NUME ȘI PRENUME ……………………………………………

TEST DE EVALUARE – FRAZA

CLASA A VII-A

• Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

1. Elimină intrușii din seria : și, în, dar, pe, sau, deci, despre, la, fie, ori, cu, așadar, lângă.
6 p.
2. Completează textul cu trei conjuncții coordonatoare diferite adecvate:

„Nu era prea departe, ......…….. se lăsase frig al naibii……………….se mergea greu prin
zăpadă, …………………valizele mă pocneau peste picioare.”

(J.D.Sallinger „De veghe în lanul de secară”)

6p.

3. Continuă fiecare dintre enunțurile de mai jos cu o propoziție adecvată, apoi precizează felul
conjuncției coordonatoare:

a. Voi merge cu bicicleta în parc, dar ................................................................................… .

dar-

b. Vacanța s-a terminat, deci .............................................................................................…. .

deci-

c. Pleci sau ........................................................................................................................…… .

sau-

d. A venit la noi și .............................................................................................................…… .

și-

8 p.

4. Delimitează în propoziții fraza de mai jos, menționează ce raport există între acestea și
valoarea morfologică a cuvântului scris italic.
„O ținea ridicată deasupra și cățelul Ares se uita când la ea, când în ochii lui Mihai.”

……..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………..

10 p.

5. Încercuiește litera corespunzătoare enunțurilor date, care sunt fraze.

a. Dis-de-dimineață mă scol, înghit repede o cană cu lapte și un sandvici.

b. Apoi, fug în baie, mă spăl, mă pregătesc de plecare la stadion pentru antrenament.

c. Aștept o jumătate de oră autobuzul.

d. Este aglomerat și nu îl iau.

e. În ciuda tuturor eforturilor mele, întârzii.

f. Antrenorul mă dojenește.

10 p.

6. Subliniază predicatele din frazele de la exercițiul 5, indicând felul acestora. Cu ce este egal
numărul de predicate dintr-o frază?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
................................................................................................................................ .

10 p.

7. Menționează prin ce modalități se realizează relațiile de coordonare în frazele de mai jos.

a. Campionii se antrenează zilnic, merg în cantonamente, participă la cât mai multe

concursuri; astfel, se mențin mereu în formă.

................................................................................................................................................

b. Sportivii duc o viață sănătoasă și sunt încrezători în forțele lor.

................................................................................................................................................
 10 p.

8. Încercuiește elementele de relație din frazele date și menționează ce părți de vorbire sunt.

a. Atleții fac pregătire fizică și merg pe stadion pentru antrenament.

................................................................................................................................................

b. Emil sare la groapa de nisip sau aleargă pe pistă.

................................................................................................................................................

c. Iolanda participă la proba de săritură în înălțime, dar îndrăgește și aruncarea greutății.

................................................................................................................................................

d. M-am pregătit foarte bine, deci voi câștiga titlul.

................................................................................................................................................

10 p.

9. Desparte frazele în propoziții, indică felul acestora (PP sau PS) și precizează prin ce
modalități se realizează relațiile de coordonare.

a. Am mers în excursie la Brașov ca să vedem prima tipografie românească și să respirăm

aerul proaspăt de munte.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

b. Mă gândesc să merg la Paris, dar nu am bani și sunt trist.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

c. Te-am căutat ieri, dar nu te-am găsit și am decis să construiesc singur căsuța pentru
păsărele.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 10 p.

10. Încercuiește litera corespunzătoare numărului de propoziții din frazele de mai jos.
A. Mihai cântă într-un cor, iar Nicoleta, într-o formație de muzică ușoară și amândoi visează
să fie vedete.
a. două;
b. trei;
c. patru;
d. cinci.
B. Alina este talentată la pictură, iar prietena ei nu, însă ea îi ajută pe micii artiști la
organizarea de expoziții și este o admiratoare a tablourilor făcute de ei.
a. două;
b. trei;
c. patru;
d. cinci.
10 p.