Structura echipei de formatori și descrierea atribuțiilor

formatorilor
Structura echipei de formatori și descrierea atribuțiilor formatorilor pe module/discipline/teme
în acord cu domeniul de competență al fiecărui formator, precizarea competențelor formatorilor
( susținute de documente relevante), evidențierea nivelului de învățământ din care provin formatorii
(universitar/preuniversitar)

 Formator în energie solară:

a) predă concepte legate de energia solară, inclusiv tehnologia fotovoltaică.

b) organizează ateliere practice și demonstrații.

c) dezvoltă materiale de curs adaptate la ultimele evoluții tehnologice.

d) Competențe: doctorat sau masterat în Inginerie Electrică sau Energie Regenerabilă, experiență
practică în proiecte fotovoltaice.

e) Nivel de învățământ: universitar, cu experiență în cercetare și dezvoltare.

 Formator în energie eoliană:

a) -se concentrează pe principiile și aplicațiile energiei eoliene.

b) -coordonează proiecte practice pentru a ilustra utilizarea energiei eoliene.

c) -actualizează curriculumul cu date recente și studii de caz relevante.

d) Competențe: masterat sau doctorat în Inginerie Mecanică sau Energie Regenerabilă, experiență
în design și implementarea sistemelor eoliene.

e) Nivel de învățământ: universitar, cu publicații și cercetări relevante în domeniu.

 Formator în biomasa și surse alternative:

a) -explică procesele de conversie a biomasei și alte surse alternative de energie.

b) -implementează studii de caz și proiecte de cercetare pentru cursanți.

c) Competențe: masterat sau doctorat în Bioenergie sau Inginerie de Mediu, experiență în proiecte
de conversie a biomasei.

d) Nivel de învățământ: universitar, cu un focus pe aplicabilitatea practică și inovare.

 Specialist în Didactică:
a) -asigurarea că metodele de predare sunt eficiente și adaptate la nevoile cursanților. -dezvoltarea
de materiale didactice inovative și suport în proiectarea activităților educaționale.

b) Competențe: Experiență în design educațional, cunoașterea teoriilor de învățare și abilități de

adaptare a conținutului;

c) Nivel de învățământ: Poate proveni atât din mediul universitar, cât și preuniversitar.

 Consultant în Educație Tehnologică:

a) -integrarea conținutului de energie regenerabilă în curriculum și oferirea de suport în elaborarea

proiectelor;

b) Competențe: experiență în educația tehnologică și cunoștințe despre principiile generale de

calcul tehnic specific ingineriei.

c) Nivel de învățământ: experiență relevantă în educația tehnologică, preferabil din mediul

preuniversitar.

 Consultant în legislație și politici de mediu

1) Competențe necesare:

a) cunoștințe aprofundate în dreptul mediului și politicile de mediu;

b) experiență în aplicarea și interpretarea legislației de mediu;

c) abilități de analiză și interpretare a impactului legislației asupra practicilor de energie

regenerabilă;

2) Documente relevante:

a) diploma de studii superioare în Drept sau Științe Politice, cu specializare în dreptul mediului;

b) certificări sau cursuri de formare în legislație de mediu;

3) Nivelul de învățământ:

a) universitar, cu experiență în cercetare sau practică juridică.

I. Criterii privind resursele didactico-materiale:

a) spaţii necesare desfăşurării optime a activităţilor de formare corespunzătoare numărului de

participanţi:

 Săli de curs: 1 sală situata la parter cu o capacitate de 20 de locuri, dotată cu o tablă interactivă
Smart Board Model SBX880 și un sistem audiovizual Panasonic PT-VZ580U;
 Laboratoare: 1 laborator situat la etajul 1, echipat cu 20 stații de lucru, fiecare cu un kit de
energie solară VERNIER KW-SEEK și o mini-turbină eoliană KW-AWXC de la același producător

b) dotările necesare desfășurării activităţilor de formare (mobilier, echipamente electronice,

accesul la surse de documentare şi informare, accesul la internet, facilităţile de multiplicare şi/sau
comunicare/diseminare, alte resurse specifice programului):

 -mobilier: 20 seturi de mese și scaune ergonomic, model Ikea Bekant și Markus;

 -echipamente electronice: 20 laptopuri Dell XPS 15 cu software-uri de simulare energetică, 1

proiector Epson EB-2042 și un sistem de sunet Bose L1 Compact;

 -resurse de documentare: abonament la JSTOR și ScienceDirect pentru acces la literatură de

specialitate

 -facilități de multiplicare și comunicare: 1 imprimantă multifuncțională HP LaserJet Pro MFP

M428fdw;

 machete demonstrative ale diferitelor tipuri de energii regenerabile

c) platforma e-learning utilizată în cadrul programului de formare:

 platforma Moodle, personalizată pentru grupuri mici, cu capacitate de hosting pentru materiale
de curs, forumuri și evaluări online;