 1 6 lei = 102 lei
În concluzie, un stilou costă 36 de lei, iar un pix costă 6 de lei.

2. Mama Ioanei a cumpărat 2 m de dantelă și 5 m de stofă pentru care a plătit 180 de lei. În același timp, Ioana
mai cumpără 3 m de dantelă și 7 m de stofă plătind 260 de lei. Cât costă un metru de dantelă? Dar un metru de
stofă?

Rezolvare: Așezăm astfel datele

2 m de dantelă ................... 5 m de stofă ................... 180 lei

3 m de dantelă ................... 7 m de stofă ................... 260 lei

Se multiplică primul rând cu 3 și al doilea rând cu 2, pentru a egala cantitatea de dantelă în ambele situații.
6 m de dantelă ................... 15 m de stofă ................... 180 lei
6 m de dantelă ................... 14 m de stofă ................... 260 lei

Atunci, 1 m de stofă costă 20 de lei.

Rezultă că 5 m de stofă costă 5 20 lei = 100 lei.
2 m de dantelă ................... 180 lei – 100 lei = 80 lei
1 m de dantelă ................... 80 lei : 2 = 40 lei
Verificare:
2 40 lei + 5 20 lei = 180 lei
3 40 lei + 7 20 lei = 260 lei
În concluzie, un metru de dantelă costă 40 lei, iar un metru de stofă 20 de lei.
Metoda falsei ipoteze

Noțiuni teoretice

 Metoda falsei ipoteze se aplică în probleme presupunând că „ toate sunt de același fel”.

1. La un film prețul unui bilet de adult este de de lei, iar prețul unui bilet pentru elev este de lei.
Câți adulți și câți elevi au fost la film dacă se știe că s-au încasat de lei pentru cele de bilete vândute?
Presupunem că la spectacol ar fi participat numai adulți. Atunci suma încasată ar fi :
lei
lei (s-ar încasa în plus)
lei (diferența de preț dintre bilete)
(elevi au vizionat filmul)
( adulți au vizionat filmul)
Verificare: lei
Deci, la film au fost de elevi și de adulți.
2. Andrei a strâns în pușculița sa de monede a câte lei, respectiv a câte lei în valoare totală de lei.
Câte monede de lei se află în pușculița lui Andrei ? Dar de lei ?
Presupunem că toate monedele sunt de lei.
lei
lei (diferența provine din faptul că am presupus că toate monedele sunt de lei)
lei (sunt în plus pentru fiecare monedă de pe care am luat-o în calcul ca fiind de lei)
(monede de 0,1 lei)
( monede de 0,5 lei)
Verificare: lei
Deci, Andrei are de monede de lei și 35 de monede de lei .
Metoda mersului invers

Noțiuni teoretice

 Metoda mersului invers constă în rezolvarea unei probleme urmărind firul logic al problemei de la
sfârșitul spre începutul ei.

Probleme

1. La un concurs de cultură generală, Mihai a obținut cu 40 de puncte mai mult decât Adriana, Ioana a obținut cu
15 puncte mai puțin decât Mihai, Daria a obținut de două ori mai multe decât Ioana, iar Ana a obținut de 3 ori
mai multe puncte decât Daria, adică 150 de puncte. Câte puncte a obținut fiecare copil?

Rezolvare:
+40 -15 :2 3
Adriana Mihai Ioana Daria Ana

- 40 +15 2 :3

Ana are 150 puncte.

Daria are 150 puncte : 3 = 50 puncte
Ioana are 50 puncte 2 = 100 puncte
Mihai are 100 puncte + 15 puncte = 115 puncte
Adriana are 115 puncte – 40 puncte = 75 puncte
+40 -15 :2 3
Adriana Mihai Ioana Daria Ana

- 40 +15 2 :3
75 115 100 50 150

2. Maria are o sumă de bani, din care în prima zi a cheltuit jumătate. A doua zi a cheltuit a treia parte din restul
sumei și i-au mai rămas 30 de lei. Ce sumă a avut inițial Maria?
 Reprezentăm suma de bani pe care o avem
printr-un segment

 Colorăm suma cheltuită în prima zi, adică o

jumătate din suma avută

 Reprezentăm restul de bani, adică tot

jumătate din suma avută, și colorăm suma
cheltuită a doua zi, adică a treia parte din
rest

 Evidențiem restul de 30 de lei.

Observăm că 30 lei reprezintă 2 părți din

cele trei părți ale restului.
30 lei : 2 = 15 lei( a treia parte din rest,
adică ce a cheltuit a doua zi)

Restul reprezintă jumătate din sumă.

Așadar 45 2 = 90 lei (suma pe care o
avea Maria)

Verificare: Maria are suma de 90 de lei

90 : 2 = 45 (lei, cheltuie prima zi)
90 – 45 = 45 ( lei, restul)
45 : 3 = 15 (lei, cheltuie a doua zi)
90 – ( 45 + 15) = 30 ( lei îi rămân)