PORTOFOLIU

TEORII ȘI METODOLOGII AVANSATE

ÎN EDUCAȚIA TIMPURIE:
MOTRICITATE

Autor:

Chişinău – 2023
4. Identificați instrumente de diagnostic a dezvoltării motricității fine și
grosiere. (Anexați materialele în portofoliu).
Identificarea și utilizarea instrumentelor de diagnostic pentru dezvoltarea
motricității fine și grosiere în cadrul educației timpurii sunt aspecte esențiale pentru
monitorizarea și sprijinirea dezvoltării copiilor. Prin aplicarea cunoștințelor în
didactica particulară, putem identifica câteva instrumente utile pentru evaluarea
dezvoltării motricității în această etapă:

1. Evaluarile de dezvoltare motrică

Există metode de evaluare care pot măsura atât abilitățile motorii fine (precizia
mișcărilor mici) cât și cele grosiere (mișcările mari ale corpului). Aceste evaluări oferă
o perspectivă asupra dezvoltării motricității la copiii mici.

2. Ghiduri de observare și evaluare

Ghidurile de observare și evaluare pot furniza un cadru clar pentru monitorizarea

dezvoltării motricității la copiii preșcolari. Acestea includ adesea liste de verificare și
criterii specifice pentru diferite vârste și etape de dezvoltare.

3. Evaluarea de către specialiști

În cazul în care este necesară o evaluare mai detaliată sau intervenții specializate,
terapeuții de fizioterapie sau terapeuții ocupționali pot utiliza instrumente și tehnici
avansate pentru evaluarea motricității fine și grosiere la copii.

4. Observații în activitățile cotidiene

Observarea copiilor în timpul activităților lor de zi cu zi, cum ar fi desenul, jocurile cu

construcții sau activitățile de mână, poate oferi informații importante despre
dezvoltarea lor motrică.

5. Colaborarea cu părinții

1
Implicarea părinților în procesul de evaluare este crucială. Aceștia pot oferi informații
despre progresele și preocupările legate de dezvoltarea motrică a copiilor acasă.

Mai jos sunt prezentate câteva instrumente de diagnostic a dezvoltării

motricității fine (fișe de lucru cu exerciții de colorat și utilizarea foarfecii, fișe de lucru
cu utilizarea plastilinei) și grosiere (jocurile în nisip, mersul în rând pe diferite ritmuri,
reacția la indicațiile educatorului), iar utilizarea observațiilor și punctarea lor
individuală ar permite un monitorizarea atentă și o intervenție adecvată pentru a sprijini
dezvoltarea motrică a copiilor în cadrul educației timpurii.