NUME ȘI PRENUME: Crap Ana Ionela

FIȘA DE LUCRU NR. 2 ASINCRON MODULUL 2

Ce metode de evaluare folosiți?

Care sunt plusurile și care sunt minusurile evaluării utilizând tehnologia?
1. La învățământul primar, există o varietate de metode de evaluare utilizate pentru a măsura
progresul și înțelegerea elevilor în diferite domenii. Aceste metode de evaluare trebuie să
fie adecvate vârstei și nivelului de dezvoltare al copiilor, să fie corecte, obiective și să
ofere informații relevante pentru îmbunătățirea învățării. Iată câteva exemple de metode
de evaluare folosite la învățământul primar:
Evaluarea formativă: Acest tip de evaluare se desfășoară pe parcursul procesului de învățare și
are scopul de a monitoriza progresul elevilor și de a oferi feedback pentru a îmbunătăți
performanța lor. Aceasta poate implica observații, discuții cu elevii, autoevaluare și evaluarea
perechilor de colegi.
Evaluarea sumativă: Această formă de evaluare are loc la sfârșitul unei unități de învățare sau a
unui an școlar și este folosită pentru a măsura ceea ce elevii au învățat. Include teste, examene,
proiecte și alte activități care evaluează cunoștințele și abilitățile dobândite.
Portofoliul elevului: Elevii pot păstra un portofoliu care să includă mostre reprezentative ale
muncii lor, cum ar fi desene, compuneri, proiecte și alte lucrări. Aceste portofolii pot fi evaluate
periodic pentru a urmări progresul și pentru a identifica zonele în care elevii pot îmbunătăți.
Observații în clasă: Profesorii pot să observe comportamentul și participarea elevilor în timpul
lecțiilor. Acest lucru poate oferi informații importante despre implicarea și înțelegerea elevilor în
timpul predării.
Proiecte și prezentări: Elevii pot să lucreze la proiecte pe termen lung sau să facă prezentări
pentru a-și demonstra cunoștințele și abilitățile într-un anumit domeniu. Aceste proiecte pot
include cercetări, rapoarte, expoziții sau alte tipuri de activități creative.
Evaluarea orală: Profesorii pot să folosească discuții și întrebări orale pentru a evalua
înțelegerea elevilor în diferite subiecte. Acest lucru poate oferi elevilor oportunitatea de a-și
exprima cunoștințele în mod verbal.
Teste și examene scrise: Testele și examenele scrise sunt folosite pentru a evalua cunoștințele și
abilitățile elevilor într-un mod structurat. Acestea pot include întrebări cu alegere multiplă,
întrebări cu răspuns scurt sau eseuri.
2. Evaluarea utilizând tehnologia aduce cu sine numeroase avantaje, dar și câteva
dezavantaje.
Plusurile evaluării utilizând tehnologia:
Eficiență și economie de timp: Utilizarea tehnologiei poate simplifica procesul de evaluare,
permițând profesorilor să corecteze teste și să analizeze rezultatele mai rapid. De asemenea,
poate reduce sarcinile administrative asociate gestionării hârtiilor.
Personalizare: Tehnologia permite adaptarea evaluărilor la nivelul de competență al fiecărui
elev. Pot fi create teste și întrebări cu dificultate variabilă, astfel încât fiecare elev să fie evaluat
în funcție de capacitățile sale.
Retroacțiune imediată: Multe platforme și aplicații de evaluare oferă feedback imediat elevilor,
permițându-le să înțeleagă greșelile și să le corecteze rapid.
Flexibilitate și accesibilitate: Evaluările online pot fi accesate de oriunde există o conexiune la
internet, permițând elevilor să le completeze într-un mediu confortabil pentru ei. De asemenea,
pot fi adaptate pentru elevii cu nevoi speciale, cum ar fi textul cu dimensiuni mari sau
funcționalități de citire cu voce.
Stocare ușoară și gestionare a datelor: Rezultatele evaluărilor pot fi stocate în siguranță în
format electronic, ceea ce facilitează urmărirea progresului elevilor pe termen lung și generează
date utile pentru analizele ulterioare.

Minusurile evaluării utilizând tehnologia:

Excluderea digitală: Evaluarea online poate să excludă elevii care nu au acces la tehnologie sau
la internet. Aceasta poate crea inegalități în educație și poate afecta în special elevii din medii
defavorizate.
Probleme tehnice: Tehnologia poate să fie susceptibilă la defecțiuni sau la probleme tehnice,
ceea ce poate duce la întreruperi ale procesului de evaluare. Aceasta poate să creeze frustrare atât
pentru elevi, cât și pentru profesori.
Îngrijorări privind securitatea și etica: În mediul digital, există riscul de fraude și de copiere a
răspunsurilor. De asemenea, se pune întrebarea confidențialității datelor personale ale elevilor și
a protecției acestor date.
Lipsa contactului uman: Evaluarea online poate să reducă interacțiunea directă între profesori
și elevi, ceea ce poate afecta calitatea feedback-ului și posibilitatea de a identifica nevoile
individuale ale elevilor.
Limitări în evaluarea unor abilități: Tehnologia poate să fie mai potrivită pentru evaluarea
cunoștințelor și a abilităților cognitive, dar poate fi mai dificil de utilizat pentru evaluarea
abilităților sociale, emoționale sau creative.
În concluzie, utilizarea tehnologiei în evaluare aduce beneficii semnificative, dar trebuie să fie
abordată cu atenție pentru a evita potențialele dezavantaje și pentru a asigura că fiecare elev are
oportunitatea de a fi evaluat în mod corect și echitabil.