Nume și Prenume: Potropăscu Daniela

P.I.P.P., anul III

PROBĂ DE EVALUARE SCRISĂ

DATA:20.01.2023
FORMA DE EVALUARE: continua
CLASA:a III-a
DISCIPLINA:Matematica și științe
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE:Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 10000
TITLUL LECTIEI: Adunarea și scăderea
COMPETENȚE SPECIFICE:
2.4. Efectuarea de adunări și scăderi de numere naturale in concentrul 0-10000 sau cu
fracții cu același numitor
5.1. Utilizarea terminologiei specifice și a unor simboluri matematice in rezolvarea și/sau
compunerea de probleme cu raționamente simple
5.3 Rezolvarea de probleme cu operațiile aritmetice studiate, in concentrul 0-10000

OBIECTIVELE PROBEI:
O1:Sa efectueze adunări și scăderi cu trecere și fără trecere peste ordin, cu numere in
concentrul 0-10000, utilizând algoritmii de calcul învățați
O2:Sa afle un termin necunoscut, folosind metoda balanțe sau prin efectuarea probei
adunării/scăderii
O3:Sa identifice expresii matematice care sugerează efectuarea operațiilor matematice
învățate
O4:Sa asocieze rezolvarea unei probleme cu expresie numerica

MATRICE DE SPECIFICAȚII
Etape tax.
Bloom Cunoaștere Înțelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare
Itemi
Item 1 X
Item 2 X X
Item 3 X X
Item 4 X
Item 5 X X
Item 6 X X
Item 7 X X

ITEMI:
1. Calculează: 2456+4509-3248=
5423-2112+4300=
6000-2356+1007=

2. Afla suma următoarelor perechi de numere: 5823 și 138, 3855 și 2243, 5200 și 2134
3. Afla diferența următoarelor numere: 1900 și 873, 9327 și 8458, 7000 și 3278
4. Calculează:
a. Numărul cu 2793 mai mare decât 5210
b. Numărul cu 1825 mai mic decât 6000
c. Micșorează cu succesorul lui 2349 suma numerelor 4560 și 3483
d. Diferența dintre predecesorul lui 5814 și succesorul numărului 2708
5.Afla termenul necunoscut: a-2341=1079, b-(9000-8903)=3678, x-2350+1300=8650,
2345+m+3256=7543
6. Ma gândesc la un număr, îl adun cu 1345, apoi scad 155 și obțin 4500. La ce număr m-am
gândit ?
7. Suma a trei numere este 4584. Suma primelor doua numere este 2785 iar al treilea este cu
689 mai mare decât al doilea. Afla cele trei numere

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ
ITEM FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
BINE
I1 Efectuează Efectuează Efectuează Efectuează
corect 8 corect 6 corect 4 corect 2 din 8
operații operații din 8 operații din 8
I2 Asociază Asociază Asociază Nu asociază
corect corect corect expesia corect nici o
expesia expesia matematica cu expresie
matematica matematica operația matematica
cu operația cu operația potrivită
potrivită potrivită calculând
calculând calculând corect o suma
corect 3 corect 2 din cele trei
sume ale sume ale nr date
numerelor date
date
I3 Asociază Asociază Asociază Nu asociază
corect corect corect expesia corect nicio
 expesia expesia matematica cu expresie
matematica matematica operația
cu operația cu operația potrivită
potrivită potrivită calculând
calculând calculând corect o
corect cele 3 corect 2 diferența dintre
diferențe ale diferențe ale cele 4 date
numerelor numerelor
date din cele 3
date
I4 Rezolva Rezolva Rezolva corect Rezolva corect
corect corect punctele a,b doar punctul a
punctele punctele
a,b,c,d a,b,c
I5 Rezolva Rezolva 3 Rezolva corect Rezolva un
corect cele 4 exerciții din 2 exercitii din singur Exercițiu
exerciții 4 4 din 5
I6 Asociaza Asociaza Asociaza Asociaza
expresiile expresiile expresiile expresiile
matematice matematice matematice cu matematice cu
cu expresiile cu expresiile expresiile expresiile
numerice numerice numerice numerice
potrivite potrivite potrivite potrivite
rezolvând rezolvând rezolvând 2 rezolvând o
corect parțial corect operații singura operație
exercițiul exercițiul
I7 Notează Notează Notează datele Nu noteaza si nu
datele datele problemei și calculează
problemei și problemei și calculează
calculează calculează valorile unui
valorile celor valorile a singur număr
3 numere doua numere din 3
din 3

RELAȚIA COMPETENȚE SPECIFICE-OBIECTIVE-ITEMI

Competențe
Obiective Itemi
specifice
2.4. O1 I1, I2, I3
5.1. O2 I5
5.1 O3 I4
5.3 O4 I6, I7
 PROBA DE EVALUARE PRACTICĂ

DATA:5.08.2023
FORMA DE EVALUARE:
CLASA:
DISCIPLINA:
TEMA/TITLUL LECȚIEI:
COMPETENȚE SPECIFICE:
......................................................................................................................................................
OBIECTIVELE PROBEI:
O1:.................................
O2:...................................
On:.................................

CERINȚA/SARCINA DE LUCRU:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
 MATERIALE NECESARE: ...............................................................................................
TIMP DE LUCRU:............................
CRITERII DE APRECIERE:
 .....................................................
 ...............................................................

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:
CERINȚA FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
BINE

COMPORTAMENT
COMPORTAMENT COMPORTAMENT ÎN
CERINȚA CARE NECESITĂ
ATINS (CA) DEZVOLTARE (CD)
SPRIJIN (CNS)

PROBA DE EVALUARE – METODA INVESTIGAȚIEI

DATA:8.05.2023
FORMA DE EVALUARE: continua
CLASA: a IV-a
DISCIPLINA:științe ale naturii
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE/TITLUL LECȚIEI:magneti. Utilizarea magneților
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.2. Utilizarea unor criterii pentru compararea unor corpuri, fenomene și procese
2.2. Aplicarea planului dat pentru efectuarea unei investigații a mediului înconjurator
OBIECTIVELE PROBEI:
O1: Sa denumească materialele după proprietățile și utilizările lor
O2: Sa utilizeze corect magnetul pentru a descoperi proprietățile acestora

CERINȚA/SARCINA DE LUCRU:
1.Separa obiectele in doua grupe: obiecte care conțin metal și obiecte care nu conțin metal
 2. Folosește magnetul și descoperă care dintre materiale sunt atrase de către acesta

MATERIALE NECESARE: magnet , fier, sarma, argint, cupru, aur

TIMP DE LUCRU: 45 min.
CRITERII DE APRECIERE:
 Încadrarea in timp
 Respectarea cerinței

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:
CERINȚA FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
BINE

COMPORTAMENT
COMPORTAMENT COMPORTAMENT ÎN
CERINȚA CARE NECESITĂ
ATINS (CA) DEZVOLTARE (CD)
SPRIJIN (CNS)

PROBA DE EVALUARE – METODA PROIECTULUI

DATA:
FORMA DE EVALUARE:
CLASA:
DISCIPLINA:
UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE VALORIFICATE:
.................................................................................................................................
TEMA PROIECTULUI:
COMPETENŢE SPECIFICE:
………………………………………………………………………………………..
OBIECTIVELE PROBEI:
O1:......................................................
O2:...................................................
On:............................................
SARCINA DE LUCRU:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ASPECTE TEORETICE EVALUATE:

 ......................................................................
 ....................................................................
ASPECTE PRACTICE EVALUATE:
 .....................................................................
 ....................................................................
CRITERII DE APRECIERE:
 ......................................................................
 ....................................................................

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:
CERINȚA FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT